2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）1.本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2.答題紙與試卷在試題編號(hào)上是——對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)注意不能錯(cuò)位。一、古詩(shī)文閱讀(32分)（一）默寫(13分)1.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）2.春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）3.，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）4.人們常引用蘇軾詞《水調(diào)歌頭》中的句子“，?！眮?lái)表達(dá)人生境遇不可能時(shí)時(shí)完美，需從容坦然面對(duì)。（二）閱讀下文，完成第5—10題。(19分)【甲】雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)②也?！庇虚g③，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷芤??！庇虚g，有所穆然⑤深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黑而長(zhǎng)，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰(shuí)能為此也！”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也。”注釋：①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②數(shù)；技法、技巧。③有間：過了一段時(shí)間。④為人：作曲的人。⑤穆然：默然，沉靜深思的樣子。⑥《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。5.【甲】《雖有嘉肴》選自《》，該書為家論著的匯編。（2分）6.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）(1)不知其善也善:(2)可以益矣益:7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）知困，然后能自強(qiáng)也。8.下列選項(xiàng)中對(duì)【乙】文中畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.（孔子）愉悅地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。B.（孔子）靜止不動(dòng)地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。C.（孔子）靜止不動(dòng)地仰視遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。D.（孔子）愉悅地仰視遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。9.【甲】【乙】?jī)晌牡脑掝}都與有關(guān)?！炯住课恼劻恕?1)”的觀點(diǎn)；【乙】文中，“孔子學(xué)琴”經(jīng)歷了、掌握技法、、理解作者的過程。（4分）10.“孔子學(xué)琴”的故事印證了【甲】文中所言的道理，最適合的一項(xiàng)是（）（3分）A.雖有至道，弗學(xué)，不知其善也B.學(xué)然后知不足C.教然后知困D.教學(xué)相長(zhǎng)二、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下文，完成第11—14題。(17分)讓青春在書香中綻放①閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中，習(xí)近平總書記勉勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)。青少年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，為成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，讀書是培育心智、鍛造本領(lǐng)的重要方式。身處信息時(shí)代，知識(shí)更新迭代速度不斷加快，人們需要掌握的技能不斷增多，讀書學(xué)習(xí)的緊迫性更加凸顯。廣大青少年要形成愛讀書的自覺，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，以過硬本領(lǐng)成就精彩人生。③青少年愛讀書必須讀好書。經(jīng)過時(shí)間沉淀的經(jīng)典書籍，能點(diǎn)亮智慧之光，引領(lǐng)人生之路，讓人受益終生。