2023教科版五年級下冊科學全冊知識點整理

第一單元生物與環(huán)境

1.1.種子發(fā)芽實驗

1.許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的，種子的發(fā)芽需要一定的條件。

2.對比實驗時只能改變一個條件，必須保持其他條件相同。

3.對于種子發(fā)芽所需的條件，我們可以從陽光、空氣、水分、土壤和溫度等方面進行究。

4.研究綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤的實驗時，使其中一組有土壤，另一組沒有二壤，其

他條件包括水、陽光、空氣、溫度等都要相同。

5.研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件時，用至少3粒種子做實驗，是為了避免種子自身不能

萌發(fā)的可能性，減少偶然性的發(fā)生，可以讓實驗更嚴謹。

6.研究綠豆種子發(fā)芽需要的條件時，至少要有兩個小組同時進行，可以保障科學實驗的

可重復性。

1.2.比較種子發(fā)芽實驗

1.綠豆種子的發(fā)芽不需要土壤。

2.研究綠豆種子發(fā)芽與溫度的關系時，一組放在冰箱內(nèi)另一組放在常溫下，保持其他條

件相同，實驗結果得出綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。

3.研究綠豆種子發(fā)芽與陽光的關系時，一組用包著黑紙的杯子蓋住，另一組用透明的杯

子蓋住，放在同一個地方，保持其他條件相同，實驗結果得出綠豆種子發(fā)芽不需要陽光。

4.綠豆種子的發(fā)芽需要充足的水分、空氣和適宜的溫度。

1.3.綠豆苗的生長

1.植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能

力。

2.植物的葉可以進行光合作用。在光照的條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，

在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料?，并釋放出氧氣。

3.陽光下的綠豆苗莖更粗壯、矮小，呈紫色或綠色，葉片呈綠色，看上去更健康；黑暗

處的綠豆苗莖細長，是白色或泛黃，時片是黃色的，看上去處于病態(tài)。

4.綠豆苗的健康生長需要陽光空氣、水、適宜的溫度、肥料等。

5.生物的形態(tài)、生活習性同它們的生活環(huán)境是相適應的。

6.香蕉樹生長在熱帶亞熱帶，那里陽光充足雨水多，所以葉于寬大。松樹生長在溫帶地

區(qū)，計形葉有利于減少水分蒸發(fā)。仙人掌原產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)，葉退化成了朝，基肥限

多汁，能貯存大量的水分，與那里缺水酷熱、干燥的環(huán)境有關。這三種植物的形態(tài)說明

植物的器官形態(tài)是適應生存環(huán)境的結果。

7.形形色色的植物生長在各種不同的環(huán)境里，環(huán)境會影響植物，植物能夠適應環(huán)境。

8.植物的莖具有向光生長的特性。

1.4.蚯蚓的選擇

1.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。

2.用對比實驗和模擬實驗的方法研究蚯蚓適宜生活的環(huán)境時，把蚯蚓放入半邊明半邊暗

的紙盒里，觀察蚯蚓往哪邊爬。在這個實驗中，盒子里的溫度、濕度條件都相同，只有

光的條件不同，蚯蚓會爬向紙盒陰暗的一邊。把蚯蚓放在干土和濕土之間，觀察蚯蚓往

哪邊爬，在這個實驗中，只有土的干濕條件不同，其他條件都相同，觀察蚯蚓會爬向濕

土的一邊。

3.動物與植物一樣，也需要生長在一定的環(huán)境中，當環(huán)境改變后它們也會努力去適應環(huán)

境的變化。

4.青蛙的體色總是和周圍環(huán)境相似，使它們不顯眼而不被捕食者發(fā)現(xiàn)；企鵝和北極狼都

生活在冰天雪地的環(huán)境中，因此它們有厚厚的皮毛幫助保暖；天鵝有光滑的羽毛，可以

使它們的身體能很快將水甩干，而且腳上有蹊方便在水中游泳；蜥蜴的體色也和周圍環(huán)

