七年級語文下冊第課錄音新聞教案新版蘇教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課為七年級語文下冊的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)新版蘇教版教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對新聞材料的閱讀理解能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)段要求，本節(jié)課將圍繞新聞的基本要素展開，包括新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等部分，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析新聞材料，提高批判性思維能力。本節(jié)課內(nèi)容與單元主題緊密相連，為后續(xù)新聞寫作和時事評論打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，對復(fù)雜信息的處理能力有限。學(xué)生可能已具備一定的語文基礎(chǔ)和新聞閱讀經(jīng)驗，但普遍存在對新聞事實與觀點區(qū)分不清、分析能力不足等問題。本節(jié)課將針對學(xué)生的這些特點，通過生動的案例和互動活動，幫助學(xué)生建立正確的新聞觀，提高信息篩選和解讀能力。教學(xué)目標(biāo)與策略：1.知識目標(biāo)：理解新聞的基本要素，掌握新聞閱讀的方法和技巧。2.能力目標(biāo)：提高閱讀理解能力，增強信息篩選和批判性思維能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對時事新聞的關(guān)注，形成正確的新聞觀。教學(xué)策略將采用情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法等，通過多媒體教學(xué)手段，結(jié)合實際新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出新聞的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等部分。列舉新聞中常用的修辭手法，如比喻、排比等。解釋新聞標(biāo)題的作用及其對讀者的影響。理解新聞導(dǎo)語對整篇新聞的概括性。設(shè)計一個符合新聞寫作規(guī)范的導(dǎo)語。評價新聞?wù)闹惺聦嵟c觀點的關(guān)系。能力目標(biāo)：分析新聞材料中的事實與觀點，辨別其真實性。篩選新聞信息，提取關(guān)鍵信息。解讀新聞標(biāo)題，推測新聞內(nèi)容。批判新聞內(nèi)容，形成自己的觀點。整合新聞信息，進(jìn)行口頭或書面表達(dá)。應(yīng)用新聞閱讀技巧，提高閱讀理解能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立正確的新聞觀，尊重事實。培養(yǎng)對時事新聞的關(guān)注和興趣。增強對社會現(xiàn)象的觀察力和批判性思維能力。形成對新聞事件獨立思考的習(xí)慣。尊重不同觀點，學(xué)會包容和對話。樹立社會責(zé)任感，關(guān)注社會熱點問題。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，理解新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等要素的作用，并能準(zhǔn)確分析新聞材料中的事實與觀點。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生對新聞材料的批判性思維，學(xué)會辨別事實與觀點，以及在不同情境下運用新聞閱讀技巧。難點在于學(xué)生需跨越從被動接受到主動分析的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、新聞案例視頻、圖表等教學(xué)材料，設(shè)計互動環(huán)節(jié)和評估工具。學(xué)生需預(yù)習(xí)新聞寫作基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)備筆記本和筆。確保教學(xué)環(huán)境舒適，如調(diào)整座位布局，為小組討論預(yù)留空間。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1導(dǎo)入目的為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)將結(jié)合時事新聞，以生動、貼近生活的方式引出本節(jié)課的主題。5.1.2導(dǎo)入內(nèi)容教師展示一條近期發(fā)生的時事新聞，提問學(xué)生：這是一條什么樣的新聞？新聞標(biāo)題如何吸引讀者？你認(rèn)為這條新聞的重點是什么？5.1.3預(yù)計時間5分鐘5.2新授5.2.1新聞基本結(jié)構(gòu)5.2.1.1新聞標(biāo)題教師講解新聞標(biāo)題的作用，并舉例說明：新聞標(biāo)題要簡潔明了，概括新聞內(nèi)容。新聞標(biāo)題要吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。5.2.1.2新聞導(dǎo)語教師講解新聞導(dǎo)語的作用，并舉例說明：新聞導(dǎo)語是對新聞?wù)膬?nèi)容的簡要概括。新聞導(dǎo)語要引人入勝，為讀者提供閱讀方向。5.2.1.3新聞?wù)慕處熤v解新聞?wù)牡慕Y(jié)構(gòu)，包括：事實報道：客觀、真實地報道新聞事件。觀點評論：對新聞事件進(jìn)行評論和分析。5.2.2新聞閱讀技巧5.2.2.1識別事實與觀點教師引導(dǎo)學(xué)生識別新聞中的事實與觀點，并舉例說明：事實是可以驗證的，觀點是主觀的。學(xué)生要學(xué)會區(qū)分事實與觀點，避免被誤導(dǎo)。5.2.2.2提取關(guān)鍵信息教師講解如何從新聞中提取關(guān)鍵信息，并舉例說明：學(xué)生要學(xué)會抓住新聞中的關(guān)鍵句子，概括新聞內(nèi)容。5.2.3新聞案例分析教師展示一個具體的新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析：新聞標(biāo)題的作用。