2025-2026學(xué)年山西省應(yīng)縣一中生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．物種甲和物種乙為二倍體植物。甲生活在陽(yáng)光充足的懸崖頂，乙生活在懸崖底的林蔭里。在某些山地坡度和緩的地方，甲和乙分別沿著斜坡向下和向上擴(kuò)展，在斜坡上相遇并雜交產(chǎn)生丙。下列分析正確的是（）A.乙的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都比甲的高B.甲和乙存在地理隔離，不存在生殖隔離C.甲和丙含有的基因共同構(gòu)成種群的基因庫(kù)D.甲、乙、丙與它們的捕食者會(huì)相互選擇、協(xié)同進(jìn)化2．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)分析的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，增長(zhǎng)速率不可能相同B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酵母菌種群的數(shù)量不會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng)C.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，常采用抽樣檢測(cè)法D.若血細(xì)胞計(jì)數(shù)板方格內(nèi)的酵母菌過(guò)多難以計(jì)數(shù)，則可適當(dāng)稀釋3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法不正確的是（）A.蛋白質(zhì)組成的細(xì)胞骨架影響細(xì)胞的形狀和運(yùn)動(dòng)B.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用但沒(méi)有葉綠體C.液泡中的無(wú)機(jī)鹽、糖類等可以調(diào)節(jié)滲透壓D.用顯微鏡能看到經(jīng)醋酸洋紅染色的肺炎雙球菌的染色體4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.1代表生產(chǎn)者，6可以代表光合作用B.在食物鏈中，3占有的能量最少C.原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為1、2、3所示的成分D.碳的循環(huán)可以通過(guò)5、6在生物界和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行5．2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.新型冠狀病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次B.該病毒不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)C.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成D.病毒可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡可以阻止病毒增殖6．某林區(qū)發(fā)生中度火燒后植被的演替過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.火燒后的林地上發(fā)生的演替是次生演替 B.圖中各階段的群落都有垂直和水平結(jié)構(gòu)C.草本、灌木和喬木的豐富度變化趨勢(shì)一致 D.在針葉林群落中，優(yōu)勢(shì)種是高大的喬木7．以下關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.在同一生物體內(nèi)，各種酶的催化條件不一定相同B.酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用C.所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成D.催化反應(yīng)時(shí)酶提供活化能8．（10分）為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開(kāi)放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹(shù)樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列選項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是（）A.猛禽種群密度可用紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝法調(diào)查B.田鼠的種群密度由田鼠出生率和死亡率、遷入率和遷出率直接決定C.b點(diǎn)后田鼠數(shù)量逐漸上升，與株冠形成利于躲避天敵和食物來(lái)源逐漸增多有關(guān)D.d點(diǎn)后田鼠數(shù)量逐漸下降是猛禽數(shù)量增多大量捕食田鼠的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）下面圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)稱為_(kāi)__________，d所指方框內(nèi)表示的結(jié)構(gòu)名稱是___________。當(dāng)受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維上的膜電位變?yōu)開(kāi)__________。（2）當(dāng)人體針對(duì)某一刺激作出應(yīng)答時(shí)，圖乙中經(jīng)A釋放一種化學(xué)物質(zhì)——神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)與B上的___________結(jié)合，引起B(yǎng)上的___________變化，引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。因此，興奮在A和B之間傳遞的方向是___________。10．（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組了解到泡菜中的乳酸菌除了在發(fā)酵中產(chǎn)生乳酸，還可以降解亞硝酸鹽，該小組利用泡菜液進(jìn)行了相關(guān)的研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量可以用_____法。其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與_____發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。提取亞硝酸鹽的過(guò)程中，要加入氫氧化鋁，其作用是_____。