勞動(dòng)教育四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)（核心素養(yǎng)目

標(biāo)）

勞動(dòng)項(xiàng)目六《煮米飯》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題煮米飯單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)四年級(jí)

1.勞動(dòng)觀念：通過(guò)煮米飯，養(yǎng)成主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)的勞動(dòng)觀念。

學(xué)習(xí)2.勞動(dòng)能力：會(huì)用電飯鍋煮米飯，增強(qiáng)用電安全意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：在煮飯過(guò)程中，養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難、樂(lè)于服務(wù)他人的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)通過(guò)煮米飯，養(yǎng)成主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)的勞動(dòng)觀念。

難點(diǎn)會(huì)用電飯鍋煮米飯，增強(qiáng)用電安全意識(shí)的勞動(dòng)能力。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：一粒粒，像珍珠，白燦燦，鍋里鋪，謎語(yǔ)引發(fā)通過(guò)謎語(yǔ)，

煮熟香氣飄滿屋，引得饑腸咕噌噌。（打一食物）思考，引入主激發(fā)學(xué)生的興

謎底：米飯題。趣，從而引出與

米飯是我們天天都必須吃的食物，那么，你會(huì)本課題相關(guān)的話

煮米飯嗎？題，啟發(fā)學(xué)生，

今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)《煮米飯》從中尋找為后文鋪墊。

答案吧！

出示課題。

講授一、服務(wù)他人樂(lè)在其中閱讀、了解煮通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，

新課1.準(zhǔn)備好了米飯所需的物引導(dǎo)學(xué)生對(duì)煮米

電飯鍋碗、勺子米品。飯做好準(zhǔn)備，為

2.開(kāi)始煮米飯吧后面學(xué)習(xí)打好基

（1）煮米飯的過(guò)程：礎(chǔ)。

①根據(jù)家中的人數(shù)家中進(jìn)人數(shù)，取出適量的米

放在一個(gè)碗里。

②向碗中倒水，將米浸沒(méi)，用勺子來(lái)回?cái)嚢瑁?/p>

將碗傾斜，緩緩倒出淘米水。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生通

③將米倒入電飯鍋中，加入適量的水。步驟進(jìn)行實(shí)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)

④將電飯鍋的外壁擦干，并蓋好鍋蓋。踐。煮米飯的正確方

⑤接通電源，將開(kāi)關(guān)調(diào)到煮飯模式。法，提高動(dòng)手實(shí)

⑥米飯煮熟后，煙五分鐘左右，斷開(kāi)電源，盛踐能力。

飯。

安全提示

接通電源和斷開(kāi)電源時(shí)都要當(dāng)心哦！

(2)說(shuō)一說(shuō)，你煮米飯的過(guò)程？視頻，煮通過(guò)視頻，

視頻：煮米飯的過(guò)程。米飯的過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生更加熟

二、勞動(dòng)收獲練掌握煮米飯的

L你的米飯做得怎么樣？分享一下吧！方法C

出示照片。

2.看到爸爸媽媽吃著自己煮的米飯，你有什么

感受呢？

學(xué)生1：看到爸爸媽媽吃著自己煮的米飯，心實(shí)踐分享，說(shuō)通過(guò)勞動(dòng)成果分

里美美的，媽媽夸我長(zhǎng)大了！說(shuō)自己勞動(dòng)收享，引導(dǎo)學(xué)生了

學(xué)生2；看到爸爸媽媽吃著自己煮的米飯，感獲。解煮米友的小竅

受到自己做家務(wù)的成績(jī)感，能替父母做事的幸福與門(mén)；用水量及注

快樂(lè)！意事項(xiàng)。

3.講一講，煮米飯小技巧？

(1)加茶葉水：1克茶葉用1000克開(kāi)水泡4—9

分鐘，過(guò)濾去掉茶葉渣；將茶葉水倒入米中，按常

規(guī)炳制即可，米飯色、香、味、營(yíng)養(yǎng)俱佳。

(2)放點(diǎn)糖醋：在蒸米飯時(shí)，每1500克米加2?

