2026屆青海省大通回族土族自治縣第一完全中學(xué)高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只有堿基不同，下圖是ATP的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖，A、B表示物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.肝細(xì)胞中肝糖原的合成過程與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系B.GTP斷開兩個高能磷酸鍵后可以作為RNA合成的原料C.ATP轉(zhuǎn)化為二磷酸腺苷的過程中脫離的磷酸基團(tuán)是圖中的γD.合成ATP所需的能量可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程2．研究者以某種植物的野生型和超矮生型突變體為材料，分別用不同濃度的赤霉素和生長素溶液處理，實驗結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是（）A.圖甲表明，超矮生型突變體細(xì)胞表面可能缺乏赤霉素的受體B.圖乙表明，生長素濃度大于25μM會抑制野生型植株的生長C.實驗表明，該超矮生型突變體對生長素和赤霉素都不敏感D.據(jù)圖可知生長素和赤霉素共同調(diào)控植物莖的伸長3．下列性狀中屬于相對性狀的是（）A.人的卷發(fā)與無耳垂B.兔的長毛與短毛C.家雞的長腿與毛腿D.棉花的細(xì)絨與長絨4．現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅（即甲為乙的親代或乙為甲的親代），甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為（）A.甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合體B.甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合體C.乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合體D.乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合體5．下列有關(guān)水鹽平衡調(diào)節(jié)的說法，正確的是（）A.水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，參與的激素主要是抗利尿激素B.抗利尿激素由下丘腦產(chǎn)生并釋放，作用于腎小管和集合管C.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦滲透壓感受器興奮并在此產(chǎn)生渴覺D.當(dāng)血鈉含量升高時，腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮增加，促進(jìn)腎臟排出鈉6．如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.結(jié)構(gòu)④是突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)可通過受體進(jìn)入突觸后膜B.神經(jīng)遞質(zhì)儲存在②中，突觸前膜以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綄⑵溽尫诺酵怀鲩g隙C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，可引起突觸后膜上的電位發(fā)生變化D.當(dāng)興奮傳到③時，膜內(nèi)側(cè)的電位不發(fā)生變化7．眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒素，這種毒液具有神經(jīng)-肌肉（神經(jīng)肌肉的接頭相當(dāng)于突觸）傳遞阻滯作用，引起橫紋肌弛緩性癱瘓，可導(dǎo)致呼吸肌麻痹。對這種神經(jīng)毒液作用機(jī)理的推測不合理的是（）A.毒液可能作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而阻斷神經(jīng)肌肉傳遞B.毒液可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.毒液可能作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解D.毒液可能作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮8．（10分）圖表示的是人體四種體內(nèi)液體之間的不完全關(guān)系。下列分析正確的是（）A.若乙為細(xì)胞內(nèi)液，則其含量多于甲、丙和丁之和B.若乙是紅細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，則需要補(bǔ)充的箭頭是“甲→丁”C.若乙是神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液，則需要補(bǔ)充的箭頭是“丙→甲”D.若乙表示的是肝臟細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，則甲比丁中蛋白質(zhì)含量高二、非選擇題9．（10分）如圖1表示縮手反射反射弧，圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答下列問題：（1）圖1中的乙表示效應(yīng)器，它是由______組成的。（2）據(jù)圖2分析，神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是______。其原因是神經(jīng)遞質(zhì)______，作用于突觸后膜。圖3中的興奮部位______（用字母表示）。（3）體檢時需取指血進(jìn)行化驗，當(dāng)采血針頭刺破某人手指皮膚時，他感到疼痛，但并未縮手，這說明______要受大腦皮層的控制。（4）如圖4表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個電流計。該科研小組將三個神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液（溶液S）中。給b點(diǎn)（位于乙電流計兩電極正中）一個適宜刺激，乙電流計指針______（填“會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度，神經(jīng)纖維膜上動作電位峰值將______（填“不變”“增大”或“減小”）。（5）該科研小組給某人踝關(guān)節(jié)處注入局部麻醉藥，使其踝關(guān)節(jié)處暫時失去了痛覺，但還能運(yùn)動，請分析該局部麻醉藥作用的結(jié)構(gòu)可能是反射弧中的______。10．（14分）為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學(xué)做了如下課題研究：假設(shè)：在其他條件(如溫度、pH)都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣。設(shè)計實驗：設(shè)計的實驗裝置如圖甲、乙所示。可重復(fù)實驗以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。（1）得出結(jié)論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變混濁，說明酵母菌既能進(jìn)行______________，又能進(jìn)行____________。（2）實驗分析：①甲裝置中的NaOH溶液的作用是_____________________，乙裝置中B瓶應(yīng)封口放置一段時間，目的是__________________________，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是_______裝置；產(chǎn)生能量較少的是______裝置。②寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式(以葡萄糖為底物)有氧呼吸________________________________________；無氧呼吸________________________________________。11．（14分）如圖為江西某生態(tài)園的食物網(wǎng)。請回答下列問題:（1）在此食物網(wǎng)中，鷹占_____個營養(yǎng)級，兔子和蚱蜢的關(guān)系是_____。（2）在該食物網(wǎng)中，若蜥蜴的數(shù)量大量減少，則蚱蜢的數(shù)量在很短時間內(nèi)將_____。（3）該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行_____和_____的渠道。12．下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方A組KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0gB組纖維素粉NaNO3Na2HPO4·7H2OKH2PO4MgSO4·7H2OKCl酵母膏水解酪素5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1000mL（1）如果要對土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?_________，該培養(yǎng)基中的碳源主要是____________，能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點(diǎn)是____________________________________________。（2）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入__________指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會呈現(xiàn)_________。（3）從功能上來看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于_________培養(yǎng)基；從物理性質(zhì)來看，A屬于_________培養(yǎng)基。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自特殊化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。題圖分析，圖示為ATP結(jié)構(gòu)圖，圖中A為腺嘌呤，B為核糖。【詳解】A、肝細(xì)胞中肝糖原的合成過程為吸能反應(yīng)，與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，A正確；B、GTP所含五碳糖也為核糖，斷開兩個特殊化學(xué)鍵后為鳥嘌呤核糖核苷酸，可以作為RNA合成的原料，B正確；C、ATP轉(zhuǎn)化為二磷酸腺苷（ADP）的過程中脫離的磷酸是圖中的γ，即ATP末端的磷酸基團(tuán)，C正確；D、丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程為無氧呼吸的第二階段，該階段不產(chǎn)生ATP，顯然，合成ATP所需的能量不可以來自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過程，D錯誤。故選D。2、B【解析】題圖分析，圖甲中，隨著赤霉素的濃度增加，野生型的莖長度也隨之增加，而超矮生型的莖長度無明顯變化，這說明超矮生型突變體細(xì)胞表面可能缺乏赤霉素的受體；圖乙中，隨著生長素的濃度增加，野生型的莖長度也隨之增加，而超矮生型的莖長度無明顯變化，這說明超矮生型突變體細(xì)胞表面可能缺乏生長素的受體?！驹斀狻緼、圖甲表明，超矮生型突變體細(xì)胞表面可能缺乏赤霉素和生長素的受體，因而導(dǎo)致赤霉素的使用并沒有使矮生型恢復(fù)生長，A正確；B、由圖乙可知，野生型的莖長度隨著生長素濃度的增加呈先上升后下降的趨勢，但實驗結(jié)果顯示最后莖長度仍然高于生長素濃度為零時的莖長度，故無法得出高濃度的生長素對野生型的生長有抑制作用，B錯誤；C、生長素和赤霉素對莖的生長都具有促進(jìn)作用，但在超矮生型個體上并未表現(xiàn)出促進(jìn)作用，據(jù)此可說明，該超矮生型突變體對生長素和赤霉素都不敏感，C正確；D、由曲線圖可知，生長素和赤霉素對莖的生長都具有促進(jìn)作用，故二者在莖的伸長上有一定的協(xié)同關(guān)系，D正確。故選B。3、B【解析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題?！驹斀狻緼、人的卷發(fā)與無耳垂符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；B、兔的長毛與短毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，B正確；C、家雞的長腿與毛腿符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，C錯誤；D、棉花的細(xì)絨與長絨符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤。故選B。4、D【解析】題意分析，甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中的個體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純合體（BB），乙瓶中的黑身為隱性純合體（bb）?！驹斀狻緼、若甲為乙的親本，則根據(jù)乙中發(fā)生性狀分離可知，灰身對黑身為顯性，乙中的灰身果蠅有雜合體，也有純合體，A錯誤；B、若甲為乙的親本，則根據(jù)乙中發(fā)生性狀分離可知，灰身對黑身為顯性，乙中的灰身果蠅有雜合體，也有純合體，B錯誤；C、若乙為甲的親本，根據(jù)甲（子代）中果蠅均表現(xiàn)為灰身可知，灰身對黑身為顯性，則乙中灰身果蠅為純合體，C錯誤；D、若乙為甲的親本，根據(jù)甲（子代）中果蠅均表現(xiàn)為灰身可知，灰身對黑身為顯性，則乙中灰身果蠅為純合體，D正確。故選D。5、A【解析】水平衡調(diào)節(jié)過程，體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少?！驹斀狻緼、水平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，由分析可知參與的激素主要是抗利尿激素，A正確；B、抗利尿激素由下丘腦產(chǎn)生，由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，B錯誤；C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦滲透壓感受器興奮，在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，C錯誤；D、血鈉含量降低時，腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮增加以促進(jìn)鈉離子的重吸收，D錯誤。故選A。6、C【解析】1、突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。2、圖中①是線粒體，可以為興奮的傳導(dǎo)和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量，②是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，③是突觸前膜，④是突觸后膜?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)④是突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體識別并發(fā)揮作用后即被滅活或回收，不進(jìn)入突觸后膜，A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)儲存在②突觸小泡中，突觸前膜以胞吐的方式將其釋放到突出間隙，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，可引起突觸后膜上的電位發(fā)生變化，使突觸后神經(jīng)元興奮或抑制，C正確；D、當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③突觸前膜時，膜內(nèi)電位由負(fù)電位變?yōu)檎娢?