2025年秋遼海版(新教材）小學(xué)美術(shù)一年級上冊（全冊）知識點(diǎn)梳理歸納目錄第一單元尋找身邊的美欣賞·評述1美好的事物造型·表現(xiàn)2涂涂畫畫欣賞·評述3肌理真好玩第二單元想象的世界造型·表現(xiàn)1捏彩泥造型·表現(xiàn)2想象畫設(shè)計·應(yīng)用3設(shè)計立體棋盤第三單元童年欣賞·評述1畫中的游戲設(shè)計·應(yīng)用2撕出來的“我”設(shè)計·應(yīng)用3小伙伴第四單元特殊的日子綜合·探索1國慶節(jié)欣賞·評述2二十四節(jié)氣第五單元大與小欣賞·評述1大個子與小不點(diǎn)兒造型·表現(xiàn)2假如我變小了第六單元大自然的禮物造型·表現(xiàn)1葉子貼畫設(shè)計·應(yīng)用2葉子拓印第七單元?dú)g歡喜喜過新年造型·表現(xiàn)1剪窗花綜合·探索2年夜飯綜合·探索3喜迎中國年世界遺產(chǎn)之旅萬里長城全冊知識點(diǎn)歸納尋找身邊的美單元核心：圍繞“發(fā)現(xiàn)身邊之美”展開，學(xué)習(xí)觀察生活中的美好事物，掌握基礎(chǔ)涂色、肌理認(rèn)知方法，培養(yǎng)審美觀察力和初步的藝術(shù)表達(dá)能力。欣賞·評述1美好的事物核心知識點(diǎn)：

美好事物的范圍：知道身邊的美好事物無處不在，包括自然景物（花草、樹木、藍(lán)天）、生活用品（彩色文具、漂亮玩具）、人物場景（家人的笑臉、同學(xué)的互助）等。欣賞角度：學(xué)會從顏色（鮮艷、柔和）、形狀（圓形、方形、不規(guī)則形）、質(zhì)感（光滑、粗糙）三個基本角度欣賞美好事物，說出自己喜歡的理由。情感感知：理解美好事物能讓人心情愉悅，培養(yǎng)主動觀察、發(fā)現(xiàn)身邊美的意識。實(shí)操技能：能從身邊找出3種不同類型的美好事物；能說出所找事物的1個優(yōu)點(diǎn)（如顏色鮮艷、形狀可愛）；能簡單描述看到美好事物時的心情。復(fù)習(xí)提示：和家人一起在家中或小區(qū)里尋找“美好事物”，每人找出2種并分享喜歡的原因；用一句話記錄自己最喜歡的事物及其優(yōu)點(diǎn)。造型·表現(xiàn)2涂涂畫畫核心知識點(diǎn)：

工具使用規(guī)范：知道常用繪畫工具（彩筆、油畫棒、圖畫本），掌握正確握筆姿勢，了解涂色時要保持畫面整潔，不涂出輪廓線外。色彩基礎(chǔ)認(rèn)知：認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等基本顏色，知道不同顏色能表達(dá)不同心情（如紅色熱鬧、藍(lán)色安靜）。簡單造型表現(xiàn)：了解可以用線條（直線、曲線）和基本形狀（圓形、方形、三角形）畫出身邊簡單的事物（如太陽、花朵、房子）。實(shí)操技能：能正確使用彩筆或油畫棒，保持握筆姿勢正確；能給簡單輪廓圖（如蘋果、小花）涂色，做到色彩均勻、不涂出邊界；能用基本線條和形狀畫出1種簡單事物。復(fù)習(xí)提示：在圖畫本上用基本形狀畫3種簡單事物（太陽、小草、小房子）；給畫好的圖形涂色，每種圖形用不同顏色，練習(xí)色彩均勻涂抹。欣賞·評述3肌理真好玩核心知識點(diǎn)：