3亳升醋，米飯就會(huì)沒(méi)有酸味，飯香更濃，而且易

于存放和防止米飯變饅。

(3)水米啤酒比例：煮陳米飯時(shí)，放3杯米、2.5

杯水、0.5杯啤酒，煮出來(lái)的飯同新米一樣爽口。

（4）加幾滴花生油：用釉米煮飯，可在水中加一

小撮鹽和幾滴花生油，然后攪拌均勻，煮出的飯同

粳米一樣好吃。

（5）加鹽蒸剩飯：剩飯重新蒸時(shí)，在鍋中水里放

入少量食鹽，能除異味，吃時(shí)口感像新飯。

（6）米飯夾生：用鍋鏟將米飯鏟散，加入2湯匙

米酒、白酒或黃酒，用文火略煮一會(huì)兒即可。

（7）食鹽與豬油：做米飯時(shí)，在大米中加少量食

鹽、少許豬油，會(huì)使飯乂軟乂松。

4.米飯放多少水合適？

一般來(lái)說(shuō)蒸米飯時(shí)，米和水的比例應(yīng)該是1：

L2,但依照個(gè)人口味,會(huì)有一定的差距八有二個(gè)較

為簡(jiǎn)單的方法來(lái)測(cè)量水的量

（1）食指法：米面鋪平，將食指放在米之上，

只要水超出米有食指的第一個(gè)關(guān)節(jié)就可以了。

（2）手背法：米面鋪平，把手壓在米上，看見(jiàn)

水超過(guò)手背一點(diǎn)就夠了。

（3）容器法：一碗米，搭一碗水；兩碗米，搭

兩碗水，以此類(lèi)推。但此法適用于水分較為充足的

米。

5.煮米飯要注意什么？

①煮飯時(shí)加的水正好可以沒(méi)過(guò)你的手背。

②就是把鍋底擦干，不要留水。

③煮好之后把電源拔掉，待5—10分鐘后就可

以食用。對(duì)自己煮米飯通過(guò)自我評(píng)價(jià)、

三、勞動(dòng)評(píng)價(jià)的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)同學(xué)互評(píng)和老師

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)程給予正確的家長(zhǎng)評(píng)汾，引導(dǎo)

評(píng)價(jià)

掌握煮米評(píng)價(jià)。學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我

飯的步驟勞動(dòng)水平的認(rèn)

會(huì)水培水

仙主動(dòng)分知，并能對(duì)不足

擔(dān)力所能

及的家務(wù)之處予以改進(jìn)。

增強(qiáng)用電

安全意識(shí)

體會(huì)服務(wù)

他人的快

樂(lè)

四、拓展大地

1.雜交水稻之父一一袁隆平

袁隆平是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的專(zhuān)家，在他

學(xué)習(xí)拓展延通過(guò)拓展延伸，

及其團(tuán)隊(duì)的辛勤勞動(dòng)下，我們見(jiàn)證了雜交水稻產(chǎn)量

伸，了解米飯引導(dǎo)學(xué)生對(duì)米飯

的不斷攀升。

種植過(guò)程及營(yíng)的了解和認(rèn)知，

“高產(chǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的主題”，這是

養(yǎng)：怎樣愛(ài)惜拓寬學(xué)生知識(shí)面

袁隆平從過(guò)去到現(xiàn)在一直秉持的信念，始終不曾改

糧食。的同時(shí)，激發(fā)學(xué)

