3.1重力與彈力教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)內(nèi)容通過模擬摩天大樓在流體作用下發(fā)生形變引入彈力的知識。通過放大法讓學(xué)生觀察到桌面的的微小形變。本節(jié)的概念比較多，實(shí)驗也多，所以整體的內(nèi)容比較多，需要精細(xì)化安排。學(xué)生對彈力有一定的認(rèn)識的，但是不知道拉力、壓力和支持力與彈力之間的內(nèi)在聯(lián)系，也不清楚彈力的產(chǎn)生原因，無法理解彈力的方向是與物體形變方向相反的專業(yè)術(shù)語。因此這節(jié)課要利用圖片、演示實(shí)驗增加課題趣味的，也要讓學(xué)生更加容易的理解好彈力的大小方向，產(chǎn)生條件等知識。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)物理觀念：理解彈力產(chǎn)生的原因和條件。科學(xué)思維：通過體驗微小形變的存在，培養(yǎng)學(xué)生用“放大”的實(shí)驗方法觀察微小形變的實(shí)驗思想。科學(xué)探究：通過實(shí)驗探究，理解物體的形變，從而認(rèn)識彈力產(chǎn)生的條件。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：養(yǎng)成用科學(xué)的質(zhì)疑的態(tài)度去學(xué)習(xí)知識的習(xí)慣，善于在學(xué)習(xí)的過程中提出問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、彈力有無的判斷2、彈力方向的判斷。難點(diǎn)：彈力有無的判斷和彈力方向的判斷教學(xué)方法教師啟發(fā)引導(dǎo)與實(shí)驗探究相結(jié)合，并輔以問題法、演示法、歸納法、假設(shè)法等多種教學(xué)方法。教學(xué)準(zhǔn)備彈簧、水氣球、多媒體課件等。教學(xué)過程情景導(dǎo)入：摩天大樓在臺風(fēng)作用下會搖晃擺動嗎？它為什么可以抵抗12級臺風(fēng)而屹立不倒呢？演示模擬實(shí)驗（風(fēng)阻尼器）教學(xué)設(shè)計說明：從自身實(shí)際出發(fā)，懂得相互聯(lián)系，延伸到物體上，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。借機(jī)進(jìn)行德育滲透。二、新課教學(xué)1、形變通過多媒體課件圖片展示并演示：（1）形變：物體在力的作用下的形狀或體積會發(fā)生改變。演示：彈簧及橡皮泥發(fā)生形變并撤去外力后的狀態(tài)（2）彈性形變:在形變后,撤去外力能夠恢復(fù)原狀,這種形變叫彈性形變.（3）非彈性形變:在形變后,撤去外力不能恢復(fù)原狀,這種形變叫非彈性形變.通過多媒體課件圖片展示（4）彈性限度:如果形變過大，超過一定的限度,撤去外力后,物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀,這個限度叫做彈性限度.2、彈力演示彈簧形變：（1）定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。在這里彈力的施力物體是發(fā)生形變的物體，受力物體是與它接觸的物體。既然在力的作用下物體就會發(fā)生形變，那么我用力推墻或者壓桌子的時候怎么不見它們發(fā)生形變??？是不是沒有看見形變就說明沒有彈力產(chǎn)生？也是會發(fā)生形變的，因為有力的作用在該物體上了，滿足形變的發(fā)生條件。只不過有時物體的形變很小，不易被覺察。我們要想看到這種微小的形變，需要通過特殊方法才能觀察到用實(shí)驗放大的方法顯示出來。例如一塊剖面為三角形的有機(jī)玻璃壓在另一塊有機(jī)玻璃上，發(fā)生的形變?nèi)庋鄄荒芸闯?。但是形變后，?dāng)特殊的光通過有機(jī)玻璃不同部位時，產(chǎn)生的花紋會發(fā)生變化，利用儀器可以看到這種差異。通過多媒體課件動圖展示：放大法觀察玻璃瓶的形變。教學(xué)設(shè)計說明：通過放大法，給學(xué)生一種“原來如此”的感覺。感覺這個世界發(fā)生的一些微小的變化我們不知道，用一些特殊的方法就可看到了。給學(xué)生一種震撼。這個實(shí)驗是非常貼近生活的。演示：通過激光筆觀察桌面的微小形變在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點(diǎn)。按壓兩鏡之間的桌面，觀察墻上光點(diǎn)位置的變化。這個現(xiàn)象說明了什么？通過多媒體課件動圖展示：通過平面鏡觀察桌面的微小形變。觀察兩個動圖當(dāng)有壓力在桌面上時，光點(diǎn)的位置發(fā)生變化，壓力越大變化就越明顯。這個現(xiàn)象說明了桌子發(fā)生了微小形變。物體受到支持力桌面受到壓力物體受到支持力F物體受到支持力桌面受到壓力物體受到支持力FN桌面形變物體形變FN桌面受到的壓力①直接接觸擠壓，②發(fā)生彈性形變。結(jié)論：任何物體受力時都會產(chǎn)生形變（3）彈力的方向：以水氣球的演示實(shí)驗探究彈力方向壓力和支持力產(chǎn)生的原因：末受到拉力時繩子形變方向末受到拉力時繩子形變方向拉力受到拉力時繩子變長板書設(shè)計3.1重力與彈力（第2課時）形變形變：物體在力的作用下的形狀或體積會發(fā)生改變。彈性形變:在形變后,撤去外力能夠恢復(fù)原狀,這種形變叫彈性形變.彈性限度:如果形變過大，超過一定的限度,撤去外力后,物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀,這個限度叫做彈性限度.非彈性形變:在形變后,撤去外力不能恢復(fù)原狀,這種形變叫非彈性形變.2、彈力（1）彈力：