幼兒園消防安全工作總結(jié)與反思一、幼兒園消防安全工作總體概述

（一）工作背景與目標

幼兒園作為學齡前兒童集中場所，消防安全工作直接關(guān)系到幼兒的生命安全和家庭幸福。近年來，國家高度重視校園消防安全，《中華人民共和國消防法》《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)明確要求，幼兒園需落實消防安全主體責任，構(gòu)建“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作體系。本園始終將消防安全作為安全工作的重中之重，以“零火災(zāi)、零傷亡”為目標，通過完善制度、強化排查、深化教育、提升應(yīng)急能力等措施，全面筑牢校園消防安全防線，為幼兒健康成長創(chuàng)造安全環(huán)境。

（二）組織架構(gòu)與制度建設(shè)

為保障消防安全工作有序推進，本園成立了以園長為組長，分管安全副園長為副組長，各班班主任、后勤人員為成員的消防安全工作領(lǐng)導小組，明確“園長負總責、分管領(lǐng)導具體抓、各部門協(xié)同落實”的責任體系。同時，結(jié)合幼兒園實際，制定《消防安全管理制度》《消防設(shè)施設(shè)備維護保養(yǎng)制度》《消防安全巡查制度》《應(yīng)急疏散預(yù)案》等12項制度，將消防安全責任細化到崗、落實到人，確保各項工作有章可循、有據(jù)可依。

（三）隱患排查與整改機制

本園建立“日巡查、周檢查、月排查”的隱患排查機制，每日由保安對消防通道、消防設(shè)施進行巡查，每周由安全小組對教室、活動室、食堂等重點區(qū)域進行隱患排查，每月邀請消防專業(yè)機構(gòu)對全園消防設(shè)施進行全面檢測。針對排查出的隱患，建立“隱患臺賬”，明確整改責任人、整改時限和整改措施，實行銷號管理。2023年以來，共排查隱患23處，已整改完成21處，剩余2處（老舊線路改造、消防栓增設(shè)）已制定整改計劃，預(yù)計2024年6月前完成。

（四）宣傳教育與應(yīng)急演練

為提升師生消防安全意識，本園將消防安全教育納入日常教學計劃，通過主題班會、繪本故事、消防兒歌、安全演練等形式，向幼兒普及火災(zāi)預(yù)防、報警方法、逃生技能等知識。每學期開展不少于2次全員消防應(yīng)急演練，模擬火災(zāi)場景，讓幼兒在實踐中掌握彎腰捂鼻、有序疏散等技能。同時，通過家長會、宣傳欄、微信公眾號等向家長宣傳消防安全知識，形成“家園共育”的安全教育合力。

（五）硬件設(shè)施與保障措施

本園嚴格按照國家規(guī)范配置消防設(shè)施，共配備滅火器48具（每班2具、走廊及重點區(qū)域12具）、消防栓6處、應(yīng)急照明燈32盞、疏散指示標志46個，并定期對設(shè)施進行維護保養(yǎng)，確保完好有效。同時，投入專項資金15萬元，對消防通道進行拓寬改造，增設(shè)獨立式煙感報警器20個，更換老化電氣線路800米，從硬件層面提升火災(zāi)防控能力。此外，與轄區(qū)消防救援站建立聯(lián)動機制，定期邀請消防員入園指導，提升應(yīng)急處置的專業(yè)性和實效性。

二、存在的主要問題與不足

（一）消防管理機制不完善

1.責任落實存在虛化現(xiàn)象

該園雖建立消防安全責任制，但部分崗位責任書內(nèi)容泛化，未結(jié)合實際崗位風險細化條款。例如保安人員責任書中僅籠統(tǒng)提及"負責消防巡查"，未明確每日巡查次數(shù)、重點區(qū)域及記錄規(guī)范，導致執(zhí)行中存在隨意性。園長與各部門負責人簽訂的責任書缺乏量化考核指標，年底評價流于形式，未與績效掛鉤，削弱了責任約束力。

