春節(jié)系列活動大班日期:演講人：目錄02節(jié)日活動體驗傳統(tǒng)文化認(rèn)知01手工創(chuàng)作實踐03節(jié)日環(huán)境布置05民俗文藝展示活動總結(jié)延伸0406傳統(tǒng)文化認(rèn)知PART01春節(jié)起源與傳說故事年獸傳說民間流傳的經(jīng)典故事，描述人們通過燃放爆竹、懸掛紅色裝飾驅(qū)趕名為“年”的怪獸，逐漸演變?yōu)榇汗?jié)的核心習(xí)俗之一。祭祖敬天傳統(tǒng)桃符與春聯(lián)演變春節(jié)源于古代農(nóng)耕社會的祭祀儀式，人們通過祭拜祖先和天地神靈，祈求豐收與平安，體現(xiàn)對自然與家族的敬畏。早期人們用桃木刻符辟邪，后發(fā)展為書寫吉祥文字的春聯(lián)，象征辭舊迎新、祈福納祥的文化內(nèi)涵。核心習(xí)俗講解（貼春聯(lián)、年夜飯）貼春聯(lián)的規(guī)范與寓意春聯(lián)需用紅紙黑墨書寫，上聯(lián)貼右側(cè)、下聯(lián)貼左側(cè)，內(nèi)容多表達(dá)對家庭興旺、事業(yè)順?biāo)斓拿篮米Ｔ?。守歲與壓歲錢習(xí)俗全家通宵守歲象征辭舊迎新，長輩向晚輩分發(fā)壓歲錢，寓意驅(qū)邪避災(zāi)、傳遞祝福。年夜飯的飲食文化菜肴需包含魚（象征“年年有余”）、餃子（形似元寶寓意財富）、年糕（諧音“年高”），體現(xiàn)團(tuán)圓與吉祥主題。以鼠、牛、虎等十二種動物代表年份周期，每種生肖賦予不同的性格特質(zhì)與命運(yùn)象征，如龍代表權(quán)勢、兔象征溫順。十二生肖的輪回體系常見如中國結(jié)（象征團(tuán)結(jié)）、福字倒貼（諧音“福到”）、金元寶（招財進(jìn)寶），均以視覺符號傳遞文化價值觀。吉祥物的材質(zhì)與意義舞龍舞獅表演結(jié)合生肖元素，龍代表風(fēng)調(diào)雨順，獅子則象征驅(qū)邪納吉，常見于節(jié)慶慶典中。動物形象的民俗應(yīng)用生肖文化及吉祥物象征節(jié)日活動體驗PART02親子寫福字/剪窗花作品展示與互動將完成的作品布置于教室或走廊，形成節(jié)日氛圍墻，家長與幼兒可互相講解創(chuàng)作靈感，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和親子情感交流。03鼓勵家庭結(jié)合生肖元素或吉祥圖案進(jìn)行創(chuàng)作，如融入花卉、動物等剪紙紋樣，激發(fā)幼兒想象力，并加深對節(jié)日符號的理解。02創(chuàng)意主題設(shè)計書法與剪紙藝術(shù)傳承通過親子共同書寫福字和剪窗花，讓幼兒感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對漢字結(jié)構(gòu)和對稱美學(xué)的認(rèn)知，同時鍛煉手部精細(xì)動作能力。01傳統(tǒng)民間游戲（投壺、猜燈謎）投壺技巧與禮儀學(xué)習(xí)介紹投壺的歷史背景及規(guī)則，指導(dǎo)幼兒掌握投擲力度與角度，通過分組競賽培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，同時滲透傳統(tǒng)禮儀教育。燈謎文化體驗精選適合幼兒認(rèn)知水平的謎語，結(jié)合圖文形式展示，引導(dǎo)幼兒觀察、聯(lián)想與推理，提升邏輯思維能力，并了解漢字諧音與隱喻的趣味性。游戲場景還原布置仿古游戲區(qū)，使用竹制投壺箭筒、手工燈籠等道具，營造沉浸式體驗環(huán)境，讓幼兒直觀感受傳統(tǒng)節(jié)日的娛樂方式與社會交往功能。道具制作與角色分工播放或現(xiàn)場演奏舞獅鼓點(diǎn)，教授基礎(chǔ)節(jié)奏型，幼兒通過模仿動作與音樂協(xié)同，培養(yǎng)節(jié)奏感和肢體協(xié)調(diào)性，體驗非遺藝術(shù)的動態(tài)美。