人教版年級(jí)英語上冊(cè)口語專項(xiàng)訓(xùn)練題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分聽力理解(共5小題，計(jì)10分)請(qǐng)根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，選擇最佳答案。1.Youhear:"What'syourname?""MynameisLily."WhoisLily?A.AteacherB.AstudentC.Adoctor2.Youhear:"Whatdoyoulike?""Ilikeapples."Whatdoesthepersonlike?A.OrangesB.BananasC.Apples3.Youhear:"Let'sgotothepark."Whatarethepeoplegoingtodo?A.WatchTVB.GototheparkC.Readbooks4.Youhear:"Isthisyourpencil?""No,itisn'tmypencil.It'sTom's."Whosepencilisit?A.Lily'sB.Tom'sC.Mary's5.Youhear:"Whattimeisit?""It'sthreeo'clock."Whattimeisit?A.Fouro'clockB.Threeo'clockC.Twoo'clock第二部分情景對(duì)話(共5小題，計(jì)10分)請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，選擇最適合的回應(yīng)。6.A:Hello,Tom.Howareyou?B:______________________A.I'mfine,thanks.B.I'mastudent.C.Ilikeapples.7.A:What'sthis?B:______________________A.It'sabook.B.I'mTom.C.Yes,itis.8.A:CanIhelpyou?B:______________________A.No,thankyou.B.I'mateacher.C.Iwanttobuyapen.9.A:Whereistheclassroom?B:______________________A.It'soverthere.B.I'mastudent.C.Yes,itisbig.10.A:Happybirthday!B:______________________A.Thankyou.B.I'mtenyearsold.C.It'sapen.第三部分看圖說話(共5小題，計(jì)15分)請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的句子回答問題或進(jìn)行描述。11.(圖片：一個(gè)男孩在公園里放風(fēng)箏)Lookatthepicture.Whatistheboydoing?12.(圖片：一個(gè)女孩在吃蘋果)Whatisthegirldoing?Istheapplebigorsmall?13.(圖片：一個(gè)老師在黑板上寫字，幾個(gè)學(xué)生在下面聽課)Whoisinthepicture?Whataretheydoing?14.(圖片：一只貓?jiān)谒X)Whatanimalisit?Isitsleepingorrunning?15.(圖片：兩個(gè)人在握手)Whatarethetwopeopledoing?Aretheyfriends?第四部分簡(jiǎn)單問答與表達(dá)(共5小題，計(jì)15分)請(qǐng)根據(jù)提示，用完整的句子進(jìn)行回答或表達(dá)。16.Introduceyourself.Tellusyournameandyourage.17.Describeyourfavoritefruit.Whatcolorisit?Isitsweetorsour?18.Tellmeaboutyourfamilymember.Whoishe/she?Whatdoeshe/shedo?19.Makeasimpleplanforyourweekend.WhatwillyoudoonSaturday?WhataboutSunday?20.Imagineyoumeetanewfriend.Howwillyougreethim/her?Whatwillyouaskhim/her?試卷答案第一部分聽力理解1.B解析思路：聽力內(nèi)容提到"MynameisLily."，Lily是一個(gè)常見的女孩名字，結(jié)合選項(xiàng)，推斷出Lily是一個(gè)學(xué)生。2.C解析思路：聽力內(nèi)容直接回答"Ilikeapples."，明確表達(dá)了喜歡的食物是蘋果，與選項(xiàng)C一致。3.B解析思路：聽力中直接指令"Let'sgotothepark."，意為“我們?nèi)ス珗@吧”，與選項(xiàng)B的內(nèi)容相符。4.B解析思路：聽力內(nèi)容對(duì)話明確指出"No,itisn'tmypencil.It'sTom's."（不，這不是我的鉛筆。它是湯姆的），確定鉛筆屬于Tom。5.B解析思路：聽力直接告知時(shí)間"It'sthreeo'clock."，與選項(xiàng)B的"Threeo'clock"完全匹配。第二部分情景對(duì)話6.A解析思路：根據(jù)問候語"Hello,Tom.Howareyou?"（你好，湯姆。你好嗎？），標(biāo)準(zhǔn)的禮貌回應(yīng)是"I'mfine,thanks."（我很好，謝謝。），符合上下文情景。7.A解析思路：?jiǎn)柧?What'sthis?"（這是什么？）詢問物品名稱，最合適的回答是說明物品是什么，選項(xiàng)A"It'sabook."（它是一本書。）直接回答了問題。8.C解析思路：情景"CanIhelpyou?"（需要幫忙嗎？）是購物或?qū)で蠓?wù)時(shí)的常見問句，最自然的回應(yīng)是說明需要什么，選項(xiàng)C"Iwanttobuyapen."（我想買支筆。）符合情景。9.A解析思路：?jiǎn)柧?Whereistheclassroom?"（教室在哪里？）要求提供地點(diǎn)信息，選項(xiàng)A"It'soverthere."（它在那邊。）直接指明了位置，是恰當(dāng)?shù)幕卮稹?0.A解析思路：祝福語"Happybirthday!"（生日快樂?。┑臉?biāo)準(zhǔn)回應(yīng)是表示感謝，選項(xiàng)A"Thankyou."（謝謝。）是恰當(dāng)?shù)亩Y貌回答。第三部分看圖說話11.Theboyisflyingakiteinthepark.解析思路：根據(jù)圖片描述內(nèi)容，需要說明男孩在做什么。圖片顯示男孩在公園里放風(fēng)箏，因此描述其動(dòng)作和地點(diǎn)即可。12.Thegirliseatinganapple.Theappleisbig.解析思路：回答問題需要兩部分。第一部分根據(jù)圖片描述女孩的動(dòng)作“在吃蘋果”。第二部分回答蘋果的大小，圖片顯示蘋果較大，所以回答“是大的”。13.Thereareateacherandsomestudentsinthepicture.Theyarelisteningtotheteacher.解析思路：描述圖片內(nèi)容需包含人物和活動(dòng)。圖片中有老師和學(xué)生，說明人物構(gòu)成。圖片顯示學(xué)生在聽老師講課，描述其主要活動(dòng)。14.Itisacat.Itissleeping.解析思路：回答問題需包含動(dòng)物種類和狀態(tài)。圖片顯示是貓，回答種類。圖片顯示貓?jiān)谒X，回答其狀態(tài)。15.Thetwopeopleareshakinghands.Yes,theyarefriends.解析思路：描述圖片動(dòng)作和關(guān)系。圖片顯示兩人握手，描述動(dòng)作。握手通常表示友好，推斷他們可能是朋友。第四部分簡(jiǎn)單問答與表達(dá)16.MynameisLiMing.Iamtenyearsold.解析思路：根據(jù)要求介紹自己，需要包含姓名和年齡兩個(gè)基本信息。示例回答提供了這兩個(gè)要素。17.Myfavoritefruitisanapple.Itisred.Itissweet.解析思路：描述喜歡的水果需說明名稱、顏色和味道。示例回答選擇了蘋果，并描述了其紅色和甜的特點(diǎn)。18.Heismyfather.Heisateacher.解析思路：描述家庭成員需包含成員身份和職業(yè)（或特征）。示例回答選擇了父親，并說明他是老師。19.OnSaturday,Iwillvisitmygrandparents.OnSunday,I