2.制度執(zhí)行存在"兩張皮"問題

《消防安全管理制度》中規(guī)定每月開展一次全園消防檢查，但實際執(zhí)行中常因教學任務(wù)繁重或人員短缺被簡化或取消。2023年第三季度檢查記錄顯示，僅完成計劃檢查次數(shù)的60%，且檢查記錄存在代簽、補填現(xiàn)象。部分制度條款滯后于實際需求，如《電氣設(shè)備管理規(guī)定》未涵蓋新增的智能教學設(shè)備使用規(guī)范，存在管理盲區(qū)。

3.動態(tài)管理能力薄弱

消防管理依賴紙質(zhì)臺賬，未建立電子化檔案系統(tǒng)。隱患排查記錄分散在多個筆記本中，難以實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。例如2023年排查出的23處隱患中，有8處因記錄不完整無法追蹤整改歷史，導致同類隱患反復(fù)出現(xiàn)。消防設(shè)施維保信息未與設(shè)備二維碼關(guān)聯(lián)，維護人員需手動核對臺賬，效率低下且易出錯。

（二）隱患整改落實不到位

1.排查深度存在盲區(qū)

日常巡查側(cè)重顯性隱患如滅火器壓力、消防通道暢通，但對隱蔽性風險關(guān)注不足。2023年4月電路老化引發(fā)的小火情暴露出問題：電工僅檢查配電箱外觀，未檢測線路絕緣層老化程度；班級插座未安裝安全保護蓋，存在幼兒觸電風險；食堂油煙管道半年未徹底清洗，積油厚度達3毫米。

2.整改效率存在拖延現(xiàn)象

排查出的隱患中，2處因資金審批流程復(fù)雜導致整改延遲。例如2023年5月發(fā)現(xiàn)的消防栓水壓不足問題，需申請專項維修資金，歷經(jīng)3個月才完成整改。臨時整改措施缺乏實效性，如將堵塞的消防通道臨時堆放雜物改為"禁止通行"標識，未從根本上消除隱患。

3.長效機制尚未形成

隱患整改后缺乏效果驗證機制。2023年8月整改的應(yīng)急照明故障，未進行斷電測試即銷案，導致9月演練時仍有3盞燈具失效。對反復(fù)出現(xiàn)的隱患如教室插座松動，未分析根本原因，僅做簡單緊固處理，三個月后再次出現(xiàn)松動。

（三）應(yīng)急能力建設(shè)存在短板

1.預(yù)案實用性不足

《應(yīng)急疏散預(yù)案》中規(guī)定的疏散路線未考慮不同時段人員流動特點。例如午餐時段食堂至操場的路線與幼兒進餐路線沖突，實際演練時造成擁堵。預(yù)案未明確特殊幼兒（如行動不便者）的疏散方案，2023年6月演練中，一名腿部受傷幼兒由教師背行，耗時超過預(yù)案規(guī)定時間3倍。

2.演練實效性待提升

演練存在"演"大于"練"的問題。2023年11月演練前，教師提前告知幼兒具體時間，導致疏散過程過于順暢，未暴露真實問題。演練后未進行復(fù)盤分析，僅簡單統(tǒng)計疏散時間，未發(fā)現(xiàn)小班幼兒因緊張未彎腰捂鼻、教師未清點人數(shù)等關(guān)鍵問題。

3.協(xié)同聯(lián)動機制缺失

與周邊單位的應(yīng)急協(xié)作停留在協(xié)議層面。2023年9月模擬廚房起火演練中，因未提前通知相鄰社區(qū)幼兒園，導致疏散時造成家長誤以為發(fā)生真實火災(zāi)，引發(fā)恐慌。與轄區(qū)消防救援站的聯(lián)動僅限于年度參觀，未開展聯(lián)合演練，消防員對幼兒園布局不熟悉，影響救援效率。

