我的家小班教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求。教學(xué)內(nèi)容圍繞“我的家”這一主題，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系，以及家庭在幼兒成長(zhǎng)中的重要性。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒初步社會(huì)認(rèn)知和情感態(tài)度的任務(wù)，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與“家庭成員”相關(guān)的內(nèi)容相呼應(yīng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)“社區(qū)”等主題打下基礎(chǔ)。核心概念包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系，技能包括簡(jiǎn)單的社交互動(dòng)和表達(dá)。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的初期，對(duì)家庭有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)化的了解。他們具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和模仿能力，對(duì)周?chē)h(huán)境充滿好奇心。然而，部分幼兒可能由于家庭背景、語(yǔ)言環(huán)境等因素，存在社交互動(dòng)困難、表達(dá)能力不足等問(wèn)題。本教學(xué)分析旨在全面了解學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)策略的選擇提供依據(jù)。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平教學(xué)目標(biāo)包括：認(rèn)識(shí)家庭的基本結(jié)構(gòu)，了解家庭成員之間的關(guān)系；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)家庭成員；培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感。達(dá)標(biāo)水平要求幼兒能夠正確說(shuō)出家庭成員的稱呼，能夠用圖畫(huà)或語(yǔ)言描述家庭成員之間的關(guān)系，并在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)家庭的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出家庭的基本成員名稱。列舉家庭中常見(jiàn)的親情關(guān)系。解釋家庭成員之間的關(guān)系及其在家庭中的作用。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)家庭結(jié)構(gòu)圖，展示家庭成員之間的關(guān)系。通過(guò)角色扮演，模擬家庭中的互動(dòng)場(chǎng)景。評(píng)價(jià)家庭生活中不同角色的責(zé)任。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)表達(dá)對(duì)家庭成員的喜愛(ài)和感激之情。培養(yǎng)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知和承擔(dān)意識(shí)。體驗(yàn)家庭和諧帶來(lái)的幸福感?？茖W(xué)思維目標(biāo)通過(guò)觀察和分析，發(fā)現(xiàn)家庭結(jié)構(gòu)的規(guī)律。通過(guò)比較和分類(lèi)，理解家庭成員的不同角色。通過(guò)假設(shè)和驗(yàn)證，探索家庭關(guān)系的變化?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)家庭結(jié)構(gòu)圖的完整性和準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)角色扮演的互動(dòng)效果。評(píng)價(jià)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知和表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出家庭成員名稱，理解家庭成員間的基本關(guān)系，并能通過(guò)繪畫(huà)或口頭描述家庭結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)家庭關(guān)系的理解往往局限于表面，難以深入理解家庭成員間情感和心理聯(lián)系，需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)討論幫助幼兒體會(huì)家庭關(guān)系的深層含義。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、家庭結(jié)構(gòu)圖模型、家庭成員照片、情境故事卡片、評(píng)價(jià)量表。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套畫(huà)筆和彩色紙，預(yù)習(xí)教材中的家庭相關(guān)知識(shí)。環(huán)境準(zhǔn)備：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，提前布置好黑板板書(shū)框架，確保教學(xué)空間寬敞明亮。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.熱身游戲：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體熱身活動(dòng)，如“抓手指”游戲，以活躍課堂氣氛。2.問(wèn)題引入：教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道自己的家是什么樣的嗎？能告訴我你們家的成員有哪些嗎？”3.圖片展示：教師展示一組家庭圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述。預(yù)期行為：幼兒積極參與熱身游戲，身體活動(dòng)得到鍛煉。幼兒能夠說(shuō)出家庭成員的稱呼。幼兒能夠根據(jù)圖片描述家庭特征。新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：家庭結(jié)構(gòu)圖繪制1.活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解家庭的基本結(jié)構(gòu)，能夠繪制簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)圖。2.活動(dòng)方案：教師展示家庭結(jié)構(gòu)圖模型，講解家庭成員之間的關(guān)系。教師示范繪制家庭結(jié)構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)家庭成員的順序和關(guān)系。幼兒在紙上繪制自己的家庭結(jié)構(gòu)圖，教師巡回指導(dǎo)。幼兒展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。任務(wù)二：家庭成員角色認(rèn)知1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)家庭成員的不同角色，理解他們?cè)诩彝ブ械呢?zé)任。2.活動(dòng)方案：教師展示家庭成員照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出照片中的人物及其角色。教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員在不同場(chǎng)景下的互動(dòng)。幼兒分享自己家庭成員的角色，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)每個(gè)角色的重要性。任務(wù)三：家庭情感體驗(yàn)1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)家庭情感，表達(dá)對(duì)家庭成員的喜愛(ài)和感激之情。2.活動(dòng)方案：教師講述一個(gè)關(guān)于家庭情感的故事，引導(dǎo)幼兒思考。幼兒分享自己家庭中的溫馨時(shí)刻，教師鼓勵(lì)表達(dá)感激之情。