小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練題小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根基，涵蓋拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等核心板塊。本文結(jié)合課標(biāo)要求與教學(xué)實(shí)踐，梳理各模塊知識(shí)點(diǎn)并設(shè)計(jì)梯度訓(xùn)練題，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力。一、拼音專項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)梳理1.聲韻調(diào)與整體認(rèn)讀：23個(gè)聲母（b、p、m…）、24個(gè)韻母（單韻母6個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)）、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（zhi、chi…）。2.聲調(diào)規(guī)則：一聲平（ˉ）、二聲揚(yáng)（ˊ）、三聲拐彎（ˇ）、四聲降（ˋ）；標(biāo)調(diào)優(yōu)先順序：*a母出現(xiàn)別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不必說(shuō)*。3.拼寫規(guī)則：j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略；“兒化音”需在詞尾加“r”（如“花兒”huār）；輕聲詞（如“媽媽”māma）讀音輕短。4.多音字：因詞性、詞義不同讀音變化（如“行”：xíng行走/háng銀行）。（二）梯度訓(xùn)練題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.給下列漢字標(biāo)注正確的聲調(diào)（填序號(hào)）：媽（①mā②má③mǎ④mà）去（①qū②qú③qǔ④qù）2.補(bǔ)全整體認(rèn)讀音節(jié)：zh__、ch__、sh__、r__、z__、c__、s__能力提升3.找出拼寫錯(cuò)誤的音節(jié)并改正：①xǚ（）②qīngcǎo（）③nǚhái（）④zhrì（）4.給多音字“長(zhǎng)”組詞（寫兩個(gè)不同讀音的詞語(yǔ)）：cháng：________zhǎng：________拓展應(yīng)用5.讀句子，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（填序號(hào)）：小明的書法特長(zhǎng)（①cháng②zhǎng）是寫長(zhǎng)（①cháng②zhǎng）卷。二、漢字專項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)梳理1.筆畫與筆順：漢字基本筆畫（點(diǎn)、橫、豎…），筆順規(guī)則（從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先外后內(nèi)再封口等），如“火”的筆順：點(diǎn)、撇、撇、捺。2.偏旁部首：常見(jiàn)偏旁（冫、氵、讠…）的含義與組字規(guī)律（如“氵”與水有關(guān)：河、海）。3.形近字：字形相近、讀音或字義不同的字（如“辨”“辯”“辮”）。4.同音字：讀音相同、字形字義不同的字（如“青”“清”“晴”）。（二）梯度訓(xùn)練題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.寫出“皮”字的筆畫數(shù)：____畫；“乃”字的第二筆是：____（寫筆畫名稱）。2.給下列字加偏旁組成新字：方（）青（）包（）能力提升3.選字填空（形近字/同音字）：（）論（）別發(fā)（）（辯/辨/辮）（）水（）天（）草（清/晴/青）4.判斷下列筆順是否正確（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）：“凹”的筆順：豎、橫折折、豎、橫折、橫（）“出”的筆順：豎折、豎、豎、豎折、豎（）拓展應(yīng)用5.根據(jù)語(yǔ)境填字（注意字形與字義）：樹(shù)上結(jié)滿了（）果，池塘里漂著（）葉。（蘋/萍）三、詞語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)梳理1.近/反義詞：意義相近（如“高興—快樂(lè)”）或相反（如“謙虛—驕傲”）的詞語(yǔ)，需結(jié)合語(yǔ)境判斷。2.詞語(yǔ)搭配：動(dòng)賓搭配（如“踢足球”）、偏正搭配（如“美麗的花朵”）、主謂搭配（如“陽(yáng)光燦爛”）。3.成語(yǔ)積累：四字成語(yǔ)的字面義與引申義（如“畫蛇添足”比喻做多余的事）。（二）梯度訓(xùn)練題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：高興—（）仔細(xì)—（）2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：寒冷—（）謙虛—（）能力提升3.詞語(yǔ)搭配連線：（）的陽(yáng)光（）的歌聲（）地跑（）地說(shuō)（備選詞：溫暖、動(dòng)聽(tīng)、飛快、輕聲）4.補(bǔ)充成語(yǔ)并選一個(gè)造句：（）（）爭(zhēng)艷（）（）腦脹（）（）古跡造句：___________________________________拓展應(yīng)用5.根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)（填序號(hào)）：①陸續(xù)②繼續(xù)③連續(xù)（1）同學(xué)們（）走進(jìn)教室，開(kāi)始（）上課。