2025年福建省長樂中學生物高二上期末達標檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．將長勢相同的四株植物，分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi)，其他生長條件相同，經(jīng)過一段時間后，長勢最好的是（）A.紅色 B.綠色 C.藍色 D.無色2．在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維進行傳導的，該信號稱為（）A.靜息電位 B.反射 C.神經(jīng)沖動 D.反射弧3．下列關(guān)于性狀分離比模擬實驗的敘述，錯誤的是（）A.兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官B.兩個小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子C.抓取前需將小桶內(nèi)的彩球充分混合D.分別從兩個小桶內(nèi)隨機抓出一個小球，組合并記錄，不再放回小桶內(nèi)4．某人從24℃的環(huán)境進入1℃的低溫室后，測得其體溫變化如圖。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.ab段散熱量增加，產(chǎn)熱量增加B.ab段酶活性下降，機體耗氧量減少C.ad段血液中甲狀腺激素含量增加，汗腺分泌減少D.ad段通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)維持人體體溫的相對恒定5．病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如下圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（）A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應C.T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生D.正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對該細胞的特異性殺傷作用6．狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患的傳染病。某研究小組利用患狂犬病的甲兔脊髓提取物進行如下實驗。下列分析錯誤的是（）A.狂犬病毒可存在于甲兔的細胞外液和脊髓細胞中B.乙兔接受注射后體內(nèi)能產(chǎn)生非特異性免疫和特異性免疫C.干燥了14天的甲兔脊髓提取物中病毒失去了抗原的特性，不再致病D.丙兔接受第二次注射后，體內(nèi)抗體產(chǎn)生的速度比第一次注射后快7．下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是（）A.基因突變可以產(chǎn)生新的基因 B.基因突變生物性狀一定改變C.基因突變不能產(chǎn)生新基因型 D.RNA病毒不能發(fā)生基因突變8．（10分）為研究麗蠅與家蠅的種間關(guān)系，研究人員在環(huán)境不變的條件下對兩種蠅進行了混合培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.研究結(jié)果表明，麗蠅以家蠅為食B.研究顯示，從約45周到60周，麗蠅呈J型增長C.約45周后，麗蠅和家蠅的生態(tài)位重疊程度增加D.家蠅如果全部死亡，可能不利于麗蠅種群優(yōu)化二、非選擇題9．（10分）高等哺乳動物最主要的突觸形式根據(jù)突觸接觸的部位可以分為軸突一胞體突觸、軸突—樹突突觸和軸突一軸突突觸。圖1表示神經(jīng)元M外的兩個軸突的分布，圖2和圖3表示對特定的軸突進行一定強度的刺激后，通過連接在M細胞膜內(nèi)外的電極檢測到的電位變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中包括的突觸類型有___________，興奮在突觸處的傳遞方向是___________（單向/雙向），原因是___________。（2）根據(jù)圖2分析，單獨刺激軸突1，神經(jīng)元M___________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生動作電位，理由是___________。根據(jù)圖3分析，軸突2對軸突1的作用是___________（填“升高”或“降低”）神經(jīng)元M的興奮，可能的原因是軸突2釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的量___________（增加/減少），導致___________內(nèi)流量減少，膜電位峰值降低。（3）請利用本實驗中的材料，設計實驗探究刺激軸突1產(chǎn)生的興奮能否傳遞到軸突2，寫出實驗思路和預期結(jié)果___________。10．（14分）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，受一對遺傳因子B，b控制，下表是幾組雜交實驗結(jié)果。雜交組合親本表現(xiàn)型后代腋生頂生一頂生和頂生0804二腋生和腋生651207三頂生和腋生295285（1）豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有________，_______(寫出兩點即可)。