教師資格之小學(xué)綜合素質(zhì)通關(guān)題庫(kù)附答案一、單選題1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）A.素質(zhì)教育包括社會(huì)實(shí)踐B.素質(zhì)教育不包括家庭教育C.素質(zhì)教育就是學(xué)校教育D.素質(zhì)教育不包括社會(huì)教育答案：A。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它貫穿于家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面，同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是素質(zhì)教育的重要組成部分。2.班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類，并為三類學(xué)生分別建立綜合成長(zhǎng)檔案。陳老師的做法（）A.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展B.恰當(dāng)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.不恰當(dāng)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展D.恰當(dāng)，注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展答案：B。陳老師根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分類并建立綜合成長(zhǎng)檔案，能夠針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)，注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）A.忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B.尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C.忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D.尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性答案：A。林老師要求全班學(xué)生都用自己喜歡的方式解題，沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和自主選擇的權(quán)利，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。4.張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)反思的是（）A.撰寫教學(xué)后記B.編制課程標(biāo)準(zhǔn)C.撰寫教學(xué)案例D.編寫教學(xué)日志答案：B。編制課程標(biāo)準(zhǔn)是教育行政部門或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的工作，不屬于教師個(gè)人的教學(xué)反思方式。而撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例和編寫教學(xué)日志都是教師進(jìn)行教學(xué)反思的常用方法。5.教師張某上班遲到了，學(xué)校按照制度規(guī)定扣除了張某當(dāng)月的部分績(jī)效工資。張某對(duì)學(xué)校的處分不服，他可以向教育行政部門（）A.申請(qǐng)仲裁B.提出申訴C.檢舉控告D.申請(qǐng)復(fù)議答案：B。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴。6.某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光，施暴者宣稱打人的目的是教育小麗。下列說(shuō)法中正確的是（）A.應(yīng)追究施暴者的刑事責(zé)任和民事責(zé)任B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)小麗所受傷害的賠償責(zé)任C.不會(huì)自我保護(hù)的小麗也要承擔(dān)部分責(zé)任D.施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任答案：D。由于施暴者是未成年人，根據(jù)法律規(guī)定，未成年人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。在本題中，施暴者的監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)小麗承擔(dān)賠償責(zé)任。7.下列做法中，沒有違反相關(guān)法律法規(guī)的是（）A.小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本B.課間休息時(shí)教師王某在教室外面的走廊抽煙C.教師劉某讓沒有正確回答問(wèn)題的學(xué)生站著聽課D.教師李某課堂上讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)答案：D。A選項(xiàng)，小剛媽媽檢查他的日記本侵犯了小剛的隱私權(quán)；B選項(xiàng)，教師在教室外走廊抽煙違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于在未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定；C選項(xiàng)，教師讓學(xué)生站著聽課屬于變相體罰學(xué)生。而D選項(xiàng)，教師讓未掌握投籃動(dòng)作的學(xué)生反復(fù)練習(xí)是正常的教學(xué)行為。8.11歲的小明在學(xué)校撿到一部?jī)r(jià)值2000元的智能手機(jī)，拿回家自用。小明的行為（）A.屬于嚴(yán)重不良行為B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為D.沒有違反相關(guān)法律答案：B。小明撿到手機(jī)應(yīng)歸還失主，拿回家自用的行為構(gòu)成了不當(dāng)?shù)美瑢儆诿袷逻`法行為。9.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，下列屬于“不良行為”的是（）A.小強(qiáng)將管制刀具帶在書包里以保護(hù)自己B.小明經(jīng)常強(qiáng)迫低年級(jí)同學(xué)買東西給他吃C.小剛多次在校毆打他人，偷盜同學(xué)財(cái)物D.小浩糾集社會(huì)青年結(jié)伙滋事，擾亂治安答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，攜帶管制刀具屬于不良行為。B、C、D選項(xiàng)屬于嚴(yán)重不良行為。10.六年級(jí)女生朱某學(xué)習(xí)不好，經(jīng)常在課堂上講話。一天上課，朱某又和同桌的男生說(shuō)話，教師張某批評(píng)朱某說(shuō)：“你怎么這么賤呀，能不能不招惹男生呀！”朱某聽后立刻大哭，用頭部在課桌上猛烈撞擊，造成額頭出血。關(guān)于朱某所受的傷害，下列說(shuō)法正確的是（）A.學(xué)校承擔(dān)朱某傷害的主要賠償責(zé)任B.張某侵犯了朱某的言論自由權(quán)C.朱某家長(zhǎng)承擔(dān)朱某傷害的賠償責(zé)任D.張某承擔(dān)朱某傷害的部分賠償責(zé)任答案：A。教師張某的不當(dāng)言語(yǔ)對(duì)朱某造成了傷害，教師的行為屬于職務(wù)行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)朱某傷害的主要賠償責(zé)任。11.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（）A.起點(diǎn)公平B.