Windows資源管理器教案資料一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課內(nèi)容《Windows資源管理器教案資料》位于信息技術(shù)課程體系中的基礎(chǔ)階段，旨在幫助學(xué)生掌握計算機(jī)基本操作技能，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本課的教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個方面：知識與技能維度：核心概念包括文件、文件夾、資源管理器等，關(guān)鍵技能包括文件操作、文件夾管理、搜索功能等。認(rèn)知水平從“了解”到“應(yīng)用”逐步提升，通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識體系。過程與方法維度：課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)科思想方法包括邏輯思維、歸納總結(jié)、問題解決等。教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)圍繞這些方法展開，如通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度：本課承載的學(xué)科素養(yǎng)包括信息意識、計算思維、問題求解等。教學(xué)過程中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。2.學(xué)情分析針對本課內(nèi)容，學(xué)情分析如下：學(xué)生已有知識儲備：學(xué)生應(yīng)具備基本的計算機(jī)操作能力，了解計算機(jī)硬件、軟件等基本概念。生活經(jīng)驗：學(xué)生應(yīng)具備一定的信息獲取和處理能力，能夠運(yùn)用計算機(jī)解決生活中的實(shí)際問題。技能水平：學(xué)生應(yīng)熟練掌握鼠標(biāo)、鍵盤等基本操作，具備一定的文件管理能力。認(rèn)知特點(diǎn)：學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，善于探索新知識，但部分學(xué)生對計算機(jī)操作存在一定的恐懼心理。興趣傾向：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，但興趣點(diǎn)各有不同。學(xué)習(xí)困難：部分學(xué)生對文件操作、文件夾管理等方面存在混淆，需要教師針對性指導(dǎo)?；谝陨戏治?，教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，關(guān)注個體差異，以學(xué)生為中心，開展有針對性的教學(xué)活動。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)本課的知識目標(biāo)旨在幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，超越簡單的知識點(diǎn)羅列。學(xué)生需要識記并理解Windows資源管理器的基本概念，如文件、文件夾、路徑等，并能夠描述其功能和操作方法。他們應(yīng)能夠理解文件系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，以及如何使用資源管理器進(jìn)行文件和文件夾的管理。此外，學(xué)生應(yīng)能夠應(yīng)用這些知識解決實(shí)際問題，如創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除文件，以及搜索特定文件。知識目標(biāo)的具體行為動詞包括“描述”、“解釋”、“應(yīng)用”等，認(rèn)知層級涵蓋從“識記”到“應(yīng)用”。2.能力的目標(biāo)能力目標(biāo)是知識在實(shí)踐中的體現(xiàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)操作能力和問題解決能力。學(xué)生應(yīng)能夠熟練使用Windows資源管理器進(jìn)行文件和文件夾的操作，包括創(chuàng)建、重命名、移動和刪除等。他們還應(yīng)能夠運(yùn)用資源管理器進(jìn)行文件搜索，并能夠根據(jù)需要調(diào)整搜索條件。能力目標(biāo)的具體行為動詞包括“獨(dú)立完成”、“規(guī)范操作”、“有效搜索”等，目標(biāo)與考試要求中的實(shí)際操作能力相呼應(yīng)。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗和價值觀念的形成。學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)Windows資源管理器，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和好奇心，以及解決問題的耐心和細(xì)致。他們應(yīng)認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，并能夠尊重知識產(chǎn)權(quán)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的具體行為動詞包括“體驗”、“認(rèn)同”、“尊重”等，旨在營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。4.科學(xué)思維的目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會分析問題，提出假設(shè)，并通過實(shí)驗或調(diào)查驗證假設(shè)。他們應(yīng)能夠運(yùn)用歸納和演繹的方法，從具體實(shí)例中抽象出一般規(guī)律?？茖W(xué)思維目標(biāo)的具體行為動詞包括“分析”、“假設(shè)”、“驗證”等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。5.科學(xué)評價的目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的自我評價和同伴評價能力。學(xué)生應(yīng)學(xué)會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思。他們還應(yīng)能夠根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對同伴的工作進(jìn)行客觀評價。