自古以來，“和”已經(jīng)落實到中國人的生活中，成為中國人重要的信仰和思想觀念，對中國人的影響非常大。家庭內(nèi)部有“家和萬事興”之說，人與人之間講“和氣致祥”，做生意講“和氣生財”，國家之間講“和衷共濟”。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚“以和為貴”的精神品質(zhì)，但這并不意味著，我們對外來、對他人的侵略毫無原則地忍讓。如果受到外來的侵略，我們要奮起抗?fàn)?，保護國家的和平和安寧。“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅！【以和為貴有關(guān)的名人故事】羅威飼犢漢代有個人叫羅威，鄰居家的牛多次吃了他家的莊稼，他和鄰居交涉，鄰居不予理睬。羅威并沒有火冒三丈，而是想，問題的焦點在牛，就從牛身上去尋找解決矛盾的途徑吧。于是，每天天不亮他就起床去打青草，然后悄無聲息地堆放在鄰居家的牛圈前。牛一聞到鮮嫩的青草，就大嚼特嚼起來，吃飽了就睡覺，再也不去吃莊稼了。鄰居每天起來，總看到牛圈前有一堆青草，頗感納悶，經(jīng)觀察，知是羅威所為，頓覺愧疚，從此對牛嚴(yán)加看管?！傲_威飼犢”的故事也就傳為美談。司馬徽讓豬司馬徽(人稱水鏡先生)是東漢末年一位善于識拔人才的有名學(xué)者。有一次，鄰居走失了一頭豬，因為司馬家的豬和他走失的豬相似，就誤認(rèn)為是他家的。司馬徽并不爭辯，說：“是你的你就拿去?！编従颖愫敛豢蜌獾匕沿i趕回家。過了幾天，鄰人從別處找到了自己的豬，很慚愧地把誤認(rèn)的豬送還司馬徽。司馬徽不但沒責(zé)備他，反而說鄰里間發(fā)生這類誤會并不奇怪，還贊揚他懂道理、知錯能改。鄰居聽了十分感動。楊翥（zhù）賣驢明朝禮部尚書楊翥居住在京城，喜歡騎驢代步。他對驢子特別偏愛，每天上朝回家，他常常不顧家人的勸阻，親自為驢子擦洗梳理，給驢子喂上等的飼料。關(guān)驢子的房子就在他的住房旁邊，半夜總要起床看一兩次，生怕那寶貝驢子受什么委屈。楊翥的鄰居是一位老頭，快六十歲了，竟然生了個兒子，老來得子，自然備加疼愛?？墒?，這孩子有個毛病，一聽到楊翥的驢子叫就哭個不停，搞得全家人都不得安寧。眼看那孩子一天天消瘦下去，父母傷透了腦筋，就把這件事告訴了楊翥。楊翥二話沒說，忍痛把自己心愛的驢子賣了，外出或上朝都靠步行。于令儀寬偷北宋時，曹州有個叫于令儀的人，一生勤勞持家，到晚年成了當(dāng)?shù)赜忻母粦?。但他從不做為富不仁、欺壓鄉(xiāng)鄰的事情，而是仁愛為懷，寬厚待人。一天晚上，有人潛入他家里偷東西，被他的幾個兒子抓住了。喊聲驚動了正在書房里讀書的于令儀，他提著燈籠向這邊走來，用燈籠一照，認(rèn)出這個低著頭站在他面前的盜賊竟是鄰居的兒子，不禁大吃一驚：“你向來是個本分的青年人，從未有不良行為，為什么現(xiàn)在干這種事呢？”鄰居的兒子回答說:“父親近來有病，臥床不起，家里窮困請不起醫(yī)生，不得已走了這條路?！庇诹顑x聽后，很是同情，于是問他想要什么。年輕人說：“需要十千錢，就可以請醫(yī)生給我爸治病了。”十千錢對于令儀來說也不是個小數(shù)目，但還是如數(shù)給了他。鄰居的兒子拿了錢剛要走，于令儀又喊住他：“你家很窮，現(xiàn)在又是深更半夜，你匆匆忙忙地帶這么多錢回家，遇上巡邏查夜的盤問你，你怎么說呢？”于是留他在家里過夜，第二天才讓他回家。事后，鄰居的兒子感到十分慚愧，從此改過自新，像于老伯那樣寬厚誠實待人，勤儉持家，成了一個好后生?！疽院蜑橘F有關(guān)的宣傳標(biāo)語】①和為貴，善為本，誠為先②各美其美，美人之美，美美與共，天下大同③和以處眾，平以養(yǎng)心，獨以思己④居家貴和睦，近鄰勝遠(yuǎn)親⑤和諧使宇宙運轉(zhuǎn)不停⑥如果你不同意別人的說法，至少不要和他人爭執(zhí)⑦促進(jìn)和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌惡⑧持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上⑨機器的摩擦耗費成本，人際的摩擦損耗心靈1．“和”代表著華夏民族對“和諧”“和平”的追求。學(xué)校將開展“以和為貴”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。(1)“以和為貴”內(nèi)涵豐富，請你用一個詞分別解讀下列三句名言。①渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！斞?)②禮讓一寸，得禮一尺。——曹操()③天時不如地利，地利不如人和?！献?)【活動二：析“和”圖】(2)活動中，同學(xué)們關(guān)注到北京冬奧會閉幕式時鳥巢上空出現(xiàn)了“天下一家”“Oneworld”等煙花圖案，請你解說該煙花圖案的寓意?！净顒尤菏恪昂汀鼻椤?3)人與人的關(guān)系不可以無“和”，無論是“和氣生財”，還是“家和萬事興”，都向我們傳達(dá)著一個信息：“和”是人際關(guān)系的減震器，潤滑油，是生活的芳香劑?！昂汀?，可以在我們出現(xiàn)誤會、產(chǎn)生分歧，發(fā)生矛盾時充當(dāng)調(diào)停人，化一場既惱人難堪又劍拔弩張的干戈為玉帛。所以，當(dāng)我們爭吵得面紅耳赤幾乎兵刃相向時，為何不試著聽從“和”的召喚，心平氣和地伸出雙手與對方相握？當(dāng)我們冷戰(zhàn)靜坐相對無言時，為何不讓“和”來解開我們心中的亂結(jié)，誠心真意地給對方一個友好的微笑？“和”是針是線，縫補著我們生活中的裂縫；____________。但是，“和”不是無條件的退讓，而是有原則的包容。請結(jié)合你對“和”的理解，參照劃線句再仿寫一句。【答案】(1)諒解（寬容）禮讓（謙讓）團結(jié)(2)“天下一家”和“ONEWORLD”等中英文字樣，寓意“世界大同，天下一家”，表達(dá)了中國人民追求團結(jié)熱愛和平的心愿。(3)示例：“和”是光是熱，驅(qū)散我們心靈里的陰寒?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)文化常識。①“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”這句名言強調(diào)的是在經(jīng)歷困難或沖突后，雙方能夠放下恩怨，和解相處。因此，可以用“寬容”或“諒解”來解讀，表示雙方能夠?qū)捜輰Ψ降倪^錯，達(dá)到和解的目的。②“禮讓一寸，得禮一尺”這句名言則強調(diào)的是在交往中，通過謙讓和禮貌待人，能夠獲得更多的尊重和回報。這與“以和為貴”中的“謙讓”或“禮讓”相呼應(yīng)，表示通過謙讓和禮貌，能夠維護和諧的人際關(guān)系。③“天時不如地利，地利不如人和”這句名言則強調(diào)的是在取得成功的因素中，人心所向、內(nèi)部團結(jié)最為重要。這與“以和為貴”中的“團結(jié)”或“和睦”相符，表示只有內(nèi)部團結(jié)和睦，才能共同應(yīng)對外部的挑戰(zhàn)和困難。綜上所述，答案為：①寬容（諒解）；②謙讓（禮讓）；③團結(jié)（和睦）。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。首先，要準(zhǔn)確識別和理解煙花圖案中的文字內(nèi)容，即“天下一家”和“Oneworld”。“天下一家”，“家”在中國文化中通常代表團結(jié)、和諧與歸屬感。這個詞語強調(diào)的是全世界人民如同一家人般的緊密聯(lián)系和共同命運?！癘neworld”則是一個國際化的表達(dá)，直接翻譯為“一個世界”，強調(diào)全球的統(tǒng)一性和整體性。考慮到這些圖案出現(xiàn)在北京冬奧會閉幕式上，需要思考它們與冬奧會主題、國際友誼、和平與團結(jié)等概念的關(guān)聯(lián)。冬奧會作為一個國際性的體育盛事，本身就促進(jìn)了不同國家和地區(qū)之間的交流與理解。綜合以上分析，可以提煉出這些煙花圖案的寓意：它們象征著全世界人民的團結(jié)、和諧與共同愿景，強調(diào)在全球化背景下，各國人民應(yīng)該像一家人一樣相互理解、支持和合作。最后，將以上分析轉(zhuǎn)化為流暢、有條理的語言進(jìn)行表述。示例：“天下一家”“Oneworld”寓意在這個全球化的時代，盡管我們來自不同的國家、擁有不同的文化背景，但我們都是地球村的一員，應(yīng)該像一家人一樣相互關(guān)愛、相互支持，共同為構(gòu)建一個更加和諧、美好的世界而努力。（3）本題考查仿寫句子。題目中，“和”被描述為人際關(guān)系的減震器、潤滑油、生活的芳香劑，以及在沖突中起到調(diào)停作用的角色。它不僅是緩解緊張氣氛的工具，更是修復(fù)關(guān)系裂痕的手段。文中已有兩個比喻：“和是針是線，縫補著我們生活中的裂縫”，這里“針線”象征著修復(fù)和連接。前文提到的“減震器”、“潤滑油”、“芳香劑”等也都是通過比喻來闡述“和”的作用。需要尋找一個既能體現(xiàn)“和”的修復(fù)功能，又能與已有比喻風(fēng)格一致的對象。對象應(yīng)該是生活中常見且能直觀體現(xiàn)連接、修復(fù)或調(diào)和功能的物品或現(xiàn)象。結(jié)合“和”的作用（修復(fù)、調(diào)和）和所選對象的特性，構(gòu)建出一個通順且富有哲理的比喻句。示例：“和”是光是熱，融化我們心中的堅冰。2．中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。某班擬開展以“以和為貴，傳播和文化”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀材料，并完成下列任務(wù)。(1)【任務(wù)一】在浩繁的漢字中，“和”結(jié)構(gòu)簡單，人人共識，但是它又意境深遠(yuǎn)、包羅萬象。以下圖片是銀行發(fā)行的書法紀(jì)念幣。請你從其中選擇最喜歡的一種字體，并介紹該字體的特點。選擇（填字母）字體為特點為(2)【任務(wù)二】選詞填空，請把“和平”“和睦”“和諧”填入合適位置。