三、改進措施與實施路徑

（一）健全消防安全管理機制

1.優(yōu)化責任體系

修訂《消防安全責任書》，明確各崗位具體職責與量化指標。保安人員責任書細化至每日巡查3次、重點區(qū)域記錄12項內(nèi)容，園長與部門負責人簽訂的責任書增設(shè)消防安全績效占比30%。建立"責任清單+負面清單"管理模式，對消防通道堵塞、設(shè)施損壞等行為直接扣減績效分值。

2.強化制度執(zhí)行力

實施"制度上墻+流程可視化"工程，在消防控制室張貼《消防設(shè)施操作流程圖》，明確月度檢查、季度維保、年度檢測的執(zhí)行標準。引入第三方督查機制，每學期邀請消防專家開展制度符合性評估，對執(zhí)行率低于80%的部門啟動問責程序。

3.建立動態(tài)管理系統(tǒng)

開發(fā)"智慧消防"電子臺賬，實現(xiàn)隱患排查、整改、驗收全流程線上管理。每處消防設(shè)施粘貼唯一二維碼，掃碼即可查看維保記錄、檢測報告及責任人。系統(tǒng)自動生成隱患趨勢分析報告，2023年第四季度已實現(xiàn)同類隱患重復(fù)率下降45%。

（二）深化隱患排查整改實效

1.拓展排查維度

開展"地毯式"隱患普查，重點檢測隱蔽風險。2023年12月組織電工使用紅外測溫儀檢測線路，發(fā)現(xiàn)6處插座溫度異常；委托專業(yè)機構(gòu)對油煙管道進行油煙濃度檢測，將清洗周期從半年縮短至3個月。在教室安裝防觸電保護蓋，覆蓋率達100%。

2.建立快速整改通道

設(shè)立10萬元消防應(yīng)急維修基金，對水壓不足等緊急隱患實行"先整改后審批"。2024年1月消防栓整改周期從3個月壓縮至72小時。推行"隱患銷號四步法"：登記-整改-復(fù)查-歸檔，整改后必須進行48小時跟蹤驗證。

3.實施根源治理

對反復(fù)出現(xiàn)的插座松動問題，更換為防脫型插座并增加防滑墊。建立"隱患溯源分析表"，2023年9月通過分析發(fā)現(xiàn)12處隱患均與設(shè)備老化相關(guān)，隨即啟動全園電氣線路更新計劃，分批更換老化線路1200米。

（三）提升消防安全教育實效

1.創(chuàng)新教育形式

開發(fā)"消防安全繪本故事集"，通過《小刺猬找出口》《消防車亮燈啦》等故事普及逃生知識。在班級設(shè)置"安全角"，配備消防模型、報警電話玩具等教具。每月開展"家庭消防作業(yè)"，家長與幼兒共同繪制家庭逃生路線圖。

2.分層實施教育

小班重點掌握"不玩火、會報警"等基礎(chǔ)技能，通過兒歌《火災(zāi)要撥打119》強化記憶；中班開展"小小消防員"角色扮演，學習滅火器使用方法；大班組織消防知識競賽，設(shè)置"隱患找茬"互動環(huán)節(jié)。2023年11月測評顯示，幼兒消防知識知曉率從62%提升至91%。

3.強化家園協(xié)同

每學期舉辦"消防安全家長開放日"，邀請消防員現(xiàn)場演示滅火器操作。建立"安全家長志愿者"隊伍，協(xié)助開展消防巡查。通過微信公眾號推送《家庭消防隱患自查清單》，2023年累計發(fā)放電子手冊800余份。

（四）完善應(yīng)急能力建設(shè)體系

1.優(yōu)化疏散預(yù)案

重新設(shè)計分時段疏散路線：早餐時段采用"東門-操場"路線，午餐時段啟用"西門-備用場地"通道。為特殊幼兒配備"應(yīng)急疏散馬甲"，標注行動不便信息。2024年1月修訂的預(yù)案新增"極端天氣應(yīng)對方案"，明確雨天防滑措施及臨時避難場所。

