課外古詩(shī)詞誦讀一庭中有奇樹（《古詩(shī)十九首》）【詩(shī)歌理解】1.庭中有奇樹，綠葉發(fā)華（hu?。┳?。詩(shī)意：庭院中有一棵佳美、珍貴的樹，綠葉蔥蘢，花兒開得繁盛。賞析：描繪了一幅綠葉蔥蘢、花朵繁盛、生機(jī)勃勃的春景圖。“庭中”暗示這是深閨之景，點(diǎn)出這是一首表現(xiàn)思婦情感的閨怨詩(shī)。2.攀條折其榮，將以遺（wèi，給予，饋贈(zèng)）所思。詩(shī)意：我攀引枝條摘下一朵花，要把它饋贈(zèng)給日夜思念的人。賞析：寫女主人公攀枝折花、欲寄遠(yuǎn)人的情景，刻畫了一個(gè)閨中思人、惆悵萬(wàn)分的思婦形象。3.馨香盈（充滿）懷袖，路遠(yuǎn)莫致（送達(dá)）之。詩(shī)意：花香充滿了我的襟袖，可路途遙遠(yuǎn)卻不能送達(dá)。賞析：描繪了一幅女子執(zhí)花在手，無(wú)語(yǔ)凝佇，任花香盈袖的畫面。一個(gè)“盈”字暗示女主人公執(zhí)花佇立良久，表現(xiàn)出深深的思念之情。4.此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。詩(shī)意：這花有什么珍貴？只是離別太久，想借著它表達(dá)思念罷了。賞析：是女主人公無(wú)可奈何而說(shuō)出的自我寬慰的話，點(diǎn)明了全詩(shī)的主題：一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的深切思念之情?！局髦?xì)w納】這首詩(shī)運(yùn)用比興的寫作手法，由樹及葉，由葉及花，由花及采，由采及送，由送及思，表達(dá)了一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的深切思念之情?！揪C合理解】詩(shī)歌前兩句是環(huán)境描寫，寫出了庭院中春意盎然的美好景象。三、四句寫思婦攀折繁花欲寄親人，表現(xiàn)其對(duì)遠(yuǎn)行人的思念?！坝币鉃椤皾M”，從側(cè)面寫出主人公在庭院中的站立時(shí)間之久。七、八句是主人公無(wú)可奈何、自我寬慰的話，點(diǎn)明了全詩(shī)主題?！镜湫涂碱}】1.理解性默寫。（1）只要留心，身邊處處皆風(fēng)景。即便徘徊在僻靜的庭院中，我們也可以驚奇地看到“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋”（《庭中有奇樹》）的春日佳景。（2）《庭中有奇樹》中以花寄情，表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念的句子是：攀條折其榮，將以遺所思。（3）《庭中有奇樹》中寫女子執(zhí)花在手無(wú)法相贈(zèng)，心中愁苦的兩句詩(shī)是：馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（4）中以女主人公的自我寬慰之語(yǔ)點(diǎn)明詩(shī)歌主題的詩(shī)句是：此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。2.分析本詩(shī)在寫景抒情上的藝術(shù)特色。①在寫景上層層遞進(jìn)，由樹及葉，由葉及花，女主人公的感情也在寫景過(guò)程中不斷醞釀升華。②寓情于景，情景交融。女主人公將對(duì)丈夫的思念寄托在眼前所見(jiàn)之景上。③以樂(lè)景寫哀情。通過(guò)“奇樹”“綠葉”“華滋”“馨香”等繁榮旺盛的意象，來(lái)突出女主人公的孤單寂寞和心中的哀怨傷感。龜雖壽（東漢末·曹操）【作者簡(jiǎn)介】曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。詩(shī)歌風(fēng)格慷慨悲壯，代表作有《蒿里行》《短歌行》等?！驹?shī)歌理解】1.神龜雖壽，猶有竟（終結(jié)。這里指死去）時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。詩(shī)意：神龜?shù)膲勖m然長(zhǎng)久，但也有死去的時(shí)候；神蛇盡管能騰云駕霧，最終也會(huì)化為土灰。賞析：采用起興手法，以神龜、騰蛇為喻，極言人的生命有限，說(shuō)明了生老病死是不可違背的自然規(guī)律。2.老驥（jì）伏櫪（lì，馬槽），志在千里；烈士（有氣節(jié)有壯志的人）暮年，壯心不已。詩(shī)意：衰老的駿馬臥在馬槽旁，志向仍然是馳騁千里；有氣節(jié)有壯志的人到了晚年，雄心也不會(huì)停止。賞析：筆力遒勁，蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概。詩(shī)人自比衰老的駿馬，雖形老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情，深刻地表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。3.盈縮（指人壽命的長(zhǎng)短）之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。詩(shī)意：人壽命的長(zhǎng)短，不只是由上天所決定；只要調(diào)養(yǎng)身心，保持心情愉快，也可以益壽延年。賞析：呼應(yīng)開頭四句，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，由壯懷激烈的高唱回到哲理的思辨，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀奮發(fā)、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。4.幸甚至哉，歌以詠志。