傳統(tǒng)鼓樂配合民俗文化展演組織小型巡游表演，邀請其他班級或家長觀看，幼兒在展示中提升自信心，同時傳播舞龍舞獅所象征的驅(qū)邪納福、吉祥如意的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)幼兒參與簡易舞龍舞獅道具（如紙箱龍身、布藝獅頭）的制作，分配鼓手、龍頭、獅尾等角色，理解團(tuán)隊配合的重要性。舞龍舞獅角色扮演手工創(chuàng)作實踐PART03春節(jié)主題黏土制作（餃子、燈籠）綜合主題展示將餃子與燈籠作品組合成微型場景，鼓勵幼兒講述創(chuàng)作故事，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和節(jié)日文化認(rèn)同感。黏土燈籠創(chuàng)作指導(dǎo)幼兒用黏土拼接燈籠框架并裝飾花紋，結(jié)合剪紙元素，培養(yǎng)空間構(gòu)圖能力，成品可作為節(jié)日環(huán)境布置素材。黏土餃子制作通過揉捏、塑形等步驟，引導(dǎo)幼兒用彩色黏土制作象征團(tuán)圓的餃子，鍛煉手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力，同時融入春節(jié)飲食文化教育。紅包DIY與裝飾設(shè)計傳統(tǒng)紋樣繪制提供金粉、彩筆等工具，引導(dǎo)幼兒在空白紅包上繪制福字、云紋等吉祥圖案，學(xué)習(xí)對稱與色彩搭配技巧。立體裝飾技法指導(dǎo)幼兒在紅包內(nèi)設(shè)計祝?？ㄆ宀刍蚩苫顒訖C(jī)關(guān)，融合實用性與藝術(shù)性，激發(fā)創(chuàng)新思維。教授使用亮片、絨球等材料制作凸起裝飾，結(jié)合鏤空剪紙工藝，提升紅包的立體感和視覺沖擊力。功能性拓展集體年畫繪制活動分工協(xié)作流程將年畫分為背景、人物、文字等模塊，分組完成不同部分后拼合，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識與整體構(gòu)圖能力?，F(xiàn)代元素融合鼓勵幼兒在傳統(tǒng)題材中加入卡通形象或家庭生活場景，創(chuàng)作個性化年畫，平衡文化傳承與創(chuàng)新表達(dá)。引入拓印、版畫等簡化工藝，讓幼兒體驗傳統(tǒng)年畫制作過程，理解非遺文化的藝術(shù)價值。傳統(tǒng)技法體驗民俗文藝展示PART04童謠古詩朗誦會經(jīng)典童謠傳唱精選具有文化傳承意義的童謠，如《搖搖船》《小老鼠上燈臺》等，通過集體朗誦和互動表演，讓幼兒感受語言韻律之美，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。01古詩意境演繹選取《憫農(nóng)》《春曉》等淺顯易懂的古詩，結(jié)合肢體動作和情景再現(xiàn)，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)涵，培養(yǎng)文學(xué)審美能力。方言童謠展示邀請家長參與方言童謠教學(xué)，展現(xiàn)地域文化特色，增強(qiáng)幼兒對多元文化的認(rèn)知與包容。創(chuàng)意朗誦編排將童謠與打擊樂、手勢舞結(jié)合，設(shè)計多感官參與的表演形式，提升幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與團(tuán)隊協(xié)作能力。020304傳統(tǒng)服飾走秀體驗漢服文化講解通過實物展示講解交領(lǐng)右衽、盤扣等傳統(tǒng)服飾特征，配合二十四節(jié)氣主題服飾，讓幼兒了解服飾背后的文化符號與自然哲學(xué)。親子服飾DIY提供簡易布料與環(huán)保材料，指導(dǎo)家庭合作制作傳統(tǒng)元素配飾（如云肩、荷包），培養(yǎng)動手能力的同時深化文化體驗。禮儀情景模擬設(shè)置作揖、萬福等傳統(tǒng)禮儀教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合服飾穿戴規(guī)范，幫助幼兒理解"衣冠載道"的文化內(nèi)涵。