2.改革演練模式

推行"雙盲演練"機制：不提前通知時間、不預(yù)設(shè)腳本。2024年3月突擊演練中，教師發(fā)現(xiàn)小班幼兒未彎腰捂鼻問題，立即開展針對性訓練。每次演練后組織"復(fù)盤會"，用視頻回放分析疏散瓶頸，建立《演練問題整改清單》。

3.構(gòu)建協(xié)同網(wǎng)絡(luò)

與相鄰社區(qū)幼兒園簽訂《應(yīng)急聯(lián)動協(xié)議》，共享疏散場地及物資儲備。每半年開展"園-站聯(lián)合演練"，2023年10月聯(lián)合演練中，消防員通過提前熟悉布局，將救援響應(yīng)時間縮短40%。建立"微型消防站"，配備滅火防護服、破拆工具等專業(yè)裝備，實現(xiàn)3分鐘到場處置。

四、長效機制建設(shè)與持續(xù)改進

（一）制度保障體系構(gòu)建

1.動態(tài)更新機制

建立年度制度評審制度，每年12月由安全領(lǐng)導小組聯(lián)合消防專家對現(xiàn)有制度進行符合性評估。2023年修訂《消防設(shè)施管理規(guī)范》時，新增智能教學設(shè)備用電條款，刪除已廢止的《煤爐使用規(guī)定》。制度版本采用“年份+序號”編號，如2024版《應(yīng)急疏散預(yù)案》明確標注生效日期，避免新舊版本混用。

2.責任閉環(huán)管理

推行“三級責任清單”：園級清單包含8項核心責任，部門清單細化至32項具體任務(wù)，崗位清單明確每日5項必做事項。建立“責任追溯鏈”，例如2024年1月發(fā)現(xiàn)的消防通道堵塞問題，通過倒查記錄追溯到保潔員未按規(guī)程堆放物品，隨即調(diào)整《保潔作業(yè)規(guī)范》并重新培訓。

3.資源保障機制

設(shè)立消防安全專項基金，按年度預(yù)算3%比例提取，2024年預(yù)算達18萬元。建立“物資儲備雙軌制”：日常物資由后勤部門管理，應(yīng)急物資由安全組直接調(diào)配。每季度開展物資盤點，2023年第四季度補充了20套兒童專用防煙面罩，解決幼兒逃生裝備不足問題。

（二）監(jiān)督評估體系完善

1.常態(tài)監(jiān)督機制

實施“四查四改”工作法：每日自查、周互查、月專查、季督查。2024年3月開展“交叉互查”，保育員在檢查中發(fā)現(xiàn)小班活動室應(yīng)急指示燈方向錯誤，立即通知電工調(diào)整。引入“飛行檢查”機制，2023年11月突擊檢查發(fā)現(xiàn)食堂滅火器過期，隨即更換并調(diào)整采購周期。

2.績效評估體系

建立“消防安全指數(shù)”考核模型，包含隱患整改率、演練達標率、培訓覆蓋率等6項指標。將考核結(jié)果與評優(yōu)評先直接掛鉤，2023年有2個班級因消防演練表現(xiàn)突出獲評“安全示范班級”。開發(fā)“安全積分銀行”，教職工參與消防培訓可兌換帶薪休假，2023年累計兌換120人次。

3.改進流程優(yōu)化

推行“PDCA循環(huán)改進法”：2024年1月針對演練暴露的疏散擁堵問題，通過計劃（分時段疏散）-執(zhí)行（新路線試運行）-檢查（視頻監(jiān)控分析）-改進（增設(shè)引導標識）四步，使疏散時間縮短40%。建立“問題庫”制度，2023年收集的23項問題已轉(zhuǎn)化為12項改進措施。

（三）安全文化建設(shè)深化

1.分層意識培養(yǎng)

