新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元沉和浮

1、（同種材料）構(gòu)成的物體，變化它的（重量和體積），沉浮狀況不變化。如：一塊完整II勺橡皮放在水中是沉U勺，

切四分之一放入水中還是沉的。一種蘋(píng)果是浮U勺，切二分之一還是浮的。大小相似的物體，越（重）越輕易（沉），

越（輕）越輕易（?。?。輕重相似的物體，體積越（?。┰捷p易（沉），體積越（大）越輕易（?。?/p>

2、（不一樣材料）構(gòu)成的物體，假如（體積）相似，（重）的物體輕易沉;假如（重量）相似，（體積?。┑奈矬w輕

易沉。

3、物體的沉浮與自身的（重量和體積）均有關(guān)。

4、（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。潛水艇靠變化（自身的重量）來(lái)變化沉浮。

5、物體在水中排開(kāi)水時(shí)（體積）叫做（排開(kāi)的水量）?！拔矬w在水中受到口勺浮力等于物體排開(kāi)水H勺重力”這就是著名

H勺阿基米德定律。

6、變化物體（排開(kāi)的I水量），物體在水中的（沉?。┮苍S發(fā)生變化。

7、鋼鐵制造的船可以浮在水面上，原因在于它（排開(kāi)的水量很大）。

8、相似重量的橡皮泥，（浸入水中的體積越大）越輕易浮，它的（裝載量）也隨之增大。

9、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一種（向上）的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的

（浮力）。

10、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測(cè)力計(jì)）

測(cè)出浮力的大小。

11、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸入水中的體積）越大，（排開(kāi)的水量）越大，受到的（浮力）也越大。