“和”是中華文明的始終追求：家庭追求①，孝敬父母，友愛兄弟；國家追求②，以仁愛之心待人，團結(jié)一心；世界追求③，友好相處，共富共榮。如今中國倡導(dǎo)的“和文化”的核心理念正是傳承了老祖先代代乘持的至真之理，以千年沉積的獨特魅力向世界宣揚了中國以和為貴的友好態(tài)度和天下大同的美好心愿！(3)【任務(wù)三】孔子說“君子和而不同，小人同而不和”，請以“君子和而不同”為開頭，寫出在學(xué)習(xí)和生活中，你是怎樣做到“和而不同”的？【答案】(1)示例1：A篆書字體修長，體正勢圓，整齊流暢，筆畫均勻。示例2：B隸書：字形扁方，左右分展，蠶頭燕尾，化圓為方，化弧為直。示例3：C行書：工整清晰，行云流水、舒展有型示例4：D楷書：形體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整(2)和睦和諧和平(3)示例:君子和而不同，一方面教導(dǎo)人們要與他人和諧相處，另一方面又需要人們保持自身的獨特性。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們要尊重差異，保持和諧。在多元的環(huán)境中尊重每個人的個性和差異，允許對事物有不同的看法，同時維持一種和諧友善的關(guān)系。通過參與各種社交和學(xué)習(xí)活動，與不同的人交流和互動，可以更好地理解和尊重差異，保.持一種隨和?！驹斀狻浚?）本題考查字體鑒賞。從字體上劃分，書法可分為篆、隸、真、行、草五種字體：（1）篆書，風(fēng)格古樸，用筆以中鋒為主，筆畫勻稱，字形稍長而整齊，布局上字距與行距基本相等。（2）隸書，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。（3）楷書的筆畫特點是方圓并用，用筆以中鋒為主側(cè)鋒輔助，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，講究法度，章法布局以縱成行，字、行間距差不多大。（4）行書，行書由楷書發(fā)展而來，書寫速度較楷書快，增加了映帶勾連，實用性較高，用筆以中鋒為主，側(cè)鋒輔之，用筆流暢，富有動感，藝術(shù)性強，可縱成行，字之間筆畫可連帶。（5）草書，主要有中鋒用筆完成，快慢變化大，有飛白出現(xiàn)較多，章法較自由奔放。由此可知，A屬于篆書，B屬于隸書，C屬于行書，D屬于楷書，任選其一，結(jié)合字形特點，言之有理即可。示例1：選擇A，字體為篆書，特點為：用筆以中鋒為主，筆畫勻稱，字形稍長而整齊，布局上字距與行距基本相等。示例2：選擇B，字體為隸書，特點為：字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”。示例3：選擇C，字體為行書，特點為：用筆以中鋒為主，側(cè)鋒輔之，用筆流暢，富有動感。示例4：選擇D，字體為楷書，特點為：用筆以中鋒為主側(cè)鋒輔助，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，講究法度，章法布局以縱成行。（2）本題考查詞義辨析。和平：?意味著沒有戰(zhàn)爭和敵視暴力行為的狀態(tài)。它不僅指政局安定、沒有戰(zhàn)亂，還涵蓋了更廣泛的社會和諧與人際關(guān)系的和諧。和睦：指人與人或團體之間相處融洽、友好，不爭吵、不沖突的狀態(tài)。和諧：意思是配合得適當(dāng)；和睦協(xié)調(diào)。第①空：形容家庭氛圍，結(jié)合后面“孝敬父母，友愛兄弟”可知家庭氛圍融洽，故應(yīng)該用“和睦”；第②空：形容國家之間的團結(jié)，仁愛，這應(yīng)該是一種和諧關(guān)系，故選“和諧”；第③空：形容世界友好相處，共富共榮的景象，應(yīng)該是指政局安定、沒有戰(zhàn)亂，社會和諧與人際關(guān)系的和諧，故用“和平”。（3）本題考查語言表達(dá)。“君子和而不同，小人同而不和”意思是君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對待任何事情都持有自己的獨立見解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒有自己獨立的見解，雖然常和他人保持一致，但實際并不講求真正的和諧貫通。所以這里要求以“君子和而不同”為開頭，寫出在學(xué)習(xí)和生活中做到的和而不同的行為，言之有理即可。示例：君子和而不同。首先，尊重多樣性是和而不同思想的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到來自不同背景、不同觀點的同學(xué)或朋友。尊重他們的差異，不強行將自己的觀點強加于人，是建立和諧人際關(guān)系的第一步。每個人都有自己的長處和短處，學(xué)會欣賞和接納他人的不同，是促進(jìn)集體和諧的關(guān)鍵?。其次，保持個人觀點是和而不同的核心。在尊重他人的同時，也要堅持自己的正確意見和看法，特別是在涉及原則性問題時，應(yīng)該勇于發(fā)表自己的觀點，通過民主討論和思想交鋒，達(dá)到互相啟發(fā)、集思廣益的效果。這樣的交流不僅有助于個人成長，也能增強團隊或集體的凝聚力?。最后，熱愛學(xué)習(xí)，善于為人解讀，是和而不同的保障。將自己的見解分享給他人，可以極大程度上壓縮茍同空間，從而真正做到和而不同。3．中國崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。八年級某班擬開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！久鳌昂汀焙x】(1)在詞義演變過程中，“和”由本義“不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍”引申出不同的意思。下面詞語中的“和”，與“以和為貴”中“和”字意思相同的詞語是（）A．和顏悅色 B．曲高和寡 C．心平氣和 D．地利不如人和【踐“和”號召】(2)進(jìn)入初二以來，同學(xué)們情緒起伏大，總會因為一些小事情而產(chǎn)生“摩擦”，班長想利用本次“以和為貴”的主題活動向同學(xué)們發(fā)出號召，請你為班長設(shè)計一條標(biāo)語?！敬鸢浮?1)D(2)示例：朝夕相對一班親，和諧共處同學(xué)情。【詳解】（1）本題考查詞語的理解。以和為貴：把和諧作為最珍貴的價值追求。和，和諧、和睦。A.和顏悅色：形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。和，溫和；B.曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。和，應(yīng)和、跟著唱；C.心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。不急躁，不生氣。和，平和、不急躁；D.地利不如人和：有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。和，和諧、和睦；故選D。（2）本題考查設(shè)計標(biāo)語。“以和為貴”這個主題明確了要倡導(dǎo)和諧、和睦的價值觀?！昂汀贝碇押?、包容、理解、團結(jié)等積極的人際關(guān)系狀態(tài)。初二同學(xué)們情緒起伏大、易產(chǎn)生“摩擦”這一具體情況，是設(shè)計標(biāo)語需要針對性解決的問題。所以標(biāo)語既要體現(xiàn)對和諧的追求，又要考慮到同學(xué)們的實際情況，起到提醒和引導(dǎo)的作用。風(fēng)格可以簡潔明快、生動活潑，符合中學(xué)生的年齡特點和心理需求，避免過于生硬或說教的表達(dá)方式。運用形象的詞匯和修辭手法來增強標(biāo)語的感染力。本題為開放性試題，答案不唯一。示例：青春同行二班暖，和樂共進(jìn)同窗緣。4．為了加深同學(xué)們對“和”的理解，班級開展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求完成以下活動任務(wù)。(1)【任務(wù)一】尋“和”之道?為創(chuàng)建“和諧班級”，讓班級氛圍更和諧，班委要求每位同學(xué)至少擬出兩條班級同學(xué)交往守則，請你用簡明扼要的語言擬出兩條。班級同學(xué)交往守則第一條對同學(xué)要坦誠相待、友善以對。第二條要尊重并虛心聽取他人的意見。第三條①第四條②(2)【任務(wù)二】敬“和”之人?班級學(xué)習(xí)小組對文學(xué)名著中為人類社會和平而奮斗不止的英雄人物做摘抄、寫筆記。請仿照示例，補充完成《鋼鐵是怎樣煉成的》的筆記。摘抄彭德懷對他這段經(jīng)歷是這么敘述的：“我每天受各樣刑罰約一小時。有一天晚上我被手足反綁，在手腕上縛一根繩子吊在梁上。獄卒們在我背上堆上一塊塊大石頭，站在周圍踢我，要我招供——因為他們至今仍沒有弄到我的證據(jù)。我昏過去了好幾次。這樣的刑罰繼續(xù)了一個月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因為我實在受不了這種刑罰。但每次我又決定不屈服，堅持到第二天再說。最后他們從我口中得不到什么東西，出乎意料地釋放了我?！薄都t星照耀中國》“我哪兒也不去。這毫無用處。我已經(jīng)從權(quán)威人士那里了解到這一點。我只剩下一條路——退休，領(lǐng)殘廢撫恤金。但是我決不走這條路，你們不能阻止我工作。我才二十四歲，我不愿意帶著一張殘廢證，明知無用，還是走遍各個醫(yī)院，一直到死。你們應(yīng)當(dāng)給我一個適合我干的工作。我可以在家工作或者就住在機關(guān)里……只有一點，別叫我當(dāng)個光管登記發(fā)文簿子的文書。我需要一個能使我有所寄托，使我不感到游離在集體之外的工作。”保爾越說越激動，聲音越來越響亮?！朵撹F是怎樣煉成的》做筆記示例：提要：彭德懷回憶自己被嚴(yán)刑拷打時的情景。心得：選文運用了動作描寫，“反”“綁”“縛”“堆”“踢”等動詞是對獄卒的動作描寫，突出了獄卒的殘暴。