何謂好書？好書是有品質(zhì)的書，在各自領(lǐng)域?qū)I(yè)可靠，言之有物、言之有理；好書是有內(nèi)涵的書，不僅能增知識(shí)、長(zhǎng)見聞，而且有助于凈化心靈，塑造優(yōu)秀品質(zhì)；好書是適合自己的書，能針對(duì)不同年齡階段、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供恰如其分的知識(shí)養(yǎng)分，讓學(xué)習(xí)事半功倍。對(duì)于青少年而言，如何挑選好書是一門學(xué)問，需要練就一雙“慧眼”，避免浪費(fèi)光陰。④讀書是青少年的必備功課。做好這門功課不僅要有明確目標(biāo)，還需要掌握有效方法，做到善讀書。其一，(1)讀書不能心浮氣躁、淺嘗輒止，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，做到由淺入深、循序漸進(jìn)。其二，(2)讀書是一個(gè)不斷思考、提升認(rèn)知的過程，要堅(jiān)持閱讀與思考相結(jié)合，通過動(dòng)腦將書本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。其三，(3)學(xué)到的知識(shí)最終要運(yùn)用于實(shí)踐，要堅(jiān)持閱讀和實(shí)踐相統(tǒng)一，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，把書本所學(xué)用于解決問題。⑤為青少年創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，需要全社會(huì)共同努力。黨的十八大以來(lái)，全民閱讀逐步升溫，“書香中國(guó)”引領(lǐng)風(fēng)尚，一系列優(yōu)秀出版物相繼推出，尤其是針對(duì)青少年群體開設(shè)的讀書會(huì)、大講堂等活動(dòng)，引導(dǎo)更多年輕人將讀書作為生活方式。下一步，應(yīng)推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新教育方法、學(xué)習(xí)形式，搭建更好閱讀平臺(tái)；號(hào)召家庭更好營(yíng)造閱讀氛圍，打造書香之家；鼓勵(lì)社會(huì)各界積極參與，提升閱讀活動(dòng)的感召力、吸引力和影響力。更好滿足閱讀需求，提供更多讀書指導(dǎo)，才能為青少年鋪就讀書成才的大道。⑥數(shù)字時(shí)代，讀電子書、聽有聲書成為新的閱讀風(fēng)尚。對(duì)于青少年而言，書的載體在變，閱讀形式在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化，需要一點(diǎn)一滴積累，需要用心用情投入。讓濃濃書香引領(lǐng)更多年輕人愛讀書、讀好書、善讀書，更多幼小樹苗必將在知識(shí)的澆灌下成長(zhǎng)為參天大樹，不負(fù)青春韶華，不負(fù)時(shí)代期許。11.第②段加點(diǎn)詞“拔節(jié)孕穗期”指的是。（2分）12.本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密。細(xì)讀文章，完成下面的表格。（8分）13.請(qǐng)將下列語(yǔ)句分別填到文章第④段最恰當(dāng)?shù)奈恢谩＃?分）A“知者行之始，行者知之成?！盉“讀書如樹木，不可求驟長(zhǎng)。”C“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?4.文章第②③段順序能否調(diào)換？請(qǐng)闡明理由。（4分）（二）閱讀下文，完成第15—18題。（19分）豇豆熟了明前茶①春天的時(shí)候，姜偉的爸爸在城里承包了一個(gè)快遞點(diǎn)，媽媽要去幫忙。10歲的姜偉被留在鄉(xiāng)村，與爺爺奶奶一起生活。②媽媽心里明白，下一次歸來(lái)，或許就是6月大忙季節(jié)了。瞧著兒子渴盼的眼神，媽媽覺得應(yīng)該給他留一點(diǎn)兒蓬勃生長(zhǎng)的希望，于是媽媽買了30棵豇豆苗，在出發(fā)前親自帶著兒子在房前屋后栽下。③豇豆苗沒過幾天就站穩(wěn)了，生機(jī)勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四處抓撓。又是一個(gè)星期天，媽媽把孩子的四季衣裳都備好，一一給奶奶交代清楚。但她還有最后一項(xiàng)任務(wù)，就是帶著姜偉去給所有的豇豆苗插架。④媽媽解釋為何要給豇豆搭架子：“整個(gè)夏天，豇豆會(huì)野蠻生長(zhǎng)，互相爭(zhēng)奪陽(yáng)光并纏斗成一團(tuán)。就像你們小孩子，若不上學(xué)，每天在田野上瘋跑，那就會(huì)只長(zhǎng)力氣不長(zhǎng)智慧，豇豆也是這樣啊，長(zhǎng)得太密了通風(fēng)就差，容易倒伏或出現(xiàn)病蟲害，搭了架子，引導(dǎo)它們向高處走，向正確的方向走，產(chǎn)量才會(huì)高。