科學(xué)評價目標(biāo)的具體行為動詞包括“設(shè)定目標(biāo)”、“監(jiān)控過程”、“反思成果”等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生理解并掌握Windows資源管理器的基本操作和文件管理技巧。重點(diǎn)內(nèi)容包括資源管理器的界面布局、文件和文件夾的基本操作，如創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除，以及搜索和排序功能。這些操作是學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)日常管理和信息處理的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)的具體表述為："重點(diǎn)：熟練掌握Windows資源管理器的界面布局和基本操作，包括文件和文件夾的創(chuàng)建、復(fù)制、移動、刪除以及搜索和排序功能，能夠運(yùn)用這些操作高效管理計算機(jī)中的文件資源。"2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服對文件系統(tǒng)概念的抽象理解和復(fù)雜操作的混淆。難點(diǎn)主要包括理解文件路徑的概念、掌握文件權(quán)限和安全設(shè)置，以及解決文件沖突和系統(tǒng)錯誤。難點(diǎn)成因分析表明，這些內(nèi)容對學(xué)生來說較為抽象，且涉及到多步驟的操作流程。教學(xué)難點(diǎn)具體表述為："難點(diǎn)：理解文件路徑的概念，掌握文件權(quán)限和安全設(shè)置，解決文件沖突和系統(tǒng)錯誤。難點(diǎn)成因：需要克服對抽象概念的認(rèn)知障礙，以及多步驟操作流程的記憶和應(yīng)用。"四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：準(zhǔn)備Windows資源管理器操作演示PPT教具：文件和文件夾模型圖、操作流程圖實(shí)驗器材：無特殊要求音頻視頻資料：操作步驟講解視頻任務(wù)單：包含練習(xí)題和操作指導(dǎo)評價表：學(xué)生操作技能評估表學(xué)生預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器教學(xué)環(huán)境：小組座位排列方案、黑板板書設(shè)計框架五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)好奇（開場白）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個神奇的世界，這個世界里充滿了各種文件和文件夾，它們就像是一扇扇通往知識的門。但是，你們知道嗎？這個世界并不是那么容易探索的，它有著自己的規(guī)則和秘密。今天，我們就來揭開這個世界的面紗，一起學(xué)習(xí)如何成為高效的探索者。2.展示奇特現(xiàn)象，激發(fā)認(rèn)知沖突（活動演示）首先，讓我們來看一個有趣的實(shí)驗。我將展示一個文件夾，里面看似充滿了亂七八糟的文件，但是當(dāng)你點(diǎn)擊打開時，會發(fā)生什么呢？讓我們一起來見證這個奇跡?。ㄟM(jìn)行實(shí)驗，學(xué)生觀察）3.提出挑戰(zhàn)性任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考同學(xué)們，剛剛的實(shí)驗可能讓你們感到困惑，但這也正是我們今天要解決的任務(wù)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)如何管理這些文件夾和文件，讓它們井然有序，方便我們隨時查找和利用。你們準(zhǔn)備好迎接這個挑戰(zhàn)了嗎？4.引發(fā)價值爭議，引導(dǎo)深入思考在我們學(xué)習(xí)文件管理的過程中，我們不僅要學(xué)會如何操作，還要思考一些更深層次的問題。比如，為什么我們要這樣管理文件？這樣的管理方式對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助？讓我們一起來探討這些話題。5.明確學(xué)習(xí)路線圖，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)6.總結(jié)導(dǎo)入，引出核心問題同學(xué)們，通過今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們激發(fā)了好奇心，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。接下來，我們將一步步深入探索這個奇妙的世界，揭開文件管理的秘密。那么，我們的第一站是哪里呢？讓我們一起開始今天的旅程吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：文件管理基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握Windows資源管理器的基本操作和文件管理技巧。教師活動：1.展示：通過PPT展示W(wǎng)indows資源管理器的界面，包括地址欄、文件列表、菜單欄等。2.講解：簡要介紹資源管理器的功能和使用方法。3.示范：演示如何創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除文件和文件夾。4.提問：提出問題，如“如何創(chuàng)建一個新文件夾？”5.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何更高效地管理文件。學(xué)生活動：1.觀察：觀察資源管理器的界面和功能。2.思考：思考如何使用資源管理器進(jìn)行文件管理。3.嘗試：嘗試按照教師的示范操作。4.回答：回答教師提出的問題。5.總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)到的文件管理技巧。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述資源管理器的界面和功能。學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除文件和文件夾。學(xué)生能夠解釋如何使用資源管理器進(jìn)行文件管理。任務(wù)二：搜索和排序目標(biāo)：掌握在Windows資源管理器中搜索和排序文件的方法。教師活動：1.展示：展示搜索和排序功能的界面。2.講解：講解如何使用搜索和排序功能。3.示范：示范如何搜索和排序文件。4.提問：提出問題，如“如何搜索特定名稱的文件？”