———目錄TOC\o"1-3"\h\u4499一、系統(tǒng)背景分析 416006（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)背景與需求分析 430430（二）系統(tǒng)功能分析 517903二、系統(tǒng)開發(fā)分析 73933（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)架構(gòu)與工具 7292841.家佳設(shè)計(jì)開發(fā)工具 786472.家佳設(shè)計(jì)開發(fā)架構(gòu) 71769（二）系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 818325三、系統(tǒng)設(shè)計(jì) 86026（一）系統(tǒng)流程設(shè)計(jì) 82868（二）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 10310501.數(shù)據(jù)庫實(shí)體關(guān)系模型設(shè)計(jì) 10145202.數(shù)據(jù)字典實(shí)現(xiàn) 1128295四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 1232067（一）通用功能 12233691.登錄功能 1247262.修改密碼功能 13269803.修改個(gè)人信息功能 1324234（二）教師端 145971.發(fā)布作業(yè)功能 14306672.查看作業(yè)功能 14300073.批改作業(yè)功能 159722（三）學(xué)生端 1544301.提交作業(yè)模塊 15113722.查看作業(yè)功能 16501（三）管理員端 1646411.用戶管理功能 16243082.角色管理功能 17126443.菜單管理功能 17154964.文件管理功能 1819507五、系統(tǒng)測試與評(píng)價(jià) 188352（一）系統(tǒng)測試用例描述 185375（二）系統(tǒng)測試效果評(píng)價(jià) 20120651.系統(tǒng)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn) 20221222.系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方案 2111570六、設(shè)計(jì)總結(jié) 2231207參考文獻(xiàn) 2315312致謝 2427755附錄 25產(chǎn)品名稱“家佳”作業(yè)管理系統(tǒng)一、系統(tǒng)背景分析（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)背景與需求分析1.設(shè)計(jì)背景傳統(tǒng)學(xué)生作業(yè)管理主要依賴人力手工操作與紙質(zhì)記錄模式。在日常查詢、數(shù)據(jù)更新等工作中，均需人工逐條錄入與處理，這種管理方式不僅耗費(fèi)大量人力資源，還消耗諸多辦公用品。這種管理模式不可避免地導(dǎo)致人力與物力資源的雙重浪費(fèi)，同時(shí)，由于作業(yè)管理工作內(nèi)容繁雜、工作量龐大，致使管理效率低下，進(jìn)而無形之中顯著增加了教職工的工作負(fù)擔(dān)。在信息化時(shí)代浪潮的推動(dòng)下，教育管理領(lǐng)域也亟需一場變革。學(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)正是在這樣的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生，成為解決傳統(tǒng)作業(yè)管理難題的一劑良方。該系統(tǒng)旨在打破傳統(tǒng)模式的束縛，構(gòu)建一個(gè)集信息化、智能化、高效化于一體的作業(yè)管理平臺(tái)?！凹壹选睂W(xué)生作業(yè)管理系統(tǒng)秉持信息分類管理的先進(jìn)理念，緊密圍繞學(xué)生作業(yè)管理所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)和具體需求進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。