（2）小組成員用改良的MRS固體培養(yǎng)基分離乳酸菌，該培養(yǎng)基成分如下：蛋白胨牛肉膏酵母膏葡萄糖CaCO3瓊脂蒸餾水其他成分略10g10g10g20g20g20g1000mL①該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)分屬于_____培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中能作為氮源的物質(zhì)是_____②小組成員將泡菜液進(jìn)行梯度稀釋后，取0.1ml加入到50℃左右的培養(yǎng)基中搖勻，待凝固后，再在其上加蓋一層固體培養(yǎng)基。在50℃左右操作的原因是_____，加蓋一層固體培養(yǎng)基的目的是_____。③該培養(yǎng)基因含碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣，從而在菌落周圍形成透明的溶鈣圈。②中接種泡菜液的培養(yǎng)基在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)72h后，挑取溶鈣圈較大的菌落，用平板劃線法進(jìn)行進(jìn)一步純化。若下圖甲是純化培養(yǎng)后的菌落分布圖，對(duì)應(yīng)的平板劃線操作示意圖為_(kāi)____。④乳酸菌菌種在-20℃的冷凍箱中長(zhǎng)期保存時(shí)，需要加入一定量的_____。11．（14分）圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙?。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。據(jù)圖回答：（1）甲病致病基因位于_______染色體上，為_(kāi)____性基因。（2）從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是子代患病，則親代之—必_________；若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為_(kāi)_______。（3）假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病基因位于_________染色體上，為_(kāi)____性基因，如_______病，乙病的特點(diǎn)是呈_________遺傳。I-2的基因型為_(kāi)________，Ⅲ-2基因型為_(kāi)______。12．某種小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感?。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：（1）A組由F1獲得F2的方法是_____，F(xiàn)2中出現(xiàn)了矮稈抗病（非親本）類型，其原因是F1在減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中，位于_____基因進(jìn)行自由組合。（2）假設(shè)A組雜交育種中涉及到n對(duì)相對(duì)性狀，每對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制，彼此間各自獨(dú)立遺傳，在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有_____種，F(xiàn)2中基因型為雜合子的共有_____種。（3）在一塊高稈（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因是基因突變還是環(huán)境影響（簡(jiǎn)要寫(xiě)出方法、結(jié)果和結(jié)論）_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、生殖隔離指由于各方面的原因，使親緣關(guān)系接近的類群之間在自然條件下不交配，或者即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制。2、一個(gè)種群中全部個(gè)體所含的全部基因叫這個(gè)種群的基因庫(kù)?！驹斀狻緼、根據(jù)“甲生活在陽(yáng)光充足的懸崖頂，乙生活在懸崖底的林蔭里”，可知乙的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都比甲的低，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)“甲生活在陽(yáng)光充足的懸崖頂，乙生活在懸崖底的林蔭里”可知，甲和乙存在地理隔離，同時(shí)甲和乙是不同的物種，也存在著生殖隔離，B錯(cuò)誤；C、甲和丙是不同的物種，因此甲和丙含有的基因共同構(gòu)成的基因庫(kù)，不屬于種群基因庫(kù)，C錯(cuò)誤；D、生物與生物、生物與環(huán)境是共同進(jìn)化，所以甲、乙、丙與它們的捕食者會(huì)相互選擇、協(xié)同進(jìn)化，D正確。故選D。2、A【解析】1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析。2、注意事項(xiàng)：對(duì)一支試管中的培養(yǎng)液（可定為10mL）中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測(cè)的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多于培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待細(xì)菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻緼、一段時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)液中酵母菌呈S型增長(zhǎng)，該過(guò)程中，增長(zhǎng)速率先增大后減小為0，因此在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，增長(zhǎng)速率可能相同，A錯(cuò)誤；B、由于食物有限，空間有限，因此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酵母菌種群的數(shù)量不會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng)，B正確；C、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，常采用抽樣檢測(cè)法，C正確；D、方格內(nèi)酵母菌過(guò)多是由于培養(yǎng)液酵母菌濃度過(guò)大不便于計(jì)數(shù)，這時(shí)可將培養(yǎng)液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù)，D正確。故選A。3、D【解析】1、細(xì)胞骨架：由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，維持著細(xì)胞形態(tài)，錨定并支撐著許多細(xì)胞器，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)。2、液泡：成熟的中央大液泡主要存在于成熟植物細(xì)胞中，液泡內(nèi)有細(xì)胞液?；瘜W(xué)成分：有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓?！