小學(xué)開學(xué)安全主題班會教學(xué)設(shè)計一、班會主題安全護(hù)航，快樂啟航——筑牢小學(xué)開學(xué)安全防線二、學(xué)情分析小學(xué)階段學(xué)生好奇心強(qiáng)、安全認(rèn)知經(jīng)驗不足，對“危險”的判斷多停留在直觀感受層面。低年級學(xué)生以形象思維為主，需通過具象化的情境、游戲建立安全認(rèn)知；中高年級學(xué)生雖有一定判斷能力，但易因疏忽、模仿他人行為引發(fā)安全隱患。本次班會需結(jié)合學(xué)生年齡特點，以“體驗+實踐”的方式強(qiáng)化安全意識，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.掌握校園活動、交通安全、防拐防騙、消防安全等領(lǐng)域的核心安全知識；2.明確“危險行為”的具體表現(xiàn)及潛在后果。（二）能力目標(biāo)1.能在模擬場景中運用安全知識判斷風(fēng)險、采取正確應(yīng)對措施；2.提升團(tuán)隊協(xié)作與應(yīng)急問題解決能力。（三）情感目標(biāo)1.樹立“安全第一”的責(zé)任意識，養(yǎng)成主動規(guī)避風(fēng)險的行為習(xí)慣；2.增強(qiáng)對自身及他人安全的關(guān)懷感，形成互助互護(hù)的班級氛圍。四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點系統(tǒng)梳理開學(xué)初期易忽視的安全隱患（如課間擁擠、上下學(xué)交通、陌生人接觸等），通過案例與體驗讓學(xué)生牢記安全規(guī)范。（二）教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生將安全知識內(nèi)化為自覺行為，在真實場景中保持警惕性，避免“知而不行”的現(xiàn)象。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法（創(chuàng)設(shè)校園、交通等安全情境）、案例分析法（結(jié)合真實或模擬案例討論）、小組合作法（分組完成安全任務(wù)）、游戲體驗法（安全知識闖關(guān)、角色扮演）。六、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入：“安全警報響起來”播放1分鐘動畫短片（內(nèi)容為：小學(xué)生課間追跑摔倒、過馬路闖紅燈、被陌生人誘騙的三個危險場景），播放后暫停提問：“短片里的小朋友遇到了什么危險？如果是你，會怎么做？”邀請3-4名學(xué)生分享想法，順勢引出班會主題：“開學(xué)了，我們既要快樂學(xué)習(xí)，更要安全成長。今天，我們就一起學(xué)習(xí)‘安全護(hù)航’的小妙招！”（二）知識探究：“安全小課堂”1.校園安全：課間“文明密碼”展示兩組對比圖片：第一組是“課間有序活動”（看書、跳繩、整理書包），第二組是“課間危險行為”（樓梯推搡、攀爬欄桿、持文具打鬧）。組織學(xué)生分組討論：“哪些行為會讓我們受傷？應(yīng)該怎么改正？”每組派代表總結(jié)，教師補(bǔ)充：“課間活動要遵守‘三不原則’——不擁擠推搡、不危險玩耍、不攜帶尖銳物品打鬧?！?.交通安全：“小交警”上崗記用動畫演示“過馬路的正確步驟”（一停二看三通過、走斑馬線、避讓車輛），同時展示“錯誤過馬路行為”（闖紅燈、在馬路上追逐、翻越護(hù)欄）的后果（以卡通形式呈現(xiàn)輕微碰撞、交通堵塞等）。邀請學(xué)生上臺扮演“小交警”，用手勢指揮“行人”（其他同學(xué)）過馬路，現(xiàn)場糾正不規(guī)范動作，強(qiáng)化“一盔一帶”“靠右行走”等規(guī)則。3.防拐防騙：“陌生人的考驗”設(shè)置情境表演：一名“陌生人”（教師或?qū)W生扮演）手持零食、玩具，試圖誘騙“小朋友”（學(xué)生扮演）離開教室，臺詞如“你媽媽讓我來接你，快跟我走！”“這個機(jī)器人送你，陪我去買糖好不好？”表演結(jié)束后，組織全班討論：“陌生人的哪些行為有問題？遇到這種情況怎么保護(hù)自己？”總結(jié)防拐口訣：“陌生人，給我糖，不要不要；陌生人，帶我走，不行不行；陌生人，來敲門，不開不開；告訴老師和爸媽，安全最重要！”4.消防安全：“火場逃生秘籍”用簡筆畫展示教室、樓道的逃生路線，提問：“火災(zāi)發(fā)生時，我們應(yīng)該往哪里跑？要用什么捂住口鼻？”邀請學(xué)生上臺用粉筆標(biāo)注逃生路線，教師補(bǔ)充：“逃生要走安全通道，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前行，不乘坐電梯?！爆F(xiàn)場演示“濕毛巾捂口鼻”的正確方法，讓學(xué)生兩兩一組練習(xí)。（三）互動體驗：“安全大闖關(guān)”將班級分為4組，設(shè)置“四關(guān)挑戰(zhàn)”，每組輪流闖關(guān)，累計積分：1.交通信號燈關(guān)：學(xué)生抽取“交通場景卡”（如“紅燈亮?xí)r，有車讓行，能不能過馬路？”“雨天過馬路，應(yīng)該注意什么？”），組內(nèi)討論后回答，答對得1分。2.防拐問答關(guān)：播放一段“陌生人誘騙”的音頻（如“小朋友，我是你爸爸的朋友，他讓我接你去游樂園”），小組討論應(yīng)對方法（如“給爸爸打電話確認(rèn)”“找老師幫忙”），表述清晰得1分。3.火場逃生關(guān)：在教室模擬“煙霧”（用絲巾或薄布制造朦朧感），小組需在3分鐘內(nèi)按照逃生路線撤離到“安全區(qū)”（教室外指定位置），動作規(guī)范、秩序良好得2分。4.校園安全關(guān)：判斷圖片或視頻中的校園行為是否安全（如“在走廊奔跑”“上下樓梯扶扶手”），答對得1分。闖關(guān)結(jié)束后，為獲勝小組頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”勛章（卡通貼紙或小書簽），強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊合作+安全知識”的重要性。（四）總結(jié)升華：“安全承諾書”1.學(xué)生自主發(fā)言：“今天我學(xué)到了____，以后我會____?！毖?-6名學(xué)生分享，教師記錄關(guān)鍵詞（如“不闖紅燈”“拒絕陌生人”“課間慢步走”）。2.集體宣誓：“我承諾，遵守安全規(guī)則，保護(hù)自己，提醒他人，做安全小衛(wèi)士！”全體學(xué)生起立，右手握拳宣誓，儀式感強(qiáng)化責(zé)任意識。3.教師寄語：“安全是我們成長的保護(hù)傘，希望大家把今天的知識變成每天的習(xí)慣。從明天的課間活動，到放學(xué)的回家路，都要記得‘安全第一’哦！”七、教學(xué)延伸1.家庭實踐：與家長合作完成“家庭安全隱患排查”，如檢查電器插頭、陽臺防護(hù)、刀具收納等，用繪畫形式記錄“安全小發(fā)現(xiàn)”，次日在班級分享。2.班級行動：以小組為單位制作“安全提示卡”（如“上下樓梯請靠右”“離開教室關(guān)電源”），張貼在教室顯眼位置，互相監(jiān)督提醒。八、教學(xué)反思本次班會