（2）根據(jù)組合_______可判斷出豌豆腋生和頂生中，顯性性狀是____________。（3）組合二親本的遺傳因子組成分別是____和__，其后代腋生中雜合子比例為_____。（4）組合三親本的遺傳因子組成分別是___和___，后代的腋生豌豆中雜合子占_____。11．（14分）徑柳匙葉草是一種泌鹽植物?？蒲泄ぷ髡邔搅兹~草液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到棉花細胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽棉花新品種。圖1是獲取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI為三種限制酶，圖中箭頭所指為三種限制酶的切點；圖2是三種限制酶的識別序列與酶切位點示意圖；圖3是土壤農(nóng)桿菌中用于攜帶目的基因的Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：（1）將含有徑柳匙葉草不同基因的DNA片段導入受體菌的群體中儲存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，此法為從__________獲取目的基因。（2）不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中獲得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割圖1所示的DNA片段，獲得目的基因，則需選用_______切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達載體，該方案的缺陷是_________。故切割圖1所示DNA片段的最佳方案是選用____________酶。（4）用上述最佳方案構(gòu)建基因表達載體，所得重組質(zhì)粒____________（選填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。12．節(jié)肢動物藤壺廣泛分布于我國沿海，以海水中的浮游生物為食。（1）藤壺固著在海邊的巖石上生活，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應采用________法。（2）某海域沿岸主要分布著甲、乙兩種藤壺，如圖1。研究人員移除乙后觀察甲的存活情況，結(jié)果如圖2。①兩種藤壺的種間關(guān)系是________，二者在潮間帶占據(jù)的位置、資源及其與其他物種的關(guān)系，稱為它們各自的________。②實驗中采用移除的處理符合科學實驗中常用的________原理。③實驗結(jié)果顯示，如果中潮間帶沒有乙，則甲________；而在上潮間帶，________。據(jù)此推測，如果沒有乙，甲的棲息范圍________。④研究者還發(fā)現(xiàn)，在下潮間帶區(qū)域，即使沒有乙，甲的死亡率也很高，且有證據(jù)顯示甲可以忍受較長時間的水淹，即可排除非生物因素的影響。推測甲不能生存在下潮間帶的原因最可能是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，色素對綠光吸收最少，因此葉片呈現(xiàn)綠色?！驹斀狻吭谙嗤庹諚l件下，加了透明罩后，玻璃罩是什么顏色，說明什么顏色的光才能透過，即分別透過紅光、綠光、藍光、白光。由于D無色透明罩任何光都可以透過，因此所能吸收的光照最多，光合作用最強，生長情況最好；由于色素對綠光吸收最少，因此B綠色透明罩的植物只能吸收很少量的綠光，光合作用最弱，長勢最差。D正確。故選D。2、C【解析】神經(jīng)沖動是指沿神經(jīng)纖維傳導著的興奮。故選C。靜息電位：是指細胞未受刺激時，存在于細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的外正內(nèi)負的電位差。反射：指對外界刺激產(chǎn)生的反應。其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧?？键c：本題考查的是神經(jīng)沖動的概念點評：對于此類試題，學生應理解基本概念3、D【解析】題意分析，兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲、乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機組合?！驹斀狻緼、實驗中兩個小桶分別代表產(chǎn)生雌、雄配子的雌、雄生殖器官，A正確；B、實驗中兩個小桶內(nèi)的兩種不同顏色的彩球分別代表兩種雌、雄配子，小桶中兩種彩球的數(shù)量相同，B正確；C、從小桶內(nèi)抓取小球前，需將小桶內(nèi)的彩球充分混合，這樣可保證雌雄配子的隨機結(jié)合，C正確；D、為保證雌雄配子的隨機結(jié)合，在抓取時要做到隨機抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并攪勻，保證下一次抓取的隨機性，D錯誤。故選D。4、B【解析】體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，寒冷條件下參與產(chǎn)熱的激素有腎上腺素和甲狀腺激素，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！