12、當(dāng)物體在水中受到的（浮力不小于重力）時(shí)就（上?。划?dāng)物體在水中受到的（浮力不不小于重力）時(shí)就（下

沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。

13、（液體的性質(zhì)）可以變化物體的沉浮。（不一樣液體）對(duì)物體的浮力作用大小不一樣。

14、（定濃度）的液體才能變化物體的沉浮，這樣的液體有諸多。

15、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上浮）。

16、（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。

17、曹沖稱(chēng)象是運(yùn)用了什么原理？

運(yùn)用了阿基米德定律。也就是不一樣貨品裝載在船中時(shí)的排水量相似，它們的重量也應(yīng)當(dāng)相似。

18、讓水中的馬鈴薯浮起來(lái)的措施：I、加一定量的鹽；2、加一定量的糖；3、加一定量的味精，4、加一定量的尿

素。

19、（比重計(jì)）是用來(lái)測(cè)量液體（密度）的儀器。

20、死海中淹不死人的原因：

由于海水含鹽量高，海水的密度遠(yuǎn)不小于人的密度，因而浮力不小于人體重力，人就處在漂浮狀態(tài)，而沉不下

去，才淹不死。

21、浮在液面上的物體的浮力;自身重力

沉入液體中的物體所受浮力=重力?在液體中的重力

22、加蓋阻隔空氣、外包毛巾、包包泡沫等措施都是運(yùn)用熱的不良導(dǎo)體的保溫作用，并且使用的措施越多保溫效果越

好。

23把一塊橡皮泥做成不一樣的形狀，雖然它H勺輕重沒(méi)有變，但它在水中的沉浮也許發(fā)生變化?！疽粔K橡皮泥放入水中

是沉的，你有措施讓它浮起來(lái)嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。】K相似重量

H勺橡皮泥，做成不一樣形狀后，（排開(kāi)H勺水量）越大，就越輕易（浮）。

24、船是人類(lèi)的偉大發(fā)明，自從有了船，人們可以自由以便地在水面上行駛，也可以把諸多的貨品運(yùn)送到遠(yuǎn)方。

25、造船計(jì)劃包括：準(zhǔn)備、制作、改善和完畢。

26、在水中的物體，都受到一種向上的J力，這個(gè)力就是浮力。浮在水面上的物體會(huì)受到水的浮力作用，沉入水中的物

體也會(huì)受到水的浮力作用。

27、不一樣日勺液體產(chǎn)生日勺浮力大小不一樣。同一種物體在不一樣的液體中，有的I浮，有的I沉?！痉旁谒嫔先丈孜矬w，

都會(huì)受到水的（浮力）。下沉的物體在水中也受到（浮力）的作用。當(dāng)物體靜止在水面時(shí)，它受到的浮力（等于）它

受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）?！?/p>

28--種杯子中裝著油、水、糖漿，在最下層的應(yīng)是糖漿。

29、將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。【馬鈴薯

在（濃鹽水、濃糖水）等液體里都能浮起來(lái)。死海淹不死人就是由于海水里溶解了大量的（鹽）?！?/p>

二、問(wèn)答題：

I、把橡皮和蘿卜切成大小不一樣的塊，做在水中的沉浮試驗(yàn)，可以得到什么結(jié)論？由同一種材料構(gòu)成的物體，在水

中日勺沉浮變化有什么規(guī)律？（書(shū)本P3）

答：同一種材料構(gòu)成的）物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。變化它們?nèi)丈字亓亢腕w枳大小，沉浮狀

況不會(huì)變化。

2、不一樣材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮有什么規(guī)律？

答：不一樣材料構(gòu)成口勺物體，在體積相似的狀況下，重口勺物體輕易沉，輕的物體輕易??；在重量相似H勺狀況下，體積

小H勺物體輕易沉，體積大的輕易浮。

3、潛水鋌H勺工作原理是什么？

答：潛水艇有一種很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)下潛，打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把

壓載艙里的水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始上浮。

4、有的物體在水中是沉的，有H勺是浮啊，我們能想措施變化它們的沉浮嗎？（書(shū)本P7）

答：能。把物體做成實(shí)心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀、船形或盒形，物體在水中是浮口勺。

5、把一塊橡皮泥做成不一樣形狀，雖然它的輕重沒(méi)有變化，但它在水中H勺沉浮也許發(fā)生變化，是什么原因呢？（書(shū)

本P7）

答：是物體在水中排開(kāi)口勺水量和受到的I浮力大小發(fā)生了變化。

6、鐵塊在水中是沉臥J,鋼鐵造R勺大輪船卻能浮在水面上，這怎樣解釋呢？（書(shū)本P8）

答：鐵塊浸入水中的體積小，排開(kāi)口勺水量就小，它受到R勺浮力就小。導(dǎo)致大輪船后浸入水中的體積大，排開(kāi)的1水量就

大，它受到的浮力就大。因此鐵塊在水中是沉臥J,而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上，還能載貨品。

7、我們用什么措施保持船口勺平穩(wěn)？（書(shū)本P9）

試驗(yàn)過(guò)程：

試驗(yàn)現(xiàn)象：

試驗(yàn)結(jié)論：變化物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮也許發(fā)生變化。

試驗(yàn)二、下沉物體與否受到水的浮力？制定一種研究計(jì)劃研究一下吧！

研究日勺問(wèn)題：下沉物體與否受水的浮力？

我日勺猜測(cè)：下沉物體受水日勺浮力。

所需器材：石塊1塊，細(xì)繩1段，彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)，帶刻度的燒杯1個(gè)，水。

試驗(yàn)過(guò)程：

試驗(yàn)現(xiàn)象：

試驗(yàn)究論：下沉物體浸入水中的體積越大，排開(kāi)的水量越大，受到的浮力也越大。

試驗(yàn)三、沉入水底H勺物體與否受到水H勺浮力？

我H勺猜孤!：沉入水底H勺物體受到水的浮力。

所需器材：鐵塊I塊，細(xì)繩1段，彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)，燒杯1個(gè)，水，記錄單。

試驗(yàn)過(guò)程：

試驗(yàn)現(xiàn)象：沉入水底H勺鐵塊所受的重力比空氣中所受的重力變小了。

試驗(yàn)究論：沉入水底日勺物體受到水的浮力。

教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元“熱”知識(shí)點(diǎn)

1、我們平時(shí)說(shuō)的熱，實(shí)際上是一種能量，它很輕易“跑來(lái)跑去當(dāng)兩個(gè)物體接觸時(shí)，熱量可以從一種物體直接傳給

另一種物體。衣服有（保溫）的作用。使我們的身體增長(zhǎng)熱量的措施有加穿衣物、跑步、曬太陽(yáng)、吃熱東西。當(dāng)我們

覺(jué)得手冷時(shí)，用力搓一搓手，就會(huì)感覺(jué)熱起來(lái)了。這是由于兩只手互相磨擦產(chǎn)生了熱。此外，食物能提供我們能量，