變。

生更好地愛(ài)惜糧

2.說(shuō)一說(shuō)，米飯是怎樣種植出來(lái)的？

食！

播種一一育苗一一插秧一一灌溉一一除蟲(chóng)一

一收割

3.米飯的營(yíng)養(yǎng)？

米飯營(yíng)養(yǎng)成分主要為蛋白質(zhì)、碳水化合物、各

種礦物質(zhì)（鈣、磷、鉀、鈉、鎂、鐵、鋅、硒、銅、

錦）和維生素，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分。

4.同學(xué)們，我們?cè)鯓訍?ài)惜糧食？

（1）珍惜糧食，適量訂餐避免剩餐，減少浪費(fèi)，

不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

（2）吃飯時(shí)吃多少盛多少，不浪費(fèi)剩飯剩菜，

看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。

（3）做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳

浪費(fèi)的可怕，積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制

止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

（4）不偏食，不挑食，到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)

菜不浪費(fèi)，若有剩余的要盡量帶回家。

5.朗讀歌謠：大米飯

大米飯，香噴噴，每天大家都要吃。一粒米，

一滴汗，農(nóng)民伯伯種出來(lái)。

小朋友，要牢記，吃飯才會(huì)有力氣。不挑食，

不剩飯，愛(ài)惜糧食人人夸。

課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，你愛(ài)惜糧食的故事，和同學(xué)們一起分想一想，做一完成隨堂練習(xí)題

做

課堂小結(jié)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蓖瑢W(xué)們，享受勞對(duì)本節(jié)課內(nèi)

動(dòng)果實(shí)的同時(shí)，我們也知道了一粒米變成米飯需要容進(jìn)行總結(jié)概

那么多的程序，所以我們要珍惜糧食，光盤(pán)行動(dòng)！〃括。

板書(shū)煮米飯

煮米飯的方法步驟

勞動(dòng)收獲

勞動(dòng)評(píng)價(jià)

拓展天地

勞動(dòng)項(xiàng)目七《黃瓜拌木耳》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題黃瓜拌木耳單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)四年級(jí)

1.勞動(dòng)觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)黃瓜拌木耳，養(yǎng)成主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)的勞動(dòng)觀念，體會(huì)服務(wù)他

人的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)2.勞動(dòng)能力：掌握黃瓜拌木耳的做法，提高生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣和

品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成吃苦耐勞、不怕困難的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)掌握黃瓜拌木耳的做法，提高生活自理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

難點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成吃苦耐勞、不怕困難的勞動(dòng)精神。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：架上爬秧結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開(kāi)黃花，猜謎語(yǔ)通過(guò)謎語(yǔ)，

生著吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（猜一蔬菜）激發(fā)學(xué)生的興

謎底：黃瓜趣，從而引出與

一物生來(lái)真奇怪，它是世上一盤(pán)菜，娘死它才本課題相關(guān)的話

生，它死娘還在。（打一果蔬）題，啟發(fā)學(xué)生，

謎底：木耳為后文鋪墊。

新鮮脆嫩的黃瓜，“素中之葷”的木耳，它們味

道爽口、營(yíng)養(yǎng)豐富。今天我們就以這兩樣食材，為

家人做一道可口的涼菜一一黃瓜拌木耳。

下面我們一起學(xué)習(xí)它的做法吧！

出示課題。

講授一、服務(wù)他人樂(lè)在其中閱讀、了解黃通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，

新課1.準(zhǔn)備好了瓜拌木耳所需引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黃瓜

泡發(fā)好的木耳黃瓜片醋、香油鹽、糖的物品。拌木耳做好準(zhǔn)

2.開(kāi)始做吧備，為后面學(xué)習(xí)

1.黃瓜拌木耳的做法：打好基礎(chǔ)。

（1）將泡發(fā)好的木耳放在熱水中焯一下，撈

山后過(guò)涼水，瀝干水分，切成小片。

（2）將黃瓜片和木耳放入盤(pán)中，稍微放點(diǎn)鹽，

去除一些水分。學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生通

（3）在一個(gè)小碗里倒入適量醋、香油和少許糖，步驟進(jìn)行實(shí)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)

攪拌均勻，作為調(diào)料汁。踐。黃瓜拌木耳的正

（4）將黃瓜和木耳移至較深的碗中，倒入調(diào)料確方法，提高動(dòng)