側(cè)面表現(xiàn)彭德懷同志的信念堅定、堅強不屈的戰(zhàn)斗精神。啟示我們信念能使人意志堅定，讓人戰(zhàn)勝挫折和磨難。提要：①心得：②(3)【任務(wù)三】談“和”之貴?午飯時候，媽媽和奶奶又在為是否要吃剩菜的事吵起來了。媽媽認(rèn)為吃剩菜有害健康，堅持要倒掉；奶奶主張節(jié)約，覺得倒掉剩菜是浪費行為。面對兩人針鋒相對的爭吵，請你圍繞以“和為貴”這一中心勸說奶奶或媽媽。勸說詞要做到觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)?！敬鸢浮?1)示例：他人發(fā)言時要認(rèn)真傾聽并做好筆記。發(fā)言時語氣平和，不咄咄逼人。(2)保爾體力剛剛恢復(fù)，就向組織申請適合的工作。選文運用了語言描寫，保爾體力剛剛恢復(fù)，就向組織提出申請“應(yīng)當(dāng)給我一個適合我干的工作”，態(tài)度堅決而鮮明，語氣鏗鏘有力，表現(xiàn)出了保爾不屈服于命運、不甘心被命運打倒的堅強的革命意志，這是保爾內(nèi)心世界的真實寫照，表達(dá)了他把自己的一切都要獻(xiàn)給偉大的布爾什維克的決心。啟示我們勇敢面對困難，克服困難，為實現(xiàn)自己的價值而奮斗。(3)親愛的奶奶，媽媽，俗話說“家和萬事興”，媽媽的擔(dān)心是出于對家人健康的關(guān)愛。奶奶的節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們以和為貴，共同尋找一個大家都能接受的解決方案，可以嗎？【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。首先，明確目標(biāo)是創(chuàng)建“和諧班級”，讓班級氛圍更加融洽。這需要我們從促進(jìn)同學(xué)間相互理解、尊重、支持和合作的角度出發(fā)。已給出的兩條守則，分別強調(diào)了坦誠相待、友善對待同學(xué)的重要性，以及尊重并虛心聽取他人意見的必要性。這兩條守則都圍繞著建立良好人際關(guān)系的基本原則展開。接下來，考慮還有哪些方面對于班級和諧至關(guān)重要，但尚未被提及。一般來說，團隊合作、包容差異、積極溝通等方面都是構(gòu)建和諧班級不可或缺的要素。將上述思考轉(zhuǎn)化為具體、簡明扼要的守則表述。每條守則應(yīng)明確指向一個具體的行為或態(tài)度，同時保持語言的簡潔和易于理解。據(jù)此作答即可。示例：第三條：積極參與班級活動，培養(yǎng)團隊合作精神。第四條：遵守溝通、信任、包容的處事原則。（2）本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。解題思路主要分為兩個步驟：提煉提要：首先，仔細(xì)閱讀給出的《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，明確其主要內(nèi)容和情境。這段文字描述了保爾在面臨身體殘疾的困境下，拒絕領(lǐng)取殘廢撫恤金，堅持要繼續(xù)工作的情景。接下來，將這段文字的核心內(nèi)容概括為一句話或短語，即“保爾拒絕領(lǐng)取殘廢撫恤金，堅持要繼續(xù)工作”。這就是提要的內(nèi)容。撰寫心得：深入分析選段中的人物行為、語言、心理等，找出其中的關(guān)鍵點。保爾的語言堅定有力，表達(dá)了他對工作的熱愛和對集體的歸屬感，同時也透露出他堅韌不拔、自強不息的精神。從保爾的行為和語言中提煉出主題或啟示，即“堅定的信念和自強不息的精神能夠讓人戰(zhàn)勝身體上的困難，繼續(xù)為事業(yè)奮斗”。最后，將分析的內(nèi)容組織成流暢的語言，形成心得。可以從保爾的語言、行為、心理等方面入手，闡述他是如何展現(xiàn)這些品質(zhì)的，以及這些品質(zhì)對我們的啟示。示例：提要：①保爾拒絕領(lǐng)取殘廢撫恤金，堅持要繼續(xù)工作。心得：②選文中主要運用了語言描寫，保爾的話語充滿力量，他堅決拒絕領(lǐng)取殘廢撫恤金，而是希望繼續(xù)為集體工作，即使身體殘疾也不放棄對事業(yè)的追求。這體現(xiàn)了他自強不息、堅韌不拔的精神和對集體的深厚感情。保爾的話啟示我們，在面對困難和挫折時，要堅定信念，保持積極向上的態(tài)度，用堅強的意志去戰(zhàn)勝一切。同時，也要像保爾一樣，熱愛集體，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。（3）本題考查勸說詞。首先，明確題目要求圍繞“和為貴”這一中心進(jìn)行勸說。這意味著在勸說時，要強調(diào)家庭和睦的重要性，避免直接指責(zé)任何一方，而是尋求雙方都能接受的解決方案。分析雙方立場：媽媽關(guān)注健康，認(rèn)為吃剩菜有害健康，因此堅持要倒掉。奶奶注重節(jié)約，認(rèn)為倒掉剩菜是浪費行為?；陔p方立場，尋找一個既能照顧到健康又能體現(xiàn)節(jié)約精神的折中方案。強調(diào)“和為貴”，用溫和的語氣勸說。引用雙方都能接受的理由或事實來支持自己的觀點。示例：媽媽、奶奶：俗話說：“禮之用，和為貴”。奶奶的節(jié)約是美德。我們可以把剩菜分裝起來，下次熱透再吃，這樣既健康又節(jié)約。媽媽的擔(dān)心也是為我們健康著想。我們可以少做點菜，避免剩菜，或者把剩菜處理一下，比如做成新的菜肴，這樣就不浪費了。你們說好嗎？閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：和，相應(yīng)也。從口，禾聲。材料二：“和”是個通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同龢的那個“穌”字。這個字極妙，左邊是間屋子，里面懸有三個編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘的“象形”，而不是“三張嘴”，因為下面是一個排簫；這分明表示是音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣之妙思也?！昂汀钡墓抛?．根據(jù)以上材料，你認(rèn)為“和”字的本義是什么？漢字的構(gòu)造有什么特點？6．周末，小廣的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。小廣的父親發(fā)脾氣說母親總是這樣唱反調(diào)，母親也生氣地說父親一點也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣吵起來了。如果你是小廣，請從“以和為貴”的角度來勸說父母。【答案】5．本義：音樂合奏的第一原則；漢字構(gòu)造的特點：通過發(fā)音、意義和形狀來構(gòu)造。6．示例：爸爸、媽媽，冷靜一下，聽我說說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題，你倆就是說話方式不對，家庭要以和為貴，要和和氣氣的才開心，不要計較那么多啦！那讓我來決定好不好呀？（意思對即可）【解析】5．本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)材料二“這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可知，“和”字的本義是和音，即音樂合奏；結(jié)合材料一“和，相應(yīng)也。從口，禾聲”可知，是對“和”的字義和讀音的解說，“和”是形聲字，“口”是形旁，與字義密切相關(guān)，“禾”是聲旁，說明“和’的讀音與“禾”相似；小篆的“和”字描摹在屋子里演奏的情景，用字形暗示字義是和音，這說明漢字通過發(fā)音、意義和形狀來構(gòu)造的特點。6．本題考查口語交際題。題目要求從“以和為貴”的角度來勸說父母。作為勸說人首先表達(dá)對父母的理解，二人都是對自己父母的孝敬；其次強調(diào)家庭和睦的重要性，引出家庭“以和為貴”的主題；然后提出解決問題的建議，比如可以采取折中的辦法或者創(chuàng)新的方式來滿足雙方的愿望。這次先去看望奶奶，下次再去看望姥姥，或者我們可以把奶奶和姥姥都接到家里來，這樣大家都能團聚，兩位老人也會很開心；最后表達(dá)對家庭和諧的期望，希望父母停止?fàn)幊?。示例：爸爸媽媽，別吵了，咱們一家人應(yīng)該以和為貴呀。爸爸，媽媽想回姥姥家看望姥姥，這并不是故意和您唱反調(diào)呢。媽媽平時為咱們這個家付出了那么多，她肯定也很想念自己的媽媽呀。您就體貼一下媽媽嘛。媽媽，爸爸想去看望奶奶，也是出于一片孝心呀，他肯定也希望一家人能一起去讓奶奶開心開心。咱們可以好好商量商量，這次要么先去看奶奶，下次再去看姥姥，或者想個兩全其美的辦法，比如咱們可以把奶奶和姥姥都接到咱們家來，這樣大家都能團聚，多好呀。咱們一家人和和睦睦的，比什么都重要。7．八（1）班舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面任務(wù)。(1)【任務(wù)一：策劃活動】請你為“爭創(chuàng)和美班級”演講賽補充活動步驟。步驟一：主持人宣布活動開始步驟二：步驟三：評委老師點評步驟四：(2)【任務(wù)二：寫演講稿】下面是小語同學(xué)的演講稿的最后一段，請你參照畫波浪線的句子，再仿寫一個句子。一個好的班集體會給我們無窮的力量，而一個人也只有融入集體中才能充分展示其才華。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧；讓我們?nèi)谌氚嗉夁@個大家庭，為創(chuàng)建以“和”為基礎(chǔ)，以“美”為最高追求的“和美班集體”而共同努力吧！(3)【任務(wù)三：制定班規(guī)】活動中，同學(xué)間有觀點上的交鋒。相持不下時，有人惡語傷人，最后不歡而散。請你從“和而不同”“以和為貴”的思想中汲取智慧，以班長的身份、制訂兩條“班級議事規(guī)則”。