教育學(xué)原理專升本模擬題一、單選題（共20題，每題1分，共20分）1.課程資源按存在方式區(qū)分，可以分為()。A、校內(nèi)課程資源和校外課程資源B、顯性課程資源和隱性課程資源C、素材性課程資源和條件性課程資源D、物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神形態(tài)的課程資源正確答案：B答案解析：課程資源按存在方式區(qū)分，可分為顯性課程資源和隱性課程資源。顯性課程資源是指看得見摸得著，可以直接運用于教育教學(xué)活動的課程資源，如教材、計算機網(wǎng)絡(luò)等。隱性課程資源一般是指以潛在的方式對教育教學(xué)活動施加影響的課程資源，如學(xué)校的風(fēng)氣，社會風(fēng)氣，師生關(guān)系等。A選項是按課程資源的空間分布區(qū)分；C選項是按課程資源的功能特點區(qū)分；D選項是按課程資源的存在形態(tài)區(qū)分。2.我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制是()。A、壬寅學(xué)制B、壬子癸丑學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、癸卯學(xué)制正確答案：B答案解析：壬子癸丑學(xué)制是我國教育史上第一個具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制，它第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實了自然科學(xué)的內(nèi)容，并將學(xué)堂改為學(xué)校。壬寅學(xué)制是中國首次頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制，但未實行。癸卯學(xué)制是中國開始實施的第一個現(xiàn)代學(xué)制。壬戌學(xué)制以美國學(xué)制為藍本，又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。3.教學(xué)永遠具有教育性，這句話反映了()。A、教育性原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、啟發(fā)性原則正確答案：A答案解析：教學(xué)永遠具有教育性，這直接體現(xiàn)的就是教育性原則。因材施教原則強調(diào)根據(jù)學(xué)生的個別差異進行教學(xué)；啟發(fā)性原則側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生主動思考；鞏固性原則注重知識的鞏固。均與“教學(xué)永遠具有教育性”所表達的核心意思不符。4.學(xué)生容易受到外部環(huán)境因素的影響，具有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的特點。這主要體現(xiàn)了學(xué)生具有()。A、向師性B、被動性C、依賴性D、可塑性正確答案：D答案解析：學(xué)生具有可塑性是指學(xué)生處于身心發(fā)展的形成時期，各方面尚未成熟，具有很大的潛力，具有“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的特點，容易受到外部環(huán)境因素的影響。依賴性強調(diào)學(xué)生對教師等的依賴；向師性是指學(xué)生具有尊敬教師、樂意接受教師教導(dǎo)的自然傾向；被動性側(cè)重于學(xué)生在學(xué)習(xí)等方面相對缺乏主動性。所以題干體現(xiàn)的是可塑性。5.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是()。A、談話法B、講授法C、演示法D、實驗法正確答案：B答案解析：講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。談話法是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。所以教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方式是講授法。6.孔子在面對不同學(xué)生提出的相同問題時總會根據(jù)不同的情況給予不同的回答。如某生生性猶豫，孔子鼓勵他立刻行動；某生生性魯莽，孔子叫他三思而后行。這說明教師職業(yè)的特點是()。A、多角色性B、創(chuàng)造性C、復(fù)雜性D、專業(yè)性正確答案：B答案解析：教師職業(yè)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法的不斷更新以及教育機智上?？鬃俞槍Σ煌瑢W(xué)生的特點給予不同回答，體現(xiàn)了因材施教，這是教師職業(yè)創(chuàng)造性的表現(xiàn)。專業(yè)性強調(diào)教師需具備專業(yè)知識和技能；多角色性指教師承擔(dān)多種角色；復(fù)雜性側(cè)重于教育任務(wù)等方面的繁雜，均不符合題意。7.教學(xué)的首要任務(wù)是()。A、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能B、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展C、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能D、培養(yǎng)品德和審美情趣正確答案：A答案解析：教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。因為基礎(chǔ)知識和基本技能是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)，是教學(xué)的核心內(nèi)容，其他任務(wù)如發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)品德和審美情趣等都是在傳授“雙基”的基礎(chǔ)上進行的，而關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展并非首要任務(wù)。8.校本課程是基于每一所學(xué)校及學(xué)校所在的社區(qū)的特殊需要而開發(fā)的課程，因此校本課程開發(fā)的主體是()。A、政府、專家、校長、教師B、專家、校長、家長、社區(qū)人員C、專家、校長、家長、學(xué)生D、專家、校長、學(xué)生、其他人員正確答案：B9.在科學(xué)課程中，學(xué)生將通過科學(xué)探究等方式理解科學(xué)知識，學(xué)習(xí)科學(xué)技能，體驗科學(xué)過程與方法，初步理解科學(xué)本質(zhì)，形成科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。這句話表述的課程目標(biāo)是()。A、行為性目標(biāo)B、生成性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、普遍性目標(biāo)正確答案：A答案解析：行為性目標(biāo)是具體、可觀察、可測量的學(xué)生行為變化目標(biāo)。