肌理的概念：知道“肌理”是指物體表面摸起來的感覺，如光滑、粗糙、凹凸不平，用眼也能觀察到不同物體的表面差異。常見肌理類型：認(rèn)識身邊物體的肌理，如樹葉的葉脈（凹凸不平）、玻璃的表面（光滑）、毛巾的表面（粗糙）、石頭的表面（粗糙或光滑）。觀察方法：學(xué)會用“看”和“摸”（經(jīng)允許的安全物體）結(jié)合的方式觀察肌理，描述肌理的特點(diǎn)。實(shí)操技能：能從身邊找出3種不同肌理的物體；能準(zhǔn)確說出物體的肌理特點(diǎn)（光滑、粗糙）；能嘗試用彩筆簡單畫出1種肌理（如用短線畫粗糙的石頭）。復(fù)習(xí)提示：收集3種不同肌理的小物品（如樹葉、橡皮、卡片），用手觸摸并說出肌理；試著把樹葉的葉脈肌理拓印在紙上（用鉛筆輕涂樹葉背面）。想象的世界單元核心：圍繞“想象力培養(yǎng)”展開，學(xué)習(xí)彩泥捏制、想象畫創(chuàng)作和立體棋盤設(shè)計，鍛煉動手能力和創(chuàng)意思維，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。造型·表現(xiàn)1捏彩泥核心知識點(diǎn)：

彩泥工具與安全：知道彩泥是常見手工材料，有多種顏色，使用時要保持手部清潔，不將彩泥放入口中。基本技法：掌握彩泥的3種基本技法——搓圓（用手掌搓成球形）、搓條（將圓球搓成長條形）、壓扁（用手掌或手指將圓球壓成扁圓形）。造型表現(xiàn)：了解可以用基本技法組合成簡單造型（如圓球加長條做棒棒糖、圓球壓扁做餅干）。實(shí)操技能：能熟練掌握搓圓、搓條、壓扁3種基本技法；能用基本技法組合制作2種簡單造型（如蘋果、棒棒糖）；能給作品搭配不同顏色，增強(qiáng)美觀度。復(fù)習(xí)提示：用彩泥練習(xí)搓圓、搓條、壓扁各3次；制作“彩泥小點(diǎn)心”（如餅干、糖果），和家人分享自己的作品。造型·表現(xiàn)2想象畫核心知識點(diǎn)：

想象畫的特點(diǎn)：知道想象畫可以畫現(xiàn)實(shí)中沒有的事物（如會飛的房子、彩色的大象），也可以畫自己的夢想（如當(dāng)宇航員、和動物聊天），鼓勵大膽創(chuàng)意。創(chuàng)作思路：學(xué)會從“自己喜歡的事物”“自己的夢想”出發(fā)構(gòu)思想象畫內(nèi)容，讓畫面有主題。畫面豐富性：了解可以給想象畫添加背景（如天空、草地），讓畫面更完整。實(shí)操技能：能確定1個想象畫主題（如“會飛的汽車”）；能畫出主題事物的基本外形，添加1-2個創(chuàng)意細(xì)節(jié)（如汽車有翅膀、帶螺旋槳）；能簡單添加背景和涂色。復(fù)習(xí)提示：想一想“如果我有魔法，想變成什么”，確定想象畫主題；畫出自己的想象場景，給畫面涂上鮮艷的顏色。設(shè)計·應(yīng)用3設(shè)計立體棋盤核心知識點(diǎn)：

棋盤的基本認(rèn)知：知道棋盤是游戲的載體，有方形、圓形等形狀，上面有格子或圖案，供棋子移動。立體的概念：了解“立體”是指有厚度、能站立的物體，區(qū)別于平面圖畫，可利用紙盒、硬紙板等材料制作。設(shè)計原則：知道棋盤設(shè)計要簡單易懂，格子大小均勻，顏色搭配清晰，方便游戲使用。實(shí)操技能：能和家人合作，用硬紙板剪出方形或圓形的棋盤底座；能在底座上畫出均勻的格子（可借助尺子）；能用彩筆給棋盤涂色，區(qū)分不同格子區(qū)域。復(fù)習(xí)提示：和家長一起用硬紙板制作一個簡單的“跳棋棋盤”，畫出6條路線和起點(diǎn)終點(diǎn)；給棋盤涂上自己喜歡的顏色，嘗試用彩泥制作2顆簡單棋子。童年單元核心：圍繞“童年生活”展開，欣賞童年游戲的畫作，學(xué)習(xí)撕紙、人物表現(xiàn)的方法，用美術(shù)形式記錄童年的快樂，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。欣賞·評述1畫中的游戲核心知識點(diǎn)：