，D錯誤。故選C。7、C【解析】突觸由突觸前膜、突觸后膜以及突觸間隙所構(gòu)成。突觸內(nèi)神經(jīng)信號經(jīng)歷電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變，動作電位傳遞到突觸前膜，便突觸前膜通過胞吐釋放神經(jīng)遞質(zhì)，穿過突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生動作電位（或出現(xiàn)超極化）。【詳解】A、由題可知，眼鏡蛇的毒液是神經(jīng)毒，具有神經(jīng)肌肉傳導(dǎo)阻滯作用，有可能作用于突后膜的神經(jīng)遞質(zhì)受體，便神經(jīng)遞質(zhì)失去與肌肉細(xì)胞受體結(jié)合的機(jī)會，從而影響興奮在神經(jīng)細(xì)胞核肌肉細(xì)胞間的傳遞，A正確；B、毒液也可能作用于突觸前膜，抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，從而影響興奮傳遞給呼吸肌，B正確；C、若毒液作用于突觸間隙，抑制神經(jīng)遞質(zhì)的正常分解，則會引起呼吸肌持續(xù)收縮，不會引起呼吸肌麻痹，C錯誤；D、毒液作用于突觸后膜上的Na通道，影響突觸后膜的興奮，導(dǎo)致呼吸肌麻痹，D正確。故選C。8、A【解析】1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。2、血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為：血漿與組織液之間是通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液的一部分還可以透過毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴經(jīng)過淋巴循環(huán)通過左右鎖骨下靜脈進(jìn)入血漿。即淋巴來自組織液，回到血漿?！驹斀狻緼、體液包括細(xì)胞內(nèi)液（占2/3）和細(xì)胞外液（占1/3），甲、丙、丁構(gòu)成細(xì)胞外液，甲、丙和丁之和少于乙（細(xì)胞內(nèi)液），A正確；B、若乙是紅細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，則甲是血漿，丁是淋巴，丙是組織液，需要補(bǔ)充的箭頭是“丙→甲”，B錯誤；C、若乙是神經(jīng)元的細(xì)胞內(nèi)液，則甲是組織液，丙是淋巴，丁是血漿，需要補(bǔ)充的箭頭是“甲→丁”，C錯誤；D、若乙表示的是肝臟細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液，則甲是組織液，丙是淋巴，丁是血漿，甲的蛋白質(zhì)含量比丁低，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉（2）①.單方向的（單向傳遞）②.只能由突觸前膜釋放③.h（3）脊髓中的縮手反射中樞（4）①.不會②.增大（5）感受器或傳入神經(jīng)【解析】圖1中甲所連接的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié)，所以甲為感受器，乙為效應(yīng)器。圖2中，a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜，d是突觸小泡，e是神經(jīng)遞質(zhì)，f為突觸后膜上的受體。圖3中，g和i表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，為靜息電位，h表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，為動作電位?！拘?詳解】圖1是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，其中乙表示效應(yīng)器，它是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉組成的。【小問2詳解】據(jù)圖2分析，a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜，興奮的傳遞方向可表示為a→b→c，且只能單向傳遞。其單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上。圖3中的興奮部位電位應(yīng)為外負(fù)內(nèi)正，故可表示為h?！拘?詳解】縮手反射的中樞位于脊髓，痛覺在大腦皮層產(chǎn)生，采血針頭刺破手指皮膚時感到疼痛，但他并未縮手，這說明脊髓中的縮手反射中樞要受大腦皮層的控制。【小問4詳解】分析題圖可知，給b點(diǎn)一個強(qiáng)刺激，乙電流計兩電極同時產(chǎn)生同等強(qiáng)度的興奮，故乙電流計指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；動作的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關(guān)，故適當(dāng)增大溶液S中的Na+濃度，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差增大，受到刺激時，Na+內(nèi)流增加，神經(jīng)纖維膜上動作電位峰值將增大。【小問5詳解】根據(jù)題意可知，還能運(yùn)動說明引起運(yùn)動的反射弧結(jié)構(gòu)完整，但沒有痛覺，說明興奮不能傳到大腦皮層，而藥物是注射在踝關(guān)節(jié)處，所以可能作用于反射弧中的感受器或傳入神經(jīng)?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、(1).有氧呼吸(2).無氧呼吸(3).吸收空氣中的二氧化碳(4).消耗掉瓶中的氧氣(5).甲(6).乙(7).C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(8).C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量【解析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實驗的原理是：（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色?！驹斀狻浚?）由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進(jìn)行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸。（2）①由于空氣中有CO2，所以甲裝置中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾。由于乙裝置中B瓶中含有少量的氧氣，所以應(yīng)封口放置一段時間，待消耗掉瓶中氧氣后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶。由于乙裝置中的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是乙醇和二氧化碳，在乙醇中還含有大量的化學(xué)能沒有釋放出來，甲裝置進(jìn)行有氧呼吸，將葡萄糖徹底氧化分解為CO2和H2O，所以甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是甲裝置；產(chǎn)生能量較少的是乙裝置。②酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量?！军c(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力，能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理