你好好念書，好好幫襯奶奶，等到豇豆開花的時(shí)候，不，最多等到嫩豇豆長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)，媽媽就會(huì)回來(lái)陪你了?！雹菁t豆花開了，媽媽沒有回來(lái)：嫩豇豆長(zhǎng)出來(lái)了，媽媽還是沒有回來(lái)。那些藤蔓長(zhǎng)長(zhǎng)了，像花滑運(yùn)動(dòng)員一樣，竭盡全力伸向遠(yuǎn)方，它們旋轉(zhuǎn)著，引頸盼望著，伶伶俐俐地舒展著。⑥姜偉隨手采收的一小把豇豆，被奶奶煮熟切末，包了豇豆鍋貼。小姜偉一口氣吃了10個(gè)豇豆鍋貼。奶奶欣喜地說(shuō)：“沒想到大孫子這么喜歡吃豇豆，一根豇豆十來(lái)天就長(zhǎng)成了，不及時(shí)收，會(huì)變老。豇豆吃不了，咱還可以把它做成豇豆泡菜，等你媽回來(lái)吃?！雹弑藭r(shí)正是豇豆上市的旺季，奶奶要照看地里的農(nóng)活，沒空管這些豇豆。姜偉已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每隔三五天，就早早起來(lái)，先到豇豆地里拔草、澆灌，又將一尺半長(zhǎng)的豇豆都摘下來(lái)，抱去水龍頭下洗凈，攤晾在團(tuán)匾中。等放學(xué)歸來(lái)，團(tuán)匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。⑧姜偉用自己的壓歲錢買了若干大號(hào)玻璃密封罐，他煮沸了花椒鹽水，耐心晾涼。像美髯公的飄逸長(zhǎng)髯一樣的墩豇豆們，一層層緊密地盤繞著，被放進(jìn)密封罐。接著，他將姜片、泡椒、蒜頭與花椒鹽水一并注入密封罐，又從爺爺處討得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜偉用盡全力，蓋緊了密封罐的蓋子。⑨好了，豇豆們，發(fā)酵去吧?；蛟S，等你們變成金黃色，媽媽就會(huì)回來(lái)了。⑩照料30棵豇豆，還要兼顧期末考試的復(fù)習(xí)，這個(gè)10歲男孩有些累了。一天，他放學(xué)回來(lái)，沒有馬上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡著了。在初夏的和風(fēng)中，他夢(mèng)見媽媽回來(lái)了，正在俯首親吻他，并給他蓋上一條薄被子。他咧嘴微笑著，模糊了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的界限。?于是，姜偉竭盡全力做豇豆泡菜，做好后期待著豇豆發(fā)酵變黃?；蛟S，等它們變成金黃色，媽媽就回來(lái)了。既要學(xué)習(xí)又要照料豇豆，姜偉實(shí)在是有點(diǎn)兒累了。一天，他放學(xué)回來(lái)，躺在椅子上睡著了。在初夏的和風(fēng)中，他夢(mèng)見媽媽回來(lái)了，正在俯首親吻他，并給他蓋上了一條薄被子。他咧嘴笑了。此時(shí)他不知道，媽媽真的回來(lái)了。?他暫時(shí)還不知道的是，媽媽真的在那個(gè)下午回來(lái)了。媽媽進(jìn)門后，第一眼看見的，就是堂屋長(zhǎng)案上一溜兒放著的6個(gè)泡菜罐子。剛泡上的酸豇豆是翠綠色的，而最早泡進(jìn)去的酸豇豆已經(jīng)變成了令人垂涎的褐黃色。密封罐上貼著白紙，姜偉以稚嫩的筆觸畫下采摘當(dāng)天的天氣與心情，并標(biāo)注了日期。?通過這6個(gè)密封罐，可以清清楚楚地看到時(shí)光演化的痕跡、孩子成長(zhǎng)的痕跡、盼望的痕跡。媽媽躡手躡腳地打開了最早泡進(jìn)去的那一罐子，嘗了一根酸豇豆，她先是被酸出了淚水，接著，又被發(fā)酵的醇香驚住了。她久久回味，鮮中帶咸，酸中帶澀，澀中又有回甘。那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官，讓她感受到，自己歸來(lái)的這一刻，是被思念的潮汐輕柔舔舐的。15.小說(shuō)以“豇豆”為線索，敘寫了一個(gè)親情故事，請(qǐng)將情節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)16.分析第⑤段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力(4分)17.第?段中說(shuō)“那久經(jīng)醞釀的復(fù)雜滋味充盈了她的感官”，媽媽覺得酸豇豆滋味“復(fù)雜”的原因是（1）；（2）。(4分)18.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和主旨，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“豇豆熟了”的理解。(5分)三、綜合運(yùn)用(22分)19.