通過數(shù)字化手段，將作業(yè)信息全面整合到系統(tǒng)中，實(shí)現(xiàn)作業(yè)信息的快速錄入、精準(zhǔn)查詢、便捷更新和智能統(tǒng)計(jì)。這一系統(tǒng)的出現(xiàn)，不僅能夠有效節(jié)省人力、物力和財(cái)力資源，更能在同等時(shí)間基礎(chǔ)上顯著提高作業(yè)管理效率，為學(xué)校教學(xué)工作的順利開展提供有力支持，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平邁向新的臺(tái)階。2.需求分析“家佳”作業(yè)管理系統(tǒng)分為學(xué)生端、教師端和管理員端三個(gè)部分，各角色需求如下：學(xué)生端：學(xué)生用戶可自主更新賬戶密碼及個(gè)人信息。核心功能圍繞作業(yè)交互展開：學(xué)生需在作業(yè)模塊查看教師發(fā)布的作業(yè)，包括作業(yè)要求、附件資料與倒計(jì)時(shí)提醒；在作業(yè)詳情頁可上傳文檔、圖片等格式的作業(yè)成果，系統(tǒng)需顯示提交狀態(tài)與教師批改結(jié)果。學(xué)生可查看歷史提交記錄及教師評(píng)語。教師端：教師用戶需通過個(gè)人中心修改登錄密碼與個(gè)人資料，確保賬戶信息安全。核心功能為作業(yè)全周期管理：教師可在課程關(guān)聯(lián)班級(jí)中發(fā)布包含標(biāo)題、要求、截止時(shí)間的作業(yè)任務(wù)，支持附件上傳與文本編輯；需在作業(yè)提交截止后進(jìn)入批改界面，通過在線評(píng)閱、打分、添加評(píng)語等方式完成作業(yè)反饋，教師可查看已發(fā)布作業(yè)的提交狀態(tài)、學(xué)生名單及歷史批改記錄，形成完整的教學(xué)閉環(huán)。管理員端：管理員需全面負(fù)責(zé)用戶管理及權(quán)限配置，包括通過后臺(tái)界面添加、刪除用戶賬號(hào)，并對(duì)用戶基本信息進(jìn)行編輯更新；需獨(dú)立創(chuàng)建不同角色，并為其分配細(xì)粒度的操作權(quán)限，確保權(quán)限體系符合教學(xué)場景需求。管理員需擁有系統(tǒng)最高操作權(quán)限，可訪問所有功能模塊并進(jìn)行監(jiān)控，同時(shí)需定期維護(hù)服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫，處理系統(tǒng)異常日志，為教師和學(xué)生的日常使用提供可靠的技術(shù)支持。系統(tǒng)功能分析根據(jù)需求分析，系統(tǒng)應(yīng)包括以下功能：1.系統(tǒng)管理員如圖1-1所示，管理員功能包括管理系統(tǒng)用戶、管理角色與權(quán)限、擁有系統(tǒng)全部權(quán)限，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，具體介紹如下：管理系統(tǒng)用戶：添加、刪除、修改用戶信息；管理角色與權(quán)限：設(shè)置角色及對(duì)應(yīng)操作權(quán)限；擁有全部權(quán)限：可執(zhí)行系統(tǒng)內(nèi)所有操作；保證系統(tǒng)運(yùn)行：維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定正常運(yùn)作。圖1-1管理員功能2.教師端如圖1-2所示，教師可以修改密碼，修改個(gè)人信息，發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、查看發(fā)布的作業(yè)等。修改密碼：自行更改登錄系統(tǒng)密碼；修改個(gè)人信息：更新個(gè)人基本資料內(nèi)容；發(fā)布作業(yè)：向?qū)W生布置相關(guān)作業(yè)；批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)分；查看作業(yè)：查看自己發(fā)布的作業(yè)。圖1-2教師端功能學(xué)生端如圖1-3所示，學(xué)生可以修改密碼，修改個(gè)人信息，查看作業(yè)、提交作業(yè)。修改密碼：自主變更登錄使用密碼修改信息：更新完善個(gè)人相關(guān)資料查看作業(yè)：查看教師發(fā)布的作業(yè)提交作業(yè)：上傳完成的作業(yè)內(nèi)容圖1-3學(xué)生端功能二、系統(tǒng)開發(fā)分析（一）系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)架構(gòu)與工具1.家佳設(shè)計(jì)開發(fā)工具表示邏輯層前臺(tái)設(shè)計(jì)：