汁，拌勻。手實(shí)踐能力。

眾口難調(diào)，可以將調(diào)味品放在一邊，大家根據(jù)

自己的口味，進(jìn)行“二次調(diào)味”。

（5）將拌好的黃瓜和木耳放入盤(pán)中，再試著

做個(gè)造型吧！觀看視頻，學(xué)通過(guò)視頻，

2.說(shuō)一說(shuō)，你做黃瓜拌木耳的方法？習(xí)黃瓜拌木耳引導(dǎo)學(xué)生更加熟

視頻：黃瓜拌木耳的方法。的過(guò)程。練掌握黃瓜拌木

三、勞動(dòng)收獲耳的方法。

1.你的手藝到底如何？讓菜品自己“說(shuō)話”吧！

出示照片。

2.和同學(xué)們交流一下，可以在哪方面改進(jìn)，

使這道黃瓜拌木耳更加美味。你還可以“開(kāi)發(fā)”出通過(guò)勞動(dòng)成果分

哪些涼拌菜？一起分享吧！實(shí)踐分享，說(shuō)享，引導(dǎo)學(xué)生了

學(xué)生1：我用黃瓜和干豆，做一道涼菜：黃瓜說(shuō)黃瓜的其他解黃瓜的其他涼

拌干豆絲。涼拌的辦法。拌方法。

視頻：黃瓜拌豆腐絲的做法。

學(xué)生2：我用黃瓜和花生，做一道涼菜：脆黃

瓜拌花生，

視頻：脆黃瓜拌花生的做法。

四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)同學(xué)互評(píng)教師/家長(zhǎng)

評(píng)價(jià)

掌握黃瓜拌對(duì)自己黃瓜拌通過(guò)自我評(píng)價(jià)、

木耳的做法

木耳的勞動(dòng)實(shí)同學(xué)互評(píng)和老師

幫助父母分

擔(dān)力所能及踐過(guò)程給予正家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)

的家務(wù)

確的評(píng)價(jià)。學(xué)生增進(jìn)對(duì)自我

體會(huì)服務(wù)他

人的快樂(lè)勞動(dòng)水平的認(rèn)

五、拓展天地

知，并能對(duì)不足

1.一般而言，一道菜是不是“精品”，可以從色

之處予以改進(jìn)。

澤是否鮮亮、香味是否官人、味道是否可口、形態(tài)

是否精巧、搭配是否營(yíng)養(yǎng)等幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)。你最

喜歡的菜是什么？試著為它做一則“美食評(píng)論”吧！

視頻：黃瓜炒雞蛋的做法。

評(píng)論：清爽、鮮嫩、可口入味。

2.黃瓜的營(yíng)養(yǎng)與功效？

第一，黃瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值是比較十富，營(yíng)養(yǎng)素含

量也比較高，其中含有蛋白質(zhì)，脂肪，纖維素以及學(xué)習(xí)拓展延通過(guò)拓展延伸，

豐富的維生素C,能夠預(yù)防動(dòng)脈硬化，清除自由基，伸，了解黃瓜、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黃

防癌，還有保護(hù)細(xì)胞、解毒、保護(hù)肝臟、提高免疫木耳的營(yíng)養(yǎng)與瓜、木耳的了解

力等功效。再有就是食用功效有抗腫瘤，因?yàn)辄S功效。和認(rèn)知，拓寬學(xué)