5.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何更有效地搜索和排序文件。學(xué)生活動：1.觀察：觀察搜索和排序功能的界面。2.思考：思考如何使用搜索和排序功能。3.嘗試：嘗試按照教師的示范操作。4.回答：回答教師提出的問題。5.總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)到的搜索和排序技巧。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠使用搜索功能查找特定文件。學(xué)生能夠使用排序功能按不同標(biāo)準(zhǔn)排列文件。學(xué)生能夠解釋如何使用搜索和排序功能提高文件管理效率。任務(wù)三：文件屬性和權(quán)限目標(biāo)：了解文件屬性和權(quán)限的概念，并學(xué)會設(shè)置文件權(quán)限。教師活動：1.展示：展示文件屬性和權(quán)限的界面。2.講解：講解文件屬性和權(quán)限的概念。3.示范：示范如何查看和設(shè)置文件權(quán)限。4.提問：提出問題，如“為什么需要設(shè)置文件權(quán)限？”5.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何合理設(shè)置文件權(quán)限。學(xué)生活動：1.觀察：觀察文件屬性和權(quán)限的界面。2.思考：思考文件屬性和權(quán)限的概念。3.嘗試：嘗試按照教師的示范操作。4.回答：回答教師提出的問題。5.總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)到的文件屬性和權(quán)限知識。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解文件屬性和權(quán)限的概念。學(xué)生能夠查看和設(shè)置文件權(quán)限。學(xué)生能夠解釋為什么需要設(shè)置文件權(quán)限。任務(wù)四：文件備份和還原目標(biāo)：掌握在Windows資源管理器中備份和還原文件的方法。教師活動：1.展示：展示備份和還原功能的界面。2.講解：講解如何使用備份和還原功能。3.示范：示范如何備份和還原文件。4.提問：提出問題，如“為什么需要備份文件？”5.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何保護(hù)重要文件。學(xué)生活動：1.觀察：觀察備份和還原功能的界面。2.思考：思考如何使用備份和還原功能。3.嘗試：嘗試按照教師的示范操作。4.回答：回答教師提出的問題。5.總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)到的文件備份和還原技巧。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠使用備份功能保護(hù)重要文件。學(xué)生能夠使用還原功能恢復(fù)丟失的文件。學(xué)生能夠解釋為什么需要備份和還原文件。任務(wù)五：高級文件操作目標(biāo)：掌握在Windows資源管理器中進(jìn)行高級文件操作的方法。教師活動：1.展示：展示高級文件操作的界面。2.講解：講解如何使用高級文件操作。3.示范：示范如何使用高級文件操作。4.提問：提出問題，如“如何批量重命名文件？”5.引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何更高效地管理文件。學(xué)生活動：1.觀察：觀察高級文件操作的界面。2.思考：思考如何使用高級文件操作。3.嘗試：嘗試按照教師的示范操作。4.回答：回答教師提出的問題。5.總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)到的高級文件操作技巧。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠使用高級文件操作進(jìn)行批量操作。學(xué)生能夠使用高級文件操作解決特定問題。學(xué)生能夠解釋如何使用高級文件操作提高文件管理效率。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題1：請列出Windows資源管理器中的基本操作，并簡要說明每個操作的作用。練習(xí)題2：請嘗試在Windows資源管理器中創(chuàng)建一個新文件夾，并命名為"MyFiles"。練習(xí)題3：請將當(dāng)前文件夾中的所有文件復(fù)制到"MyFiles"文件夾中。練習(xí)題4：請將"MyFiles"文件夾中的文件按照擴(kuò)展名排序。練習(xí)題5：請解釋為什么需要設(shè)置文件權(quán)限。綜合應(yīng)用層練習(xí)題6：假設(shè)你是一名文件管理員，需要管理一個包含大量文件的文件夾。請設(shè)計一個文件分類方案，并解釋你的方案如何提高文件管理效率。練習(xí)題7：請將你昨天完成的項目文檔備份到另一個位置，并設(shè)置權(quán)限以確保只有你能夠訪問該文檔。練習(xí)題8：請使用Windows資源管理器的搜索功能查找所有擴(kuò)展名為.pdf的文件。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題9：請設(shè)計一個Windows資源管理器的自定義視圖，以便于你快速找到需要的文件。練習(xí)題10：請嘗試使用Windows資源管理器的命令行工具進(jìn)行文件操作。即時反饋學(xué)生互評：學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，指出錯誤并提供改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出錯誤并提供正確答案和解題思路。展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例：展示優(yōu)秀作業(yè)和典型錯誤樣例，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因并避免類似錯誤。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)思維導(dǎo)圖：學(xué)生使用思維導(dǎo)圖整理本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，包括基本操作、搜索和排序、文件屬性和權(quán)限、文件備份和還原、高級文件操作等。