《小池》精品教案內(nèi)容分析這兩首詩描繪的都是詩人在夏天的所見，前者敘事，后者寫景。這兩首古詩語言淺顯易懂，對仗工整，適合學(xué)生吟誦積累。朗讀要體現(xiàn)層次性：初讀環(huán)節(jié)可讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,正確斷句,讀出古詩的節(jié)奏；再讀時要結(jié)合插圖,尋找詩中描繪的景物,圖文對照,感受畫面,大致了解古詩所描繪的景象；最后要通過多種形式的誦讀,背誦積累古詩。在學(xué)生熟讀詩句的基礎(chǔ)上,對照課文插圖,幫助學(xué)生了解古詩大意,同時聯(lián)系生活實際讀懂詩中“偷、藏、惜、愛”等關(guān)鍵詞語的意思,感受詩中蘊含的情趣。語文要素能聯(lián)系生活實際初知古詩大意。課時目標(biāo)知識與能力1.認(rèn)識“首、蹤”等12個生字；會寫“首、采”等7個字。2.能用聯(lián)系生活實際、圖文結(jié)合等方法了解“蹤跡、采、藏”等字詞的意思，初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。過程與方法通過聯(lián)系生活實際、圖文結(jié)合等方法了解字詞的意思。情感態(tài)度價值觀學(xué)生在朗讀中感受詩中蘊藏的夏天的情趣。教學(xué)重難點教學(xué)重點能正確朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點能用聯(lián)系生活實際、圖文結(jié)合等方法初知古詩大意。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片。教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動合作學(xué)習(xí)課時目標(biāo)1.認(rèn)識“泉、流”等7個生字；會寫“無、樹”等5個字。2.能用聯(lián)系生活實際、圖文結(jié)合等方法初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。教學(xué)過程一、詩題導(dǎo)入。大自然的美景總是令人陶醉。從古至今，不知多少詩人用他們的筆來贊美它。南宋詩人楊萬里被大自然中美麗的小池塘深深地吸引，寫下了一首名為“小池”的詩。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。（板書古詩題目）楊萬里,字廷秀,號誠齋,吉水（今屬江西）人。南宋詩人。楊萬里一生作詩兩萬多首,被譽為“一代詩宗”。他的詩主要描寫尋常的自然景物與日常生活,語言淺顯易懂,自然流暢,風(fēng)趣活潑?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在充分遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，真正體現(xiàn)以學(xué)定教，關(guān)注每一個學(xué)生的個體差異。自主投入到新詩的學(xué)習(xí)中。二、朗讀古詩。1.這是一個什么樣的小池塘呢？我們一起來感受一下吧！自讀詩歌，勾畫難認(rèn)難記的生字生詞，借助拼音多讀幾遍，可以讀給同桌聽，也可以讀給老師聽。2.（出示“泉、流、愛、柔、荷、露、角”的生字卡片），聯(lián)系詩句或生活實際理解字義。（1）（出示：“泉”“愛”的字理圖）學(xué)生觀察并說出發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：①甲骨文字形像泉水從泉眼中流出的樣子。本義：泉水。②手捧著東西送給朋友，以此表示友愛、喜愛。（2）加一加：識記“流、柔、荷、露”；聯(lián)系生活實際：識記“角”。3.讓我們再次回到這個小池塘，再讀古詩，體會它的美，讀出古詩的節(jié)奏。（1）師生對讀，同桌對讀，男女對讀。（2）全班接力讀?！驹O(shè)計意圖】在大致理解詩意的基礎(chǔ)上，把學(xué)生引入詩的意境中，引入詩人的情緒里，喚出學(xué)生朗讀這首詩的情感狀態(tài)。三、感知詩意?！菊Z文要素】1.（出示圖片）觀察圖片，說說詩中描寫了哪些景物，在詩中找出來。預(yù)設(shè)：荷花池、泉眼、樹蔭、荷葉、蜻蜓。2.說一說：你知道了什么？有什么不明白的地方？（1）質(zhì)疑：泉眼的水是怎樣流的？“惜”是什么意思？怎樣理解“愛晴柔”？指導(dǎo)朗讀：一道細流緩緩地從泉眼中流出，池畔的綠樹在陽光的照射下，將樹蔭投射到水面，忽明忽暗。這么寧靜的景色，我們該怎么讀呢？（要讀得輕柔，速度稍慢）（2）想象：荷葉剛露出什么？蜻蜓就怎樣了？如果它們會說話，會說些什么？（3）“早”和“才”這兩個字用得非常準(zhǔn)確、生動。讀這兩句詩時你眼前仿佛看見了什么樣的畫面？引導(dǎo)：多么細微的畫面，竟然被細心的詩人觀察到了。如果你是詩人楊萬里，此時你會怎樣來吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呢？3.全班朗讀全詩，嘗試背誦?！驹O(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生積極動腦思考的能力和想象力，鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，不但增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更重要的是提高了學(xué)生分析問題的能力。四、書寫指導(dǎo)。1.你們喜歡這樣的小池嗎？請畫一畫你心目中的小池吧！（1）學(xué)生自由作畫。（2）小結(jié)：小池只是大自然中的一個非常非常小的部分，大自然中還有很多美麗的景色呢。這些美景正等待著大家去發(fā)現(xiàn)，去觀賞，去贊美。當(dāng)然，大自然更期待你們?nèi)圩o。只有懂得愛護，美景才會越來越美，越來越多。2.寫字指導(dǎo)。（1）書寫要點：①“無”的最后一筆是豎彎鉤。②“尖”的第一筆是“豎”，“大”要寫得舒展。（2）教師范寫，學(xué)生書空。（3）學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)并評議?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在書寫生字中體會漢字的特點及書寫筆順規(guī)則，使學(xué)生感受發(fā)現(xiàn)的喜悅，培養(yǎng)其寫字興趣，提高其書寫能力。板書設(shè)計教學(xué)反思這節(jié)課一開始,我便充分調(diào)動了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,注重資源開發(fā)。在生字教學(xué)中,抓住字詞扎實訓(xùn)練,夯實基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生自由質(zhì)疑,自主學(xué)習(xí),師生互動學(xué)習(xí)交流,促進學(xué)生知識的建構(gòu)和生成。符合學(xué)生心理需要,有利于學(xué)生身心的發(fā)展。抓住“讀”的根本,結(jié)合古詩情境美的特點,積極創(chuàng)設(shè)情境,豐富學(xué)生的情感體驗,促進學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解和感悟。然后讓學(xué)生反復(fù)吟誦古詩,感悟詩句的意境,培養(yǎng)其讀的能力,激發(fā)其閱讀興趣。寫字教學(xué)環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生自主寫字，注重提高學(xué)生的觀察能力和書寫水平。配套習(xí)題一、我wǒ會huì連lián。(10分)二、我wǒ會huì拼pīn,我wǒ會huì寫xiě。(14分)三、我wǒ會huì比bǐ一yi比bǐ,再zài組zǔ詞cí。(8分)四、我wǒ會huì按àn要yāo求qiú寫xiě詞cí語yǔ。(18分)1.補充詞語。(9分)例:(綠油油)的田野()的天空()的雷聲()的水花2.照樣子,寫詞語。(9分)例:荷葉(圓圓)河水()小路()小兔()五、我wǒ能nénɡ連lián詞cí成chénɡ句jù,并bìnɡ加jiā上shànɡ標(biāo)biāo點diǎn符fú號hào。(10分)1.的螢火蟲小燈籠亮晶晶點起了