前端框架：Vue.js3.構(gòu)建工具：Webpack5.1

瀏覽器兼容：Chrome110+業(yè)務(wù)邏輯層代碼設(shè)計(jì)：

核心框架：SpringBoot

接口規(guī)范：RESTfulAPI業(yè)務(wù)邏輯層開發(fā)環(huán)境：

基礎(chǔ)環(huán)境：JDK1.8

構(gòu)建工具：Maven

測試工具：JUnit后臺(tái)數(shù)據(jù)庫：

主數(shù)據(jù)庫：MySQL

數(shù)據(jù)庫工具：Navicat16

事務(wù)管理：SpringTransaction服務(wù)器：

應(yīng)用服務(wù)器：SpringBootEmbeddedTomcat2.家佳設(shè)計(jì)開發(fā)架構(gòu)前端：前端使用了vue框架，Vue是一款漸進(jìn)式JavaScript框架，核心優(yōu)勢在于輕量易用、靈活高效。其組件化開發(fā)模式支持模塊化設(shè)計(jì)，提升代碼復(fù)用性與可維護(hù)性；響應(yīng)式數(shù)據(jù)綁定機(jī)制簡化了DOM操作，結(jié)合虛擬DOM技術(shù)優(yōu)化渲染性能。Vue生態(tài)豐富，VueRouter、Vuex等官方庫覆蓋路由與狀態(tài)管理需求，CLI工具鏈支持快速搭建工程化項(xiàng)目。同時(shí)，Vue學(xué)習(xí)曲線平緩，文檔詳盡，社區(qū)活躍，適合中小型項(xiàng)目快速迭代，也可通過組合式API應(yīng)對(duì)復(fù)雜場景，兼顧開發(fā)效率與擴(kuò)展性。在項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、依賴管理、配置文件的命名和位置等方面，SpringBoot都有明確的約定，SpringBoot是基于Spring的快速開發(fā)框架，核心特性是"約定優(yōu)于配置"，通過自動(dòng)裝配機(jī)制減少XML配置，內(nèi)嵌Tomcat等服務(wù)器實(shí)現(xiàn)開箱即用。其Starter依賴提供模塊化集成能力，輕松整合MyBatis、Redis等組件，支持RESTfulAPI開發(fā)與微服務(wù)架構(gòu)。SpringBoot提供Actuator監(jiān)控模塊，強(qiáng)化應(yīng)用運(yùn)維能力，同時(shí)兼容SpringCloud生態(tài)，便于構(gòu)建分布式系統(tǒng)。其依賴注入與AOP特性提升代碼解耦性，Maven/Gradle支持簡化構(gòu)建流程。憑借高生產(chǎn)力、企業(yè)級(jí)穩(wěn)定性及豐富擴(kuò)展性，SpringBoot成為Java后端開發(fā)的行業(yè)標(biāo)桿。（二）系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境以下是基于SpringBoot的作業(yè)管理系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)所需的各項(xiàng)平臺(tái)環(huán)境要求。這些要求涵蓋了操作系統(tǒng)、Java環(huán)境、數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等方面的配置。（1）服務(wù)端:MavenMysqlJdk:1.8用戶端：操作系統(tǒng)：Windows10及更高版本瀏覽器支持：Chrome：110+、MicrosoftIE7.0或更高版本三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)（一）系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)