一句話收獲：每個學(xué)生用一句話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)科學(xué)思維方法：回顧本節(jié)課中使用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。反思性問題：通過反思性問題培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”懸念與差異化作業(yè)懸念：提出與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。差異化作業(yè)：必做作業(yè)：完成本節(jié)課的鞏固訓(xùn)練。選做作業(yè)：設(shè)計一個Windows資源管理器的自定義視圖，并解釋你的設(shè)計思路。小結(jié)展示與反思陳述小結(jié)展示：學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖和一句話收獲。反思陳述：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)收獲和存在的不足。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點(diǎn)：Windows資源管理器的基本操作和文件管理技巧。作業(yè)內(nèi)容：1.列出并解釋W(xué)indows資源管理器中的5個基本操作。2.完成以下操作：創(chuàng)建一個名為"MyDocuments"的文件夾，將當(dāng)前文件夾中的所有文件復(fù)制到"MyDocuments"文件夾中，并按擴(kuò)展名排序。3.設(shè)計一個簡單的文件分類方案，并說明理由。作業(yè)要求：獨(dú)立完成，1520分鐘內(nèi)完成。答案準(zhǔn)確，格式規(guī)范。教師全批全改，重點(diǎn)反饋準(zhǔn)確性。拓展性作業(yè)核心知識點(diǎn)：將Windows資源管理器技能應(yīng)用于實(shí)際生活情境。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個個人文件管理系統(tǒng)，包括文件分類方案和備份策略。2.分析并解釋你如何使用Windows資源管理器提高工作效率。作業(yè)要求：結(jié)合個人生活經(jīng)驗，體現(xiàn)知識的應(yīng)用。需要整合多個知識點(diǎn)，如文件管理、備份策略等。使用簡明的評價量規(guī)進(jìn)行評價，包括知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點(diǎn)：運(yùn)用Windows資源管理器技能進(jìn)行創(chuàng)新性應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個基于Windows資源管理器的個人學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，包括文件分類、進(jìn)度跟蹤、資源搜索等功能。2.開發(fā)一個簡單的文件備份工具，實(shí)現(xiàn)自動備份功能。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。記錄探究過程，包括設(shè)計思路、遇到的問題和解決方案。支持采用多種形式，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展Windows資源管理器界面布局與功能：介紹Windows資源管理器的界面元素，包括地址欄、文件列表、菜單欄等，以及各元素的功能和操作方法。文件與文件夾的基本操作：講解如何創(chuàng)建、復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾，以及如何重命名和修改文件屬性。文件搜索與排序：教授如何在Windows資源管理器中搜索特定文件，以及如何按不同標(biāo)準(zhǔn)對文件進(jìn)行排序。文件屬性與權(quán)限管理：解釋文件屬性的含義，如只讀、隱藏等，以及如何設(shè)置和更改文件權(quán)限。文件備份與還原：介紹文件備份的重要性，以及如何在Windows中進(jìn)行文件備份和還原。高級文件操作：講解如何使用Windows資源管理器的高級功能，如批量重命名、創(chuàng)建快捷方式、使用命令行工具等。文件路徑的概念：解釋文件路徑的定義，以及如何在Windows中理解和使用文件路徑。文件系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)：介紹文件系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，以及不同類型的文件系統(tǒng)。文件名的命名規(guī)則：講解Windows文件名的命名規(guī)則，以及如何避免命名沖突。文件管理的最佳實(shí)踐：提供一些文件管理的最佳實(shí)踐，如定期備份、使用文件分類方案等。資源管理器的自定義視圖：介紹如何自定義Windows資源管理器的視圖，以適應(yīng)個人的工作習(xí)慣。文件共享與網(wǎng)絡(luò)訪問：講解如何設(shè)置文件共享，以及如何通過網(wǎng)絡(luò)訪問遠(yuǎn)程文件。文件權(quán)限的繼承與覆蓋：解釋文件權(quán)限的繼承和覆蓋規(guī)則，以及如何管理權(quán)限的繼承。文件管理的倫理考量：探討文件管理中可能遇到的倫理問題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等。文件管理的未來趨勢：介紹文件管理技術(shù)的發(fā)展趨勢，如云存儲、人工智能在文件管理中的應(yīng)用。文件管理的跨學(xué)科應(yīng)用：探討文件管理在其他學(xué)科中的應(yīng)用，如信息科學(xué)、圖書館學(xué)等。文件管理的跨平臺比較：比較不同操作系統(tǒng)中的文件管理功能，如Windows、MacOS、Linux等。文件管理的法律知識：介紹與文件管理相關(guān)的法律知識，如版權(quán)法、數(shù)據(jù)保護(hù)法等。文件管理的國際化：探討文件管理在不同文化和語言環(huán)境中的應(yīng)用。文件管理的教學(xué)設(shè)計：討論如何設(shè)計有效的文件管理教學(xué)活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。文件管理的實(shí)際案例分析：通過實(shí)際案例分析文件管理的成功和失敗案例，以提供經(jīng)驗和教訓(xùn)。八、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握Windows資源管理器的基本操作和文件管理技巧。通過觀察學(xué)生的課堂