(4)【任務(wù)四：學(xué)以致用】為了倡導(dǎo)和諧文化，促進(jìn)和諧共創(chuàng)，活動組要求同學(xué)們爭做“和”之使者，為社區(qū)擬寫宣傳標(biāo)語，請你幫忙補寫完整下面的宣傳標(biāo)語。，知書明理善為先?！敬鸢浮?1)示例：選手上臺演講主持人宣布活動結(jié)束(2)示例：一粒粒沙子只有聚集起來才會浩瀚無邊(3)示例：①班級議事時，人人必須遵守溝通、信任、包容的處事原則。②討論問題時要積極發(fā)表個人的見解，同時要尊重別人，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。(4)示例：孝親敬長和為貴【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計?；顒觾?nèi)容、步驟需要符合“以和為貴”的主題。結(jié)合步驟一是“主持人宣布活動開始”，步驟三是“評委老師進(jìn)行點評”，由此可見，步驟二應(yīng)是選手進(jìn)行演講的環(huán)節(jié)，步驟四應(yīng)是主持人宣布活動結(jié)束或頒獎環(huán)節(jié)。可據(jù)此作答。示例：步驟二：選手進(jìn)行演講；步驟四：頒獎環(huán)節(jié)。（2）本題考查仿寫。仿寫的內(nèi)容需要符合“以和為貴”的主題。根據(jù)“一滴滴水只有融入大海才會永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧”，結(jié)合“一個好的班集體會給我們無窮的力量，而一個人也只有融入集體中才能充分展示其才華”可知，仿寫的句子需要表達(dá)的內(nèi)容是，個體只有團結(jié)起來，融入集體，才能產(chǎn)生無窮的力量，個人才能也能更充分的展現(xiàn)。演講稿的目的是，倡導(dǎo)個體融入集體中，鼓勵一起努力創(chuàng)建“和美班集體”。仿寫的句式：數(shù)量詞+疊詞+名詞+只有……才會……”示例：一個個音符只有譜成樂曲才會悅耳動聽。（3）本題考查語言表達(dá)。“和而不同”指和睦地相處，但不隨便附和?！昂投煌笔且粋€源自中國古代的哲學(xué)思想，最早可以追溯到《論語》中孔子的教誨，意指在保持和諧的同時，也要尊重和保留個體或不同群體之間的差異性。這啟發(fā)我們，即使和別人的意見不同，也要尊重他人?！耙院蜑橘F”是中華文化中一個非常重要的理念，它強調(diào)在處理人際關(guān)系和社會事務(wù)時，和諧與和平應(yīng)置于首位。這一思想源于儒家文化，孔子曾說過：“禮之用，和為貴?！边@意味著在遵循禮儀規(guī)范的同時，應(yīng)以促進(jìn)和諧為最高目標(biāo)?！耙院蜑橘F”在個人間的關(guān)系處理中表現(xiàn)為：遇事冷靜，避免沖突，通過溝通和理解來解決分歧。鼓勵團隊協(xié)作和相互支持?！耙院蜑橘F”要求個人保持平和的心態(tài)，對待他人寬容大度，遇事不慌不忙，用理性和智慧解決問題。這種修養(yǎng)不僅有助于個人的內(nèi)心平和，也有利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。面對班級內(nèi)部因觀點差異而產(chǎn)生的沖突，構(gòu)建和諧的班級議事氛圍至關(guān)重要。作為班長制定的“班級議事規(guī)則”，需要弘揚“和而不同”與“以和為貴”的理念，目的是，化解雙方?jīng)_突，促進(jìn)同學(xué)們在討論中求同存異，共同成長。作答本題時，可圍繞同學(xué)之間要相互包容體諒、和睦相處，班級的團結(jié)和諧需要大家一起維護等角度作答。示例：①尊重與傾聽：每位同學(xué)在發(fā)言時，其他同學(xué)需保持靜默，給予全神貫注的傾聽。發(fā)言者結(jié)束時，首先需總結(jié)其觀點，確保理解無誤，再表達(dá)自己的看法或疑問。②求同存異：在討論中，尋找并強調(diào)共同點，對差異點保持開放與尊重態(tài)度。通過集體智慧，努力達(dá)成基于共識的解決方案。（4）本題考查補寫宣傳語。宣傳標(biāo)語要求：言簡意賅，表達(dá)清晰，主題突出，有宣傳性，朗朗上口。本題需要補全社區(qū)宣傳標(biāo)語，標(biāo)語要“倡導(dǎo)和諧文化，促進(jìn)和諧共創(chuàng)”，結(jié)合“知書明理善為先”可知，補寫的句式為：并列短語（四字）+主謂短語（三字）。示例：尊老愛幼和為貴。8．班級開展了“以和為貴”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加，并按要求完成下面小題?！咎健昂汀敝础坎牧弦唬汉?，相應(yīng)也。從口，禾聲?！墩f文解字》和，諧也?！稄V雅》材料二：喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。——《禮記·中庸》音聲相和，前后相隨?！独献印?1)從造字法來看，“和”是字，根據(jù)以上材料推測“和”字的本義是?！緦ぁ昂汀敝谩?2)中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。時至今日，在我們身邊還會看到許多極富感召力的宣傳標(biāo)語。請從下列標(biāo)語中選出你最喜歡的一條并說明理由（可從內(nèi)容或形式等方面說明）。①和為貴，善為本，誠為先②有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順③持久的成功建立在和諧的人際關(guān)系之上我選第句，理由：(3)【定“和”之規(guī)】在活動中，有些問題需要討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況，需要擬訂幾條“班級議事規(guī)則”。請你根據(jù)班委會的對話補寫兩條，要求語言簡明。班長：我們應(yīng)該要發(fā)動全班同學(xué)勇于為班集體獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極發(fā)表自己的看法。學(xué)習(xí)委員：但在議事的時候，要宣傳委員：我覺得需要注意班長：對！還加一條：最后議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)?！敬鸢浮?1)形聲字（樂音）和諧(2)①示例一：①從內(nèi)容上看，這句話強調(diào)“和”“善”“誠”的重要性和三者之間的關(guān)系，說明要做到“和”，首先要“誠”，本質(zhì)要“善”，非常貼切地闡述了“和”思想的意義和重要性。示例二：①句式上語言簡潔，句式簡短，字?jǐn)?shù)較少，表情達(dá)意準(zhǔn)確。(3)示例：互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼。能包容不同觀點，擇善而從?！驹斀狻浚?）本題考查造字法。由“從口，禾聲”可知，“和”為形聲字。根據(jù)“和，諧也”“和，相應(yīng)也”可知，“和”的本義指樂音（聲音相應(yīng)和）、和諧。（2）本題考查標(biāo)語賞析。從給出的三條標(biāo)語中選擇自己喜歡的一條，并從內(nèi)容和形式兩方面說明喜歡的理由。言簡意賅，表達(dá)清晰流暢。①和睦是珍貴的，善良是根本，誠實是首要的。②有包容的胸懷才能博大，心境才會寬廣；以和睦為貴，所有的事情都會順利。③長久持續(xù)的成功建立在和諧的人與人之間的關(guān)系基礎(chǔ)之上。示例：我選第②句。理由：從內(nèi)容上看，前后兩句強調(diào)“容”“和”的重要性，說明兩者對于人的“心境”和“萬事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義；句式上運用對偶手法，整齊對稱，有很強的韻律美。（3）本題考查意見、建議。班級議事規(guī)則具有規(guī)范、約束和指導(dǎo)班級成員行為的效力，是為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況而擬定的，所以在補寫規(guī)則時應(yīng)該注意對“消極應(yīng)對”“惡語傷人”等情況的約束。如：要遵守溝通、信任、包容的處事原則；積極發(fā)表個人見解，同時認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言；意見不合要禮貌對待，不能一味否決粗魯駁斥；互相尊重，就事論事，不使用侮辱性字眼等。自孔子以來，我們的民族就形成了“和為貴”“親仁善仁”的文化傳統(tǒng)，其中的“和為貴”更是一盞不滅的燈火。為引導(dǎo)學(xué)生理解“和”的意義與價值，以及“和為貴”作為中國文化思想精華的內(nèi)涵所在，某校舉行了一次“和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請根據(jù)要求，完成以下問題。9．仿照示例補充一項活動名稱，并以“和”為主題，為本次活動寫一條宣傳標(biāo)語?；顒用Q示例：尋“和”之用活動名稱：宣傳標(biāo)語：10．閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之福"的宗旨，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二：2019年4月25日至27日，伴隨著世界關(guān)注的目光，以“共建‘一帶一路’、開創(chuàng)美好未來”為主題的第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，在北京隆重舉行?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)將為中國和沿線國家共同發(fā)展帶來巨大機遇?！耙粠б宦贰笔情_放的，是穿越非洲、環(huán)連亞歐的廣闊“朋友圈”，所有感興趣的國家都可以添加進(jìn)入“朋友圈”?！耙粠б宦贰笔嵌嘣?，涵蓋各個合作領(lǐng)域，合作形式也可以多種多樣。“一帶一路”是共贏的，各國共同參與，遵循共商共建共享原則，實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮。這條路不是某一方的私家小路，而是大家攜手前進(jìn)的陽光大道。請寫出探究結(jié)果：11．學(xué)校擬舉行“和”名言輯錄書法展覽，請你提供一則關(guān)于“和”的名言?！敬鸢浮?．活動名稱：踐“和”之行（賞“和”之畫、探“和”之路、讀“和之詩等）宣傳標(biāo)語：以禮待人，以和為貴（崇尚“和”文化，傳承“和”思想等）10．兩則材料從歷史和現(xiàn)實反映出中國人崇和、護和、傳和、倡和等文化理念。（意思對即可）11．君子和而不同，小人同而不和?！鬃雍驼撸瑹o乖戾之心：同者，有阿比之意?！祆洹窘馕觥?．本題考查擬寫活動名稱及宣傳語?；顒用Q可以從理解“和”的內(nèi)涵、講述“和”的故事等方面去思考，仿照示例的格式（X“和”之X）進(jìn)行補充。宣傳標(biāo)語要緊扣“和為貴”的主題，語言簡潔、有感染力，可以運用對偶、比喻等修辭手法。示例：活動名稱：悟“和”之美（或：講“和”之事、品“和”之韻等）宣傳標(biāo)語：“和”為燈盞，照亮民族前行路；“和”為基石，奠定社會和諧風(fēng)。（或：傳承“和”文化，共筑中國夢；弘揚“和”精神，引領(lǐng)新潮流等）10．本題考查提煉概括。結(jié)合材料一“600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區(qū)。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步”可知，材料一交代的是鄭和受命出使西洋的宗旨是“共享太平之?！?，其結(jié)果是“促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步”。結(jié)合材料二“‘一帶一路’是開放的，是穿越非洲、環(huán)連亞歐的廣闊‘朋友圈’，所有感興趣的國家都可以添加進(jìn)入‘朋友圈’?！粠б宦贰嵌嘣模w各個合作領(lǐng)域，合作形式也可以多種多樣?！粠б宦贰枪糙A的，各國共同參與，遵循共商共建共享原則，實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮”可知，材料二所說的“一帶一路”，涵蓋各個合作領(lǐng)域，合作形式也是多種多樣?！耙粠б宦贰笔枪糙A的，各國共同參與，遵循共商共建共享原則，實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮。倡導(dǎo)的也是“和”的理念。據(jù)此可知，無論是古代人，還是現(xiàn)代人，中國人始終倡導(dǎo)的是崇和、護和、傳和、倡和等文化理念。據(jù)此理解分析作答。11．本題考查文學(xué)常識積累。寫出一則關(guān)于“和”的名言即可。示例：“禮之用，和為貴。”——《論語?學(xué)而》12．學(xué)校開展“以和為貴”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：學(xué)生會欲邀請語文科李老師于周五下午3：00在報告廳作主題為“悅享和諧”的講座。作為學(xué)生會主席，小文與李老師進(jìn)行了電話溝通。請根據(jù)語境，補全對話內(nèi)容。小文：李老師、您好！我是學(xué)生會主席小文。李老師：小文你好，請問有什么事嗎？小文：①李老師：沒問題，很高興受到你們的邀請。小文：②李老師：我需要你幫我發(fā)一份調(diào)查問卷，以便我有針對性地準(zhǔn)備講座內(nèi)容。小文：好的，我盡快完成，期待您的指導(dǎo)，再見！李老師：再見！(2)任務(wù)二：為營造校園和諧氛圍，學(xué)生會決定擬一則標(biāo)語放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請你來完成。(3)任務(wù)三：學(xué)校打算在微信公眾號推送一篇有關(guān)“和美校園”的文章。請你從下面兩幅圖中任選一幅作為文章的插圖，并說明理由。【答案】(1)示例：①明天的講座，您能按約定的時間來嗎？②您有什么事需要我去做嗎？(2)示例：和為貴，善為本，誠為先。(3)示例：我選擇圖2。圖中兩個男同學(xué)在打乒乓球，旁邊觀戰(zhàn)的兩個同學(xué)一個舉臂歡呼，一個左手握拳給他們加油。圖片表現(xiàn)出同學(xué)們和諧相處的情景，契合“和美校園”的主題?！驹斀狻浚?）本題考查補寫句子。解答此題，要結(jié)合語境進(jìn)行分析。①處：結(jié)合“沒問題，很高興受到你們的邀請”和題干“學(xué)生會欲邀請語文科李老師于周五下午3：00在報告廳作主題為‘悅享和諧’的講座”可知，所填句子應(yīng)是詢問李老師明天能否按約定的時間來做講座。據(jù)此可填寫：明天的講座，您能按約定的時間來嗎？②處：結(jié)合“我需要你幫我發(fā)一份調(diào)查問卷，以便我有針對性地準(zhǔn)備講座內(nèi)容”可知，應(yīng)是詢問李老師需要做什么準(zhǔn)備。據(jù)此可填寫：您有什么事需要我去做嗎？（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，扣住活動的主題“以和為貴”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。示例：和諧之花綻校園，文明新風(fēng)潤心田。（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，圖1中有四位同學(xué)，一個站著的男同學(xué)侃侃而談，坐在桌邊的三位同學(xué)在認(rèn)真傾聽，一位男同學(xué)邊聽邊記，兩位女同學(xué)臉上露出微笑。他們神情愉快，氣氛和諧溫馨。圖2中有四位同學(xué)，兩個男同學(xué)正在揮拍打乒乓球，旁邊觀戰(zhàn)的兩個同學(xué)一個舉臂歡呼，一個左手握拳給他們加油。兩幅圖都能表現(xiàn)同學(xué)們和諧相處，契合“和美校園”的主題。據(jù)此作答即可。表達(dá)要流暢。示例：我選擇圖1。圖中有四位同學(xué)在討論問題，其中站著的一位男同學(xué)侃侃而談，坐在桌邊的三位同學(xué)在認(rèn)真傾聽，一位男同學(xué)還邊聽邊記錄，兩位女同學(xué)神情專注，面帶微笑。圖片展現(xiàn)出同學(xué)們神情愉快，氣氛和諧溫馨的交流場面，契合“和美校園”的主題。八年級（1）班開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。13．【探究“和”】仔細(xì)閱讀以下三則材料，說一說“和”的含義。材料一和，相應(yīng)也，從口，禾聲。材料二君子和而不同，小人同而不和。——孔子材料三和者，無乖戾之心；同者，有阿比之意?！祆?4．【交流“和”】下面是小林同學(xué)的煩惱，假如你是小林，請你從“家和萬事興”的角度，對爸爸媽媽說一段話，化解他們之間的矛盾。（60字以內(nèi)）我們的家庭中常常為了一些小事發(fā)生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我們一起去看望爺爺奶奶，媽媽要我們?nèi)ヌ酵夤馄牛瑸榇?，爸爸媽媽有了爭吵?5．【運用“和”】為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，每年12月13日上午，南京市都會舉行國家公祭日悼念活動。請你結(jié)合國家公祭日的主題和“以和為貴”的主題，創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）【答案】13．“和”指與周圍的人保持和諧友善的關(guān)系；“和”指不挑剔、不苛責(zé)，能與他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不爭名奪利。（任答兩點即可）14．示例：爸爸媽媽，不要爭了，家和萬事興！去探望長輩是你們孝心的體現(xiàn)，我要為你們點一個大大的贊！咱們可以本周末去看望爺爺奶奶，下周末去看望外公外婆?。。ㄑ灾欣砑纯桑?5．示例：銘記戰(zhàn)爭的痛苦，珍惜幸福和平（緬懷先烈，共享和平）?。ㄑ灾欣砑纯桑窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對材料中文言文的理解。解答此題時，先要理解材料的含義，在提取信息進(jìn)行解答。材料一：選自《說文解字》，介紹了“和”的構(gòu)成。材料二：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和;但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。材料三：因為沒有乖戾之心，所以君子之間能夠和諧協(xié)調(diào)，相反，小人之間有阿比之心，所以人云亦云，阿諛附和。整合以上知識，就可得出“和”的含義，一是保持友善的關(guān)系，一是團結(jié)協(xié)作，一是不阿諛附和。14．本題考查勸說語。寫勸說語要注意以下幾點：①要有稱呼；②語言要簡潔；③講明道理，使對方消除顧慮；④用事實說話，以增強說服力；⑤語氣要委婉，使對方易于接受。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說父母；其次針對情況：周末父母都想著去看自己的父母，于是發(fā)生爭吵；然后組織語言進(jìn)行勸說，指出看望長輩的目的正確，但是二人的解決方式不對。勸說時要注意說話得體有禮貌。示例：爸爸媽媽，家和萬事興，我們不應(yīng)為此爭吵。再說，周末兩天，我們可以一天去爺爺奶奶家，一天去外公外婆家呀。你們說呢？15．本題考查學(xué)生語言應(yīng)用能力。宣傳標(biāo)語應(yīng)該短小精悍，給人以深刻的啟示，所以，學(xué)生在擬寫宣傳標(biāo)語的時候，應(yīng)圍繞“以和為貴”，這里的“和”指的是和平，擬寫宣傳標(biāo)語，可運用對偶、比喻、擬人、排比等修辭手法。例如：同記一份歷史，共享一片和平。16．沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力：沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。你所在的班級開展以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下列任務(wù)。(1)尋“和”之用?！昂汀痹谖覈鴼v史悠久，戰(zhàn)國時就有“將相和”的美談，“以和為貴”的故事層出不窮，和和睦睦是我們社會和諧的追求。你還知道哪些與“和”有關(guān)的故事?請列舉兩個故事名稱。(2)享“和”之樂。有同學(xué)編寫了一曲《“和”字歌》：和和美美的日子，和和樂樂的百姓，和和睦睦的鄰里，和和順順的兒女。下列詞語填入歌中，最合適的順序是（）①共享家和②傳承親和③親近祥和④年豐民和A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．④①③②【答案】(1)示例：六尺巷、昭君出塞、負(fù)荊請罪、鴻門宴(2)D【詳解】（1）本題考查文學(xué)積累。開放類試題，找出與“和”有關(guān)的故事并列出名稱即可。①六尺巷：清朝康熙年間，桐城相府的張英家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)。張英收到家人書信后，回復(fù)讓家人退讓三尺。吳家見狀，也退讓三尺，于是形成了一條六尺寬的巷子。這個故事體現(xiàn)了鄰里之間的謙和禮讓。②昭君出塞：漢元帝時期，宮女王昭君自愿遠(yuǎn)嫁匈奴和親。她的出塞促進(jìn)了漢朝和匈奴之間的和平，為雙方帶來了較長時間的安定，加強了民族間的交流與融合。③負(fù)荊請罪：戰(zhàn)國時，趙國大將廉頗對藺相如被封為上卿不服氣，揚言要羞辱藺相如。藺相如得知后盡量回避廉頗。廉頗知道藺相如的苦心后，赤裸著上身，背著荊條，到藺相如府上請罪。兩人最終和好，共同為國家效力。④鴻門宴：在秦末楚漢相爭時期，劉邦先入關(guān)中，秦王子嬰投降。項羽隨后入關(guān)，劉邦的左司馬曹無傷派人告訴項羽劉邦想在關(guān)中稱王。項羽大怒，在鴻門設(shè)宴邀請劉邦。宴會上，范增多次示意項羽殺劉邦，項羽猶豫不決。劉邦在張良、樊噲等人的幫助下，得以逃脫。這次宴會暗藏殺機，是雙方政治斗爭的一次激烈交鋒。⑤將相和：戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認(rèn)為自己戰(zhàn)無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他。”藺相如知道此事后以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負(fù)荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。（2）本題考查語句銜接及排序。第一空，“和和美美”指生活和諧美好，“年豐民和”就體現(xiàn)生活的美好，故第一個空應(yīng)填“年豐民和”；第二空，“和和樂樂”形容百姓的生活，一般形容家庭氛圍，“共享家和”突出的是家庭的和睦，故第二空應(yīng)填“共享家和”；第三空，“鄰里”指住處靠近的人或人家，鄰里“親近祥和”才能和和睦睦，因此第三空應(yīng)填寫“親近祥和”；第四空，“兒女”多與“傳承”有關(guān)，因此第四個空應(yīng)填“傳承親和”。由此可見，正確的語序應(yīng)為④①③②。故選D。17．“和”是中國人傳承的文化精粹，更是中國思想精髓的內(nèi)聚，在當(dāng)今，依舊有著不朽的意義?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的準(zhǔn)則。灤州中學(xué)八年級舉行“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)【活動一】請用與“和”相關(guān)的歷史故事，補寫下面的對聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：鄰里相讓傳佳話(2)【活動二】周末，汐汐的爸爸想帶著全家去看望鄉(xiāng)下的奶奶，但是媽媽想回家看望姥姥、姥爺。汐汐的爸爸發(fā)脾氣說媽媽總是唱反調(diào)，媽媽也生氣說爸爸不體貼自己。好好的周末，父母就這樣大吵起來，弄得很不愉快。如果你是汐汐，請從“和”的角度來勸說父母。（要求：至少引用一句與“和”相關(guān)的名言或警句俗語等）【答案】(1)六尺巷(2)爸爸媽媽，冷靜一下聽我說好嗎？俗話說：“家和萬事興”“禮之用，和為貴”。今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題的，你倆就是說話方式不對，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，不要計較那么多啦！那讓我來決定好不好呀？【詳解】（1）本題考查對聯(lián)及文學(xué)常識。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應(yīng)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“將相和有容乃大成經(jīng)典”描述的是將相之間的和睦相處成就了經(jīng)典，“將相和”是歷史典故和具體的人物關(guān)系，“有容乃大”是對這種關(guān)系的評價，“成經(jīng)典”是結(jié)果。下聯(lián)“鄰里相讓傳佳話”中“鄰里相讓”也是具體的人物關(guān)系，“傳佳話”是結(jié)果。那么中間部分也應(yīng)該是類似“有容乃大”這樣的四字評價短語?？梢钥紤]從常見的與“和”相關(guān)的歷史故事中選取，比如“六尺巷”“羅威飼犢”“司馬徽讓豬”“鄭板橋‘三尺讓’”等的故事，體現(xiàn)了鄰里之間的相互謙讓。示例：三尺讓。（2）本題考查語言表達(dá)。首先，要表達(dá)對父母心情的理解，讓他們感受到自己的關(guān)心。然后，引用一句與“和”相關(guān)的名言或警句俗語，強調(diào)家庭和睦的重要性。接著，提出一個合理的解決方案，讓父母能夠接受，化解他們之間的矛盾。示例：爸爸媽媽，冷靜一下聽我說好嗎？今天去看望奶奶還是看望姥姥其實都沒問題，我們可以好好商量再做決定。俗話說：“家和萬事興”，家庭要以和為貴，都和和氣氣的才開心，就不要計較那么多啦！我們這周末去看望奶奶，下周末去看望姥姥，好不好呀？18．中國文化崇尚“和”，八（1）班開展“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。(1)【探“和”之義】請根據(jù)你搜集的有關(guān)“和”的成語、名言、故事等，仿照示例，談?wù)勀銓Α昂汀钡睦斫狻Ｊ纠簭摹傲呦铩钡墓适轮?，我了解到“和”是忍讓與寬容。(2)在“走進(jìn)小說天地之人物表演”活動中，八（1）班學(xué)生張亮同學(xué)想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F隊，下面是她向班主任張老師寫的一份申請書，請你幫助修改。申請書尊敬的張老師：您好！九年級將要舉行“走進(jìn)小說天地之人物表演”演出活動，[甲]我平時喜歡讀小說，并且喜歡對小說中的人物進(jìn)行角色扮演，具備一定的表演，因此我請求加入班級的表演團隊，為班級貢獻(xiàn)自己的一份力量。[乙]請您務(wù)必批準(zhǔn)。九（1）班學(xué)生張亮①[甲]處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?。②[乙]處畫線句子表達(dá)不得體，可以改為：。③申請書的格式上有一處缺漏，請指出補寫的內(nèi)容及位置。【答案】(1)示例一：從“孔融讓梨”的故事中，我了解到“和”是謙讓與友愛。示例二：從“將相和”的故事中，我了解到“和”是知錯能改與大度寬容。(2)（1）[甲]處畫線句子成分殘缺，缺少賓語，在“表演”后加上“能力”。（2）[乙]處畫線句子表達(dá)不得體，過于生硬，可以改為：“請您批準(zhǔn)”。（3）申請書沒有日期，應(yīng)該在署名下面寫上日期?！驹斀狻浚?）本題考查文學(xué)常識和語句的仿寫。回顧選擇一個有關(guān)“和”的成語、名言、故事等，形式上根據(jù)示例，采用“從……中，我了解到‘和’是……”的句式。示例：從“友誼是一種和諧的平等”這一名言中，我了解到“和”是和諧與平等。示例：從“家和萬事興”中，我了解到“和”是退讓與溝通。（2）（1）本題考查病句修改。畫線句缺少“具備”的賓語，應(yīng)在句末加“能力”。（2）本題考查語言表達(dá)。畫線句中的“務(wù)必”語氣過于強硬，不符合“申請”的語境，應(yīng)改為“希望您批準(zhǔn)”。（3）本題考查應(yīng)用文格式。落款處只有名稱，沒有時間，應(yīng)在署名下方補充時間。19．光明中學(xué)八年級開展“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)【感受“和”溫暖】本次活動準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計幾個欄目，請你參考示例，再設(shè)計兩個欄目。示例：欄目一：說和·鄰里和睦欄目二：欄目三：(2)【宣傳“和”文化】小文同學(xué)制作了一幅海報（見下圖，溫馨提示：右邊是盾牌），請結(jié)合這幅海報的畫面內(nèi)容和寓意說說它的創(chuàng)意之處。(3)【探究“和”內(nèi)涵】光明中學(xué)學(xué)生會擬寫了一份倡議書，根據(jù)你對“和”的內(nèi)涵探究，請把下面倡議書的空缺部分補充完整并修改一處格式錯誤、一處用語不得體和一處標(biāo)點錯誤。倡議書親愛的同學(xué)們：大家好！翻開幾千年的文明史，“和”的觀念深入了我們中國人的心中，如“二人同心其利斷金”“眾志成城”“和氣生財”……至今仍散發(fā)著醉人的清香。