第7課遼、西夏與北宋的并立參考答案【學(xué)習(xí)任務(wù)一：北宋、遼、西夏政權(quán)的并立】北宋契丹（遼）西夏時(shí)間/都城960年/東京（開封）916年/上京1038/興慶府人物/民族趙匡胤/漢族阿保機(jī)（遼太祖）/契丹族元昊/黨項(xiàng)族統(tǒng)治措施收兵權(quán)、削相權(quán)和地方權(quán)仿制中原制度，發(fā)展生產(chǎn)仿制中原制度，發(fā)展生產(chǎn)【學(xué)習(xí)任務(wù)二：遼與北宋的和戰(zhàn)】1、宋真宗；寇準(zhǔn)2、澶淵之盟3、增加了百姓的負(fù)擔(dān)，但從長遠(yuǎn)來看，遼宋之間保持了很長時(shí)間和平局面，利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

【學(xué)習(xí)任務(wù)三：西夏與北宋的和戰(zhàn)】稱臣；錢物2、貿(mào)易興旺1．【答案】B【詳解】根據(jù)題干信息“西夏聲明文物，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學(xué)、立養(yǎng)賢務(wù)…”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1038年黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城興慶，B項(xiàng)正確；916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立遼，都城上京臨潢府，與題干信息“西夏聲明文物，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學(xué)、立養(yǎng)賢務(wù)…”沒有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；1115年女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金，都城會(huì)寧，與題干信息“西夏聲明文物，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學(xué)、立養(yǎng)賢務(wù)…”沒有聯(lián)系，排除C項(xiàng)；1206年，鐵木真統(tǒng)一了蒙古，建立了蒙古政權(quán)（蒙古國），他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗,與題干信息“西夏聲明文物，誠不能與宋相匹，然觀其制國書、厘官制、定新律、興漢學(xué)、立養(yǎng)賢務(wù)…”沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．【答案】A【詳解】本題為逆向選擇題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，澶淵之盟締結(jié)后，宋、遼之間百余年間不再有大規(guī)模的戰(zhàn)事，為雙方帶來了相對(duì)和平的環(huán)境，A項(xiàng)符合題意，選擇A項(xiàng)；事實(shí)上，在宋真宗時(shí)期，遼軍大舉進(jìn)攻北宋，但在宰相寇準(zhǔn)的勸說下，宋真宗率軍來到澶州城，宋軍士氣大振，打退了遼軍，隨后，雙方簽訂了澶淵之盟，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；在澶州之戰(zhàn)中，宋軍打退了遼軍，雙方在此背景下簽訂了澶淵之盟，使得兩國之間保持了相對(duì)和平的狀態(tài)，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)；在澶淵之盟中，北宋每年向遼國支付錢物，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．【答案】A【詳解】根據(jù)題干“遼墓壁畫《備茶圖》”和所學(xué)知識(shí)可知，茶爐后面一契丹裝束男子，微微俯身傾聽，等待水開，壁畫比較完整地看到北宋時(shí)期北方茶文化的面貌，真切地反映了遼代晚期的點(diǎn)茶用具和方式，作品反映了南北文化交流交融，A項(xiàng)正確；民族政權(quán)形成對(duì)峙，與壁畫內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；邊疆民族相對(duì)落后、普通民眾地位提高，與題干內(nèi)容沒有聯(lián)系，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．【答案】D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，澶淵之盟的訂立結(jié)束了宋遼之間幾十年的戰(zhàn)爭，使此后的宋遼邊境長期處于相對(duì)和平穩(wěn)定的狀態(tài)。宋夏議和結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭狀態(tài)，有利于雙方和平相處。