新聞導(dǎo)語對正文內(nèi)容的概括。新聞?wù)闹惺聦嵟c觀點的關(guān)系。5.2.4預(yù)計時間30分鐘5.3鞏固5.3.1課堂練習(xí)教師布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識分析新聞材料：學(xué)生閱讀一段新聞，分析新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等要素。學(xué)生根據(jù)新聞內(nèi)容，撰寫一個簡短的導(dǎo)語。5.3.2小組討論學(xué)生分組討論，分享自己的分析結(jié)果，并互相評價。5.3.3預(yù)計時間15分鐘5.4小結(jié)5.4.1知識回顧教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀技巧。5.4.2課后作業(yè)教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識：學(xué)生閱讀一篇新聞，分析新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等要素。學(xué)生根據(jù)新聞內(nèi)容，撰寫一個簡短的導(dǎo)語。5.4.3預(yù)計時間5分鐘5.5作業(yè)評價5.5.1評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生對新聞基本結(jié)構(gòu)的掌握程度。學(xué)生分析新聞材料的能力。學(xué)生撰寫導(dǎo)語的準(zhǔn)確性。5.5.2評價方式教師批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。學(xué)生互相評價，提高自我評價能力。5.5.3預(yù)計時間課后進(jìn)行5.6教學(xué)反思5.6.1教學(xué)效果本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。5.6.2教學(xué)改進(jìn)進(jìn)一步豐富新聞案例，提高學(xué)生的興趣。加強小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。5.6.3預(yù)計時間課后進(jìn)行注：以上教學(xué)過程為示例，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一篇新聞報道，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語和正文，總結(jié)新聞的核心內(nèi)容。完成形式：書面報告，包括新聞分析表和簡要的總結(jié)性陳述。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對新聞結(jié)構(gòu)的理解，提高信息提取和總結(jié)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集近期發(fā)生的國內(nèi)外重大新聞事件，分析其背景、影響和可能的后續(xù)發(fā)展。完成形式：小組研究報告，包括新聞背景分析、事件影響評估和未來展望。提交時限：一周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的信息收集、分析和綜合評價能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個新聞節(jié)目，包括新聞選題、采訪提綱、節(jié)目腳本等。完成形式：個人或小組制作新聞節(jié)目原型，可以是文字、圖片或音頻形式。提交時限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，提高新聞素養(yǎng)和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠理解新聞的基本結(jié)構(gòu)，并掌握新聞閱讀的基本技巧。但在新聞分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于事實與觀點的區(qū)分仍存在困難，需要進(jìn)一步強化訓(xùn)練。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過時事新聞吸引了學(xué)生的興趣，新授環(huán)節(jié)通過案例分析和小組討論，增強了學(xué)生的參與度和互動性。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生的練習(xí)未能充分展示，影響了練習(xí)效果。3.教學(xué)改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將針對學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略。例如，在新聞分析環(huán)節(jié)，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題并給出自己的觀點；在鞏固環(huán)節(jié)，適當(dāng)延長練習(xí)時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供差異化的輔導(dǎo)和反饋。八、本節(jié)知識清單及拓展1.新聞的基本結(jié)構(gòu)：新聞由標(biāo)題、導(dǎo)語和正文組成，標(biāo)題概括新聞內(nèi)容，導(dǎo)語引出正文，正文詳細(xì)報道事實和觀點。2.新聞標(biāo)題的作用：新聞標(biāo)題要簡潔明了，吸引讀者，概括新聞核心內(nèi)容，為讀者提供閱讀方向。3.新聞導(dǎo)語的功能：導(dǎo)語是對新聞?wù)膬?nèi)容的簡要概括，要引人入勝，為讀者提供閱讀興趣和內(nèi)容提示。4.新聞?wù)牡臉?gòu)成：新聞?wù)陌ㄊ聦崍蟮篮陀^點評論，事實報道客觀真實，觀點評論主觀分析。5.新聞閱讀技巧：學(xué)會識別新聞中的事實與觀點，提取關(guān)鍵信息，分析新聞材料，形成自己的觀點。6.新聞案例分析：通過具體新聞案例，分析新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、正文等要素的作用，