境相似，能更好地偽裝自己。

1.5.當環(huán)境改變了

1.由于季節(jié)變化（主要是氣溫變化），青蛙會做出一些適應環(huán)境的行為。

2.作季氣候溫暖，草木發(fā)芽，青蛙和昆蟲都會產(chǎn)卵和孵化：夏季氣溫變熱，草木茂盛，

昆蟲大量成蟲，青蛙大量抽食快速生長；秋季氣溫下降，草木落葉，昆蟲數(shù)量減少，青

蛙開始挖土，準備過冬，冬季天氣寒冷，草木枯萎，昆蟲進入休眠，青蛙躲在泥土中冬

眠。

3.丹頂鶴是我國的珍稀動物，會通過遷徙來適應氣溫的變化。

4.春季氣候回暖，丹頂鶴離開過冬地，遷往東北繁殖地；3月末4月初，繁殖地氣候宜

人，丹頂鶴開始配對和筑巢；入秋后，氣溫降低、食物減少，丹頂鶴又遷徙回溫暖的南

方過冬。

5.鳥類和魚類的遷徙、蛇的冬眠、兔子的換毛等都是為了適應環(huán)境的變化。

6.人類可以通過建立自然保護區(qū)來保護動植物。

1.6.食物鏈和食物網(wǎng)

1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間是相互依賴，互相影響的。

2.食物是動物生存的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。

3.生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關系，叫作食

物鏈。

4.綠豆苗地中常見的食物鏈：

綠豆苗一財蟲一瓢蟲一小鳥

綠豆苗一蝸牛一小鳥

落葉一蚯蚓f小鳥

小草一場蟲一瓢蟲一蜘蛛一小鳥

5.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

6.我們一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系，箭頭的流動方向表示能量的流動

方向。

7.同一種植物會被不同的動物吃掉，同種動物也可能吃多種食物，生物之間這種復雜的

食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫食物網(wǎng)。

8.綠豆苗地中常見的食物網(wǎng)：

菜青蟲—蜘蛛

''''''^——

綠豆苗.小鳥

好蟲——?|

9.我們可以通過模擬食物網(wǎng)的游戲來了解食物網(wǎng)中各種生物之間的聯(lián)系。

10.如果一種生物滅絕了，那么就會影響其他也多種生物的生存，因而保護一種生物，

也就是保護了許多種生物c

11.在綠豆苗一財蟲-＞瓢蟲一小鳥這條食物佳中，若瓢蟲的數(shù)量突然急劇下降，則小鳥

會因為失去食物而離開或餓死，而蛇蟲則因為失去了天敵而大量繁殖，從而將綠豆苗迅

速吃掉，最終整個食物鏈都被破壞了。

1.7.設計和制作生態(tài)瓶

1.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系相互影響，構成了一個整體，我們把這

個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。

2.生態(tài)系統(tǒng)中的植物為動物提供了食物和氧氣，動物的糞便為植物的生長提供了需要的

營養(yǎng)。

(1)船的種類繁多，有獨木舟、木筏、搖櫓木船、帆船、明輪船、氣墊船、遠洋貨輪、

現(xiàn)代客船航空母艦等。(明輪是船的一種推進工具，它比篙、槳、櫓等推進工具前進一

步，比螺旋槳效率低)

⑵人類使用船舶作為運輸工具從遠古的獨木舟發(fā)展到現(xiàn)代的運輸船舶，大體經(jīng)歷了四

個時代：舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代和柴油機船時代。

4船的比較。

項目搖櫓木船帆船蒸汽船輪船核潛艇

體積小小、中大大大

船體材料木頭木頭鋼鐵鋼鐵鋼鐵

動力人力風力蒸汽輪機柴油機核反應堆

構造簡單較簡單較復雜復雜很復雜

速度慢較慢較快快很快

5.從船的發(fā)展歷史中，我們可以發(fā)現(xiàn)，船的體職、材料、動力、結構、速度等都在不斷

改進與變化。

6.獨木舟裝載量小和穩(wěn)定性差。獨木舟的穩(wěn)定性與其結構有關。裝載一個物體的時候，

需要放在合適的位置，使獨木舟受力均勻，不易側翻。為了保持獨木舟穩(wěn)定而不側翻，

可以將物體固定在獨木舟的重心位置。

7.讓獨木舟保持穩(wěn)定而不側翻的方法

(1)船體兩側厚薄要均勻c

(2)船的邊緣高度要一致c

(3)裝載物體時要保持平衡。

8.船在水中行駛時，會受到水對它的阻力作用。不同形狀的獨木舟在行駛中受到的阻力

不同。尖形船首可以減少船在行駛中受到的阻力。

2.2.用浮的材料造船

1.古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船。最早的獨木舟就是人們利用可以漂浮的樹干造出來的。