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行感恩活動(dòng)，如寫(xiě)下對(duì)家人的祝?？ㄆ?。任務(wù)四：家庭責(zé)任認(rèn)知1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在家庭中的角色。2.活動(dòng)方案：教師列舉家庭中的責(zé)任，如打掃衛(wèi)生、做飯等。幼兒分享自己在家中的責(zé)任，教師指導(dǎo)如何承擔(dān)責(zé)任。教師組織幼兒進(jìn)行家庭角色扮演，體驗(yàn)家庭責(zé)任。任務(wù)五：家庭主題繪畫(huà)1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和感受。2.活動(dòng)方案：教師展示家庭主題繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀察并描述。幼兒在紙上繪制自己的家庭，教師巡回指導(dǎo)。幼兒展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組討論：教師提出問(wèn)題，如“你最喜歡家里的哪個(gè)人？為什么？”2.分享交流：幼兒在小組內(nèi)討論，分享自己的觀點(diǎn)。3.全班展示：每組派代表分享討論結(jié)果。預(yù)期行為：幼兒能夠積極參與小組討論。幼兒能夠分享自己的觀點(diǎn)。幼兒能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛(ài)。2.情感表達(dá)：教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)和感激。預(yù)期行為：幼兒能夠復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容。幼兒能夠表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)和感激。當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.口頭提問(wèn)：教師提問(wèn)，如“你家里有幾個(gè)人？他們是哪些人？”2.繪畫(huà)測(cè)試：教師要求幼兒在紙上繪制自己的家庭結(jié)構(gòu)圖。預(yù)期行為：幼兒能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。幼兒能夠繪制出簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)圖。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：繪制家庭結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注每個(gè)家庭成員的稱呼。完成形式：手工繪制或使用軟件設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，提高繪畫(huà)和設(shè)計(jì)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭相關(guān)的圖片或視頻，并制作成小視頻或相冊(cè)。完成形式：小組合作完成，每人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和整理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)家庭成員，調(diào)查并撰寫(xiě)一篇關(guān)于該家庭成員的小論文，包括其角色、在家庭中的作用以及與家庭成員的關(guān)系。完成形式：獨(dú)立完成，撰寫(xiě)研究報(bào)告。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力，提高寫(xiě)作水平。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒能夠說(shuō)出家庭成員的名稱，并能繪制簡(jiǎn)單的家庭結(jié)構(gòu)圖。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成上，部分幼兒對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果與改進(jìn)新授環(huán)節(jié)中，通過(guò)角色扮演和家庭故事分享，幼兒對(duì)家庭關(guān)系的理解有所提升。但在探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)上，由于時(shí)間限制，部分幼兒未能充分展示自己的創(chuàng)意。未來(lái)教學(xué)中，可以考慮增加探究性作業(yè)的時(shí)間，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行更多元的表達(dá)。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用學(xué)情分析方面，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)家庭關(guān)系的理解存在偏差，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)更加注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。在資源運(yùn)用上，多媒體課件和教具的使用提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中，部分教具的實(shí)用性有待提高，未來(lái)需進(jìn)一步完善。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭結(jié)構(gòu)的基本概念：家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活單位，了解家庭結(jié)構(gòu)對(duì)于幼兒建立社會(huì)認(rèn)知至關(guān)重要。2.家庭成員的稱呼：學(xué)習(xí)并掌握父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成員的稱呼，以及他們?cè)诩彝ブ械慕巧?.家庭關(guān)系的定義：理解家庭成員之間的關(guān)系，包括親情、友情等，以及這些關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。4.家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制：學(xué)習(xí)如何繪制家庭結(jié)構(gòu)圖，包括家庭成員的排列順序和相互關(guān)系。5.家庭成員角色的認(rèn)知：識(shí)別家庭成員的不同角色，如父母、子女、祖父母等，以及他們?cè)诩彝ブ械穆氊?zé)。6.家庭情感體驗(yàn)：通過(guò)故事分享和角色扮演，體驗(yàn)家庭中的愛(ài)與關(guān)懷，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。7.家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)：了解家庭中每個(gè)成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。8.家庭和諧的重要性：探討家庭和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。9.家庭與社會(huì)的關(guān)系：認(rèn)識(shí)家庭是社會(huì)的基本單位，理解家庭在社會(huì)中的作用和影響。10.家庭文化的傳承：了解家庭文化的重要性，以及如何傳承和弘揚(yáng)家庭文化。11.家庭教育的意義：探討家庭教育在兒童成長(zhǎng)中的重要性，以及如何進(jìn)行有效的家庭教育。12.家庭沖突的解決方法：學(xué)習(xí)如何處理家庭中的沖突，以及溝通和協(xié)商的重要性。13.家庭與學(xué)校教育的協(xié)同：了解家庭與學(xué)校教育如何協(xié)同作用，共同促進(jìn)兒童全面發(fā)展。14.家庭與社會(huì)服務(wù)的聯(lián)系：認(rèn)識(shí)家庭與社會(huì)服務(wù)之間的關(guān)系，以及家庭如何獲得社會(huì)支持。15.家庭與法律的關(guān)系：了解家庭法律知識(shí)，如婚姻法、繼承法等，以及它們對(duì)家庭的影響。16.家庭與心理健康的關(guān)系：探討家庭環(huán)境對(duì)心理