為把學(xué)校打造成團結(jié)友愛、尊師重教的和諧校園，校學(xué)生會決定在全校開展《創(chuàng)建和諧校園》主題活動，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：①②不給同學(xué)起外號，不嘲笑他人，要使用文明語言；③同學(xué)們，讓我們攜手并肩，必須為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量！2024年6月27日光明中學(xué)學(xué)生會倡議：①③格式錯誤：用語不得體：標(biāo)點錯誤：【答案】(1)欄目二：唱和·和諧之聲欄目三：繪和·美好愿景(2)示例：首先從整體上來看，海報上呈現(xiàn)的是漢字“和”字的造型，不同的是“和”字的左邊“禾”字旁在這里是武器，“和”字的右邊“口”在這里是一塊盾牌，武器和盾牌相互握著手，而不是攻擊和抵抗，這包含著“以和為貴”的深刻寓意，平心氣和，和睦相處，才能和諧共存。(3)①不欺負(fù)同學(xué)，與同學(xué)互幫互助③與同學(xué)文明交往，不能有攻擊性行為格式錯誤：落款處“光明中學(xué)學(xué)生會”應(yīng)置于日期“2024年6月27日”之上，以符合正式文書的書寫規(guī)范。用語不得體：“必須為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量”中的“必須”一詞顯得過于強制，應(yīng)改為“共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量”，以體現(xiàn)倡議的溫和與鼓勵性。標(biāo)點錯誤：倡議書標(biāo)題中的“《創(chuàng)建和諧校園》”應(yīng)改為“創(chuàng)建和諧校園”，因為這里并非引用或強調(diào)某部作品，而是活動主題，所以應(yīng)使用雙引號而非書名號。【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。緊扣活動主題“以和為貴”，示例格式：動詞+和+四字帶同音“和”的詞語，仿照示例，設(shè)計活動即可。示例一：寫和?生活和美示例二：頌和?自然和諧。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，海報的整體造型是一個大大的“和”字，“和”字的左邊不是“禾”，而是一個形似“和”字的武器；右邊不是“口”，而是一面形似“口”的盾牌。武器和盾牌本是攻擊和防御的武器，二者通常處于攻擊和防御的狀態(tài)，海報中武器和盾牌伸出手，握在一起。不難看出，海報意在告訴我們，只有以和為貴，做到心平氣和，才能和諧相處。（3）本題考查應(yīng)用文。倡議：倡議書中空缺的兩部分，根據(jù)“和”的內(nèi)涵，分別補充了關(guān)于團結(jié)友愛和尊師重教的具體倡議內(nèi)容即可。示例：①積極參與學(xué)校的各類活動，弘揚團結(jié)友愛的精神，互相幫助，共同進(jìn)步。③尊重每一位老師，他們的辛勤付出是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的基石。格式錯誤：落款格式錯誤，落款處應(yīng)名字或單位在上，日期在名字或單位的正下方位置。因此，“2024年6月27日”和“光明中學(xué)學(xué)生會”的位置要上下交換。用語不得體：倡議書的結(jié)尾“必須為創(chuàng)建和諧校國貢獻(xiàn)力量”中的“必須”一詞語氣過于強硬，不符合倡議書的語氣，應(yīng)改為“共同”。標(biāo)點錯誤：原倡議書中的活動名稱“《創(chuàng)建和諧校園》”使用了書名號，這是不恰當(dāng)?shù)?，因為這里并非書籍或文章名?；顒又黝}應(yīng)使用引號，因此應(yīng)改為引號“創(chuàng)建和諧校園”。沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。班級準(zhǔn)備開展“以和為貴”的主題活動，請你完成下列任務(wù)。20．【溯源“和”文化】閱讀下面這段文字，你得出了什么結(jié)論？對于中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。故宮的三大殿命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人們常說“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和諧”。21．【探討“和”內(nèi)涵】請根據(jù)有關(guān)“和”文化的故事、名言等，仿照示例寫出對“和”內(nèi)涵的理解。示例：從“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和諧共處與民族團結(jié)。22．【闡述“和”之道】下面是《以和為貴》演講提綱，請你把所給出的兩則材料序號填在相應(yīng)的橫線上。（填字母序號）觀點：以和為貴，“和”是修身之道，是強國之根。（1）“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。（2）“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）B選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……（《禮記》）【答案】20．中國人崇尚“和”文化。21．示例1.從“將相和”的故事中，我懂得了“和”是顧全大局與不計得失。示例2.從“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍讓與寬容。示例3.從“禮之用，和為貴”的名言中，我懂得了“和”是中華民族的傳統(tǒng)美德。22．BA【解析】20．本題考查內(nèi)容的概括。根據(jù)“故宮的三大殿命名為‘太和殿’‘中和殿’‘保和殿’，商人們常說‘和氣生財’，賀人新婚要講‘和和美美’‘琴瑟和諧’”可知，“和”理念被運用到傳統(tǒng)建筑之中，深入到日常的經(jīng)濟活動和民間習(xí)俗之中。由此可見，中國人崇尚“和”文化。21．本題考查句子仿寫。本題首先需要準(zhǔn)確選取一個典型的體現(xiàn)“和”文化的故事或者一句名言。然后緊密結(jié)合故事的核心情節(jié)、名言的本義來提煉“和”的核心思想。最后在仿寫句子時，要采用“從……的中，我懂得了‘和’是……”這樣的表述形式。本題為開放性試題，答案不唯一。示例：從“家和萬事興”這句名言中，我懂得了“和”是家庭成員之間的相互關(guān)愛與和睦相處。22．本題考查內(nèi)容的理解。（1）材料B中，“選賢與能，講信修睦”體現(xiàn)了在社會交往中倡導(dǎo)人們秉持誠信、追求和睦的品德修養(yǎng)要求。而“人不獨親其親，不獨子其子”則明確地展現(xiàn)了一種由自我修身正己開始，將對親人的關(guān)愛推及到他人的行為模式，這正是推己及人的具體體現(xiàn)。材料B很好地體現(xiàn)了“和”在個人道德修養(yǎng)層面以及由此延伸到社會道德構(gòu)建方面的內(nèi)涵，與“‘和’體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀”相契合。（2）材料A“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同”描繪了一個理想的社會狀態(tài)，在這個社會中沒有陰謀詭計，沒有盜竊和違法犯罪行為，人們生活在安全、和諧的環(huán)境中，家家戶戶都不需要緊閉門戶來防范他人。這正是一種對世界大同、天下為公的美好愿景的具體描述。這完全符合“和”所追求的最高理想境界，即實現(xiàn)世界大同，人人共享和平、公平、和諧的生活。所以材料A精準(zhǔn)地體現(xiàn)了“‘和’體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀”。23．學(xué)校準(zhǔn)備開展“‘和’美中國”文化傳承活動，請你參加并完成下面的題目。(1)概括“和”內(nèi)涵。請根據(jù)下面的材料，仿照①概括其他名言“和”的內(nèi)涵。①《詩》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。見弟既翁，和樂且耽。宜爾室家，樂爾妻帑?！弊釉唬骸案改钙漤樢雍?！”（《中庸》）②丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。（《論語·季氏》）④不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。（《孟子·梁惠王上》）①人與人之間和諧相處②和諧相處③和諧相處(2)探究“和”之義。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”請解釋一下你所理解的“和而不同”和“同而不和”各是什么意思？(3)修改倡議書。全體同學(xué)：我們學(xué)校決定舉辦“‘和’美中國”文化傳承活動，校團委特發(fā)出如下活動倡議：1.發(fā)揚“和”的精神，人人爭做文明學(xué)生。2.召開“保護我們賴以生存繁衍的環(huán)境”志愿者宣傳活動，向社會傳遞“綠水清山”就是“金山銀山”的思想理念。……同學(xué)們，讓我們行動起來，為創(chuàng)建和諧美麗的中國，貢獻(xiàn)我們的力量吧！校團委2024年6月6日①倡議書中有錯別字的詞語是“”正確寫法是“”。②畫線句子有語病，應(yīng)將“”改為“”。③倡議書的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡骸敬鸢浮?1)人與社會人與自然(2)和而不同：君子坦蕩蕩，與周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，即使意見不一，卻是心胸寬廣，能和氣而公正地表達(dá)自己的觀點。