教師端的操作流程如下：1.開啟系統(tǒng)登錄界面，填寫賬號(hào)與密碼，隨后點(diǎn)擊登錄按鍵。2.若成功登錄，進(jìn)入教師端的頁面。3.在布置作業(yè)的頁面里，可以輸入相關(guān)作業(yè)的具體內(nèi)容以及截止時(shí)間。4.點(diǎn)擊“查看作業(yè)”按鈕，可以查看學(xué)生作業(yè)的相關(guān)提交情況。5.選擇需要批改的作業(yè)，點(diǎn)擊“批改”按鈕，輸入成績與評(píng)語，點(diǎn)擊保存。完成批改操作后圖3-1教師端操作流程學(xué)生端的操作流程如下：1.打開系統(tǒng)的登錄頁面，填入賬號(hào)和密碼，點(diǎn)擊登錄按鈕進(jìn)行登錄操作。2.若登錄順利，進(jìn)入學(xué)生操作頁面，點(diǎn)擊查看作業(yè)，可以看到老師布置作業(yè)相關(guān)內(nèi)容。3.點(diǎn)擊提交作業(yè)按鈕，選擇要提交的作業(yè)文檔，隨后點(diǎn)擊上傳按鍵完成作業(yè)的提交。圖3-2學(xué)生端操作流程管理員端的操作流程如下：1.打開系統(tǒng)的登錄頁面，輸入管理員賬號(hào)和密碼，點(diǎn)擊登錄按鈕。登錄成功后，進(jìn)入管理員操作頁面。2.添加用戶：點(diǎn)擊用戶管理菜單里的添加用戶按鈕，在表單中填入用戶的基本信息，然后點(diǎn)擊保存完成添加操作。3.刪除用戶操作：點(diǎn)擊用戶管理菜單中的刪除選項(xiàng)，選中需要?jiǎng)h除的用戶，點(diǎn)擊刪除按鈕并進(jìn)行確認(rèn)，即可完成用戶刪除操作。4.修改用戶信息：點(diǎn)擊用戶管理菜單中的修改用戶信息選項(xiàng)，挑選出要修改信息的用戶，在表單中對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行修改后，點(diǎn)擊保存按鈕，實(shí)現(xiàn)用戶信息的修改操作。圖3-3管理員端操作流程（二）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)庫實(shí)體關(guān)系模型設(shè)計(jì)根據(jù)需求以及流程設(shè)計(jì)，分析實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫實(shí)體關(guān)系模型，如下圖所示：圖3-4數(shù)據(jù)庫模型圖2.數(shù)據(jù)字典實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)字典就像是一本詳細(xì)的說明書，為開發(fā)人員、測試人員、業(yè)務(wù)人員等不同角色提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)認(rèn)知和標(biāo)準(zhǔn)。通過數(shù)據(jù)字典，開發(fā)人員可以清晰地了解各個(gè)數(shù)據(jù)元素的含義、格式、取值范圍等信息，從而更加準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、代碼編寫；測試人員能夠依據(jù)數(shù)據(jù)字典制定全面的測試用例，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性；業(yè)務(wù)人員則可以借助數(shù)據(jù)字典理解系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的業(yè)務(wù)邏輯，為業(yè)務(wù)決策提供有力支持。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)字典如下表所示表3-1學(xué)生作答表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2studentvarchar(255)學(xué)生姓名是3student_idint學(xué)生id是4dwcvarchar(255)老師姓名是5user_file_idInt作業(yè)id是6titlevarchar(255)作業(yè)標(biāo)題是7an1varchar(255)作答內(nèi)容是8flagint未批閱/已批閱是9urlvarchar(255)文件鏈接是10md5timestampmd5是11namevarchar(255)文件名稱是12contentvarchar(255)作業(yè)內(nèi)容是13scoreint分?jǐn)?shù)是表3-2字典表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2namevarchar(50)名稱是3valuevarchar(50)內(nèi)容是4typevarchar(50)類型是表3-3系統(tǒng)資源表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2namevarchar(50)文件名稱是3typevarchar(50)文件類型是4sizevarchar(50)文件大小(kb)是5urlvarchar(255)下載鏈接是6is_deletevarchar(50)是否刪除是7is_enablevarchar(50)是否禁用鏈接是表3-4目錄表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2namevarchar(255)名稱是3pathvarchar(255)路徑是4iconvarchar(255)圖標(biāo)是5descriptionvarchar(255)描述是6pidint父級(jí)id是7page_pathvarchar(255)頁面路徑是8sort_numint排序是表3-5角色表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2namevarchar(255)名稱是3descriptionvarchar(255)描述是4flagvarchar(255)唯一標(biāo)識(shí)是表3-6角色菜單關(guān)聯(lián)表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1role_idint主鍵，角色id否2menu_idvarchar(50)菜單id是3role_idint角色id是表3-7用戶表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1idint主鍵，編號(hào)否2usernamevarchar(255)用戶名是3passwordvarchar(255)密碼是4nicknamevarchar(255)昵稱是5emailvarchar(255)郵箱是6phonevarchar(255)電話是7addressvarchar(255)地址是8create_timetimestamp創(chuàng)建時(shí)間是9avatar_urlvarchar(255)頭像是10rolevarchar(255)角色是表3-8菜單表序號(hào)列名數(shù)據(jù)類型說明允許空1Role_idint主鍵，編號(hào)否2Menu_idint主鍵，編號(hào)否四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)（一）通用功能1.登錄功能點(diǎn)擊登錄按鈕時(shí)，前端頁面會(huì)發(fā)送請求并提交參數(shù)（username和password），后端接收到請求，調(diào)用controller層的login方法，構(gòu)造一個(gè)查詢條件構(gòu)造器，將提交過來的參數(shù)作為條件，查詢數(shù)據(jù)庫中是否存在該賬號(hào)密碼，如果不存在則登錄失敗，如果存在則對(duì)比密碼是否能匹配，不匹配則提示密碼錯(cuò)誤，如果密碼匹配，再檢查該管理員狀態(tài)是否被禁用，被禁用則提示賬號(hào)已被禁用，登錄失敗，最后賬號(hào)存在，密碼正確，賬號(hào)沒被禁用才可以登錄成功，登錄成功后跳轉(zhuǎn)到后臺(tái)主界面。圖4-1登錄功能修改密碼功能用戶進(jìn)入修改密碼界面后，需先輸入當(dāng)前密碼進(jìn)行身份驗(yàn)證，若驗(yàn)證通過，可以繼續(xù)輸入新密碼和確認(rèn)密碼。系統(tǒng)會(huì)對(duì)輸入的新密碼進(jìn)行格式方面的檢查，比如密碼長度是否合適、字符組合是否符合設(shè)定的要求等。當(dāng)兩次輸入的新密碼一樣的時(shí)候，才會(huì)保存新密碼，進(jìn)而完成密碼修改的操作。圖4-2修改密碼功能修改個(gè)人信息功能用戶可進(jìn)入個(gè)人信息頁面，點(diǎn)擊修改按鈕開啟編輯模式。可修改的信息涵蓋了昵稱、聯(lián)系方式等內(nèi)容。在完成修改操作后點(diǎn)擊保存按鈕，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)對(duì)輸入的信息進(jìn)行格式方面的校驗(yàn)，例如檢查聯(lián)系方式是否為正確的格式。