童年游戲的種類：知道畫中的游戲有很多，如丟沙包、跳皮筋、踢毽子、玩積木等，都是童年常見的快樂活動。欣賞要點(diǎn)：學(xué)會從畫面中找出游戲的名稱、參與游戲的人物動作（跑、跳、扔），感受畫面?zhèn)鬟f的快樂氛圍。情感共鳴：結(jié)合自己的游戲經(jīng)歷，理解畫中游戲的樂趣，回憶自己玩游戲時的心情。實(shí)操技能：能從畫作中識別2種常見的童年游戲；能模仿畫中人物的游戲動作；能說出自己最喜歡的童年游戲及原因。復(fù)習(xí)提示：和家人一起看一幅“畫中的游戲”作品，找出游戲名稱和人物動作；畫一幅自己最喜歡的游戲的簡筆畫，只畫主要人物動作。設(shè)計·應(yīng)用2撕出來的“我”核心知識點(diǎn)：

撕紙的技巧：知道撕紙時可根據(jù)需要控制手部力度，撕出不同形狀（圓形的頭、長方形的身體、條形的四肢），不用剪刀時要注意安全。人體基本結(jié)構(gòu)：了解人的身體由頭、軀干、四肢三部分組成，撕紙時要體現(xiàn)這三部分的比例（頭略大，軀干比頭長，四肢與軀干協(xié)調(diào)）。創(chuàng)意裝飾：知道可以用不同顏色的彩紙撕出“我”的五官、衣服花紋，粘貼在相應(yīng)位置。實(shí)操技能：能用彩紙撕出“我”的頭、軀干、四肢三部分；能將撕好的部件合理粘貼，組成完整的人物造型；能添加簡單的五官和衣服裝飾。復(fù)習(xí)提示：選3種不同顏色的彩紙，分別撕出頭部、軀干、四肢；將各部分粘貼在白紙上，用彩筆補(bǔ)充畫出眼睛、嘴巴和衣服花紋。設(shè)計·應(yīng)用3小伙伴核心知識點(diǎn)：

小伙伴的特征：知道小伙伴的外形有差異，如發(fā)型不同（短發(fā)、長發(fā)、辮子）、衣服顏色不同、高矮不同，這些差異能區(qū)分不同的人。人物互動表現(xiàn)：了解可以通過動作（拉手、一起跑、分享玩具）表現(xiàn)小伙伴之間的友好關(guān)系，讓畫面有故事感。表現(xiàn)形式：知道可以用繪畫或撕紙拼貼的方式表現(xiàn)小伙伴，突出人物的外形差異和互動場景。實(shí)操技能：能畫出2個小伙伴的形象，突出發(fā)型或衣服的差異；能畫出小伙伴之間的1種互動動作（如拉手）；能給作品涂色，讓人物形象更鮮明。復(fù)習(xí)提示：觀察自己的1個小伙伴，記住他的發(fā)型和衣服特點(diǎn)；畫一幅“我和小伙伴一起玩”的畫面，表現(xiàn)出互動動作和外形差異。特殊的日子單元核心：圍繞“特殊的日子”展開，了解國慶節(jié)和二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵，用美術(shù)形式表現(xiàn)節(jié)日氛圍和節(jié)氣特點(diǎn)，培養(yǎng)文化認(rèn)知和愛國情感。綜合·探索1國慶節(jié)核心知識點(diǎn)：

國慶節(jié)的基本認(rèn)知：知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，是全國人民的重要節(jié)日。節(jié)日元素：認(rèn)識國慶節(jié)的典型元素，如五星紅旗（紅色底色、五顆黃色五角星）、燈籠、氣球、鮮花、天安門等，這些元素能營造喜慶氛圍。愛國情感：知道要熱愛祖國，在國慶節(jié)時可以通過畫國旗、唱國歌等方式表達(dá)對祖國的祝福。實(shí)操技能：能準(zhǔn)確畫出國旗的基本樣子（紅色長方形、左上角五顆五角星）；能畫出1-2種國慶節(jié)元素（如燈籠、鮮花），組成節(jié)日場景；能用紅色、黃色等喜慶顏色涂色。復(fù)習(xí)提示：練習(xí)畫國旗，確保五角星的位置正確；畫一幅“慶祝國慶節(jié)”的畫面，包含國旗和至少1種其他節(jié)日元素，標(biāo)注“我愛祖國”。欣賞·評述2二十四節(jié)氣核心知識點(diǎn)：