詩(shī)意：真是幸運(yùn)極了，用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的志向。賞析：最后兩句在《步出夏門行》各章都有，應(yīng)為詩(shī)歌合樂(lè)時(shí)所加的套語(yǔ)，與正文內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系?！局髦?xì)w納】這是一首詠志詩(shī)，詩(shī)人以神龜、騰蛇、老驥為喻，表現(xiàn)出自己老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌，表現(xiàn)了詩(shī)人自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和熱愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度?！镜湫涂碱}】1.理解性默寫。（1）《龜雖壽》中說(shuō)明生老病死是不可違背的自然規(guī)律的四句詩(shī)是：神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。（2）《龜雖壽》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人雖近暮年，仍然老當(dāng)益壯，雄心不減的詩(shī)句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。2.開頭四句分別寫“神龜”和“騰蛇”，詩(shī)人的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！臼纠弧扛嬲]人們要尊重自然規(guī)律。神龜壽命再長(zhǎng)，騰蛇本事再大，也難免一死，人生同樣如此，自然規(guī)律不可逆轉(zhuǎn)?！臼纠客形锲鹋d，托神龜、騰蛇，引出下文對(duì)人生的感慨。3.請(qǐng)賞析詩(shī)句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。運(yùn)用比興的手法，引出“烈士暮年，壯心不已”，表達(dá)了詩(shī)人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。贈(zèng)從弟（其二）（東漢末·劉楨）【作者簡(jiǎn)介】劉楨，字公干，東漢末詩(shī)人，“建安七子”之一，以五言詩(shī)著稱?！驹?shī)歌理解】1.亭亭山上松，瑟（sè）瑟谷中風(fēng)。詩(shī)意：高山上挺拔聳立的松柏，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風(fēng)。賞析：描寫松柏在狂風(fēng)中挺立的景象?！巴ねぁ睂懰砂匕涟兜淖藨B(tài)，“瑟瑟”模擬刺骨的風(fēng)聲，在“風(fēng)”與“松”的較量中突出松柏的傲骨。2.風(fēng)聲一何（多么）盛，松枝一何勁！詩(shī)意：風(fēng)聲是多么猛烈，松枝是多么剛勁！賞析：連用兩個(gè)“一何”，前者突出風(fēng)勢(shì)之大，后者突出松枝之剛勁，在對(duì)比襯托中，突出表達(dá)了對(duì)松柏的雄健挺拔的贊美之情。3.冰霜正慘凄，終歲常端正。詩(shī)意：任嚴(yán)冬冰霜嚴(yán)酷寒冷，松柏的腰桿常年端正挺拔。賞析：寫嚴(yán)酷冰霜摧殘下的松柏形象，以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的“端正”。4.豈不罹（遭受）凝寒，松柏（bǎi）有本性。詩(shī)意：難道松柏沒(méi)有遭受嚴(yán)寒？是因?yàn)樗心秃谋拘?。賞析：以有力的一問(wèn)一答作結(jié)，以此表明松柏之所以不畏狂風(fēng)嚴(yán)寒，是因?yàn)樗袌?jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)的本性?！局髦?xì)w納】這首詩(shī)以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，勉勵(lì)堂弟要堅(jiān)貞自守，不要因外力壓迫而改變本性，也有自勉的意思?！镜湫涂碱}】1.理解性默寫。（1）《贈(zèng)從弟》（其二）中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的本性，勉勵(lì)堂弟在惡劣的環(huán)境中依然要正氣凜然的兩句詩(shī)是：豈不罹凝寒？松柏有本性。（2）劉楨《贈(zèng)從弟》（其二）中，作者以“豈不罹凝寒？松柏有本性”兩句表明自己志向之堅(jiān)貞。（3）萬(wàn)物有節(jié)，生命有節(jié)。做人當(dāng)如劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)中的松柏，“冰霜正慘凄，終歲常端正”，挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。2.請(qǐng)你賞析“亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)”中疊詞的表達(dá)效果?！巴ねぁ睂懗鏊傻膱?jiān)毅、傲岸；“瑟瑟”模擬刺骨風(fēng)聲，寫出風(fēng)的蕭瑟、凄冷。疊詞的使用增添了形象感和韻律美，也突出了松柏的端正本性。3.三、四句連用兩個(gè)“一何”有什么表達(dá)作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。前者強(qiáng)調(diào)風(fēng)聲的猛烈，后者強(qiáng)調(diào)松枝的剛勁，反復(fù)使用，突出松的頑強(qiáng)生命力。4.