題干中詳細闡述了學(xué)生在科學(xué)課程中要通過一系列具體方式達成如理解科學(xué)知識、學(xué)習(xí)科學(xué)技能等多方面的具體目標(biāo)，符合行為性目標(biāo)的特點。表現(xiàn)性目標(biāo)強調(diào)學(xué)生在具體情境中的個性化表現(xiàn)；普遍性目標(biāo)較為寬泛、籠統(tǒng)；生成性目標(biāo)是在教學(xué)過程中生成的目標(biāo)，均不符合題干描述。10.在教學(xué)工作的基本程序中，()是上好課的重要保證。A、學(xué)業(yè)成績的考核與評定B、上課C、課外作業(yè)和課外輔導(dǎo)D、備課正確答案：D答案解析：備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的重要保證。備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計教法。只有充分備課，才能對教學(xué)內(nèi)容有深入理解，根據(jù)學(xué)生特點選擇合適教學(xué)方法，從而為課堂教學(xué)的順利開展奠定基礎(chǔ)。11.強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是()。A、后現(xiàn)代主義課程論B、存在主義課程論C、學(xué)科中心課程論D、經(jīng)驗主義課程論正確答案：C答案解析：學(xué)科中心課程論強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)，以學(xué)科的邏輯體系為核心來組織課程內(nèi)容，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識。經(jīng)驗主義課程論強調(diào)以兒童的活動為中心；存在主義課程論強調(diào)課程要滿足學(xué)生的需要；后現(xiàn)代主義課程論強調(diào)課程的豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和嚴(yán)密性。12.“兒童中心主義”的教育理論違背了()。A、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律B、知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律C、傳統(tǒng)知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律正確答案：A答案解析：“兒童中心主義”強調(diào)以兒童為中心，過分夸大了學(xué)生的主體地位，而忽視了教師的主導(dǎo)作用，違背了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。13.張老師要求學(xué)生參觀動物園回來后談?wù)劯髯钥吹降挠腥さ氖虑?。這種關(guān)注學(xué)生首創(chuàng)性反應(yīng)形式的目標(biāo)是()。A、行為目標(biāo)B、生成性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、普遍性目標(biāo)正確答案：C答案解析：表現(xiàn)性目標(biāo)關(guān)注的是學(xué)生在具體情境中的個性化表現(xiàn)和首創(chuàng)性反應(yīng)。張老師要求學(xué)生參觀動物園回來后談各自看到的有趣事情，注重的是學(xué)生獨特的、個性化的反應(yīng)，符合表現(xiàn)性目標(biāo)的特點。行為目標(biāo)強調(diào)可觀察和可測量的行為；生成性目標(biāo)強調(diào)在教育過程中生成的目標(biāo)；普遍性目標(biāo)強調(diào)一般性、普遍性的教育宗旨或原則。所以答案選C。14.傳統(tǒng)教育模式的“三中心”的要素是教師、書本及()。A、家長B、學(xué)生C、課堂D、學(xué)校正確答案：C答案解析：傳統(tǒng)教育模式的“三中心”是教師中心、書本中心和課堂中心，強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，以書本知識為主要教學(xué)內(nèi)容，以課堂教學(xué)為主要教學(xué)形式。15.《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家()。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D.洛克正確答案：A答案解析：《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家夸美紐斯?？涿兰~斯在這本書中系統(tǒng)闡述了班級授課制等教育理論，對近代教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。赫爾巴特的代表作是《普通教育學(xué)》；杜威的代表作有《民主主義與教育》等；洛克的代表作是《教育漫話》。16.上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上好一堂課的基本要求是()。A、教學(xué)目標(biāo)明確；采用多種多媒體技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動學(xué)生積極性B、教學(xué)目標(biāo)明確；備課認真，準(zhǔn)備充足；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動學(xué)生積極性C、教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊；教學(xué)內(nèi)容正確；善于調(diào)動學(xué)生積極性D、教學(xué)目標(biāo)明確；采用多種多媒體技術(shù)；教學(xué)內(nèi)容正確；板書規(guī)范，教態(tài)從容自如正確答案：C答案解析：教師上好一堂課的基本要求包括：教學(xué)目標(biāo)明確，這是課堂教學(xué)的方向指引；教學(xué)組織嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)緊湊，能保證教學(xué)有序高效進行；教學(xué)內(nèi)容正確，傳授準(zhǔn)確無誤的知識；善于調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生積極參與課堂。而采用多種多媒體技術(shù)不是上好一堂課的基本要求，備課認真準(zhǔn)備充足是課前的要求，板書規(guī)范教態(tài)從容自如只是課堂表現(xiàn)的一部分，不如教學(xué)組織嚴(yán)密結(jié)構(gòu)緊湊更能全面體現(xiàn)上好一堂課的要求。所以選C。17.教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生能夠主動地學(xué)習(xí)，以達到對所學(xué)知識的理解。這是()。A、鞏固性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、直觀性原則正確答案：B答案解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中強調(diào)充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)以達到對知識的理解，符合啟發(fā)性原則的要求。