一旦校驗(yàn)成功通過，新的信息就會(huì)被系統(tǒng)保存下來，并在相應(yīng)界面更新顯示；要是輸入的信息格式存在錯(cuò)誤，系統(tǒng)則會(huì)彈出提示框，清晰告知錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。引導(dǎo)用戶重新輸入，確保個(gè)人信息準(zhǔn)確、安全。圖4-3修改個(gè)人信息功能（二）教師端1.發(fā)布作業(yè)功能創(chuàng)建作業(yè)實(shí)體類：首先需要定義作業(yè)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，包括作業(yè)的標(biāo)題、內(nèi)容、截止日期、附件等信息?？梢允褂肑ava類來表示這些屬性，并使用注解標(biāo)記實(shí)體類。根據(jù)作業(yè)實(shí)體類的定義，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)。用于實(shí)現(xiàn)對(duì)作業(yè)數(shù)據(jù)的持久化操作，包括增刪改查等。創(chuàng)建Service層：編寫一個(gè)Service類，用于處理業(yè)務(wù)邏輯。在這個(gè)類中，可以實(shí)現(xiàn)發(fā)布作業(yè)的方法，包括驗(yàn)證作業(yè)信息、保存作業(yè)到數(shù)據(jù)庫等功能。用戶在界面上填寫作業(yè)信息后，通過前端發(fā)送請求到后端的Controller接口。權(quán)限控制：考慮是否需要對(duì)發(fā)布作業(yè)進(jìn)行權(quán)限控制，確保只有特定角色的用戶可以發(fā)布作業(yè)。圖4-4發(fā)布作業(yè)功能2.查看作業(yè)功能顯示當(dāng)前作業(yè)信息的表單，允許戶修改作業(yè)的標(biāo)題、內(nèi)容、截止日期等信息，更新作業(yè)的內(nèi)容，并保存更新后的作業(yè)信息。圖4-5查看作業(yè)功能3.批改作業(yè)功能教師端作業(yè)評(píng)分模塊，教師可在系統(tǒng)中查看學(xué)生提交的作業(yè)。能對(duì)每份作業(yè)依據(jù)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)打分、寫評(píng)語。支持批量評(píng)分，操作完成后系統(tǒng)自動(dòng)保存評(píng)分結(jié)果，方便學(xué)生查看與后續(xù)教學(xué)分析。圖4-6批改作業(yè)功能（三）學(xué)生端1.提交作業(yè)模塊學(xué)生通過教師端提交作業(yè)模塊，可在系統(tǒng)中選擇對(duì)應(yīng)課程作業(yè)，上傳作業(yè)文件，如文檔、圖片等。能查看作業(yè)提交截止時(shí)間，提交后系統(tǒng)自動(dòng)記錄，教師端可實(shí)時(shí)獲取提交狀態(tài)，方便管理。圖4-7提交作業(yè)功能2.查看作業(yè)功能查看作業(yè)功能是作業(yè)管理系統(tǒng)的核心功能。登錄系統(tǒng)后，可在列表頁面查看已布置的作業(yè)。列表中會(huì)顯示標(biāo)題、布置時(shí)間和截止時(shí)間。點(diǎn)擊具體作業(yè)，能查看詳細(xì)內(nèi)容，如作業(yè)描述、附件資料等。系統(tǒng)還會(huì)以不同顏色區(qū)分已完成和未完成作業(yè)，對(duì)臨近截止時(shí)間的作業(yè)進(jìn)行醒目提醒，方便學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，及時(shí)完成作業(yè)，提升學(xué)習(xí)效率。圖4-8查看作業(yè)功能管理員端管理員的查看作業(yè)、發(fā)布作業(yè)、提交作業(yè)、批改作業(yè)功能與學(xué)生端和教師端一致，此處不再重復(fù)說明。1.用戶管理功能管理員能在此模塊查看所有用戶信息，涵蓋學(xué)生、教師等?？蛇M(jìn)行用戶添加操作，錄入新用戶的基本信息并分配角色。也能修改用戶信息，如聯(lián)系方式、密碼等。若有用戶離職或畢業(yè)，可執(zhí)行刪除操作。同時(shí)，管理員能依據(jù)條件搜索用戶，如按姓名、角色查找，還可對(duì)用戶權(quán)限進(jìn)行靈活調(diào)整，保障系統(tǒng)用戶管理的高效與安全