瓜中含有豐富的胡蘿卜素C,有提高人體免疫力，生知識(shí)面的同

達(dá)到抗腫瘤的作用。時(shí)，激發(fā)學(xué)生更

第二，具有抗衰老，因?yàn)辄S瓜中含有豐富的維多地了解蔬菜的

生素e,可起到延年益壽，抗衰老的作用，再有就營(yíng)養(yǎng)價(jià)值！

是能夠防酒精中毒，黃瓜中所含的丙氨酸，精氨酸

和谷氨酰胺對(duì)肝臟病人特別是酒精肝硬化的患者有

一定的輔助治療效果，能夠預(yù)防酒精中毒，再就是

能夠降而糖，黃瓜中含有果糖，不會(huì)參與普通的糖

代謝，所以糖尿病的患者是可以放心服用的。

3.木耳的營(yíng)養(yǎng)與功效？

木耳中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及多

種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

木耳的鐵元素也很高，具有很好的補(bǔ)血功能，經(jīng)常

吃木耳可以有效預(yù)防貧血等癥狀。除此之外，木

耳中還含有膳食纖維，可以刺激腸胃蠕動(dòng)，增加人

體的消化吸收能力，從而起到預(yù)防便秘的作用，還

能有效排除體內(nèi)毒素，預(yù)防直腸癌。而且木耳含

有維生素E,具有強(qiáng)氧化性，可以消除體內(nèi)自由基，

延緩衰老。

課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，你還會(huì)哪些黃瓜的美食，和同學(xué)們一想一想，完成隨堂練

起分享。做一做習(xí)題

課堂小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了黃瓜拌木耳的做法，了解黃對(duì)本節(jié)課內(nèi)

瓜、木耳的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，今后，我們多掌握黃瓜與木容進(jìn)行總結(jié)概

耳的做法，為同學(xué)、家人奉上可口的美食！括。

板書(shū)黃瓜拌木耳

黃瓜拌木耳的方法步驟

勞動(dòng)收獲

勞動(dòng)評(píng)價(jià)

拓展天地

勞動(dòng)項(xiàng)目八《我們一起掃雪吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題我們一起掃雪吧單元三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)四年級(jí)

1.勞動(dòng)觀念：通過(guò)掃雪，養(yǎng)成服務(wù)他人的勞動(dòng)觀念。

2.勞動(dòng)能力：了解掃雪的步驟，會(huì)使用掃雪的工具，清掃校園積雪，方便大家出行，提

學(xué)習(xí)高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

目標(biāo)3.勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：體會(huì)集體勞動(dòng)帶來(lái)的趣味和成就感，養(yǎng)成積極參與集體勞動(dòng)以及團(tuán)

結(jié)互助的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4.勞動(dòng)精神：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神。

重點(diǎn)通過(guò)掃雪，養(yǎng)成服務(wù)他人的勞動(dòng)觀念。

難點(diǎn)了解掃雪的步驟，會(huì)使用掃雪的工具，清掃校園積雪，方便大家出行，增強(qiáng)安全意識(shí)的

勞動(dòng)能力。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)：說(shuō)壕糖，它不甜，說(shuō)像鹽，又不咸，謎語(yǔ)引發(fā)思通過(guò)謎語(yǔ)，激發(fā)

冬天有時(shí)一片，夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。（打一自然物）考，引入主題。學(xué)生的興趣，從

謎底：雪而引出與本課題

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。下雪啦！相關(guān)的話題，啟

學(xué)校被雪花覆蓋，變成了童話世界里的樣子。發(fā)學(xué)生，為后文

但是，積雪不方便大家走路，體育課也暫停了，于鋪墊。

是老師組織大家一起去掃雪。

出示課題。

講授一、服務(wù)他人樂(lè)在其中閱讀、了解掃通過(guò)勞動(dòng)準(zhǔn)備，

新課準(zhǔn)備好了雪所需的物引導(dǎo)學(xué)生為掃雪

雪鏟小鐵鍬掃帚簸箕品。做好準(zhǔn)備，為后

二、一起掃雪吧面學(xué)習(xí)打好基

我們班的任務(wù)是清掃教學(xué)樓前的一塊區(qū)域，同礎(chǔ)。

學(xué)們按照分組，準(zhǔn)備好自己的工具。

1.掃雪過(guò)程：學(xué)生根據(jù)操作引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)掃