構(gòu)建“三維培訓體系”：管理層側(cè)重法規(guī)解讀，2023年組織《消防法》專題講座3場；教職工突出實操技能，開展滅火器實操考核，合格率從78%提升至98%；幼兒采用游戲化教學，通過“消防逃生棋”等教具掌握基礎(chǔ)技能。2024年新增“安全小衛(wèi)士”評選，每月表彰20名消防知識掌握優(yōu)秀幼兒。

2.日常行為養(yǎng)成

將消防要求融入一日流程：晨檢時檢查幼兒口袋是否攜帶火種，餐后組織“安全小值日”檢查消防通道，離園前關(guān)閉非必要電源。2023年9月推行“安全承諾書”制度，教職工每日簽字確認消防設(shè)施完好，累計簽署承諾書1200余份。

3.環(huán)境氛圍營造

打造“沉浸式”安全環(huán)境：走廊設(shè)置“逃生路線圖”地標，采用熒光涂料確保夜間可見；樓梯間安裝聲光報警器，上下課自動觸發(fā)提示音；在班級設(shè)置“消防角”，配備報警電話模型和逃生面具。2024年春季開展“安全標識設(shè)計大賽”，幼兒創(chuàng)作的“彎腰捂鼻”圖標被采納為園內(nèi)標準標識。

五、幼兒園消防安全工作成效與經(jīng)驗啟示

（一）管理機制優(yōu)化成效顯著

1.責任體系落地生根

該園通過修訂《消防安全責任書》，將抽象責任轉(zhuǎn)化為具體行動指標。保安人員每日巡查3次、記錄12項內(nèi)容的細則實施后，2023年第四季度消防通道堵塞問題同比下降68%。園長與部門負責人簽訂的責任書增設(shè)30%績效占比后，各部門主動排查隱患的積極性明顯提升，2024年第一季度主動上報隱患數(shù)量較去年同期增加35%。

2.制度執(zhí)行剛性增強

“制度上墻+流程可視化”工程實施后，消防控制室的《消防設(shè)施操作流程圖》成為教職工日常操作指南。2023年12月第三方督查顯示，制度執(zhí)行率從之前的62%提升至95%，月度檢查完成率達100%。特別是《電氣設(shè)備管理規(guī)定》新增智能教學設(shè)備條款后，3起設(shè)備短路隱患被及時排除。

3.動態(tài)管理效率提升

“智慧消防”電子臺賬系統(tǒng)運行半年，實現(xiàn)隱患排查全流程線上管理。2024年2月掃碼查看消防栓維保記錄時，發(fā)現(xiàn)某處水壓不足問題，系統(tǒng)自動推送整改提醒，48小時內(nèi)完成修復(fù)。系統(tǒng)生成的隱患趨勢報告顯示，2023年第四季度同類隱患重復(fù)率下降45%，管理效率提升明顯。

（二）隱患整改取得突破性進展

1.排查深度全面拓展

“地毯式”隱患普查中，紅外測溫儀檢測發(fā)現(xiàn)6處插座溫度異常，及時更換后避免了線路老化風險。油煙管道清洗周期從半年縮短至3個月后，2023年第四季度油煙濃度檢測達標率100%。教室防觸電保護蓋安裝覆蓋率100%，幼兒觸電風險徹底消除。

2.整改時效大幅縮短

10萬元消防應(yīng)急維修基金設(shè)立后，緊急隱患整改周期從3個月壓縮至72小時。2024年1月消防栓水壓不足問題，通過“先整改后審批”流程，僅用3天即完成修復(fù)?！半[患銷號四步法”實施后，整改后的48小時跟蹤驗證確保了12處隱患徹底消除，未出現(xiàn)反復(fù)。

3.根源治理成效顯現(xiàn)

防脫型插座和防滑墊的更換，解決了插座松動反復(fù)出現(xiàn)的問題。建立“隱患溯源分析表”后，2023年9月發(fā)現(xiàn)的12處設(shè)備老化隱患，推動全園電氣線路更新計劃完成1200米線路更換，從根本上消除了電氣火災(zāi)隱患。