驹斀狻緼、細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，維持著細(xì)胞形態(tài)，錨定并支撐著許多細(xì)胞器，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，A正確；B、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但是含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以能進(jìn)行光合作用，B正確；C、液泡中的無(wú)機(jī)鹽、糖類等有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓，C正確；D、肺炎雙球菌為原核生物，沒(méi)有染色體，D錯(cuò)誤；故選D。4、B【解析】分析圖示碳循環(huán)過(guò)程，由于1、2、3都有箭頭指向4，說(shuō)明4表示大氣中的CO2庫(kù)，1和4之間有雙向箭頭，說(shuō)明1表示生產(chǎn)者，1和2都有箭頭指向3，說(shuō)明3表示分解者，2表示消費(fèi)者，6表示光合作用或化能合成作用，5和7表示呼吸作用?！驹斀狻緼、由以上分析可知，1表示生產(chǎn)者，6可以表示光合作用，A正確；B、3表示分解者，不屬于食物鏈中的組分，食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、原核生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為1生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、2消費(fèi)者（如營(yíng)寄生生活的細(xì)菌）、3分解者（如腐生細(xì)菌），C正確；D、碳的循環(huán)可以通過(guò)5呼吸作用、6光合作用和化能合成作用在生物界和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)，形式是CO2，D正確。故選B。5、D【解析】新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其遺傳物質(zhì)是RNA，該病毒通過(guò)刺突糖蛋白（S）與宿主細(xì)胞表面受體血管緊張素轉(zhuǎn)化酶II（ACE2）專一性結(jié)合進(jìn)入宿主細(xì)胞，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖。【詳解】A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A正確；B、該病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不可以在實(shí)驗(yàn)室中用培養(yǎng)基培養(yǎng)，B正確；C、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，C正確；D、病毒不可以在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡也不可以阻止病毒增殖，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】分析圖示可知：發(fā)生中度火災(zāi)后，草本和灌木的物種數(shù)下降后相對(duì)穩(wěn)定，而喬木的物種數(shù)上升后降低，再相對(duì)穩(wěn)定。【詳解】A、該火燒跡地上原來(lái)是有植被覆蓋的，火燒后原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體，所以發(fā)生的是次生演替，A正確；B、每個(gè)群落都有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B正確；C、草本和灌木的豐富度變化一致，與喬木豐富度的變化不同，C錯(cuò)誤；D、從圖中可知，在針葉林群落中的優(yōu)勢(shì)種是針葉喬木，D正確。故選C。7、A【解析】1、酶的本質(zhì)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。2、疑難辨析：①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生（不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等）。②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物（大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA）。③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用。④低溫只抑制酶的活性，不會(huì)使酶變性失活。⑤酶只具有催化作用。⑥酶只在生物體內(nèi)合成。3、酶的特點(diǎn)：在一定條件下，能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行，而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化?！驹斀狻緼、同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不一定相同，如胃蛋白酶最適pH約為2，胰蛋白酶最適pH約為8，A正確；B、酶有胞外酶與胞內(nèi)酶之分，胞內(nèi)酶合成后不會(huì)分泌到細(xì)胞外，B錯(cuò)誤；C、核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，因此絕大多數(shù)的酶（蛋白質(zhì)）都是在核糖體上合成的，C錯(cuò)誤；D、酶在催化反應(yīng)時(shí)降低活化能，而不是提供活化能，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】1、根據(jù)題意，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大豆。猛禽與田鼠的種間關(guān)系是捕食。2、對(duì)一個(gè)種群來(lái)說(shuō)，種群密度大小是由出生率和死亡率、遷入和遷出來(lái)決定的。3、曲線Ⅰ和曲線Ⅱ相比，樁之間的距離更小，這樣可以為田鼠提供更大的生存空間，相應(yīng)的也為猛禽提供更多的食物來(lái)源，猛禽的密度會(huì)更大。4、通過(guò)合理植樹(shù)，控制鼠害，這樣可以合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的關(guān)系，使之流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，使人們從中更多獲益?！驹斀狻緼、猛禽的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，可以采用標(biāo)記重捕法或紅外觸發(fā)相機(jī)拍攝法調(diào)查，A正確；B、田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定，當(dāng)出生率大于死亡率種群密度增加，當(dāng)死亡率大于出生率種群密度減少，當(dāng)出生率和死亡率基本相等時(shí)種群密度基本不變，B正確；C、b點(diǎn)之后，株冠開(kāi)始形成，這樣有利于田鼠躲避天敵，同時(shí)，周圍的生物也逐漸豐富，為田鼠提供更多的食物來(lái)源，C正確；D、d點(diǎn)后，株冠開(kāi)始萎蔫，這樣不利于田鼠躲避天敵，同時(shí)周圍的生物也逐漸減少，為田鼠提供食物來(lái)源少，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).