驹斀狻緼、ab段散熱量增加，產(chǎn)熱量增加，A正確；B、在外界環(huán)境溫度變化時，恒溫動物酶的活性基本不變，B錯誤；C、ad段血液中甲狀腺激素含量增加，產(chǎn)熱增加，汗腺分泌減少，散熱減少，C正確；D、ad段通過神經(jīng)體液調(diào)節(jié)維持人體體溫的相對恒定，D正確。故選B?！军c睛】熟記體溫調(diào)節(jié)的過程圖，學會從題干中獲取有用的信息，逐一分析選項。5、B【解析】1、體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出抗原；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖分化；（2）B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出抗原，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；（3）效應T細胞和靶細胞接觸使靶細胞裂解?！驹斀狻緼、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫可以進行，因為抗原不一定要通過吞噬細胞暴露，可以直接傳遞給B淋巴細胞完成特異性免疫的過程，A錯誤；B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但可以通過細胞免疫對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應，B正確；C、T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，但體液免疫中抗原是可以直接傳遞給B細胞完成體液免疫的，C錯誤；D、吞噬細胞對細胞的殺傷作用并不是特異性的，D錯誤。故選B。6、C【解析】二次免疫：記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應快而且強烈?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，兔感染狂犬病毒后，脊髓中的細胞內(nèi)和細胞外液均含有狂犬病毒，A正確；B、根據(jù)乙兔患病可知，給乙兔注射的提取物中含有狂犬病毒，狂犬病毒是胞內(nèi)寄生物，因此，乙兔接受注射后體內(nèi)能產(chǎn)生非特異性免疫和特異性免疫，B正確；C、由題意可知，干燥了14天的提取物沒有使正常的丙兔患病，說明干燥了14天的脊髓提取物中病毒失去了侵染特性，但依然具有抗原特性，因此能導致第二次注射新鮮的脊髓提取物時不患病，C錯誤；D、丙兔接受第二次注射相對于二次免疫，體內(nèi)短時間內(nèi)產(chǎn)生大量的抗體，即抗體產(chǎn)生的速度比第一次注射后快，D正確。故選C。7、A【解析】1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。2、基因突變的意義：新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料?！驹斀狻緼C、基因突變可產(chǎn)生新的基因，不能產(chǎn)生新的基因型，C錯誤，A正確；B、密碼子具有簡并性，故基因突變不一定引起生物性狀的改變，B錯誤；D、RNA病毒的基因是有遺傳效應的RNA片段，故能產(chǎn)生基因突變，D錯誤。故選A。8、D【解析】分析圖示可知：將兩種蠅共同培養(yǎng)，隨著時間延長，麗蠅數(shù)量先是維持較低水平，處于競爭的劣勢，約在40周時，隨著麗蠅的快速增加，家蠅迅速減少直至為0?！驹斀狻緼、將兩種蠅共同培養(yǎng)，隨著時間延長，麗蠅數(shù)量先是維持較低水平，處于競爭的劣勢，說明麗蠅和家蠅之間存在競爭關(guān)系，A錯誤；B、從約45周到60周有環(huán)境阻力的存在，麗蠅種群不是呈J型增長，B錯誤；C、45周后，麗蠅的數(shù)量快速增加，而家蠅的數(shù)量迅速減少，說明麗蠅種群中出現(xiàn)了競爭能力更強的個體，兩者生態(tài)位重疊程度可能在下降，C錯誤；D、在培養(yǎng)的最初40周內(nèi)，家蠅在競爭上占有優(yōu)勢，但約40周后，麗蠅的數(shù)量快速增加，而家蠅的數(shù)量迅速減少，說明麗蠅種群中出現(xiàn)了競爭能力更強的個體，即麗蠅種群在第40周時通過進化獲得了競爭優(yōu)勢，若家蠅如果全部死亡，可能不利于麗蠅種群優(yōu)化，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸②.單向③.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。（2）①.不能②.神經(jīng)元M的膜內(nèi)電位沒有變成正電位（或神經(jīng)元M的膜電位沒有變?yōu)橥庳搩?nèi)正）③.降低④.減少⑤.Na+（3）實驗思路：將電極兩端連接在軸突2的膜外，刺激軸突1預期結(jié)果：若電極之間的電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1能引起軸突2發(fā)生反應；若電極之間的電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1不能引起軸突2的反應【解析】1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射??；反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應器五部分。