學(xué)校圖書館引入“AI名著助讀系統(tǒng)”，小虹作為學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)，借助“AI名著助讀系統(tǒng)”設(shè)計(jì)了一系列趣味活動(dòng)激發(fā)閱讀興趣，請(qǐng)為下表補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。(11分)20.為了進(jìn)一步提高閱讀效率，小虹同學(xué)想請(qǐng)你在《經(jīng)典常談》《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》三部名著中任選一部為例，來(lái)推薦一種合適的閱讀方法。（5分）21.經(jīng)過本次活動(dòng)“AI名著助讀系統(tǒng)”的活動(dòng)體驗(yàn)，同學(xué)對(duì)話題“AI學(xué)習(xí)的利弊”展開了激烈的討論，并開展了“AI學(xué)習(xí)利弊之我見”的班級(jí)辯論活動(dòng)。請(qǐng)你運(yùn)用先駁后立的方式，先反駁對(duì)方的理由，再補(bǔ)充己方理由，進(jìn)而有力地論證觀點(diǎn)（6分）正方觀點(diǎn)：AI學(xué)習(xí)利大于弊正方理由：AI學(xué)習(xí)軟件能通過分析我們?cè)诨顒?dòng)中的答題數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)找到我們的知識(shí)薄弱點(diǎn)，推薦補(bǔ)充相關(guān)的針對(duì)性練習(xí)，幫助我們更高效地提高成績(jī)。反方觀點(diǎn)：反方理由：四、寫作(60分)22.生活中，我們有時(shí)會(huì)失去一些東西，但同時(shí)在某方面也會(huì)有獲得。比如，失去玩樂的時(shí)間，或許收獲了學(xué)習(xí)的快樂；失去師長(zhǎng)的支持，或許得到了獨(dú)立的鍛煉：失去某種習(xí)慣的狀態(tài)，或許換來(lái)了別樣的體驗(yàn)……請(qǐng)以“失而有得”為題目，寫一篇具有真情實(shí)感的記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（參考答案）一、古詩(shī)文閱讀（32分）（一）默寫（13分）（錯(cuò)1字1分，扣到0為止）1.直掛云帆濟(jì)滄海2.蠟炬成灰淚始干3.零落成泥碾作塵4.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（二）閱讀下文，完成第5—10題。（19分）5.禮記（禮記正義）（學(xué)記0分）儒（每空1分）6.好處，益處；增加（每個(gè)空2分）7.知道自己的困惑，然后就能自我勉勵(lì)。8.D9.學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)熟悉曲子領(lǐng)會(huì)志向（每空1分）10.B二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）閱讀下文，完成第11—14題。（17分）11.青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期12.（每小題2分，共8分）（1）青少年應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，為成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）青少年愛讀書必須讀好書。（3）青少年需要掌握有效方法，做到善讀書。（4）為青少年創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，需要全社會(huì)共同努力。13.BCA14.不能調(diào)換，第2段強(qiáng)調(diào)青少年讀書學(xué)習(xí)的重要性（必要性）（1分）。第3段則指出青少年讀書時(shí)應(yīng)該讀好書。（1分）兩段存在遞進(jìn)的邏輯關(guān)系（第2段是第3段的前提等，只要答出存在的邏輯關(guān)系1分）并且照應(yīng)了第1段段尾句“青少年作為國(guó)家的未來(lái)和民族的希望，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣，為成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”中“愛讀書、讀好書、善讀書”的順序：（這樣的段落排序照應(yīng)第3段開頭處“愛讀書必須讀好書”1分），所以不能調(diào)換（二）閱讀下文，完成第15—18題。（19分）15.（每小題2分，共6分）（1）姜偉和媽媽給豇豆苗插架，媽媽教導(dǎo)姜偉要好好念書。（2）姜偉愛吃豇豆做的鍋貼，奶奶提議做豇豆泡菜等媽媽回來(lái)。（3）姜偉終于夢(mèng)境成真，媽媽歸來(lái)被兒子的成長(zhǎng)感動(dòng)。16.運(yùn)用了比喻（擬人）的修辭手法（1分，至少寫出一個(gè)），生動(dòng)形象地寫出了豇豆藤蔓長(zhǎng)勢(shì)旺盛、生機(jī)勃發(fā)的情景（1分