直觀性原則強調(diào)通過各種直觀手段幫助學(xué)生理解知識；因材施教原則是根據(jù)學(xué)生的個別差異進行教學(xué)；鞏固性原則強調(diào)對知識的鞏固復(fù)習(xí)，均與題干描述不符。18.教師必須做到以身作則，為人師表。這體現(xiàn)的教師勞動特點是()。A、連續(xù)性、廣延性B、主體性、示范性C、長期性、間接性D、復(fù)雜性、創(chuàng)造性正確答案：B答案解析：教師勞動的主體性指教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣，示范性指教師的言行舉止等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。教師必須以身作則、為人師表，體現(xiàn)了教師勞動的主體性和示范性特點。19.各級學(xué)校和每一門學(xué)科都有其相應(yīng)的教學(xué)方法，每一種教學(xué)方法都有其特有的功能。其中，教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有知識經(jīng)驗提出問題，借以獲得新知識或檢查復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識的一種教學(xué)方法是()。A、談話法B、講授法C、討論法D、演示法正確答案：A答案解析：談話法，也叫問答法，它是教師引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識回答問題，從而獲得新知識、鞏固已學(xué)知識的方法。講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性的實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。所以題干描述的是談話法，答案選[A]。20.“你要滿足你的要求和愿望，你就必須認真地思考，但是為了這個目的，你也必須行動，知和行又是那么緊密地聯(lián)系著，假如一個停止了，另一個也隨之停止。”這句話反映的教學(xué)原則是()。A、理論聯(lián)系實際原則B、差異性原則C、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一原則D、鞏固性原則正確答案：A答案解析：理論聯(lián)系實際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。題干中強調(diào)知和行緊密聯(lián)系，要滿足要求和愿望既需要思考（知）也需要行動，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。二、判斷題（共40題，每題1分，共40分）1.基礎(chǔ)型課程是中小學(xué)課程的主要組成部分，它注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”，即讀、寫、畫。A、正確B、錯誤正確答案：B2.素質(zhì)教育就是多組織課外校外興趣小組，以發(fā)展學(xué)生的多種才藝。A、正確B、錯誤正確答案：B3.西方教育史上；首倡“從做中學(xué)”的是杜威。A、正確B、錯誤正確答案：A4.有經(jīng)驗的老師掌握的知識已經(jīng)夠用了，不需要再繼續(xù)學(xué)習(xí)。A、正確B、錯誤正確答案：B5.好教師的科學(xué)文化素養(yǎng)包括文理兼?zhèn)涞幕A(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識、豐富的教育科學(xué)知識和一定的美學(xué)知識。A、正確B、錯誤正確答案：B6.杜威的教育觀點主要有“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄皟和癁橹行摹薄皬淖鲋袑W(xué)”。A、正確B、錯誤正確答案：B7.從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。A、正確B、錯誤正確答案：A8.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)為全民教育。A、正確B、錯誤正確答案：A9.教師對學(xué)生的影響隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失。A、正確B、錯誤正確答案：B10.對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。()A、正確B、錯誤正確答案：B11.我國古代最早的成體系的教育學(xué)作品是《師說》。A、正確B、錯誤正確答案：B12.拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力。A、正確B、錯誤正確答案：B13.學(xué)生由于知識等方面的缺乏，具有天然的向師性和對教師的依賴性，因此是被動的教育對象。A、正確B、錯誤正確答案：B14.在突出“中學(xué)”指導(dǎo)地位的前提下，應(yīng)該肯定“西學(xué)”的輔助作用和器用價值。這是癸卯學(xué)制的指導(dǎo)思想。A、正確B、錯誤正確答案：A15.建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。A、正確B、錯誤正確答案：A16.春秋時期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。A、正確B、錯誤正確答案：B17.教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合是人的全面發(fā)展的根本途徑。A、正確B、錯誤正確答案：A18.強調(diào)課程應(yīng)滿足學(xué)生的需要和自我買現(xiàn)的課程觀是結(jié)構(gòu)主義課程觀的觀點。四、填空題A、正確B、錯誤正確答案：B19.終身教育是人生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，也是人所受的不同類型教育的總和。A、正確B、錯誤正確答案：A20.社會本位教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)搨€人能力。A、正確B、錯誤正確答案：B21.實習(xí)作業(yè)法的優(yōu)點在于，通過將書本知識運用于實際，把理論與實踐結(jié)合起來，并且在這樣的過程中有效提高各種能力。()A、正確B、錯誤正確答案：A22.圍繞一些重大社會問題、以解決實際問題的邏輯順序為主線來組織教學(xué)內(nèi)容的課程是核心課程。A、正確B、錯誤正確答案：A23.因為教育受社會發(fā)展制約，為此，教育不可能超前發(fā)展。()A、正確B、錯誤正確答案：B24.上課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。()A、正確B、錯誤正確答案：B25.素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的綜合能力。A、正確B、錯誤正確答案：B26.要建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。A、正確B、錯誤正確答案：B27.從推進素質(zhì)教育的角