結(jié)合全詩(shī)談?wù)劇吧戎酗L(fēng)”“冰霜”這些景物在詩(shī)中的作用。“瑟瑟谷中風(fēng)”“冰霜”這些景物突出了松柏生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣，反襯出松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力。5.全詩(shī)主要運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？象征手法。全詩(shī)以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者堅(jiān)貞自守的志向及對(duì)堂弟的勉勵(lì)之情。梁甫行（三國(guó)魏·曹植）【作者簡(jiǎn)介】曹植，字子建，三國(guó)魏詩(shī)人，曹操之子，建安文學(xué)的代表人物之一。與其父曹操、其兄曹丕合稱“三曹”?！驹?shī)歌理解】1.八方各異氣（氣候不同），千里殊（不同）風(fēng)雨。詩(shī)意：各地的氣候各不相同，千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)也不相同。賞析：以對(duì)偶句式，從自然現(xiàn)象寫起，既渲染了氣氛，又暗含對(duì)最高統(tǒng)治者的忠告：要普降恩澤，施惠于民。2.?。ㄆD難）哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。詩(shī)意：艱難啊邊地的人民，他們棲身在荒野的破舊草屋中。妻子兒女像禽獸一樣，生活在山林險(xiǎn)阻之地。賞析：直接描寫詩(shī)人所見(jiàn)所感，如實(shí)記錄邊地人民貧困的生活圖景：草屋破舊，妻子、兒女像禽獸一樣生活在山林險(xiǎn)阻之地?！皠≡铡鄙羁痰乇磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)邊地人民貧苦生活的無(wú)限同情。3.柴門何蕭條，狐兔翔（自在地行走）我宇（房屋）。詩(shī)意：簡(jiǎn)陋的房屋多么蕭條，狐貍、兔子在房屋里自在地行走。賞析：緊承上文，描寫狐貍、兔子自由出沒(méi)于房屋的景象，側(cè)面烘托出邊地貧民生活環(huán)境的荒蠻，深化了主題?！揪C合理解】一、二句寫自然現(xiàn)象，以“各”“殊”來(lái)說(shuō)明各地的天氣情況存在很大的差別。三、四句揭示了“邊海民”生活現(xiàn)狀的悲慘，為了逃避戰(zhàn)亂，只能寄身于草野之中。五、六句意思是“妻子兒女像禽獸一樣，生活在山林險(xiǎn)阻之地”，表現(xiàn)了邊地人民艱難困苦的生活現(xiàn)狀。七、八句以柴門蕭條與狐兔盛行形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)底層人民流離失所的同情?！局髦?xì)w納】這首詩(shī)運(yùn)用白描的寫作手法，描寫了邊地人民的困苦生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民的深切同情?！镜湫涂碱}】1.理解性默寫。（1）曹植《梁甫行》中如實(shí)記錄婦孺流離失所，只好逃到荒山野嶺中艱難度日的詩(shī)句是：妻子象禽獸，行止依林阻。（2）《梁甫行》中通過(guò)對(duì)狐貍、兔子的描寫，表現(xiàn)邊地人民生存環(huán)境蠻荒惡劣的詩(shī)句是：柴門何蕭條，狐兔翔我宇。2.說(shuō)說(shuō)本詩(shī)開頭兩句的作用。開頭兩句從自然現(xiàn)象寫起，表明各處氣候盡管各異，但邊地貧民的生活卻是一樣艱難，既渲染了氣氛，又為正面描寫邊地貧民的生活做了必要鋪墊，起到烘托作用。3.請(qǐng)從描寫的角度鑒賞詩(shī)句“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”。這兩句詩(shī)是側(cè)面描寫，寫狐貍、兔子在荒蕪的家園自由出沒(méi)，從側(cè)面反襯出邊地貧民生存環(huán)境的蠻荒惡劣，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)他們生活困苦的感慨和同情。4.本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊地人們的貧困生活，反映了邊地農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民的深切同情。課外古詩(shī)詞誦讀二浣（huàn）溪沙（北宋·晏殊）【作者簡(jiǎn)介】晏（yàn）殊，字同叔，北宋政治家、文學(xué)家。與其子晏幾道在當(dāng)時(shí)北宋詞壇上被稱為“大晏”和“小晏”?！驹~的理解】1.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？詞意：聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下何時(shí)再回來(lái)？賞析：寫今昔之景，重在思昔。起句寫對(duì)酒聽歌的安逸閑適的生活情景。后一句與起句形成對(duì)比，表現(xiàn)出光陰流轉(zhuǎn)、物是人非帶來(lái)的感慨與惆悵。末句即景興感，有對(duì)美好景物的流連、對(duì)時(shí)光流逝的惆悵，也有對(duì)美好事物能夠重現(xiàn)的微茫的希望。2.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊（páihuái）。詞意：花兒凋謝，我也無(wú)可奈何，歸來(lái)的燕子似曾相識(shí)。在彌漫花香的園中小路上我獨(dú)自走來(lái)走去。賞析：巧寫眼前之景，重在傷今。