（2）他（）三天沒(méi)來(lái)上學(xué)，老師很擔(dān)心。四、句子專項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)梳理1.句式變換：“把”字句與“被”字句轉(zhuǎn)換（如“我把書看完了”→“書被我看完了”），陳述句與反問(wèn)句轉(zhuǎn)換（如“這是你的書”→“這難道不是你的書嗎？”）。2.病句修改：常見(jiàn)語(yǔ)?。ǔ煞謿埲?、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂等），如“我斷定他可能生病了”（前后矛盾，刪“可能”）。3.句式仿寫：模仿句式結(jié)構(gòu)（如比喻句、擬人句）進(jìn)行創(chuàng)作（如“彎彎的月亮像小船”→“紅紅的柿子像燈籠”）。4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞（因?yàn)椤浴⒉坏摇?、如果…就…）的用法，需結(jié)合邏輯關(guān)系選擇。（二）梯度訓(xùn)練題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.把句子改成“被”字句：大風(fēng)把路邊的小樹(shù)吹倒了。___________________________________2.用“像”寫一個(gè)比喻句：___________________________________能力提升3.修改病句（在原句上修改）：（1）我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。4.用關(guān)聯(lián)詞合并句子：他學(xué)習(xí)很努力。他成績(jī)很優(yōu)秀。___________________________________拓展應(yīng)用5.仿寫句子（注意修辭手法與句式結(jié)構(gòu)）：例：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。（擬人）仿寫：___________________________________例：天上的云，有的像綿羊，有的像棉花糖。（比喻、排比）仿寫：___________________________________五、標(biāo)點(diǎn)與修辭專項(xiàng)訓(xùn)練（一）知識(shí)點(diǎn)梳理1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：常用標(biāo)點(diǎn)（，。？！“”《》……）的用法（如引號(hào)表示引用、特定稱謂；省略號(hào)表示內(nèi)容省略、語(yǔ)氣斷續(xù)）。2.修辭手法：比喻（打比方，如“月亮像玉盤”）、擬人（把物當(dāng)人寫，如“花兒笑了”）、排比（結(jié)構(gòu)相似的句子并列，如“我喜歡春天的花，夏天的樹(shù)，秋天的果，冬天的雪”）。（二）梯度訓(xùn)練題基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.給句子加標(biāo)點(diǎn)：媽媽問(wèn)我你今天作業(yè)做完了嗎2.判斷下列句子的修辭手法：（1）蒲公英的種子像一把把小傘。（）（2）小溪唱著歌向前奔跑。（）能力提升3.給對(duì)話加標(biāo)點(diǎn)（提示語(yǔ)在中間）：你吃飯了嗎媽媽問(wèn)我我做了你愛(ài)吃的魚4.用排比句描寫“春天的美景”：___________________________________拓展應(yīng)用5.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全句子（運(yùn)用修辭）：（1）教室里真安靜，靜得____________________（夸張）。（2）書是____________________，能____________________（比喻）。參考答案（供自檢）一、拼音專項(xiàng)1.媽①，去④；2.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si；3.①xǔ②（正確）③（正確）④zhì；4.示例：長(zhǎng)江（cháng）、長(zhǎng)大（zhǎng）；5.特長(zhǎng)①，長(zhǎng)卷①。二、漢字專項(xiàng)1.“皮”5畫；“乃”第二筆是“撇”；2.示例：放、清、抱；3.辯論、辨別、發(fā)辮；清水、晴天、青草；4.凹√，出√；5.蘋果、萍葉。三、詞語(yǔ)專項(xiàng)1.示例：快樂(lè)、認(rèn)真；2.示例：炎熱、驕傲；3.溫暖的陽(yáng)光，動(dòng)聽(tīng)的歌聲；飛快地跑，輕聲地說(shuō)；4.百花爭(zhēng)艷，頭昏腦脹，名勝古跡；示例造句：春天到了，公園里百花爭(zhēng)艷，美麗極了；5.（1）陸續(xù)、繼續(xù)；（2）連續(xù)。四、句子專項(xiàng)1.路邊的小樹(shù)被大風(fēng)吹倒了；2.示例：紅紅的太陽(yáng)像火球；3.（1）刪去“和學(xué)習(xí)態(tài)度”或在“學(xué)習(xí)態(tài)度”前加“端正”；（2）刪去“通過(guò)”或“使”；4.示例：因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很努力，所以成績(jī)很優(yōu)秀；5.示例：蝴蝶在花叢中跳舞（擬人）；天上的云，有的像駿馬，有的像山峰，有的像棉花（比喻、排比）。五、標(biāo)點(diǎn)與修辭專項(xiàng)1.媽媽問(wèn)我：“你今天作業(yè)做完了嗎？”；2.（1）比喻；（2）擬人；3.