2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！拘?詳解】由圖1可知，軸突2與軸突1接觸，軸突1與神經(jīng)元M的細胞體接觸，故圖中有軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸兩種類型。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】根據(jù)圖2分析，單獨刺激軸突1，神經(jīng)元M的膜內(nèi)電位沒有變成正電位（或神經(jīng)元M的膜電位沒有變?yōu)橥庳搩?nèi)正），故神經(jīng)元M不能產(chǎn)生動作電位。根據(jù)圖3分析，刺激軸突2后再刺激軸突1引起的電位變化比只刺激軸突1引起的電位變化更小，故軸突2對軸突1的作用是降低神經(jīng)元M的興奮，可能的原因是刺激軸突2影響了軸突1神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，導致Na+內(nèi)流相對減少，膜電位峰值降低?！拘?詳解】實驗思路：將電極兩端連接在軸突2的膜外，刺激軸突1。預期結(jié)果：若電極之間的電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1能引起軸突2發(fā)生反應；若電極之間的電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1不能引起軸突2的反應。【點睛】本題主要考查突觸的類型以及功能，興奮的產(chǎn)生以及傳導，意在考查學生對基礎知識的理解掌握并能靈活運用，難度較大。10、(1).自花傳粉(2).花朵大(3).二(4).腋生(5).Bb(6).Bb(7).2/3(8).Bb(9).bb(10).100%【解析】1、判斷顯隱性的方法：①具有相對性狀的兩個純合親本雜交，子一代顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀。②雜合子自交，后代出現(xiàn)性狀分離，分離出來的性狀為隱性性狀。2、根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb；雜交組合一中親本的基因型均為bb；雜交組合三：頂生×腋生→腋生：頂生=1：1，屬于測交，說明親本的基因型為bb×Bb?！驹斀狻浚?）豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有：具有易于區(qū)分的相對性狀；自花傳粉，閉花授粉，自然狀態(tài)下為純種；花大，易于人工異花傳粉操作；子代數(shù)量多，便于統(tǒng)計分析；易于栽培，生長周期短等。（2）根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb。（3）由試題（2）分析可知，組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb，則其后代的基因型及比例為BB：Bb：bb=1：2：1，其后代腋生中雜合子比例為2/3。（4）組合三中一對性對性狀親本雜交，后代的基因型及比例為Bb：bb=1：1，推出親代的基因型為bb×Bb，可見后代腋生豌豆只有Bb一種基因型，所以腋生豌豆100%均為雜合子。【點睛】解題方法：熟練應用基因分離定律進行顯隱性關(guān)系的準確判斷和親子代基因型的互推是解決本題的關(guān)鍵。易錯點：組合二后代腋生中雜合子比例的計算。11、（1）從基因文庫中獲取（2）Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中TaNHX2基因不能表達（3）①.Sau3AI②.出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：目的基因的獲??；基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣；目的基因的檢測與鑒定。小問1詳解】根據(jù)題意分析，該獲取目的基因的方法是將不同基因的DNA片段導入受體菌的群體中儲存，再根據(jù)TaNHX2基因的特定核苷酸序列從中提取圖1的片段，因此該方法為從基因文庫中獲取目的基因?！拘?詳解】Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白位于液泡膜上，徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中TaNHX2基因不能表達，因此不能在徑柳匙葉草根尖分生區(qū)細胞中獲得TaNHX2基因的mRNA。【小問3詳解】分析圖2可知，Sau3AⅠ與BamHⅠ酶切后產(chǎn)生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割圖1所示的DNA片段獲得目的基因，則需選用Sau3AⅠ切割圖3所示質(zhì)粒，以便構(gòu)建基因表達載體；但該方案由于切出后的目的基因和質(zhì)粒兩端的黏性末端相同，故容易出現(xiàn)目的基因和質(zhì)粒的自我環(huán)化、目的基因在質(zhì)粒上的連接方向不確定的缺陷；為了防止這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，應選擇不同的限制酶切割目的基因的兩側(cè)以及質(zhì)粒，結(jié)合圖1和圖3分析，應該選擇Ec