前兩句對(duì)仗工整，在花開花落、燕去燕來(lái)等景物中，既融入了對(duì)繁華易盡的“無(wú)可奈何”，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜。惋惜與欣慰的交織中，又蘊(yùn)含著生活哲理，令人回味。末句寫詞人在惋惜、悵惘、欣慰之余的沉思?！局髦?xì)w納】這首詞通過(guò)對(duì)舊亭臺(tái)、夕陽(yáng)西下、燕來(lái)花落的描寫，抒發(fā)了詞人悼惜殘春之情及對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)限惆悵感傷?！揪C合理解】這首詞抒寫了詞人對(duì)人事變遷、聚散無(wú)定的惆悵和對(duì)春意衰殘、時(shí)光流逝的嘆惋。詞人借春花落、燕子歸的景象，抒寫對(duì)人事變遷的惆悵和對(duì)時(shí)光流逝的嘆惋。詞的上片，寫詞人看著眼前的景況，勾起了對(duì)昔日歡聚的回憶，由此感嘆時(shí)光的易逝。詞的下片，描寫春花的凋謝飄落及燕子的歸來(lái)，抒發(fā)了詞人傷春懷舊的情感。【典型考題】1.理解性默寫。晏殊在《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中，既惆悵于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重現(xiàn)的句子是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。2.請(qǐng)具體分析“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊”中作者的情感變化。“花落去”表達(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無(wú)力挽回的無(wú)奈之情，而歸來(lái)的燕子似乎給作者帶來(lái)一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于香徑，越發(fā)孤寂傷感。3.請(qǐng)從煉字的角度，對(duì)“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字進(jìn)行賞析?！蔼?dú)”字傳神地道出了詞人孤寂、傷感的情緒，伴著明媚的春色和流逝的時(shí)光，生出無(wú)限的悲涼，突出了詞人的凄涼寂寞之感。采桑子（北宋·歐陽(yáng)修）【作者簡(jiǎn)介】歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚（shì）號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，北宋古文運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，后人將其與韓愈、柳宗元、蘇軾合稱為“千古文章四大家”?！驹~的理解】1.輕舟短棹（zhào）西湖好，綠水逶迤（wēiyí）。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙（shēnɡ）歌處處隨。詞意：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳，碧綠的湖水彎曲綿延，長(zhǎng)堤上花草盛開。隱隱傳來(lái)的管樂(lè)和歌聲像是隨著船兒在湖上飄蕩。賞析：主要寫潁州西湖堤岸春景?！拔骱谩笔窃~眼?！熬G水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”兩句從視覺(jué)角度描繪出一幅春草碧色、春水綠波與綿長(zhǎng)的堤影互相掩映的淡遠(yuǎn)畫面?！半[隱笙歌處處隨”從聽覺(jué)角度寫出泛舟西湖的歡樂(lè)。2.無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪（liányī），驚起沙禽掠岸飛。詞意：無(wú)風(fēng)的水面光滑得像琉璃一樣，不覺(jué)得船兒在前進(jìn)。微微細(xì)浪在船邊蕩漾，被驚起的水鳥正掠過(guò)湖岸飛翔。賞析：重點(diǎn)寫湖面景物。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，前兩句寫西湖水面平滑，并以船動(dòng)不覺(jué)來(lái)襯托；后兩句寫船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，為整幅畫面增添動(dòng)態(tài)之美。【主旨?xì)w納】這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟潁州西湖時(shí)所見(jiàn)的美麗春景，表達(dá)了詞人美好的心境和愜意的情懷?！揪C合理解】全詞以輕舟的行進(jìn)為線索，描繪了在春色懷抱中的西湖?！拔骱谩笔窃~眼，“短棹”二字委婉地寫出了詞人悠閑的游玩狀態(tài)。“不覺(jué)船移”與“無(wú)風(fēng)”呼應(yīng)，有力地顯示了水面的澄靜。本詞詞風(fēng)婉約，語(yǔ)言清新自然，色調(diào)清麗，充滿詩(shī)情畫意。【典型考題】1.理解性默寫。在歐陽(yáng)修的《采桑子》（輕舟短棹西湖好）中，寫水動(dòng)鳥飛的句子是：微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。2.詞的下片“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?運(yùn)用了比喻的修辭手法，將無(wú)風(fēng)時(shí)的西湖水面比作光滑澄碧的琉璃，生動(dòng)形象地寫出了水面的平靜、晶瑩、澄澈。3.這首小令寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？