2024年康復(fù)治療師資格考試真題及答案解析（精選版）一、基礎(chǔ)知識(shí)（單選題，每題1分）以下不屬于康復(fù)治療師核心工作范疇的是（）A.患者功能障礙評(píng)估B.制定個(gè)性化康復(fù)方案C.開(kāi)具臨床處方藥物D.指導(dǎo)患者自我康復(fù)訓(xùn)練答案：C解析：康復(fù)治療師主要負(fù)責(zé)非藥物治療相關(guān)工作，如評(píng)估、訓(xùn)練及方案制定，開(kāi)具處方藥物為醫(yī)師職責(zé)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類中，康復(fù)治療師與下列哪類人員同屬衛(wèi)生保健專業(yè)人員（）A.醫(yī)院行政管理人員B.藥劑師C.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技師D.康復(fù)輔助器具工程師答案：B解析：根據(jù)ISCO-08分類，康復(fù)治療師與牙醫(yī)、藥劑師等同屬衛(wèi)生保健專業(yè)人員。二、相關(guān)專業(yè)知識(shí)（單選題，每題1分）腦卒中患者進(jìn)行平衡功能評(píng)定時(shí)，常用的量表是（）A.Brunnstrom量表B.Fugl-Meyer平衡量表C.Barthel指數(shù)D.Ashworth量表答案：B解析：Fugl-Meyer量表涵蓋平衡功能評(píng)定，Brunnstrom量表用于運(yùn)動(dòng)功能分期，Barthel指數(shù)評(píng)估日常生活活動(dòng)能力，Ashworth量表評(píng)定肌張力。預(yù)防醫(yī)院相關(guān)性感染中，康復(fù)治療師接觸患者前的手衛(wèi)生屬于（）A.一級(jí)預(yù)防B.二級(jí)預(yù)防C.三級(jí)預(yù)防D.四級(jí)預(yù)防答案：A解析：手衛(wèi)生可預(yù)防感染發(fā)生，屬于病因預(yù)防（一級(jí)預(yù)防），符合《2024年患者十大安全目標(biāo)》中感染防控要求。三、專業(yè)知識(shí)（多選題，每題2分）運(yùn)動(dòng)療法中常用的神經(jīng)發(fā)育技術(shù)包括（）A.Bobath技術(shù)B.PNF技術(shù)C.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)D.體外沖擊波療法答案：ABC解析：Bobath、PNF及運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)均屬于神經(jīng)發(fā)育技術(shù)，體外沖擊波療法屬于理療范疇。骨科術(shù)后康復(fù)中，預(yù)防壓瘡的措施有（）A.每2小時(shí)翻身一次B.使用氣墊床減壓C.保持皮膚清潔干燥D.早期開(kāi)展關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練答案：ABCD解析：翻身、減壓設(shè)備、皮膚護(hù)理及早期活動(dòng)均為壓瘡預(yù)防的關(guān)鍵措施，符合功能障礙康復(fù)的核心要求。四、專業(yè)實(shí)踐能力（案例分析題，每題5分）案例：患者男性，65歲，腦卒中后左側(cè)肢體偏癱1個(gè)月，肌力評(píng)定：左上肢2級(jí)，左下肢3級(jí)，存在平衡功能障礙，日常生活需他人輔助。對(duì)該患者進(jìn)行步態(tài)分析時(shí)，最可能出現(xiàn)的異常表現(xiàn)是（）A.步長(zhǎng)對(duì)稱B.左側(cè)支撐相縮短C.右側(cè)擺動(dòng)相延長(zhǎng)D.步寬縮小答案：B解析：左側(cè)下肢肌力3級(jí)，支撐能力不足，可導(dǎo)致左側(cè)支撐相縮短，步長(zhǎng)不對(duì)稱、步寬增大為常見(jiàn)異常表現(xiàn)。針對(duì)該患者的康復(fù)治療方案，下列說(shuō)法正確的是（）A.早期可開(kāi)展左側(cè)肢體被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練B.平衡訓(xùn)練應(yīng)從靜態(tài)平衡逐步過(guò)渡到動(dòng)態(tài)平衡C.可采用PNF技術(shù)促進(jìn)左側(cè)肢體肌力恢復(fù)D.無(wú)需考慮患者心理狀態(tài)對(duì)康復(fù)的影響答案：ABC解析：腦卒中早期被動(dòng)訓(xùn)練可預(yù)防攣縮，平衡訓(xùn)練需循序漸進(jìn)，PNF技術(shù)可增強(qiáng)肌力；同時(shí)需關(guān)注患者心理狀態(tài)，符合康復(fù)治療的整體性原則?？祻?fù)治療過(guò)程中，為落實(shí)患者安全目標(biāo)，應(yīng)采取的措施有（）A.訓(xùn)練前核對(duì)患者姓名+住院號(hào)雙重身份B.平衡訓(xùn)練時(shí)配備防護(hù)設(shè)施預(yù)防跌倒C.操作電療設(shè)備前檢查儀器狀態(tài)D.與醫(yī)師采用口頭方式交接患者病情答案：ABC解析：雙重身份識(shí)別、跌倒防護(hù)及設(shè)備檢查均符合患者安全目標(biāo)要求，口頭交接易導(dǎo)致信息遺漏，應(yīng)采用標(biāo)準(zhǔn)化溝通模式。五、答案總結(jié)與考點(diǎn)拓展題型核心考點(diǎn)模塊關(guān)聯(lián)考試大綱內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)職業(yè)范疇與分類康復(fù)治療師職業(yè)定位與工作任務(wù)相關(guān)專業(yè)知識(shí)評(píng)定量表與預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)評(píng)定工具及醫(yī)院感染防控專業(yè)知識(shí)治療技術(shù)與并發(fā)癥預(yù)防神經(jīng)發(fā)育技術(shù)、壓瘡防控措施實(shí)踐能力疾病康復(fù)方案與患者安全腦卒中康復(fù)流程及安全目