（1）戴好帽子、圍巾、手套，保暖很重要！步驟進(jìn)行實(shí)雪步驟學(xué)習(xí)掃雪

（2）清理平整的路面時(shí)，可以手持雪鏟用力向踐。的正確方法，提

前推。高動(dòng)手實(shí)踐能

（3）被踩實(shí)的雪塊需要用小鐵鍬鏟松。力。

（4）將雪聚成兒堆，并用掃帚將地面殘留的雪

掃干凈。

安全提示

掃雪時(shí)一定要小心,不要滑倒C鏟雪時(shí).注意

不要被小鐵鍬傷到腳！

（5）如果雪吊比較小，可以用簸箕將雪堆在樹(shù)

下，或運(yùn)送到學(xué)校的花壇；如果雪量比較大，就需

要把雪堆在易于裝卸的地方，等待垃圾車(chē)運(yùn)送。

2.說(shuō)一說(shuō)，掃雪的過(guò)程？

視頻；掃雪的過(guò)程。觀看視頻，學(xué)通過(guò)視頻，引導(dǎo)

3.你知道掃雪注意什么？習(xí)掃雪的過(guò)學(xué)生更直觀地學(xué)

（1）掃雪前的工具要準(zhǔn)備好，比如手套，掃把，程。習(xí)掃雪的方法。

鐵鍬等.

（2）清理面積大而且積雪厚的地方最好用寬大

的木板，這樣方便和快速一些。

（3）對(duì)于清理臺(tái)階，的積雪一定要注意安全，明確掃雪的注引導(dǎo)學(xué)生明確掃

要用掃把清理干凈，防止滑倒要多注意安全。意事項(xiàng)。雪要注意哪些問(wèn)

（4）堆在一起的枳雪一定要及時(shí)地清理掉，不題，增強(qiáng)安全意

要說(shuō)放在那兒不管。要是天氣一轉(zhuǎn)晴的話，雪會(huì)化識(shí)。

得很快，這樣化成雪水再清理就很麻煩了。

（5）清理積雪時(shí)一定要穿對(duì)鞋，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地

站在厚厚的積雪內(nèi)，鞋內(nèi)很容易濕透的。最好是穿

厚一點(diǎn)的鞋，而且清理完雪后要記得換鞋，把鞋放

在火爐旁邊暖氣旁或者是用烘鞋器烘干。

(6)最后還要提醒的是多注意安全，不要打鬧，

尤其是要防止滑倒，在清理屋頂或是高處的積雪一

定要小心一些。

三、勞動(dòng)收獲實(shí)踐分享，說(shuō)通過(guò)勞動(dòng)成果分

1.掃雪時(shí)，大家都很賣(mài)力，配合也很默契，教說(shuō)掃雪的收獲享，促進(jìn)交流，

學(xué)樓前被清理得丁干凈凈，老師和同學(xué)們出行更加和遇到的困互相學(xué)習(xí)做得好

方便了，大家一起來(lái)合影留念吧！難。的地方，對(duì)不好

出示照片。的地方進(jìn)行補(bǔ)

2.我們的力氣雖然不大，但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，足C

不畏困難。看到干凈整潔的校園，我們特別有成就

感。

說(shuō)一說(shuō)你們?cè)趻哐r(shí)遇到了什么困難，是如何

克服的。

學(xué)生1：掃雪的時(shí)候，天氣太冷，凍得我們手

都不好使了，但是，我們互相打氣，積極勞動(dòng)，干

得熱火朝天，汗順著臉頰淌了下來(lái)！

學(xué)生2：掃雪時(shí)，我們把小堆片雪堆積在一起，

然后推到便于車(chē)裝載的地方，可是堆積多了，一個(gè)

人就推不動(dòng)了，后來(lái)我們一起推，一座小山似的雪

堆終于被我們推走了。

四、勞動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)同學(xué)互教師/家長(zhǎng)對(duì)掃雪的勞動(dòng)通過(guò)自我評(píng)價(jià)、

價(jià)評(píng)評(píng)價(jià)實(shí)踐過(guò)程給予同學(xué)互評(píng)和老師

了解掃雪