第1頁課堂教學(xué)設(shè)計方案授課章節(jié)第三章消防安全（一）教案設(shè)計者周次第三周次計劃課時90min實際課時授課類型理論課教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)火災(zāi)概述一、火災(zāi)的含義及分類二、火災(zāi)的等級三、火災(zāi)的發(fā)展階段四、火災(zāi)的特點第二節(jié)火災(zāi)的預(yù)防一、引起火災(zāi)的常見原因二、預(yù)防火災(zāi)的基本措施教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.列舉火災(zāi)的特點、種類及火災(zāi)發(fā)生的原因。2.描述預(yù)防火災(zāi)的方法。二、能力目標(biāo)：1.正確掌握預(yù)防火災(zāi)的方法。三情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生樹立消防安全意識2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍惜生命的意識教學(xué)重點火災(zāi)及其發(fā)生原因、火災(zāi)的特點和種類，預(yù)防火災(zāi)的方法原因分析大學(xué)生對于火災(zāi)發(fā)生原因及其特點和預(yù)防方法認(rèn)識不夠深入，存在模糊概念化解方法：通過觀看相關(guān)視頻、學(xué)生自主討論及教師詳細(xì)講解三種方法學(xué)習(xí)火災(zāi)的四個特點、五種類型，以及高校發(fā)生火災(zāi)的原因和預(yù)防方法教學(xué)難點火災(zāi)及其發(fā)生原因、火災(zāi)的特點和種類，預(yù)防火災(zāi)的方法原因分析大學(xué)生對于火災(zāi)發(fā)生原因及其特點和預(yù)防方法認(rèn)識不夠深入，存在模糊概念化解方法：通過觀看相關(guān)視頻、學(xué)生自主討論及教師詳細(xì)講解三種方法學(xué)習(xí)火災(zāi)的四個特點、五種類型，以及高校發(fā)生火災(zāi)的原因和預(yù)防方法學(xué)生學(xué)情分析在大學(xué)校園，火災(zāi)是威脅學(xué)生安全的重要因素，因此，能夠了解、學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)防火知識，提高防火意識，做好防火工作，增強火場求生和自救的能力是十分必要的學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課、觀看相關(guān)視頻，并積極參與課堂討論，根據(jù)教師提出的問題，通過查閱課本，思考，討論，回答，模仿，從而解決本課重難點教學(xué)策略與方法講授法討論法歸納法示范法頭腦風(fēng)暴法教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件多媒體設(shè)備課本教案學(xué)生學(xué)習(xí)過程綜合評價手冊課堂教學(xué)過程設(shè)計——教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源設(shè)計意圖時間（min）引入設(shè)計課堂導(dǎo)入：（圖片導(dǎo)入）出示圖片“火”字，人類與火結(jié)緣已有170多萬年的歷史，然而，人類真正對火的本質(zhì)有明確認(rèn)識的時間卻相對較短。在人類發(fā)展的歷史進(jìn)程中，火燃盡了茹毛飲血的歷史，火點燃了現(xiàn)代社會的輝煌。它給人類帶來了溫暖和光明，使人類告別了野蠻落后的歲月，推動了社會文明的進(jìn)步；另一方面，火一旦超出人類的控制范圍，帶來的將會是一場不可預(yù)估的損失，甚至釀成災(zāi)難。（出示案例警示）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：森林火災(zāi)帶給你怎樣的啟示？教師總結(jié)歸納：除了森林火災(zāi)會給人類帶來災(zāi)難，高校校園也是大學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的主要場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成財產(chǎn)損失和人員傷亡。（PPT出示火災(zāi)相關(guān)圖片）因此，在高校進(jìn)行消防安全教育，普及消防安全常識刻不容緩。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)情景五：解除火災(zāi)隱患，認(rèn)識消防安全出示本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力目標(biāo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，并思考森林火災(zāi)帶給你怎樣的啟示？黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊從“火的雙重性”入手，讓學(xué)生更為深刻地認(rèn)識火的雙重性10min新授課設(shè)計知識點精講：第一節(jié)火災(zāi)概述一、火災(zāi)的含義及分類問題（一）：什么是火災(zāi)？火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制并對財物和人身造成損害的一種燃燒現(xiàn)象。問題（二）：火災(zāi)的分類一般情況下，根據(jù)火災(zāi)的燃燒物質(zhì)及其特性，可將火災(zāi)分為A、B、C、D、E五個類別。A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。如棉、麻、毛、木材、紙張等物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)。B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)或可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醇、石蠟等燃燒引起的火災(zāi)。C類火災(zāi)：指可燃?xì)怏w火災(zāi)。如液化石油氣、天然氣、氫氣、甲烷、乙烷、丙烷等燃燒所引起的火災(zāi)。D類火災(zāi)：指可燃金屬引起的火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁鎂合金等可燃物質(zhì)引起的火災(zāi)。E類火災(zāi)：指帶電物體和精密儀器等物質(zhì)引起的火災(zāi)。