圖4-9用戶管理功能2.角色管理功能管理員可在該模塊創(chuàng)建新角色，如自定義特殊的作業(yè)審核角色。為每個(gè)角色設(shè)定對(duì)應(yīng)的操作權(quán)限，像教師角色能布置、批改作業(yè)，學(xué)生角色僅能查看和提交作業(yè)。還能對(duì)已有角色進(jìn)行修改，增減權(quán)限；若角色不再使用，可將其刪除。此外，管理員可批量為用戶分配角色，也能查看每個(gè)角色下的用戶列表，讓系統(tǒng)管理更加靈活、高效。圖4-10角色管理功能3.菜單管理功能管理員可在后臺(tái)操作界面添加新菜單，設(shè)置菜單名稱、鏈接與顯示順序，如新增“作業(yè)統(tǒng)計(jì)”菜單。能對(duì)現(xiàn)有菜單進(jìn)行修改，調(diào)整名稱或鏈接以適應(yīng)系統(tǒng)更新。對(duì)于不再使用的菜單，可直接刪除。同時(shí)，可控制菜單的顯示與隱藏狀態(tài)，依據(jù)不同角色分配菜單訪問權(quán)限，如學(xué)生端不顯示教師管理菜單，使系統(tǒng)菜單布局更貼合不同用戶需求，操作更便捷。圖4-11菜單管理功能4.文件管理功能管理員可對(duì)文件進(jìn)行管理，查看文件信息，包括上傳者、時(shí)間、大小等?？蓜h除無用文件以釋放空間，也能根據(jù)文件名、上傳時(shí)間等條件搜索文件。同時(shí)，系統(tǒng)會(huì)對(duì)文件訪問進(jìn)行權(quán)限控制，確保不同角色用戶只能訪問相應(yīng)文件，保障文件安全與有序管理。圖4-12文件管理功能五、系統(tǒng)測試與評(píng)價(jià)（一）系統(tǒng)測試用例描述該模塊主要描述系統(tǒng)測試階段，部分測試用例描述如下：表5-1作業(yè)管理系統(tǒng)測試用例總表測試用例編號(hào)測試模塊測試內(nèi)容描述預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果測試狀態(tài)（通過/失?。㏕C001用戶登錄輸入正確的用戶名和密碼，點(diǎn)擊登錄按鈕成功登錄系統(tǒng)，跳轉(zhuǎn)到主頁面成功登錄系統(tǒng)，跳轉(zhuǎn)到主頁面成功TC002用戶登錄輸入錯(cuò)誤的用戶名或密碼，點(diǎn)擊登錄按鈕登錄失敗，提示“用戶名或密碼錯(cuò)誤”登錄失敗，提示“用戶名或密碼錯(cuò)誤”成功TC003用戶登錄不輸入用戶名或密碼，直接點(diǎn)擊登錄按鈕登錄失敗，提示“請輸入用戶名和密碼”登錄失敗，提示“請輸入用戶名和密碼”成功TC004用戶管理管理員添加新用戶，填寫正確的用戶信息并提交新用戶成功添加到系統(tǒng)，用戶列表中顯示新用戶新用戶成功添加到系統(tǒng)，用戶列表中顯示新用戶成功TC005新增作業(yè)創(chuàng)建新作業(yè)，填寫完整的作業(yè)信息并提交作業(yè)成功創(chuàng)建，作業(yè)列表中顯示新作業(yè)作業(yè)成功創(chuàng)建，作業(yè)列表中顯示新作業(yè)成功TC006作業(yè)管理修改作業(yè)信息，保存更改作業(yè)信息成功更新，作業(yè)列表中顯示更新后的信息作業(yè)信息成功更新，作業(yè)列表中顯示更新后的信息成功TC007作業(yè)提交以學(xué)生身份登錄系統(tǒng)，選擇一項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行提交，上傳作業(yè)文件系統(tǒng)提示“作業(yè)提交成功”，作業(yè)狀態(tài)變?yōu)椤耙烟峤弧毕到y(tǒng)提示“作業(yè)提交成功”，作業(yè)狀態(tài)變?yōu)椤耙烟峤弧背晒C008作業(yè)批改以教師身份登錄系統(tǒng)，選擇一項(xiàng)已提交的作業(yè)進(jìn)行批改，輸入批改意見和成績系系統(tǒng)提示“作業(yè)批改成功”，作業(yè)狀態(tài)變?yōu)椤耙雅摹保瑢W(xué)生可以查看批改意見和成績系統(tǒng)提示“作業(yè)批改成功”，作業(yè)狀態(tài)變?yōu)椤耙雅摹保瑢W(xué)生可以查看批改意見和成績成功TC009個(gè)人信息修改以任意用戶身份登錄系統(tǒng)，修改個(gè)人信息（如郵箱、聯(lián)系方式等），保存修改系統(tǒng)提示“個(gè)人信息修改成功”，再次查看個(gè)人信息時(shí)顯示修改后的內(nèi)容系統(tǒng)提示“個(gè)人信息修改成功”，再次查看個(gè)人信息時(shí)顯示修改后的內(nèi)容成功TC010作業(yè)發(fā)布以教師身份登錄系統(tǒng)，輸入作業(yè)標(biāo)題、內(nèi)容、截止日期等信息發(fā)布作業(yè)系統(tǒng)提示“作業(yè)發(fā)布成功”，作業(yè)列表中顯示新發(fā)布的作業(yè)系統(tǒng)提示“作業(yè)發(fā)布成功”，作業(yè)列表中顯示新發(fā)布的作業(yè)成功（二）系統(tǒng)測試效果評(píng)價(jià)通過對(duì)家佳作業(yè)系統(tǒng)的全面測試，系統(tǒng)在多方面得到了驗(yàn)證。