多元民族服飾展展示苗族銀飾、藏族氆氌等少數(shù)民族服飾，通過觸摸不同材質(zhì)、觀察紋樣差異，建立民族團(tuán)結(jié)意識。皮影戲小劇場表演簡化《西游記》《三打白骨精》等故事劇本，設(shè)計幼兒可操作的卡通皮影角色，通過分組排練培養(yǎng)語言表達(dá)與敘事能力。經(jīng)典劇目改編皮影制作工坊跨學(xué)科融合利用透明膠片、光源等材料，讓幼兒動手實驗影子變化規(guī)律，理解皮影戲的光學(xué)原理，激發(fā)科學(xué)探索興趣。指導(dǎo)幼兒用牛皮紙、竹簽制作簡易皮影，學(xué)習(xí)鏤刻、上色等傳統(tǒng)工藝，體驗非遺技藝的創(chuàng)作樂趣。將皮影戲與數(shù)學(xué)（圖形對稱）、音樂（傳統(tǒng)配樂）等結(jié)合，設(shè)計綜合性藝術(shù)教育活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。光影原理探究節(jié)日環(huán)境布置PART05教室主題場景搭建傳統(tǒng)元素融合設(shè)計采用剪紙、燈籠、春聯(lián)等傳統(tǒng)裝飾，結(jié)合生肖主題圖案（如龍、虎等），打造立體展板與懸掛裝置，營造沉浸式文化氛圍?；诱故緟^(qū)設(shè)置布置“年貨集市”模擬角，陳列仿真餃子、湯圓等手工道具，鼓勵幼兒參與角色扮演，增強(qiáng)節(jié)日體驗感。燈光與色彩搭配運(yùn)用暖色調(diào)串燈和紅色紗幔覆蓋天花板，搭配金色流蘇點(diǎn)綴門窗，形成視覺層次感，突出喜慶基調(diào)。安全爆竹掛飾制作環(huán)保材料選擇使用卡紙、棉花、亮片等無毒材料，指導(dǎo)幼兒卷制筒狀“爆竹”，粘貼安全電子燈串替代明火，確保裝飾無安全隱患。創(chuàng)意組合工藝將單個爆竹單元通過彩繩串聯(lián)成掛飾，添加手繪福字或吉祥結(jié)，鍛煉幼兒精細(xì)動作與團(tuán)隊協(xié)作能力?？茖W(xué)知識滲透講解傳統(tǒng)爆竹與現(xiàn)代電子裝飾的區(qū)別，引導(dǎo)幼兒理解環(huán)保與安全的重要性。傳統(tǒng)樂器體驗播放融合古箏、笛子的春節(jié)組曲，音量控制在舒適范圍，避免過度刺激，同時穿插動物叫聲等趣味音效吸引幼兒注意力。背景音效循環(huán)歌舞表演設(shè)計編排帶有拜年手勢的集體舞蹈，結(jié)合童謠朗誦，鼓勵幼兒在音樂中自由表達(dá)，提升肢體協(xié)調(diào)性與節(jié)日參與感。引入鼓、鑼、镲等簡易樂器，編排簡單節(jié)奏讓幼兒參與演奏，配合《恭喜恭喜》等經(jīng)典曲目，培養(yǎng)樂感與文化認(rèn)知。春節(jié)音樂氛圍營造活動總結(jié)延伸PART06傳統(tǒng)美食文化體驗組織幼兒與家長共同制作餃子、年糕等節(jié)日特色食品，通過動手實踐了解食材選擇、制作流程及飲食禮儀，深化對傳統(tǒng)飲食文化的認(rèn)知。營養(yǎng)搭配與健康理念親子協(xié)作與社交互動節(jié)日美食分享會組織幼兒與家長共同制作餃子、年糕等節(jié)日特色食品，通過動手實踐了解食材選擇、制作流程及飲食禮儀，深化對傳統(tǒng)飲食文化的認(rèn)知。組織幼兒與家長共同制作餃子、年糕等節(jié)日特色食品，通過動手實踐了解食材選擇、制作流程及飲食禮儀，深化對傳統(tǒng)飲食文化的認(rèn)知。親情祝福視頻錄制多媒體技術(shù)應(yīng)用利用平板或攝像機(jī)錄制視頻，教授幼兒基礎(chǔ)拍攝技巧，如鏡頭對準(zhǔn)、聲音清晰，并后期添加節(jié)日特效，增強(qiáng)趣味性與紀(jì)念價值。03跨代際交流延伸邀請祖輩參與錄制，形成三代同堂的祝福合集，通過播放視頻營造溫馨氛圍，促進(jìn)家庭代際間的理解與融合。0201情感表達(dá)與語言訓(xùn)練指導(dǎo)幼兒用簡短的語句向家人表達(dá)感恩與祝福，如“謝謝媽媽的照顧”“祝爺爺身體健康”，既鍛煉語言組織能力又強(qiáng)化情感聯(lián)結(jié)。03新年心愿樹儀式02集體儀式感營造將心愿卡懸掛于裝飾好的“心