同而不和：小人沒有獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，表面隨聲附和，私下卻互相拆臺。(3)綠水清山綠水青山召開開展缺少“倡議書”三個字，應(yīng)居中寫在第一行?！驹斀狻浚?）本條考查名篇理解。①中“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和樂且耽。宜爾室家，樂爾妻帑”意思是：夫妻們親密無間志同道合，就好比婉轉(zhuǎn)悠揚琴瑟協(xié)奏；兄弟們親親熱熱聚在一起，是那樣和諧歡樂永久永久；井然有序地安排家庭關(guān)系，把老婆孩子打發(fā)得歡歡喜喜?！案改钙漤樢雍酢币馑际牵哼@樣，父母也就稱心如意了啊！體現(xiàn)了家庭間和睦相處；故①處可填“家庭之間”。②中“丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾”意思是：他們不擔(dān)憂東西少而擔(dān)憂分配不均勻，不擔(dān)憂貧困而擔(dān)憂不安定；若是財富平均，便無所謂貧窮；境內(nèi)和平團結(jié)，便不會覺得人少；境內(nèi)平安，國家便不會傾危。體現(xiàn)了社會的和平安定；②處可填“人與社會”。③中“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也”意思是：不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完；密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)就會吃不完；按一定的季節(jié)入山伐木，木材就會用不完。體現(xiàn)了人們辛勤勞動，適度取用自然界的事物；③處可填“人與自然”。（2）本題考查句子理解。這兩個概念的對立體現(xiàn)了在處理人際關(guān)系、團體合作以及社會交往中的不同策略和結(jié)果。在實際應(yīng)用中，“和而不同”鼓勵我們在保持和諧的同時，保持個人的獨立性和多樣性，而“同而不和”則提醒我們，單純的追求一致可能會犧牲個人的獨立思考和原則性，最終導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張和不和諧?。?“和而不同”指的是和睦地相處，但不隨便附和，強調(diào)的是在保持和諧的同時，保持個人的獨立性和不同意見的存在。?這一概念強調(diào)的是在團體或社會中，成員之間可以保持和諧的關(guān)系，同時允許并尊重不同的觀點和意見，從而實現(xiàn)多樣性的統(tǒng)一。這種觀念體現(xiàn)了中國古代的民主精神和互相尊重的平等精神，認(rèn)為在一個團體中，成員之間的意見可以有分歧，但可以通過討論和交流達(dá)到更好的決策或共識，而不是通過壓制不同聲音來達(dá)到表面的和諧。相比之下，?“同而不和”則是指沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但卻無法與別人保持融洽友好的關(guān)系。?這種情況下的“同”是指個體在追求與他人保持一致的過程中，失去了自己的獨立性和原則性，導(dǎo)致無法形成真正的和諧關(guān)系。這表明，單純的追求一致并不一定能帶來真正的和諧，反而可能導(dǎo)致缺乏獨立思考和原則性的行為，最終無法維持長久和健康的人際關(guān)系。據(jù)此可作答。（3）本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用。①考查字形。綠水清山——綠水青山；綠水青山：青綠色的河流、山脈；形容風(fēng)景的秀麗。②考查病句修改。病因：“召開”與“宣傳活動”搭配不當(dāng)；修改建議：將“召開”改為“開展”。③考查倡議書寫作。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。①標(biāo)題，第一行居中寫“倡議書”。②稱呼，開頭頂格寫稱呼；③正文由兩部分組成，第一，寫清倡議理由；倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的；第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條排列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。④結(jié)尾，結(jié)尾表示倡議者的決心、希望，或呼吁。⑤在右下方寫提出倡議的單位名稱或個人名字，在名稱或名字下寫日期。本題中倡議書的格式錯誤為：第一行未居中寫“倡議書”三個字；修改建議：第一行居中寫“倡議書”三個字。24．閱讀下面的內(nèi)容，回答問題。以和為貴，是一種將心比心的溝通。孔子說，君子和而不同，小人同而不和。生活中，同學(xué)間的摩擦，朋友間的誤會，父母間的爭吵，缺少的就是一種心靈間的溝通。父母之間多一份理解，兄妹之間多一份寬容，便會讓家庭和諧；同學(xué)之間互相謙讓，對彼此友善些，便會讓班級和諧；社會中多一份關(guān)愛，人們的關(guān)系就會和諧。為了從“和為貴”的思想中汲取智慧，你所在的班級正在舉行以“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)請你圍繞主題為班級設(shè)計兩種活動形式。(2)班級將召開一次“以和為貴”為主題的班會，屆時想邀請本校心理咨詢室的陳老師參加，班上推薦小明代替全班去擬一份邀請函，以下是小明同學(xué)初擬的邀請函。請仔細(xì)閱讀，按要求作答。邀請函尊敬的陳老師：我班擬定于2024年6月11日在初二（10）班教室舉行“以和為貴”為主題的班會。屆時請您務(wù)必參加。2024年6月6日初二（10）班全體同學(xué)①這則邀請函中有一處用語不得體，請寫出修改意見。②這則邀請函中畫線句內(nèi)容不夠準(zhǔn)確，請寫出修改意見。③這則征稿啟事中有一處格式錯誤，請寫出修改意見?！敬鸢浮?1)示例：開展“以和為貴”主題演講比賽；舉辦“以和為貴”故事分享會。(2)①“務(wù)必”有強制意味，將“屆時請您務(wù)必參加”改為“屆時恭請您蒞臨指導(dǎo)”；②在“2024年6月11日”加上“下午兩點”。③“2024年6月6日”和“初二（10）班全體同學(xué)”調(diào)換位置?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計。常見語文活動有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會、手抄報、看影視等。注意圍繞活動的主題“以和為貴”展開，言之有理即可。示例：舉辦“以和為貴”手抄報比賽；舉行“以和為貴”征文比賽。（2）本題考查邀請函應(yīng)用。邀請函一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。標(biāo)題在第一行正中用較大的字體寫“邀請函”三個字；稱呼一般頂格寫在第二行開頭；一般在第三行空兩格寫正文，正文部分應(yīng)交代清楚具體事由，以及準(zhǔn)確的時間、地點等；最后落款處應(yīng)署名在上，日期在下。①“屆時請您務(wù)必參加”中“務(wù)必”一詞顯得過于生硬，不夠禮貌，改為“希望您撥冗參加”更顯尊重與禮貌。②根據(jù)邀請函正文部分寫作要求可知，缺具體的時間點?？稍凇?月11日”后加上“下午三點”。③根據(jù)邀請函的基本格式可知，邀請函的落款部分，署名與日期的位置反了，應(yīng)將“2024年6月6日”和“初二（10）班全體同學(xué)”互換位置。班級開展“以和為貴”主題活動，請完成下列任務(wù)。25．舉行“以和為貴”的主題演講比賽，下面句子適合主題的是（）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 B．二人同心，其利斷金。C．落紅不是無情物，化作春泥更護花。 D．了卻君王天下事，贏得生前身后名。26．周一上午，語文教研組組長張老師來邀請你們班的班主任楊老師第二天下午兩點到第一會議室參加“以和為貴”為主題的座談會，并請楊老師發(fā)言交流，但楊老師不在，請你代為轉(zhuǎn)告。不一會，你遇到了楊老師，你會怎樣對楊老師說呢？27．放學(xué)后，你和同學(xué)興高采烈地跑到操場上準(zhǔn)備打籃球。這時，又來了幾個另外一個班的同學(xué)，也想使用這個場地。“我們先到，場地該歸我們?！薄皯{什么？場地又不是你們班的?！贝蠹一ゲ幌嘧專藭r，請你用“和”的理念對同學(xué)們說幾句話，來化解這場爭吵。（50字左右）【答案】25．B26．楊老師，上午語文教研組組長張老師來找您，剛好您不在，便托我轉(zhuǎn)達(dá)，他邀請您明天下午兩點到第一會議室參加“以和為貴”的座談會，希望您能在會上發(fā)言交流，分享您的見解和經(jīng)驗。您看這個時間合適嗎？27．示例：同學(xué)們，咱們都是熱愛籃球的朋友，場地共享更顯和氣。不如這樣，大家一起打，既能交流球技，又增進(jìn)友誼，何樂而不為呢？【解析】25．本題考查詩句內(nèi)容理解。A.句意為：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。比喻奉獻(xiàn)精神，與主題不一致；B.這句成語意指兩個人只要一條心，就能發(fā)揮很大的力量，甚至能像鋒利的刀劍一樣斬斷金屬。它強調(diào)了團結(jié)合作、齊心協(xié)力的重要性，與“以和為貴”的精神相契合。C.句意為：我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。指人的奉獻(xiàn)精神，與主題不一致；D.句意為：我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。指的是想建功立業(yè)的思想，與主題不一致；故選B。26．本題考查內(nèi)容轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的時候一定要交代清楚事由以及涉及到的時間地點等關(guān)鍵要素