反射(2).效應(yīng)器(3).突觸(4).外負(fù)內(nèi)正(5).特異性受體(6).膜電位(7).A→B【解析】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，其中b上有神經(jīng)節(jié)，為傳入神經(jīng)，則a是感受器，c是神經(jīng)中樞，e是傳出神經(jīng)，f是效應(yīng)器，d是突觸。圖乙是甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，A突觸小體，B是突觸后膜。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。【詳解】（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器。d方框所指的結(jié)構(gòu)是突觸。靜息狀態(tài)時(shí)，K+外流，神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜外的Na+內(nèi)流，使得神經(jīng)纖維上的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，突出前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會(huì)釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙，然后與B突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次新的神經(jīng)沖動(dòng)。由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，即興奮由A傳向B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)及反射的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。10、①.比色②.對(duì)氨基苯磺酸③.玫瑰紅色染料④.吸附濾液中的色素等雜質(zhì)，使濾液澄清⑤.固體⑥.牛肉膏、蛋白胨、酵母膏⑦.此時(shí)培養(yǎng)基為液態(tài)且不燙手⑧.隔絕空氣（氧氣），確保無(wú)氧環(huán)境⑨.丙⑩.甘油【解析】1、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)生成重氮鹽，重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。2、培養(yǎng)基的類型，按物理性質(zhì)分：名稱特征功能固體培養(yǎng)基外觀顯固體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于微生物的分離、鑒定液體培養(yǎng)基呈液體狀態(tài)的培養(yǎng)基主要用于工業(yè)生產(chǎn)3、運(yùn)用平板劃線法接種微生物時(shí)，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)'要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線。每次劃線后，線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開(kāi)始，能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落。4、菌種保存臨時(shí)保存法甘油管藏法適用對(duì)象頻繁使用的菌種長(zhǎng)期保存的菌種培養(yǎng)及類型固體斜面培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基溫度4℃-20℃方法菌落長(zhǎng)成后于冰箱中保存，每3～6個(gè)月將菌種從舊的培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮培養(yǎng)基上將培養(yǎng)的菌液與等體積滅菌后的甘油混合均勻后于冷凍箱內(nèi)保存缺點(diǎn)菌種易被污染或產(chǎn)生變異\\【詳解】（1）制作泡菜需要用比色法測(cè)定亞硝酸鹽的含量，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。提取亞硝酸鹽的過(guò)程中，要加入氫氧化鋁，作用是吸附泡菜汁中的雜質(zhì)，使泡菜汁透明澄清。（2）①表中培養(yǎng)基成分有瓊脂，所以是固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中能作為氮源的物質(zhì)有牛肉膏、蛋白胨、酵母膏。②小組成員將泡菜液進(jìn)行梯度稀釋后，取0.1ml加入到50℃左右的培養(yǎng)基中搖勻，待凝固后，再在其上加蓋一層固體培養(yǎng)基。在50℃左右操作的原因是此時(shí)培養(yǎng)基為液態(tài)且不燙手，加蓋一層固體培養(yǎng)基的目的是隔絕空氣（氧氣），確保無(wú)氧環(huán)境。③使用平板劃線法時(shí)，在進(jìn)行第二次以及其后的劃線操作時(shí)要從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，如圖丙所示。④長(zhǎng)期保存菌種應(yīng)該用甘油管藏法，因此乳酸菌在-20℃的冷凍箱中長(zhǎng)期保存時(shí)，需要加入一定量的甘油?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的種類及功能；識(shí)記測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法；識(shí)記接種微生物常用的兩種方法，能結(jié)合圖中和表中信息準(zhǔn)確答題。11、(1).常(2).顯(3).患病(4).1/2(5).X(6).隱(7).紅綠色盲(8).交叉(9).aaXbY(10).AaXbY【解析】由系譜圖可知，Ⅱ-5×Ⅱ-6→Ⅲ-3，有中生無(wú)，女兒正常，故甲病為常染色體顯性遺傳病。Ⅱ-1×Ⅱ-2→Ⅲ-2，無(wú)中生有，可知乙病是隱性遺傳病，但不能確定基因的位置，可能位于常染色體上，或X染色體上?！驹斀狻浚?）由Ⅱ-5×Ⅱ-6→Ⅲ-3可知，甲病一定是常染色體顯性遺傳病。（2）甲病為常染色體顯性遺傳病，會(huì)出現(xiàn)代代相傳的特點(diǎn)；子代患病，則親代之一必含顯性致病基因，則一定是患者；由Ⅱ-5×Ⅱ-6→Ⅲ-3可知，Ⅱ-5一定是Aa，若其與另一正常人即aa婚配，則其子女患甲病Aa的概率為1/2。（3）由Ⅱ-1×Ⅱ-2→Ⅲ-2可知，乙病是隱性遺傳病，若Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病為伴X隱性遺傳病，如紅綠色盲，會(huì)出現(xiàn)隔代交叉遺傳的特點(diǎn)。Ⅰ-2患乙病不患甲病，故基因型為aaXbY，Ⅲ-2同時(shí)患兩種病，又Ⅱ-1為aaXBY，故Ⅲ-2基因型為AaXbY。