但是，獨木舟在水中不夠穩(wěn)定，裝載的貨物也有限。

2.實驗：制作一個竹筏

實驗要求：竹筏能穩(wěn)定地浮在水面;牢固、不散架。

實驗測試：用螺母(或鉤碼)測試竹筏的載重量，觀察能裝載幾個螺母。注意不能讓水浸

濕螺母。

3.竹筏（或木排）的底部比獨木舟寬，穩(wěn)定性更好，載重量更大，彌補了獨木舟的部分不

足。

4.竹筏（或木排）存在貨物容易浸水的問題，可以給竹筏（或木排）包裹層防水薄膜等材

料。

5.播櫓木船和寶船解決了防水問題，穩(wěn)定性好，而且出現(xiàn)了“搖櫓”“風帆”等動力系

統(tǒng)，寶船的載重量非常大c

6.浮的材料可以造船，除了用木頭，還可以用橡膠、塑料泡沫等浮的材料造船。改變材

料的結構可以改變船的載重量和穩(wěn)定性。

7.生產(chǎn)生活需求推動了造船技術的進步。

8.竹筏通過加大船體，增加底面積，比獨木舟更穩(wěn)定，裝載的貨物也更多。

9.設計制作竹筏，需要按照以下步驟：

明確目標一畫出設計圖一制作一測試一修改設計圖一調(diào)試一展示等步驟進行。

10.獨木舟與竹筏的比較。

獨木舟竹筏

體積小大

載重量小大

穩(wěn)定性不穩(wěn)定穩(wěn)定

11.搖櫓木船和明代寶船都是由木頭制作的，它們的教重量、體積和結構等都比獨木舟,

竹筏進步很多。明代寶船，最大的長148米，寬60米，是當時世界上最大的木帆船。

代表并擁有在當時極為先進的工藝水平。

2.3.用沉的材料造船

1.把小船往水中壓時，手能感受到水對小船有一個向上的力，我們把這個力稱為水的浮

力。下沉的物體也受到浮力。當物體浮在水面時，浮力等于重力。當物體在水中下沉時,

浮力小于重力。

2.用在水中下沉的材料做船

（1）橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，我們用它們來模擬造一艘船，讓它們都能漂

浮在水面上。

（2）把船輕輕放入水中，測試橡皮泥船和鋁箔船，看它們能否裝載一定量的金屬墊圈。

3.橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力增

大了，因而能更容易漂浮在水面上。

相同質(zhì)量的橡皮泥、相同大小的鋁箔，做成船的體積越大，受到的浮力越大，越容易浮

在水面上。

相同重量的橡皮泥和鋁箱?，做成船型后，浸入水中的體積越大越容易浮，它的裝載量也

隨之增大。

把材料做成中空，可以增大體積，更容易漂浮在水面上。

4.隨著技術的進步，鋼鐵也能造船。鋼鐵制造的船不但堅固，而且載重量也更大。

5.讓船型橡皮泥和鋁箱穩(wěn)定地漂浮在水面上的方法

(1)橡皮泥的厚薄要捏均勻。

(2)船的邊緣高度要一致，盡可能增大底部寬度。

(3)金屬墊圈要均勻地放在船中，不能堆積在一處。

6.船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側翻，造成事故。

7.渡船是航行于江河、湖泊海峽及島嶼之間的運輸船，主要用于載運旅客、貨物、車輛

和列車渡過江河、湖泊、海峽。渡船的底部特別寬闊，穩(wěn)定性好。

8.雙體船是一種帶有兩個平行船體的小船，穩(wěn)定性大大提高，甲板面積較大，常用作內(nèi)