機(jī)會(huì)公平C.過(guò)程公平D.結(jié)果公平答案：B?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。12.下列關(guān)于教師家訪的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.忌“指導(dǎo)”：對(duì)家教問(wèn)題不要給家長(zhǎng)提建議B.忌“獨(dú)白”：與家長(zhǎng)交流不要唱“獨(dú)角戲”C.忌“教訓(xùn)”：不要居高臨下地苛責(zé)教訓(xùn)家長(zhǎng)D.忌“揭短”：不要當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)告狀答案：A。教師在家訪時(shí)可以針對(duì)家教問(wèn)題給家長(zhǎng)提出合理的建議，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，A選項(xiàng)說(shuō)法不恰當(dāng)。13.珍妮是個(gè)總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因?yàn)樗恢庇X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。老師想了個(gè)辦法。一天，老師給她戴上了一只美麗的蝴蝶結(jié)，珍妮雖不信，但是很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。老師愛撫地拍拍她的肩說(shuō)：“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以為蝴蝶結(jié)還在頭上），每天都昂起頭開心地走路。對(duì)以上案例分析正確的一項(xiàng)是（）A.珍妮的蝴蝶結(jié)實(shí)際上什么也沒有，只是老師的一個(gè)計(jì)謀B.珍妮的蝴蝶結(jié)實(shí)際上什么也沒有，這是一次偶然的巧合C.珍妮的蝴蝶結(jié)實(shí)際上什么也沒有，但增加了她的自信D.珍妮的蝴蝶結(jié)實(shí)際上什么也沒有，老師是在哄騙她答案：C。老師通過(guò)給珍妮一個(gè)“虛擬”的蝴蝶結(jié)，讓珍妮產(chǎn)生了自信，從而表現(xiàn)出更好的狀態(tài)，得到了他人的贊美。這說(shuō)明雖然蝴蝶結(jié)實(shí)際上不存在，但增加了她的自信。14.某老師很少留意成績(jī)一般的學(xué)生，大部分時(shí)間和心思用來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。老師的做法（）A.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成C.違背了公正施教的要求D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求答案：C。公正施教要求教師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。該老師只注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，忽略成績(jī)一般的學(xué)生，違背了公正施教的要求。15.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。16.下列選項(xiàng)中，不屬于中醫(yī)著作的是（）A.《神農(nóng)本草經(jīng)》B.《本草綱目》C.《齊民要術(shù)》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：C。《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學(xué)著作，不屬于中醫(yī)著作?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》《本草綱目》《黃帝內(nèi)經(jīng)》都是著名的中醫(yī)典籍。17.下列人物中，相傳曾整理《詩(shī)》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）A.孔子B.老子C.孟子D.荀子答案：A。孔子曾整理《詩(shī)》《書》，刪修《春秋》，對(duì)中國(guó)古代文化的傳承和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。18.下列不屬于發(fā)生在法國(guó)大革命時(shí)期的歷史事件是（）A.攻占巴士底獄B.熱月政變C.通過(guò)《人權(quán)宣言》D.啟蒙運(yùn)動(dòng)答案：D。啟蒙運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在17-18世紀(jì)的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)，為法國(guó)大革命作了思想準(zhǔn)備和理論宣傳，但它不屬于法國(guó)大革命時(shí)期的歷史事件。攻占巴士底獄標(biāo)志著法國(guó)大革命的開始，熱月政變結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命時(shí)期的重要文獻(xiàn)。19.下列選項(xiàng)中，不屬于15世紀(jì)到17世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海家的是（）A.哥倫布B.迪亞士C.阿蒙森D.麥哲倫答案：C。阿蒙森是20世紀(jì)初的挪威極地探險(xiǎn)家，他主要的成就是首次到達(dá)南極點(diǎn)等，不屬于15世紀(jì)到17世紀(jì)地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期的航海家。哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，迪亞士發(fā)現(xiàn)了好望角，麥哲倫完成了環(huán)球航行。20.下列選項(xiàng)中，不是美國(guó)作家馬克·吐溫作品的是（）A.《競(jìng)選州長(zhǎng)》B.《老人與?！稢.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》D.《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》答案：B?！独先伺c?！肥敲绹?guó)作家海明威的作品?！陡?jìng)選州長(zhǎng)》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》都是馬克·吐溫的代表作。21.下列不屬于中國(guó)古代傳統(tǒng)樂(lè)器的是（）A.橫笛B.風(fēng)笛C.簫D.塤答案：B。風(fēng)笛是流行于歐洲的一種民間樂(lè)器，不屬于中國(guó)古代傳統(tǒng)樂(lè)器。橫笛、簫、塤都是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器。22.“梁山伯與祝英臺(tái)”是我國(guó)著名的民間傳說(shuō)，多種地方劇種都表現(xiàn)過(guò)相關(guān)的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的創(chuàng)作，所依據(jù)的地方劇種是（）A.粵劇B.豫劇C.川劇D.越劇答案：D。小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作靈感來(lái)源于越劇的曲調(diào)，它將西方交響樂(lè)與中國(guó)民間音樂(lè)元素相結(jié)合，成為了經(jīng)典之作。23.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）A.該行B.全文C.該段D.該頁(yè)答案：C。在Word中，單擊某行文字左端的空白處可選中該行；雙擊某行文字左端的空白處可選中該段；三擊某行文字左端的空白處可選中全文。24.