教師招聘考試全真模擬試題及答案（一）

滿分：100分

一、選擇題：1?12小題，每題2分，共24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合

題目規(guī)定的J。

1.世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。

A.《學(xué)記》B.《論語》

C.《論演說家的培養(yǎng)》D.《理想國》

2.試驗(yàn)教育學(xué)口勺代表人物是（）。

A.杜威B.斯普蘭格

C.拉伊D.贊科夫

3.使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則是（）提出來的。

A.赫爾巴特B.布盧姆

C.凱洛夫D.贊科夫

4.目前我國教育在諸多方面不一樣于新中國成立初期的教育，這反應(yīng)了教育具有（）o

A.永恒性B.歷史性

C.階級(jí)性D.相對(duì)獨(dú)立性

5.下列不屬于廣義教育制度范圍的是（）。

A.學(xué)校B.少年宮

C.教育考試制度D.教材

6.教師是人類靈魂的工程師，對(duì)青少年一代的成長起（）。

A.橋梁作用B.關(guān)鍵作用

C.主導(dǎo)作用D.決定作用

7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.感知知識(shí)B.理解知識(shí)

C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)

8.教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.班級(jí)講課制B.小組合作學(xué)習(xí)

C.個(gè)別教學(xué)D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

9.根據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是（）。

A.理論與實(shí)際相結(jié)合原則B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則D.科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則

10.我國中小學(xué)德育U勺總?cè)蝿?wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成（）。

A.共產(chǎn)主義接班人B.社會(huì)主義建設(shè)者

C.好公民D.好小朋友

II.班主任理解學(xué)生最基本日勺措施是（）。

A.觀測(cè)法B.談話法

C.問卷法D.試驗(yàn)法

12.課外校外教育從確定活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)定到選擇活動(dòng)方式，從安排活動(dòng)的詳細(xì)環(huán)節(jié)到組織

實(shí)行等，都是學(xué)生自主進(jìn)行的J,這反應(yīng)了課外校外教育具有（）。

A.獨(dú)立性B.靈活性

C.自愿性D.實(shí)踐性

二、辨析題：13?14小題，每題6分，共12分。首先判斷對(duì)的或錯(cuò)誤，然后闡明理由。

13.學(xué)生是教育的對(duì)象，因此必須無條件地服從教師的I指揮。

14.社會(huì)生產(chǎn)方式是確立教育目的的客觀根據(jù)，因此，教育目的就應(yīng)當(dāng)僅僅根據(jù)社會(huì)發(fā)展口勺

需要來確定。

三、簡答題：15?17小題，每題8分，共24分。

15.影響人的發(fā)展口勺原因重要有哪些?其詳細(xì)作用是什么？

16.一堂好課的基本原則有哪些？

17.目前學(xué)校德育工作有哪些新形式？

四、論述題：18小題，15分。

18.聯(lián)絡(luò)實(shí)際，談?wù)勀壳拔覈n程改革的特點(diǎn)。

五、案例分析題19?20小題,其中19題10分,20題15分，共25分。

19.在實(shí)際的教學(xué)中，有向教師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的I做法。你怎樣

看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。

20.在課堂上，教師讓學(xué)生“列舉磚頭日勺用處”時(shí)，學(xué)生小方的）回答是：“造房子，造倉庫，造

學(xué)校，鋪路”；學(xué)生小明的回答是：“蓋房子，蓋花壇，打狗，敲釘”，請(qǐng)問小方和小明的回答

怎樣？你更欣賞哪種回答？為何？請(qǐng)根據(jù)思維的原理進(jìn)行分析。

參照答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】Do

4.【答案】B。

5.【答案】Do

6.【答案】Bo

7.【答案】Bo

8.［答案］Ao

9.【答案】Do

10.【答案】Co

11.【答案】Ao

12.【答案】Co

二、辨析題

13.錯(cuò)。由于該觀點(diǎn)只強(qiáng)周了學(xué)生是教育R勺對(duì)象，而忽視了學(xué)生是自我教育與發(fā)展口勺主體,

過度強(qiáng)調(diào)教師的作用。

14.錯(cuò)。該觀點(diǎn)屬于教育目的社會(huì)本位論，只看到教育目的受社會(huì)生產(chǎn)方式的制約，而忽視

了教育目的也受人的發(fā)展需要制約。

三、簡答題

15.影響人發(fā)展H勺原因重要有遺傳、環(huán)境與教育。它們各自口勺作用是：

①遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生理基礎(chǔ)。

②環(huán)境是人的發(fā)展的外部條件。

③教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

16.(1)教師教的原則:

①教學(xué)目H勺明確。

②內(nèi)容對(duì)日勺。

③構(gòu)造合理。

④措施恰當(dāng)。

⑤語言藝術(shù)。

⑥板書有序。

⑦教態(tài)從容自如I。

(2)學(xué)生學(xué)日勺原則：

①學(xué)生注意力集中。

②思維活躍。

③積極參與。

④個(gè)別學(xué)生得到照顧。

17.①通過小區(qū)進(jìn)行德育。

②開辦業(yè)余黨校。

③通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育，

④建立德育基地。

四、論述題

18.答案：在課程構(gòu)造方面九年一貫、整體設(shè)置義務(wù)教育課程。

①小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為

主。

②從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并作為必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括四個(gè)領(lǐng)

域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、小區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育。

③農(nóng)村中學(xué)課程強(qiáng)調(diào)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在到達(dá)國家課程基本規(guī)定的狀況下，農(nóng)村中學(xué)

可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和

“三教統(tǒng)籌”改革，試行通過綠色證書教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。

④在課程原則方面，也提出某些適應(yīng)我國目前國情H勺新規(guī)定。國家課程原則是教材編寫、

教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的根據(jù)，是國家管理課程與評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。它要體現(xiàn)國家對(duì)公

民素質(zhì)的基本規(guī)定。但由于我國目前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地區(qū)與發(fā)

展差異，因此在課程原則方面還要考慮這種差異，容許開設(shè)地方課程。一般高中課程還

五、要有一定的層次性和選擇性，并開設(shè)選修課程，以利于學(xué)生獲得更多U勺選擇與發(fā)展機(jī)

六、會(huì)，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)更多日勺平臺(tái)。

七、案例分析題

19.這種做法違反記憶規(guī)律，也是行之無效的。學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有

關(guān)，在一定的時(shí)間不適宜過多，否則，易引起學(xué)生過度口勺疲勞，減少記憶的效果，同步，“漏

一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”