太陽(yáng)能為我們帶來(lái)熱量。

2、水在變熱的過(guò)程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會(huì)發(fā)生上出現(xiàn)象。。

3、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小?我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。

4、（許多液體）受熱后來(lái)體積會(huì)變大，受冷后來(lái)體積會(huì)縮小。

5、（氣體）受熱后來(lái)體積會(huì)脹大，受冷后來(lái)體積會(huì)縮小。

6、運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋一下物體的熱脹冷縮現(xiàn)象：

常見(jiàn)的物體都是由（微粒）構(gòu)成的，而微?？傇谀抢锊煌５兀ㄟ\(yùn)動(dòng)）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)。

當(dāng)物體吸熱升溫后來(lái)，微粒加緊了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒之間的距離縮

小，物體就收縮了。

7、有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（睇）和（錦）這兩種金屬就是熱縮冷脹的；（OC-TC

之間）的水是冷脹熱縮。

8、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋一般都是架在滾軸上?！窘饘賃勺熱脹冷縮：銅球在加熱后不能

穿過(guò)鐵環(huán)冷卻后能穿過(guò)鐵環(huán)，闡明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。］

9、大多數(shù)金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不一樣，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是睇和鈕。鋼條加熱后

會(huì)變長(zhǎng)加粗、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都闡明大多數(shù)金屬均有這樣的性質(zhì)。睇、錢(qián)、錦等金屬

恰好與大多數(shù)相反，是熱縮冷脹。

10、水、空氣、金屬均有熱脹冷縮的性質(zhì)，因此我們可以得出一種結(jié)論：許多物體均有熱脹冷縮的性質(zhì)。

11、夏天架設(shè)電線時(shí)，一般要松某些；用水泥澆注路面時(shí)，用薄板隔成小塊，目的是防止路面因熱床冷縮而損壞。

12、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。

13、通過(guò)直接接觸，將熱從一種物體傳遞給另一種物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱措施叫做熱傳

遞。

14、熱傳遞重要通過(guò)熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)H勺。

15、物體的材料不一樣，導(dǎo)熱性能也不一樣，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導(dǎo)熱性能，被稱(chēng)為熱的良導(dǎo)

體。導(dǎo)熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。【熱H勺不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱

量H勺散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱口勺（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）?！?/p>

16.飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來(lái)做。

16、我僅用冰塊冷藏食物R勺時(shí)候，把冰塊放在食物的上面效果好。

17、拿一?種試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會(huì)脹鼓，把試管

插入冷水中時(shí)，氣球皮會(huì)凹進(jìn)去。

18、水在4℃以上時(shí)，是熱脹冷縮的，不過(guò)在4c如下卻會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象。

19、溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)設(shè)計(jì)的I。

二、問(wèn)答題：

I、冬天里，我們常用哪些措施使自己熱起來(lái)？這些措施是怎么使我們時(shí)身體熱起來(lái)的J?

答：如運(yùn)動(dòng)（跑步）、曬太陽(yáng)、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運(yùn)動(dòng)可以使血液循環(huán)加緊；取暖器、太陽(yáng)

等為我僅帶來(lái)熱量：吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以制止身體已經(jīng)有時(shí)熱量散發(fā)出去，又阻

擋外面的冷空氣進(jìn)入。

2、為何多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)？

答：衣服自身不會(huì)產(chǎn)生熱，但它能保溫，可以制止身體已經(jīng)有H勺熱散發(fā)出去，還可以陰擋外面的冷空氣進(jìn)入。

3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺(jué)被子是涼H勺還是熱的？早上醒來(lái)時(shí)，破窩里又是什么感覺(jué)？晚上再去睡覺(jué)時(shí)被窩還熱

嗎？為何？（P27）

答；晚上，當(dāng)我們鉆進(jìn)被窩時(shí)，感覺(jué)被子是涼的I。當(dāng)早上醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)被窩里是熱的I。晚上再去睡覺(jué)時(shí)，被窩就不再

熱了。這闡明了被子不能產(chǎn)生熱，假如被子能產(chǎn)生熱，那被窩應(yīng)當(dāng)一直是熱的N

4、要使?杯冷水變成熱水，我們有哪些措施？（P28）

答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱：放在熱水中。

5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會(huì)看到什么現(xiàn)象？我們對(duì)熱水上浮H勺原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）

答：裝有熱水的塑料袋會(huì)浮在水面上。水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會(huì)增大，因此會(huì)上浮.