節(jié)氣的基本認(rèn)知：知道二十四節(jié)氣是中國傳統(tǒng)的節(jié)氣歷法，反映季節(jié)變化，如立春、春分、立夏、秋分等，每個節(jié)氣有不同的特點(diǎn)。常見節(jié)氣特點(diǎn)：認(rèn)識4個重要節(jié)氣的特點(diǎn)，如立春（天氣變暖、小草發(fā)芽）、夏至（白天最長、天氣炎熱）、立秋（天氣變涼、樹葉變黃）、冬至（白天最短、吃餃子）。節(jié)氣與生活：了解節(jié)氣和生活的聯(lián)系，如不同節(jié)氣有不同的天氣、植物變化和習(xí)俗。實(shí)操技能：能說出4個重要節(jié)氣的名稱；能描述1個節(jié)氣的特點(diǎn)（如立春小草發(fā)芽）；能畫出1個節(jié)氣的典型場景（如夏至吃西瓜、冬至吃餃子）。復(fù)習(xí)提示：和家人一起回憶自己知道的節(jié)氣，記錄3個節(jié)氣的特點(diǎn)；畫一幅“我喜歡的節(jié)氣”場景，表現(xiàn)出該節(jié)氣的典型特征。大與小單元核心：圍繞“大小對比”展開，認(rèn)識物體的大小差異，通過想象畫表現(xiàn)大小變化的創(chuàng)意場景，培養(yǎng)觀察比較能力和創(chuàng)意思維。欣賞·評述1大個子與小不點(diǎn)兒核心知識點(diǎn)：

大小的相對性：知道“大”和“小”是相對的，需要通過比較才能確定，如大象比螞蟻大、籃球比乒乓球大、爸爸比小朋友高（大）。常見大小組合：認(rèn)識生活中常見的大小物體組合，如大樹與小草、高樓與小房子、大蘋果與小櫻桃、大人與小孩。觀察方法：學(xué)會用“放在一起比”的方式觀察物體的大小，說出誰是“大個子”、誰是“小不點(diǎn)兒”。實(shí)操技能：能從身邊找出3組大小不同的物體；能準(zhǔn)確說出每組中誰大誰小；能畫出1組大小物體的組合（如大樹和小草）。復(fù)習(xí)提示：在家中找出5種不同的物品，按從大到小的順序排列；畫出“大個子大象和小不點(diǎn)兒螞蟻”，突出大小對比。造型·表現(xiàn)2假如我變小了核心知識點(diǎn)：

大小變化的創(chuàng)意：知道“假如我變小了”是想象場景，變小后身邊的物體都會變“大”，如桌子像大山、鉛筆像大樹、餅干像小船。畫面構(gòu)圖：了解可以通過“我”的小體型和身邊物體的大體型對比，表現(xiàn)“變小”的效果，讓畫面有創(chuàng)意。場景構(gòu)思：學(xué)會從“變小后想做什么”（如在樹葉上睡覺、和螞蟻?zhàn)鲇螒颉⒂勉U筆當(dāng)滑梯）構(gòu)思畫面內(nèi)容，讓想象更豐富。實(shí)操技能：能畫出“變小的我”和1種變大的身邊物體（如桌子、鉛筆），突出大小對比；能添加1個變小后做的動作（如坐在餅干上）；能給畫面涂色，營造創(chuàng)意氛圍。復(fù)習(xí)提示：想一想“如果我變小了，最想和什么物體一起玩”；畫出這個創(chuàng)意場景，突出“我”的小和物體的大，標(biāo)注場景名稱。大自然的禮物單元核心：圍繞“大自然的禮物——葉子”展開，學(xué)習(xí)葉子貼畫和拓印的方法，利用自然材料創(chuàng)作美術(shù)作品，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手創(chuàng)造力。造型·表現(xiàn)1葉子貼畫核心知識點(diǎn)：