如發(fā)電機房、變壓器室、電子計算機房等在燃燒時不能及時或不易切斷的電氣設(shè)備帶電燃燒引起的火災(zāi)。二、火災(zāi)的等級2007年6月26日公安部印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整火災(zāi)等級標(biāo)準(zhǔn)的通知》，火災(zāi)分為特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)4個等級。通過對火災(zāi)相關(guān)概念的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考：課堂討論：你是否親眼目睹過火災(zāi)的發(fā)生？談一談你的感受。教師擴展：【知識驛站】國內(nèi)火災(zāi)重大事故盤點（節(jié)選）三、火災(zāi)的發(fā)展階段？任何一起火災(zāi)的發(fā)生都遵循著一定的規(guī)律，通?？梢愿鶕?jù)火勢的發(fā)展過程分為五個階段，即初起階段、發(fā)展階段、猛烈階段、衰減階段和熄滅階段。在救火過程中，也應(yīng)根據(jù)火災(zāi)發(fā)展的不同階段采取相應(yīng)的滅火措施。四、火災(zāi)的特點教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課本歸納重點進(jìn)行回答:1.突發(fā)性(師講授考點：火災(zāi)的突發(fā)性是火災(zāi)中引起驚慌的重要原因)2..瞬時性3.多變性4.高溫性（師講授：重點舉例說明）5.煙毒性（師講授：重點舉例說明）教師拓展：【知識驛站】火災(zāi)發(fā)生的時間特點1.季節(jié)性2.時段性第二節(jié)火災(zāi)的預(yù)防課堂導(dǎo)入：出示案例警示《煙臺大學(xué)兩起宿舍火災(zāi)》師引導(dǎo)學(xué)生思考：火災(zāi)頻發(fā)的背后，給我們怎樣的啟示？應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？一、引起火災(zāi)的常見原因（板書）師歸納總結(jié)：（一）校園內(nèi)引起火災(zāi)的常見原因1.違章用電2.使用明火不慎3.違反實訓(xùn)室（實驗室）操作規(guī)程（二）家庭生活中引起火災(zāi)的原因1.家庭用火不慎2.電器設(shè)備存在隱患或操作不當(dāng)3.電動車停放在樓道充電教師引導(dǎo)學(xué)生思考：從這些火災(zāi)原因中你得到了哪些啟示？教師引導(dǎo)學(xué)生討論：觀察你學(xué)校的宿舍、教學(xué)樓、圖書館是否有火災(zāi)隱患，消防設(shè)施是否齊全，安全通道是否合理，并給出分析結(jié)論二、預(yù)防火災(zāi)的基本措施師過渡：面對火災(zāi)，我們應(yīng)該樹立“防為上”的意識，在思想上重視防火安全，懂得消防知識，能在生活、學(xué)習(xí)及工作中處處提防和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，那么火災(zāi)發(fā)生的系數(shù)就會降低很多，那我們應(yīng)該如何來預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？教師拓展：【小貼士】校園火災(zāi)的易發(fā)場所（一）學(xué)生宿舍的火災(zāi)預(yù)防（二）家庭火災(zāi)的預(yù)防教師引導(dǎo)學(xué)生思考：【課堂討論】油鍋起火怎么辦？煤氣罐著火怎么辦？家用電器著火怎么辦？學(xué)生思考：什么是火災(zāi)？火災(zāi)的分類？火災(zāi)的特點？火災(zāi)的等級？學(xué)生認(rèn)真思考后根據(jù)書上相關(guān)內(nèi)容及其生活經(jīng)驗進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生通過生活經(jīng)驗及研讀課本認(rèn)真聽講、積極思考，通過學(xué)習(xí)對如何預(yù)防火災(zāi)這個重要知識點作必要的梳理隨機請小組成員對以上知識點進(jìn)行回答學(xué)生認(rèn)真聽講并做相應(yīng)課堂筆記學(xué)生通過生活經(jīng)驗及研讀課本認(rèn)真聽講、積極思考黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊教師引導(dǎo)學(xué)生從“火災(zāi)相關(guān)概念”入手，讓學(xué)生自主思考并做相關(guān)歸納總結(jié)，認(rèn)識火災(zāi)相關(guān)概念，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性教師擴展相關(guān)火災(zāi)內(nèi)容讓學(xué)生通過結(jié)合生活經(jīng)驗以及對課本的研讀，對知識點詳細(xì)理解和掌握教師拓展相關(guān)內(nèi)容自主性學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生加深對此知識點的理解和記憶自主性學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生加深對此知識點的理解和記憶教師拓展相關(guān)內(nèi)容，豐富學(xué)生知識10min10min15min40min課堂小結(jié)課堂小結(jié)：1.回顧本節(jié)課知識點（1）火災(zāi)的特點、種類及火災(zāi)發(fā)生的原因（2）預(yù)防火災(zāi)的方法學(xué)生跟教師一起回憶并鞏固相關(guān)重要知識點黑板粉筆多媒體設(shè)備課本教案ppt課件記分冊對本課知識點進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生對于本課知識點的掌握情況5min學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計課外作業(yè)1.完成教學(xué)檢測三、簡答題1學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價設(shè)計1．評價目標(biāo)：監(jiān)控學(xué)生狀態(tài)、以便提供持續(xù)反饋改善學(xué)生學(xué)習(xí)情況2．評價指標(biāo)：課堂討論發(fā)言、課堂參與度、作業(yè)完成情況注：每節(jié)課后把每個學(xué)生學(xué)習(xí)過程的具體評價，詳細(xì)記錄在《綜合評價守則》上教學(xué)反思板書設(shè)計：第三章消防安全第一節(jié)火災(zāi)概述