榷場(chǎng)是遼宋夏金元時(shí)期位于民族政權(quán)交界地區(qū)所設(shè)的互市，反映的是民族間經(jīng)濟(jì)文化的交流、農(nóng)耕文化與游牧文化的交流，D項(xiàng)正確；民族政權(quán)的對(duì)峙，不是題干材料反映的主旨，排除A項(xiàng)；材料中的政權(quán)屬于中華民族內(nèi)部矛盾，排除B項(xiàng)；題干材料不能體現(xiàn)出民族隔閡的消除，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．【答案】A【詳解】根據(jù)“遼和西夏的知識(shí)分子所接受的教育，是中國（中原）傳統(tǒng)的典籍。從他們的著作看，水平也不低下。遼與西夏各自創(chuàng)造了自己的文字，借用漢字部首來書寫拼音文字，遼文（契丹文）還有大字、小字兩種文字，各有特定用途”并結(jié)合所學(xué)可知，遼和西夏的知識(shí)分子接受中國（中原）傳統(tǒng)的典籍的教育，并借鑒漢字各自創(chuàng)造了自己的文字，反映了這一時(shí)期各民族之間的文化交流交融，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)“高度完備”、C項(xiàng)“高度發(fā)展”程度表述不準(zhǔn)確，從題干材料中無法直接說明，排除BC項(xiàng)；材料沒有涉及少數(shù)民族的生活方式，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．(1)分別是遼和西夏。共同之處：仿效中原王朝。(2)“代價(jià)”是指北宋與遼之間簽訂了澶淵之盟，遼撤軍，北宋給遼錢物。負(fù)面影響：在一定程度上加重了北宋民眾的賦稅負(fù)擔(dān)。(3)關(guān)系變化：先戰(zhàn)后和。原因：①西夏雖然在戰(zhàn)爭中多次取得勝利，但耗費(fèi)了大量的人力、財(cái)力；②戰(zhàn)爭也破壞了雙方的正常貿(mào)易，西夏人民也反對(duì)戰(zhàn)爭；③西夏和北宋都不具備徹底戰(zhàn)勝對(duì)方的實(shí)力。(4)作用：使中原與少數(shù)民族政權(quán)保持著和平穩(wěn)定的局面，各自都有相對(duì)安定的發(fā)展環(huán)境；促進(jìn)了邊疆的開發(fā)與貿(mào)易繁榮，有利于經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展：增進(jìn)了各民族間的友好關(guān)系，促進(jìn)了民族交融?！驹斀狻浚?）政權(quán)：根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立遼，都城上京臨潢府；1038年黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城興慶。可知“契丹”“黨項(xiàng)族”分別是指遼和西夏。共同之處：根據(jù)材料一“……得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號(hào)，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這兩個(gè)政權(quán)的建立的共同之處，都是仿效中原王朝。（2）代價(jià)：根據(jù)材料二“1005年的協(xié)定有它的作用……這種為和平付出之代價(jià)無疑比戰(zhàn)費(fèi)來得低廉……”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋真宗統(tǒng)治時(shí)，寇準(zhǔn)力主宋真宗親征，澶州之戰(zhàn)宋軍擊退遼軍。1005年，戰(zhàn)后雙方訂立盟約，史稱為“澶淵之盟”。遼宋議和，遼朝退兵，宋給遼錢物?？芍斑@種為和平付出之代價(jià)”是指北宋與遼之間簽訂了澶淵之盟，遼撤軍，北宋給遼錢物。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋與遼之間簽訂了澶淵之盟，遼撤軍，北宋給遼錢物；產(chǎn)生的負(fù)面影響，是指在一定程度上加重了北宋民眾的賦稅負(fù)擔(dān)。（3）變化：根據(jù)材料三“元昊稱帝后，宋夏戰(zhàn)爭不斷。夏軍雖勝，得利不多……元吳不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通過遼國，壓宋議和”，可知北宋與西夏的關(guān)系變化是先戰(zhàn)后和。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋與西夏的關(guān)系變化是先戰(zhàn)后和，這種變化產(chǎn)生的原因，是西夏雖然在戰(zhàn)爭中多次取得勝利，但耗費(fèi)了大量的人力、財(cái)力；戰(zhàn)爭也破壞了雙方的正常貿(mào)易，西夏人民也反對(duì)戰(zhàn)爭；西夏和北宋都不具備徹底戰(zhàn)勝對(duì)方的實(shí)