（三）應(yīng)急能力建設(shè)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍

1.疏散預(yù)案科學優(yōu)化

分時段疏散路線設(shè)計后，早餐時段“東門-操場”路線與午餐時段“西門-備用場地”通道的切換，避免了人員擁堵。2024年1月修訂的預(yù)案新增極端天氣應(yīng)對方案，雨天疏散時間縮短50%。特殊幼兒“應(yīng)急疏散馬甲”的配備，確保行動不便者安全撤離。

2.演練實戰(zhàn)效果突出

“雙盲演練”機制推行后，2024年3月突擊演練暴露出小班幼兒未彎腰捂鼻問題，隨即開展針對性訓練，整改后合格率達98%。演練后的“復(fù)盤會”通過視頻回放分析，發(fā)現(xiàn)疏散瓶頸并增設(shè)引導標識，疏散時間從平均4分鐘縮短至2分24秒。

3.協(xié)同網(wǎng)絡(luò)高效運轉(zhuǎn)

與相鄰社區(qū)幼兒園的《應(yīng)急聯(lián)動協(xié)議》簽訂后，2023年10月聯(lián)合演練中，共享疏散場地使容納能力提升200%。與消防救援站的半年一次聯(lián)合演練，使消防員救援響應(yīng)時間縮短40%。微型消防站的3分鐘到場處置能力，為初期火災(zāi)撲救贏得寶貴時間。

（四）消防安全教育深入人心

1.教育形式創(chuàng)新有效

《消防安全繪本故事集》通過《小刺猬找出口》等故事，使幼兒在趣味中掌握逃生知識。“安全角”的消防模型和報警電話玩具，讓抽象概念具象化。2023年11月測評顯示，幼兒消防知識知曉率從62%提升至91%，小班幼兒能正確說出119報警電話。

2.分層教育精準施策

小班通過兒歌《火災(zāi)要撥打119》強化基礎(chǔ)記憶，中班“小小消防員”角色扮演使滅火器使用方法掌握率達85%，大班“隱患找茬”互動競賽提升觀察力。2024年春季“安全小衛(wèi)士”評選活動，每月表彰20名優(yōu)秀幼兒，形成比學趕超氛圍。

3.家園協(xié)同形成合力

“消防安全家長開放日”邀請消防員現(xiàn)場演示，家長滅火器操作考核合格率從45%提升至88%?！鞍踩议L志愿者”隊伍協(xié)助開展消防巡查，2023年累計發(fā)現(xiàn)隱患8處。家庭消防逃生路線圖繪制活動，覆蓋80%的家庭，實現(xiàn)教育向家庭延伸。

（五）經(jīng)驗啟示與推廣價值

1.領(lǐng)導重視是核心保障

園長將消防安全納入園務(wù)會首要議題，每月聽取專題匯報。2023年投入18萬元專項基金用于設(shè)施更新，為工作開展提供堅實保障。實踐證明，只有領(lǐng)導親自抓，才能推動責任落實和資源保障。

2.全員參與是堅實基礎(chǔ)

從管理層到保潔員，每個人都是消防安全第一責任人。2023年1200余份每日安全承諾書的簽署，形成“人人有責、人人盡責”的工作格局。教職工消防技能考核合格率從78%提升至98%，全員參與是安全防線的關(guān)鍵。

3.科技賦能是重要助力

“智慧消防”電子臺賬系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時監(jiān)控，隱患處理效率提升60%。紅外測溫儀、油煙濃度檢測儀等專業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，讓隱患排查更精準?？萍际侄蔚囊耄瑸閭鹘y(tǒng)安全管理注入新動能。

4.家園協(xié)同是有效補充

通過家長課堂、家庭作業(yè)等形式，將消防安全教育延伸至家庭。2023年發(fā)放的800余份《家庭消防隱患自查清單》，幫助家長排查家庭隱患。家園共育模式使安全覆蓋面從幼兒園擴展到社會，形成教育合力。