在PowerPoint中，不能完成對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)或修飾的對(duì)話框是（）A.背景B.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板C.幻燈片版式D.配色方案答案：B。應(yīng)用設(shè)計(jì)模板是對(duì)整個(gè)演示文稿應(yīng)用統(tǒng)一的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不能對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)或修飾。而背景、幻燈片版式、配色方案都可以針對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)置。25.下列選項(xiàng)中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的答案：D?！爸参锊豢赡芏际嵌嗄晟摹币馑际潜厝淮嬖谝恍┲参锊皇嵌嗄晟?，即“有的植物必然不是多年生的”。26.甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人，分別學(xué)習(xí)金融、法律、外語(yǔ)。已知：①乙是重慶人；②學(xué)外語(yǔ)的是北京人；③學(xué)金融的不是上海人；④甲不學(xué)金融，丙不學(xué)外語(yǔ)。下列推斷完全正確的是（）A.甲是上海人，學(xué)法律B.甲是北京人，學(xué)外語(yǔ)C.丙是北京人，學(xué)外語(yǔ)D.丙是上海人，學(xué)金融答案：B。由①可知乙是重慶人；由②可知學(xué)外語(yǔ)的是北京人；由③可知學(xué)金融的是重慶人；由④可知丙不學(xué)外語(yǔ)，那么丙不是北京人，又因?yàn)橐沂侵貞c人，所以丙是上海人，學(xué)法律；甲是北京人，學(xué)外語(yǔ)。27.下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（）A.世界上首次合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功D.“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸答案：A。世界上首次合成牛胰島素是在1965年，不屬于21世紀(jì)的科技成就?！俺咭羲俸娇掌鳌痹囷w成功、“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功、“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球軟著陸都是21世紀(jì)中國(guó)取得的重要科技成果。28.下列對(duì)古代年齡別稱的解說(shuō)，不正確的是（）A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲答案：A?！岸罐ⅰ敝概邮臍q，而不是十七八歲?！叭豕凇薄盎住薄肮畔　钡慕庹f(shuō)都是正確的。29.下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人D.有的商人不是文人答案：B。由“李白是文人”和“李白不是商人”可以推出存在一些文人不是商人，即“有的文人不是商人”。30.找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。下列各組數(shù)字，填入數(shù)列“1、3、7、13、23、□、□、107”空缺處，正確的是（）A.2857B.2961C.3759D.3965答案：D。通過(guò)分析該數(shù)列，從第三項(xiàng)起，每一項(xiàng)等于前兩項(xiàng)之和加3，即7=1+3+3，13=3+7+3，23=7+13+3，所以第一個(gè)空缺處應(yīng)為13+23+3=39，第二個(gè)空缺處應(yīng)為23+39+3=65。二、多選題1.素質(zhì)教育的基本特征有（）A.教育對(duì)象的全體性B.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性C.教育空間的開放性D.教育目標(biāo)的全面性答案：ABCD。素質(zhì)教育具有教育對(duì)象的全體性，面向全體學(xué)生；教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；教育空間的開放性，不僅局限于學(xué)校；教育目標(biāo)的全面性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)方法答案：ABC。教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。專業(yè)方法可以包含在專業(yè)技能之中。3.下列屬于教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”要求的是（）A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD?！敖虝恕币蠼處熥裱逃?guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，受教育者享有以下權(quán)利（）A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C.按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書答案：ABCD。《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書等權(quán)利。5.未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.保障未成年人的合法權(quán)益答案：ABC?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)遵循尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。保障未成年人的合法權(quán)益是未成年人保護(hù)工作的目的，而非原則。6.下列屬于體罰學(xué)生的情形有（）A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈D.體育老師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次答案：BC。體罰是指通過(guò)對(duì)人身體的責(zé)罰，特別是造成疼痛，來(lái)進(jìn)行懲罰或教育的行為。B選項(xiàng)老師讓上課講話的學(xué)生抄課文5遍，C選項(xiàng)老師讓學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈，都超出了正常的教育手段范圍，屬于體罰學(xué)生。A選項(xiàng)讓小學(xué)生抄寫生字和D選項(xiàng)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)規(guī)范動(dòng)作屬于正常的教學(xué)活動(dòng)。7.下列關(guān)于教師家訪的說(shuō)法，正確的有（）A.家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的重要方式B.家訪可以增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情C.家訪可以及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)D.家訪可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校情況答案：ABCD。家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的重要方式，通過(guò)家訪，教師可以增進(jìn)與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)，同時(shí)也可以向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的在校情況。