表達(dá)了詞人怎樣的心境？這首小令寫了春季的景色，表達(dá)了詞人游西湖時(shí)愉悅的心境。4.這首詞在描寫景物上運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)選擇一個(gè)方面結(jié)合實(shí)例分析?！臼纠窟\(yùn)用了視覺(jué)和聽覺(jué)相結(jié)合的手法?！熬G水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”從視覺(jué)角度寫綠水、長(zhǎng)堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺(jué)角度寫樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。相見(jiàn)歡（宋·朱敦儒）【作者簡(jiǎn)介】朱敦儒，字希真，宋代詞人?！驹~的理解】1.金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。詞意：在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。江天萬(wàn)里，夕陽(yáng)西下，長(zhǎng)江滾滾東流。賞析：寫景?！拔鳂恰秉c(diǎn)明登臨的地點(diǎn)，“清秋”一詞交代時(shí)節(jié)，為全詞奠定了悲涼的基調(diào)。末句運(yùn)用夸張的修辭手法，描寫“清秋”傍晚的景象，極言大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)，營(yíng)造出氣魄宏大、蒼涼沉郁的意境，傳達(dá)出詞人悲涼抑郁的心情。2.中原亂，簪纓（zānyīnɡ）散，幾時(shí)收？試倩（qìnɡ）悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。詞意：金人侵占中原，達(dá)官顯貴流散，什么時(shí)候收復(fù)國(guó)土？試請(qǐng)悲嘯的秋風(fēng)把（我的）淚水吹到揚(yáng)州。賞析：抒情。一個(gè)“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；一個(gè)“散”字，揭露出統(tǒng)治階級(jí)無(wú)意抗敵的心態(tài)?！皫讜r(shí)收”的發(fā)問(wèn)，既是痛切的質(zhì)疑，也是無(wú)望的感嘆。最后一句是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過(guò)大江，吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)州，這淚不只是悲秋之淚，更是憂國(guó)之淚，表現(xiàn)了詞人對(duì)前線戰(zhàn)事的關(guān)切，充滿無(wú)限悲慨?！局髦?xì)w納】這首詞寫詞人登上金陵城西樓的所見(jiàn)所感，表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛和深厚的愛(ài)國(guó)之情?！揪C合理解】詞的上片寫景，寫夕陽(yáng)、大地、長(zhǎng)江，視野寬廣，氣魄宏大，蒼涼沉郁?！耙星迩铩?，謂在秋色中倚西樓而眺望，暗示山河破碎，充滿蕭條氣象。詞的下片由寫景轉(zhuǎn)到直言國(guó)事，繼而抒情，格調(diào)也由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ健Ｔ~的下片運(yùn)用一般疑問(wèn)句，寄托詞人的亡國(guó)之痛和對(duì)中原人民的懷念?！镜湫涂碱}】1.理解性默寫。朱敦儒在《相見(jiàn)歡》（金陵城上西樓）中寫中原淪喪的現(xiàn)實(shí)，揭露出統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗戰(zhàn)的心理，從而抒發(fā)痛切的質(zhì)疑和無(wú)望的感嘆的句子是：中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？2.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？”中的“亂”和“散”。“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”字，揭露出統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗敵的心理。3.朱敦儒《相見(jiàn)歡》詞中“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流描繪了怎樣的景象？描繪了黃昏時(shí)分，萬(wàn)里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長(zhǎng)江向東流去，呈現(xiàn)出一派蒼涼沉郁的景象。4.詞的下片運(yùn)用了什么抒情方式？表達(dá)了怎樣的情感？直抒胸臆與間接抒情相結(jié)合，表達(dá)了詞人強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛和深厚的愛(ài)國(guó)之情。如夢(mèng)令（宋·李清照）【作者簡(jiǎn)介】李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表。代表作有《聲聲慢》《如夢(mèng)令》《醉花陰》《武陵春》等?！驹~的理解】常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。詩(shī)意：時(shí)常記起