葉子的特征：知道葉子是大自然的禮物，有不同的形狀（圓形、扇形、針形、掌形）、顏色（綠色、黃色、紅色）和紋理（葉脈），這些特點(diǎn)可作為創(chuàng)作素材。貼畫步驟：掌握葉子貼畫的基本步驟——收集葉子（干凈、完整）、構(gòu)思造型（用葉子拼貼成動物、人物、風(fēng)景）、粘貼（用膠水將葉子固定在紙上）。創(chuàng)意原則：知道可以根據(jù)葉子的形狀聯(lián)想造型（如扇形葉子做小魚尾巴、掌形葉子做小花），充分利用葉子的自然特點(diǎn)。實(shí)操技能：能收集2-3種不同形狀的干凈葉子；能根據(jù)葉子形狀構(gòu)思并拼貼1種簡單造型（如小魚、小鳥、花朵）；能將葉子牢固粘貼在紙上，組成完整作品。復(fù)習(xí)提示：到戶外收集3種不同形狀的葉子，壓平晾干；用收集的葉子貼畫一幅“小魚游”，用扇形葉子做尾巴、橢圓形葉子做身體。設(shè)計·應(yīng)用2葉子拓印核心知識點(diǎn)：

拓印的原理：知道拓印是將物體表面的紋理復(fù)制到紙上的方法，葉子的葉脈紋理可以通過拓印顯現(xiàn)出來。拓印工具與步驟：知道拓印需要葉子、顏料（或蠟筆）、紙、刷子（或手指），步驟為——將葉子正面朝下固定、涂顏料（或用蠟筆輕涂）、揭開葉子得到拓印圖案。安全與環(huán)保：知道選擇無毒顏料，拓印后要清洗工具；愛護(hù)植物，不隨意采摘新鮮葉子（可撿落葉）。實(shí)操技能：能正確固定葉子，用蠟筆或顏料拓印出葉子的葉脈紋理；能拓印2-3片不同形狀的葉子；能將拓印好的葉子組成簡單圖案（如樹葉拼貼畫背景）。復(fù)習(xí)提示：用撿來的落葉和蠟筆練習(xí)拓印，每種葉子拓印2次；將拓印好的葉子剪下來，粘貼成“樹葉拼貼畫”，添加簡單背景。歡歡喜喜過新年單元核心：圍繞“新年”主題展開，學(xué)習(xí)剪窗花、表現(xiàn)年夜飯和新年場景的方法，用美術(shù)形式營造新年喜慶氛圍，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力。造型·表現(xiàn)1剪窗花核心知識點(diǎn)：

窗花的意義：知道窗花是新年的傳統(tǒng)裝飾，象征吉祥、喜慶，常貼在窗戶上，增添新年氛圍。剪紙工具與安全：知道剪窗花需要安全剪刀、彩紙，使用剪刀時要小心，手指遠(yuǎn)離刀刃，不剪到手指。簡單技法：掌握“對折剪”的基本方法，將彩紙對折1-2次，在折好的紙上剪簡單的圖形（圓形、三角形、月牙形），展開后形成對稱圖案。實(shí)操技能：能正確使用安全剪刀，掌握彩紙對折的方法；能在對折的彩紙上剪出1-2種簡單圖形，展開后形成對稱的窗花；能將剪好的窗花粘貼在白紙上展示。復(fù)習(xí)提示：取一張正方形彩紙，對折2次，在折好的紙上剪圓形和三角形；展開后得到窗花，粘貼在窗戶上或送給家人。綜合·探索2年夜飯核心知識點(diǎn)：

年夜飯的意義：知道年夜飯是新年的重要習(xí)俗，家人團(tuán)聚一起吃年夜飯，象征團(tuán)圓、幸福，是新年的重要記憶。年夜飯的元素：認(rèn)識年夜飯的典型元素，如豐盛的菜肴（魚、雞、餃子、青菜）、團(tuán)圓的家人、餐桌、餐具、新年裝飾（如紅色桌布）。氛圍表現(xiàn)：知道用暖色調(diào)（紅色、黃色）和家人的笑臉表現(xiàn)年夜飯的團(tuán)圓喜慶氛圍。實(shí)操技能：能畫出一張餐桌和2-3位家人的形象，表現(xiàn)團(tuán)圓場景；能畫出2-3種年夜飯的菜肴，突出基本外形（如餃子是月牙形、魚是長條狀）；能用暖色調(diào)涂色，營造喜慶氛圍。復(fù)習(xí)提示：和家人回憶年夜飯的場景，記住2種常吃的菜肴；畫一幅“團(tuán)圓年夜飯”，畫出餐桌、家人和菜肴，添加紅色桌布等裝飾。綜合·探索3喜迎中國年核心知識點(diǎn)：

新年習(xí)俗：知道新年有