學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁青島理工大學(xué)《兒童行為矯正》2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于學(xué)前兒童的道德教育，應(yīng)注重潛移默化的影響。以下哪種方式最能讓幼兒在日常生活中學(xué)會關(guān)心他人？（）A.講述道德故事B.開展道德主題班會C.教師以身作則D.背誦道德規(guī)范2、當(dāng)學(xué)前兒童在集體活動中表現(xiàn)出退縮和不參與時，教師以下哪種做法更能鼓勵幼兒積極參與？（）A.強制要求幼兒參與B.給予特別關(guān)注和鼓勵C.讓其他幼兒帶動D.調(diào)整活動難度和方式3、對于學(xué)前兒童的語言游戲，以下哪種形式最能提高幼兒的語言反應(yīng)速度和表達準(zhǔn)確性？（）A.詞語接龍B.猜謎語C.朗誦詩歌D.講笑話4、學(xué)前兒童的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)需要多方努力。以下哪種家庭環(huán)境最有利于幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣？（）A.家長經(jīng)常閱讀B.家里有大量電子產(chǎn)品C.沒有專門的閱讀空間D.很少購買圖書5、對于學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)啟蒙教育，以下哪種教學(xué)材料更能幫助幼兒理解數(shù)量關(guān)系和形狀概念？（）A.數(shù)學(xué)繪本B.益智玩具C.數(shù)字卡片D.數(shù)學(xué)練習(xí)冊6、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)活動中，如何將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合？以下哪個例子是不合適的？（）A.購物時計算商品價格B.吃飯時比較餐具的數(shù)量C.進行復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)D.整理玩具時分類和計數(shù)7、對于學(xué)前兒童的語言發(fā)展，創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境是關(guān)鍵。以下哪種方式對于豐富幼兒的詞匯量和提高語言表達能力最為有效？（）A.經(jīng)常播放故事音頻B.鼓勵幼兒多閱讀繪本C.成人與幼兒頻繁對話交流D.讓幼兒背誦古詩詞8、在學(xué)前兒童的音樂律動活動中，以下哪種音樂更能帶動他們的動作表現(xiàn)：（）A.歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂C.激昂的進行曲D.輕柔的搖籃曲9、學(xué)前兒童的建構(gòu)游戲能夠發(fā)展空間認(rèn)知和創(chuàng)造力。以下哪種建構(gòu)材料最能激發(fā)大班幼兒的創(chuàng)意搭建？（）A.樂高積木B.泡沫積木C.木制積木D.塑料積木10、在學(xué)前兒童的健康教育中，合理的飲食安排是重要內(nèi)容。以下哪種方式最能幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣？（）A.講解食物的營養(yǎng)價值B.樹立不挑食的榜樣C.采用多樣化的烹飪方式D.對挑食行為進行懲罰11、對于學(xué)前兒童的數(shù)概念發(fā)展，以下哪種教學(xué)活動更能幫助幼兒理解數(shù)的實際意義？（）A.點數(shù)實物B.數(shù)字書寫練習(xí)C.背誦數(shù)字順序D.做數(shù)學(xué)計算題12、當(dāng)學(xué)前兒童對某一事物表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師以下哪種支持方式更能促進幼兒的深入探索？（）A.提供相關(guān)的書籍和資料B.組織小組討論C.邀請專家進行講解D.讓幼兒自主探究13、在學(xué)前教育中，當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭吵和沖突時，教師以下哪種處理方式更有助于幼兒學(xué)會解決問題和建立良好的同伴關(guān)系？（）A.評判對錯并進行批評教育B.引導(dǎo)幼兒自己協(xié)商解決C.分別安撫，避免再次沖突D.請家長協(xié)助處理14、在學(xué)前兒童的手工制作中，以下哪種作品展示方式更能增強他們的自信心：（）A.班級展覽B.家庭展示C.網(wǎng)絡(luò)展示D.不展示15、在學(xué)前兒童的語言故事教學(xué)中，以下哪種講述方式更能吸引他們的注意力：（）A.變換聲音B.勻速講述C.快速講述D.小聲講述二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)說明在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒進行建構(gòu)游戲，發(fā)展他們的空間認(rèn)知和想象力。2、（本題5分）說明在學(xué)前教育的美術(shù)欣賞活動中，如何引導(dǎo)幼兒觀察和感受藝術(shù)作品，提高其藝術(shù)鑒賞能力？3、（本題5分）分析在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力，提高幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、（本題5分）闡述在學(xué)前教育的美術(shù)手工編織活動中，如何培養(yǎng)幼兒的手部精細(xì)動作和耐心？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）學(xué)前教育中的科學(xué)實驗活動材料準(zhǔn)備應(yīng)如何遵循安全性、趣味性和可操作性原則？2、（本題5分）幼兒園的體育游戲活動應(yīng)如何根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求進行設(shè)計和組織？請詳細(xì)論述。3、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣和探索欲望？4、（本題5分）幼兒的注意力分配能力在學(xué)前階段需要逐步培養(yǎng)。論述如何通過游戲和教學(xué)活動提高幼兒的注意力分配水平。5、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何根據(jù)幼兒的個體差異進行因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求？請結(jié)合理論與實踐進行詳細(xì)闡述。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）幼兒園組織小朋友們?nèi)⒂^博物館，回來后老師讓大家分享感受。小花只說了一句“不好玩”就不再說話。請分析小花這種簡短回應(yīng)的原因，并為老師提供引導(dǎo)小花詳細(xì)分享的策略。2、（本題10分）小班的小晨在吃飯時總是吃得很慢，還經(jīng)常掉飯粒。老師和家長溝通后了解到，小晨在家吃飯也是這樣。請分析小晨吃飯問題的成因，并提出改善的辦法。3、（本題10分）一個幼兒園班級中，有個孩子在集體活動時經(jīng)常走神，注意力不集中。老