《快樂(lè)讀書吧：讀讀童謠和兒歌》教案內(nèi)容分析本次“快樂(lè)讀書吧”的編排，主要是為了激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌類書籍的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是采用各種有趣的讀法，幫助學(xué)生打開(kāi)快樂(lè)閱讀之門。在指導(dǎo)《搖搖船》的朗讀時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，在此基礎(chǔ)上，采用拍手打節(jié)奏、擊掌的方式讀出童謠的節(jié)奏感。之后通過(guò)對(duì)讀、唱一唱、表演讀等方式讀出童謠的趣味。有了這首童謠的朗讀指導(dǎo)，再嘗試讓學(xué)生自主朗讀兒歌《小刺猬理發(fā)》，由扶到放。學(xué)生能有滋有味地讀好童謠和兒歌，體會(huì)童謠和兒歌的趣味性，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。語(yǔ)文要素借助漢語(yǔ)拼音自主識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與能力1.對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂(lè)于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。過(guò)程與方法朗讀童謠，能邊讀邊感受。情感態(tài)度價(jià)值觀體會(huì)童謠和兒歌的趣味性，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。教學(xué)難點(diǎn)樂(lè)于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1.小朋友們，在我們的生活中有很多有趣的兒歌和童謠。今天就讓我們一起走進(jìn)童謠和兒歌的世界，去感受它們帶給我們的樂(lè)趣。（1）借助拼音將童謠《搖搖船》讀準(zhǔn)確。【語(yǔ)文要素】（2）指名讀。（3）教師范讀《搖搖船》。（4）學(xué)生模仿讀，讀出童謠的情趣。（5）童謠不僅能讀，還能唱。教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟唱。師補(bǔ)充：像《搖搖船》這樣在兒童中間流行的、形式簡(jiǎn)短的歌謠就是童謠。2.趣讀兒歌《小刺猬理發(fā)》。（1）借助拼音自讀?！菊Z(yǔ)文要素】（2）同桌合作練讀兒歌。（3）全班表演讀，讀出兒歌的趣味。（4）學(xué)生試著背誦。搖搖船小刺猬理發(fā)搖搖搖，小刺猬，___________，一搖______________，_________，________，外婆叫我__________。理完頭發(fā)___________，______，__________，不是_______________，還有_____還有_____。是個(gè)_______________?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生閱讀童謠和兒歌類書籍的興趣。為了達(dá)到這個(gè)目的，我采用了拍手讀、擊掌讀、表演讀、對(duì)讀、唱一唱等有趣的方式來(lái)讀童謠和兒歌，讓學(xué)生在趣讀中感受閱讀的樂(lè)趣，從而愛(ài)上閱讀。二、拓展誦讀。1.有小朋友會(huì)背《小老鼠偷油吃》這首童謠嗎？請(qǐng)會(huì)背的同學(xué)背一背。2.大家有自己喜歡的童謠和兒歌嗎？（1）小組、全班分享自己喜歡的童謠和兒歌。（2）評(píng)選最受歡迎的童謠和兒歌。3.說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉(xiāng)有哪些童謠？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，樂(lè)于和同學(xué)分享自己喜歡的童謠和兒歌。因此，先通過(guò)小朋友的提示語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生怎樣交流自己喜歡的童謠和兒歌，再放手讓學(xué)生在小組里、班級(jí)里交流，這樣學(xué)生就能快樂(lè)分享，拓展閱讀更多的童謠。最后交流自己家鄉(xiāng)的童謠是為了讓學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)文化，做傳統(tǒng)文化的傳播者。三、我來(lái)推薦。1.小九想看童謠和兒歌方面的書籍，可是他不會(huì)挑選，怎么辦呢？你們能把自己喜歡的關(guān)于童謠和兒歌類的書籍推薦給他嗎？2.學(xué)生推薦相關(guān)書籍。提示：可以讀一讀自己喜歡的童謠和兒歌，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因或者用自己喜歡的方式來(lái)推薦。同學(xué)們，我們今天讀的《搖搖船》和《小刺猬理發(fā)》都選自《讀讀童謠和兒歌》，讓我們一起來(lái)看看這本書?！蹲x讀童謠和兒歌》是曹文軒和陳先云主編的，共四冊(cè)，書中選編了百余首中外經(jīng)典童謠、兒歌，內(nèi)容豐富多彩，文字淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的：一是為了學(xué)生樂(lè)于向同學(xué)分享自己喜歡的書籍，樂(lè)于與同學(xué)交流讀書；二是為了引導(dǎo)學(xué)生嘗試開(kāi)展簡(jiǎn)單的自主閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣，讓閱讀成為生活的一部分。教學(xué)反思《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。為了在課堂上充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我采用了拍手讀、擊掌讀、表演讀、對(duì)讀、唱一唱等有趣的方式來(lái)讀童謠和兒歌，讓學(xué)生在趣讀中感受閱讀的樂(lè)趣，從而愛(ài)上閱讀。只有智趣交融的課堂才能真正落實(shí)“快樂(lè)讀書”，才能使“快樂(lè)讀書吧”真正成為課內(nèi)外閱讀溝通的重要橋梁。配套習(xí)題一、我wǒ會(huì)huì寫xiě出chū與yǔ大dà寫xiě字zì母mǔ相xiānɡ對(duì)duì應(yīng)yìnɡ的de小xiǎo寫xiě字zì母mǔ,再zài按àn順shùn序xù排pái一yi排pái。(10分)排序:

二、我wǒ會(huì)huì連lián。(9分)三、我wǒ會(huì)huì拼pīn,我wǒ會(huì)huì寫xiě。(16分)四、我wǒ能nénɡ按àn正zhènɡ確què筆bǐ順shùn寫xiě下xià面miàn的de字zì。(6分)五、我wǒ會(huì)huì給ɡěi下xià列l(wèi)iè圖tú中zhōnɡ人rén物wù的de姓xìnɡ注zhù音yīn。(5分)六、我wǒ能nénɡ把bǎ這zhè些xiē字zì填tián在zài兒ér歌ɡē中zhōnɡ的de括kuò號(hào)hào里lǐ。(10分)河水()()天氣(),

小小青蛙大眼()。

我()小明來(lái)畫畫,

畫了什么?

哈哈哈,只只蜻蜓在飛行。七、我wǒ會(huì)huì看kàn圖tú,選xuǎn字zì填tián空kònɡ。(填tián序xù號(hào)hào)(8分)①落②吹③降④飄八、我wǒ會(huì)huì做zuò。(12分)1.照樣子,填一填。(4分)魚出水 鳥入林羊()草 鴨()水2.連一連。(8分)九、我wǒ愛(ài)ài閱yuè讀dú。(14分)春chūn風(fēng)fēnɡ吹chuī春chūn風(fēng)fēnɡ一yì吹chuī,就jiù把bǎ柳liǔ絲sī染rǎn綠lǜ了le。春chūn風(fēng)fēnɡ是shì綠lǜ色sè的de嗎mɑ?春chūn風(fēng)fēnɡ一yì吹chuī,就jiù把bǎ迎yínɡ春chūn花huā染rǎn黃huánɡ了le。春chūn風(fēng)fēnɡ是shì黃huánɡ色sè的de嗎mɑ?春chūn風(fēng)fēnɡ一yì吹chuī,就jiù把bǎ梨lí花huā染rǎn白bái了le。春chūn風(fēng)fēnɡ是shì色sè的de嗎mɑ?春chūn風(fēng)fēnɡ一yì吹chuī,就jiù把bǎ桃táo花huā染rǎn紅hónɡ了le。春chūn風(fēng)fēnɡ是shì色sè的de嗎mɑ?

春chūn風(fēng)fēnɡ,請(qǐng)qǐnɡ你nǐ告ɡào訴su我wǒ,你nǐ到dào底dǐ是shì什shén么me顏yán色sè的de?1.讀上面的文字,在橫線上填上表示顏色的詞語(yǔ)。(4分)2.春風(fēng)吹過(guò),還有誰(shuí)會(huì)發(fā)生變化?請(qǐng)你仿照兒歌也來(lái)寫一寫。(6分)春風(fēng)一吹,就把染了。春風(fēng)是色的嗎?

3.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)春風(fēng)是什么顏色的。(4分)十、我wǒ會(huì)huì寫xiě話huà。(10分)圖上畫的是什么季節(jié)?有哪些景物?小朋友在干什么?想一想,說(shuō)一說(shuō),再寫下來(lái)。