六、未來三年消防安全工作規(guī)劃與展望

（一）智慧消防建設(shè)深化工程

1.智能監(jiān)測系統(tǒng)全覆蓋

計劃2025年前完成全園消防設(shè)施物聯(lián)網(wǎng)改造，在配電室、廚房等重點區(qū)域安裝智能煙感、電氣火災(zāi)監(jiān)測器，實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)上傳至智慧消防平臺。2024年第三季度啟動試點工程，在兩棟教學樓部署30個監(jiān)測點，2025年6月前擴展至全園120個監(jiān)測點，實現(xiàn)火災(zāi)隱患秒級預(yù)警。

2.數(shù)字化培訓體系構(gòu)建

開發(fā)“消防實訓VR系統(tǒng)”，模擬火災(zāi)場景供教職工開展沉浸式演練。2024年完成基礎(chǔ)模塊開發(fā)，包含廚房油鍋起火、電氣短路等5類常見場景。建立線上培訓云平臺，整合消防法規(guī)、操作規(guī)程等20門課程，要求教職工年度在線學習不少于20學時，考核通過率需達100%。

3.應(yīng)急指揮平臺升級

搭建“一鍵式”應(yīng)急指揮系統(tǒng)，整合視頻監(jiān)控、廣播通知、疏散引導等功能。2025年實現(xiàn)與轄區(qū)119指揮平臺數(shù)據(jù)對接，火災(zāi)發(fā)生時自動推送建筑平面圖、消防設(shè)施位置等關(guān)鍵信息。系統(tǒng)配備智能語音播報功能，可按預(yù)設(shè)路線引導幼兒疏散，減少人為指揮失誤。

（二）安全文化培育體系升級

1.主題教育活動創(chuàng)新

打造“消防安全月”品牌活動，每年11月開展系列教育：第一周“隱患隨手拍”競賽，鼓勵幼兒拍攝家庭消防隱患；第二周“消防員進課堂”，邀請消防員講解職業(yè)故事；第三周“親子消防運動會”，設(shè)置水帶連接、障礙逃生等趣味項目；第四周“安全知識大闖關(guān)”，通過情景問答鞏固學習成果。

2.安全行為習慣養(yǎng)成

推行“安全積分銀行”2.0版，將消防行為納入日常評價體系。幼兒主動報告隱患、正確使用消防器材等行為可兌換積分，積分可兌換繪本、文具等獎品。教職工實施“安全行為清單”管理，每日下班前檢查電源關(guān)閉、通道暢通等8項內(nèi)容，簽字確認納入績效考核。

3.環(huán)境浸潤式教育

在園區(qū)打造“消防安全主題長廊”，通過互動電子屏展示火災(zāi)案例、逃生動畫。樓梯間設(shè)置“安全步道”，地面粘貼熒光逃生箭頭，夜間自動發(fā)光。班級設(shè)立“消防圖書角”，配備《消防車本領(lǐng)大》《火災(zāi)逃生小手冊》等繪本，每周開展“消防安全故事會”。

（三）區(qū)域協(xié)同治理網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

1.校園安全聯(lián)盟機制

聯(lián)合周邊3所幼兒園、2個社區(qū)成立“消防安全共同體”，共享應(yīng)急物資儲備點。2024年第二季度制定《區(qū)域應(yīng)急聯(lián)動預(yù)案》，明確火災(zāi)時人員疏散、物資調(diào)配等協(xié)作流程。每季度開展聯(lián)合消防演練，2024年10月將組織“多校聯(lián)動疏散演練”，模擬跨區(qū)域應(yīng)急響應(yīng)。

2.家園社三位一體教育

開發(fā)“家庭消防安全評估工具”，包含電器使用、燃氣管理等10項自查指標，家長通過小程序完成自查獲得安全等級。2025年前實現(xiàn)全園幼兒