2.山坡上小白兔在割草彎著腰

六、我wǒ會huì按àn課kè文wén內(nèi)nèi容rónɡ填tián空kònɡ。(10分)1.“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”這兩句詩出自《》,作者是宋代詩人。(4分)

2.荷葉是小水珠的,是小蜻蜓的停機坪,是小青蛙的,是小魚兒的。(6分)

七、我wǒ愛ài閱yuè讀dú。(20分)(一)小xiǎo樹shù謠yáo小xiǎo樹shù在zài春chūn風(fēng)fēnɡ里lǐ搖yáo,綠lǜ了le嫩nèn芽yá,綠lǜ了le樹shù梢shāo。小xiǎo樹shù在zài春chūn風(fēng)fēnɡ里lǐ搖yáo,紅hónɡ了le花huā蕊ruǐ,紅hónɡ了le樹shù梢shāo。它tā召zhào喚huàn來lái愛ài唱chànɡ歌ɡē的de小xiǎo鳥niǎo,對duì它tā說shuō:“等děnɡ我wǒ長zhǎnɡ成chénɡ大dà樹shù,狂kuánɡ風(fēng)fēnɡ來lái了le也yě吹chuī不bù倒dǎo。你nǐ就jiù在zài我wǒ的de枝zhī葉yè間jiān筑zhù溫wēn暖nuǎn的de巢cháo?！?.“它召喚來愛唱歌的小鳥,對它說”,第一個“它”指的是,第二個“它”指的是。(4分)

2.小樹對小鳥說了什么?用“”在文中畫出來。(4分)

3.小鳥聽了小樹的話,會說什么呢?(4分)

(二)花huā和hé小xiǎo草cǎo小xiǎo花huā,小xiǎo花huā,你nǐ有yǒu伙huǒ伴bàn嗎mɑ?小xiǎo花huā挨āi著zhe小xiǎo草cǎo。小xiǎo草cǎo,小xiǎo草cǎo,你nǐ有yǒu好hǎo朋pénɡ友you嗎mɑ?小xiǎo草cǎo偎wēi著zhe小xiǎo花huā。小xiǎo花huā和hé小xiǎo草cǎo,在zài風(fēng)fēnɡ雨yǔ中zhōnɡ手shǒu牽qiān手shǒu,從cónɡ春chūn到dào夏xià。香xiānɡ飄piāo大dà地dì,綠lǜ滿mǎn天tiān涯yá。1.小花的伙伴是,小草的好朋友是。(4分)

2.小花和小草還會交哪些好朋友?(4分)

八、我wǒ會huì畫huà。(10分)小朋友們,夏天在你眼里是什么樣子