如下是測試的效果評(píng)價(jià)，包括系統(tǒng)已經(jīng)達(dá)到的效果、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)方案。1.系統(tǒng)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)（1）功能完整性：涵蓋了從用戶注冊登錄、作業(yè)發(fā)布、提交、批改到刪除等一系列作業(yè)管理流程的核心功能，滿足了教師和學(xué)生在日常作業(yè)管理中的基本需求。?（2）操作便捷性：無論是教師發(fā)布作業(yè)還是學(xué)生提交作業(yè)，操作流程都較為簡潔明了。例如，作業(yè)發(fā)布只需輸入標(biāo)題、內(nèi)容和截止日期等必填項(xiàng)，學(xué)生提交作業(yè)也能快速定位到待提交作業(yè)并上傳文件。?（3）信息可視化：作業(yè)列表清晰展示作業(yè)的關(guān)鍵信息，如教師端能直觀看到自己發(fā)布作業(yè)的狀態(tài)，學(xué)生端可一目了然所有作業(yè)的標(biāo)題、發(fā)布時(shí)間及截止日期，方便用戶快速獲取所需信息。?（4）身份權(quán)限管理：區(qū)分教師和學(xué)生兩種身份，不同身份對(duì)應(yīng)不同的操作權(quán)限，保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性和操作的規(guī)范性。2.系統(tǒng)存在的不足和改進(jìn)方案（1）系統(tǒng)存在的不足用戶體驗(yàn)細(xì)節(jié)欠缺：在用戶注冊時(shí)，若用戶名已存在，提示信息僅告知更換用戶名，未引導(dǎo)用戶如何找回忘記的用戶名或重新設(shè)置密碼。在作業(yè)提交時(shí)，若網(wǎng)絡(luò)中斷導(dǎo)致提交失敗，沒有明確的錯(cuò)誤提示及恢復(fù)提交的操作指引。?功能深度不足：作業(yè)批改功能僅支持輸入文字批改意見和成績，不支持對(duì)作業(yè)文件進(jìn)行在線批注。系統(tǒng)搜索功能僅能根據(jù)作業(yè)標(biāo)題關(guān)鍵詞搜索，無法按作業(yè)狀態(tài)、提交者等其他維度搜索。?性能問題：當(dāng)同時(shí)有大量用戶登錄系統(tǒng)或進(jìn)行作業(yè)提交操作時(shí)，系統(tǒng)響應(yīng)速度明顯變慢，甚至出現(xiàn)短暫卡頓現(xiàn)象。（2）改進(jìn)方案優(yōu)化用戶體驗(yàn)：在用戶名已存在的提示中，增加找回用戶名和重置密碼的鏈接或引導(dǎo)。針對(duì)作業(yè)提交失敗的情況，提供詳細(xì)的錯(cuò)誤原因提示，如網(wǎng)絡(luò)中斷、文件格式錯(cuò)誤等，并提供重試按鈕或恢復(fù)提交的操作指南。?深化功能：為作業(yè)批改功能增加在線批注插件，支持教師直接在作業(yè)文件上進(jìn)行標(biāo)注和點(diǎn)評(píng)。完善搜索功能，添加搜索篩選條件，允許用戶按作業(yè)狀態(tài)（未提交、已提交、已批改等）、提交者等多種維度進(jìn)行組合搜索。?六、設(shè)計(jì)總結(jié)本畢業(yè)設(shè)計(jì)基于SpringBoot框架構(gòu)建了一套功能完備的作業(yè)管理系統(tǒng)，針對(duì)傳統(tǒng)人工管理模式存在的信息滯后、流程冗余、數(shù)據(jù)孤島等問題，運(yùn)用緩存熱點(diǎn)數(shù)據(jù)提升查詢效率，構(gòu)建了多角色細(xì)粒度權(quán)限控制模型，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、管理員三類用戶的功能隔離與數(shù)據(jù)權(quán)限管控。該系統(tǒng)的實(shí)用價(jià)值體現(xiàn)在為教育信息化轉(zhuǎn)型提供了可