8.下列屬于中國(guó)古代四大名著的有（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)演義》C.《水滸傳》D.《西游記》答案：ABCD?！都t樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》并稱為中國(guó)古代四大名著。9.下列屬于世界文化遺產(chǎn)的有（）A.長(zhǎng)城B.故宮C.莫高窟D.秦始皇陵及兵馬俑坑答案：ABCD。長(zhǎng)城、故宮、莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑坑都被列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。10.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.圣誕節(jié)答案：ABC。春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而圣誕節(jié)是西方的節(jié)日。11.在Excel中，下列可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序的方法有（）A.利用“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令B.利用“開始”菜單中的“排序和篩選”按鈕C.利用快捷菜單中的“排序”命令D.利用鼠標(biāo)拖動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序答案：ABC。在Excel中，可以利用“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”命令、“開始”菜單中的“排序和篩選”按鈕以及快捷菜單中的“排序”命令對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。鼠標(biāo)拖動(dòng)數(shù)據(jù)一般不能實(shí)現(xiàn)排序功能。12.在PowerPoint中，設(shè)置幻燈片切換效果的方法有（）A.利用“切換”菜單進(jìn)行設(shè)置B.利用“動(dòng)畫”菜單進(jìn)行設(shè)置C.利用“設(shè)計(jì)”菜單中的“主題”進(jìn)行設(shè)置D.利用“幻燈片放映”菜單中的“設(shè)置幻燈片放映”進(jìn)行設(shè)置答案：A。在PowerPoint中，設(shè)置幻燈片切換效果是在“切換”菜單中進(jìn)行操作的?！皠?dòng)畫”菜單主要用于設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫效果；“設(shè)計(jì)”菜單中的“主題”主要用于設(shè)置幻燈片的整體風(fēng)格；“幻燈片放映”菜單中的“設(shè)置幻燈片放映”主要用于設(shè)置幻燈片的放映方式等。13.下列關(guān)于邏輯推理的說(shuō)法，正確的有（）A.演繹推理是從一般到個(gè)別的推理B.歸納推理是從個(gè)別到一般的推理C.類比推理是從個(gè)別到個(gè)別或從一般到一般的推理D.所有的推理都必然得出正確的結(jié)論答案：ABC。演繹推理是從一般性的前提出發(fā)，通過(guò)推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個(gè)別結(jié)論的過(guò)程，是從一般到個(gè)別的推理；歸納推理是從個(gè)別事例中概括出一般性結(jié)論的推理，是從個(gè)別到一般的推理；類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理，是從個(gè)別到個(gè)別或從一般到一般的推理。但并不是所有的推理都必然得出正確的結(jié)論，推理的正確性還受到前提的真實(shí)性、推理形式的有效性等因素的影響。14.下列屬于教育研究方法的有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法答案：ABCD。觀察法是研究者通過(guò)感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察，從而獲取相關(guān)資料的方法；調(diào)查法是通過(guò)各種途徑，間接了解被試者心理活動(dòng)的一種研究方法；實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的研究方法；行動(dòng)研究法是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中基于實(shí)際問(wèn)題解決的需要，與專家合作，將問(wèn)題發(fā)展成研究主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決問(wèn)題為目的的一種研究方法。15.下列關(guān)于教師職業(yè)行為規(guī)范的說(shuō)法，正確的有（）A.教師的思想行為規(guī)范要求教師具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀B.教師的教學(xué)行為規(guī)范要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)等C.教師的人際行為規(guī)范要求教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等建立良好的關(guān)系D.教師的儀表行為規(guī)范要求教師著裝得體、舉止文明等答案：ABCD。教師的思想行為規(guī)范要求教師具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念；教學(xué)行為規(guī)范要求教師認(rèn)真做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如備課、上課、布置作業(yè)等；人際行為規(guī)范強(qiáng)調(diào)教師要與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等建立和諧良好的關(guān)系；儀表行為規(guī)范注重教師的外在形象，要求著裝得體、舉止文明等。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。具體內(nèi)涵包括：-素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強(qiáng)調(diào)教育要使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，而不是只注重一部分人。-素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等各個(gè)方面。-素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。-素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。2.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：-愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。-愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。-關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。-教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。-為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。-終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中學(xué)校保護(hù)的主要內(nèi)容包括：-學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年