6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都K會(huì)裝滿，為何？（P32）

答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時(shí)把瓶子脹裂，

7、中午媽媽剛盛好一碗湯，可過(guò)了一會(huì)兒，大家還沒(méi)有開(kāi)始吃，湯卻少了一點(diǎn)兒，這是為何？

答：這是由于液體的熱脹冷縮性質(zhì)，湯冷后體積變小，因此感覺(jué)湯少了。

8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么尤其的地方？（P34）

答：空氣的體積變化比水明顯。

9、物體內(nèi)熱脹冷縮是怎樣引起U勺？（P35）（同填空7）

答：物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)，當(dāng)物體吸熱升溫后來(lái)，微粒運(yùn)動(dòng)加緊了，微粒之間的距離漕大，物體就膨脹

了；當(dāng)物體受冷時(shí)，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。

10、怎樣觀測(cè)銅球的熱脹冷縮？（P36）

答：①用一種銅球和一種銅球剛好能通過(guò)的銅環(huán)。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過(guò)銅環(huán)；④將銅球放

入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過(guò)銅環(huán)了。這個(gè)試驗(yàn)闡明銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。

11、觀測(cè)銅球的熱脹冷縮的試驗(yàn)中要注意什么？（P36）

答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②嚴(yán)禁觸摸銅球，加熱后H勺桐球會(huì)燙傷皮膚。

12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一

端加熱。觀測(cè)哪端的火柴先掉下來(lái)？（P39）

答：靠近酒精燈那端H勺火柴先掉下來(lái)。

13、通過(guò)觀測(cè)，我們發(fā)現(xiàn)熱是怎樣傳遞H勺？（P40）

答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一種物體傳遞給另一種物體，或者從物體的一部分

傳遞給另一部分。

14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最佳H勺導(dǎo)體？（P44）

答：銅的傳熱性能最佳，另一方面是鋁、鋼。

15、平常生活用品中，為何鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？

答：鍋用鐵或鋁制作是由于鐵和鋁是熱的良導(dǎo)體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是由于它

們是熱的不良導(dǎo)體，這樣便于保溫和不燙手。

16、賣(mài)冰糕的阿姨為何總用白色的棉被把冰糕包得嚴(yán)嚴(yán)的？棉被、羽絨服為何具有很好的保暖效果？

答：由丁棉被中有不流動(dòng)n勺空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，不易把外界n勺熱傳進(jìn)去，這樣可使冰糕融化得慢些。棉

被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內(nèi)有諸多不流動(dòng)口勺空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，因此棉被、羽絨服

可以用來(lái)保暖。

17、明明家買(mǎi)了一只木桶，為了耐用，父親將木桶拿到鐵鋪去請(qǐng)師傅用鐵環(huán)箍木桶，措施是先把鐵環(huán)加熱后再箍在木

桶上。想想，為何要這樣做？

答：運(yùn)用固體的熱脹熱縮，鐵環(huán)加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結(jié)實(shí)耐用。

18、水泥路面為何要做成一塊塊的，并且塊與塊之間還留有縫隙？

答：由于水泥路面也有熱脹冷縮現(xiàn)象，假如沒(méi)有預(yù)先留下整潔的縫隙，水泥路面會(huì)因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個(gè)

路面就會(huì)損壞。

19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？

答：這是由于水在4c如下時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱縮冷脹的反?，F(xiàn)象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。

試驗(yàn)一：設(shè)計(jì)一種“水具有熱脹冷縮性質(zhì)”的試驗(yàn)。

試驗(yàn)材料：平底燒瓶1個(gè)、帶玻璃管日勺橡膠塞1套、紅色水若干、熱水、冷水、燒杯2個(gè)、記號(hào)筆I支。

試驗(yàn)過(guò)程：將紅色的水裝滿平底燒瓶，再將帶玻璃管的）橡膠塞插在平底燒瓶上，插緊。在玻璃管中H勺水柱位置做好標(biāo)

識(shí)。將燒瓶放入熱水中，觀測(cè)水柱歐I變化，并做好標(biāo)識(shí)；然后將燒瓶放入冷水中，觀測(cè)水柱的變化，并做好標(biāo)識(shí)。

試驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中日勺平底燒瓶口勺水柱液面升高了，闡明水