河或沿海的客船渡船、工程船等。

2.4.增加船的載重量

1.隨著社會的發(fā)展，人們需要越來越大的船來滿足交通和運輸貨物的需要。

2.技術可以改變船的載重量，推動著船的發(fā)展。

3.船的載重量不僅與船的材料、結構、貨物放置的位置等多種因素相關，還和船的體積

大小相關；相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量越大。

4.彈珠滾動容易導致船側翻。將分格結構放入鋁箔船中，裝載彈珠，彈珠因為空間縮小

不容易滾動，從而船不容易側翻。將船艙分格處理可以提高船的穩(wěn)定性。

5.不斷改進船的形狀和結構，可以提高船的載重量和穩(wěn)定性。

6.用同樣大小的正方形鋁箱設計不同底面積的鋁箱船，體積越大，載重量越大c

7.實驗：比較不同底面積的鋁箔船的載重量

實驗方法：

①用邊長12厘米的正方形鋁箔做成不同底面積的船c

②根據(jù)設計，制作3艘鋁箔船，分別計算它們的體積。

③用彈珠或墊圈模擬貨物，比較哪一艘船的載重量大。

8,提高船的載重量的方法

(1)減輕船身的質(zhì)量，用更輕的材料。

(2)增大船身的體積，嘗試不同的形狀，盡量增大船排開的水量。

9.我們把物體在水中排開水的體積叫排開的水量，船排開的水量越大,載重量就越大。

2.5.給船裝上動力

1.船的動力經(jīng)歷了人力一一自然一一機械。

最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，船的動力從人力逐漸過渡到自然界的力

量和機械動力。

2.船的動力有很多種，包括人力驅動、風力驅動、電力驅動、發(fā)動機驅動(如蒸汽機、

燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組)等。

給小船裝上風帆，利用風扇吹風使小船行駛。通過實驗發(fā)現(xiàn)靠風帆行駛的小船無法自行

持續(xù)行駛。

3.風能電能熱能等多種能量可以轉化為船行駛的動能。

4.要想使船保持前行必須提供源源不斷的能量。

5.船舵可以控制船的行駛方向。

船舵是駕駛船的主要裝置，用來操縱和控制船舶航向。船舵位于水下，安裝在船尾或船

尾以下，當船舵水平運動時，船會從一側移動到另一側。

6.潛艇通過調(diào)節(jié)自身重力和浮力的大小實現(xiàn)在水中的下潛和上浮。

7.大部分潛艇以柴油為動力，核潛艇以核能為動力。

潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設計成魚類

的身體形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上

浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長

時間地航行。

8.船在行駛過程中會受到重力、水的阻力和浮力等。

9.船身設計成為流線型可以減少水的阻力。

10.給小船裝上其他動力

(1)給小船裝上風力推進裝置:在船尾安裝帶風輪的電動小馬達，電池安裝在小船前端,

保持船體平衡。閉合開關，讓小船自己行駛起來。注意不要讓電池進水。

(2)給小船裝上蒸汽推進裝置:在小船中部稍靠后位置安裝金屬管，管內(nèi)注滿水，蠟燭置

于金屬管下正中間位置，小船放入水中后再點火，讓它自己行駛起來。

2.6.設計我們的小船

1.設計我們的小船的流程：

⑴明確任務：自己設計并制作一艘小船，控制小船的制作成本，載重量達到200克，

有自己的動力系統(tǒng)，能把貨物運送到目的地。

⑵制訂方案：進行方案設計，畫出船的結構示意圖，并標注各部分名稱；討論設計圖

的合理性和可靠性；列出所需的材料，計算所需的費用。

(3)交流展示：展示自己的設計，說明設計理由，聽取其他小組的合理建議，改進設計。

2.制作船需要考慮船的大小、形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)定性、動力系統(tǒng)等因素工

3.工程設計一般會經(jīng)歷“問題一設計一制作一測試一完善”等過程。

4.制作小船需要的材料包括：泡沫板、木板、鋁箔、泡沫膠、小電動機、小風扇、電池、

導線、開關、噴氣裝置、紙張、木條、鉤碼、記錄單等。

5.繪制小船設計圖時，要關注船的尺寸。

6.當造船費用一樣時，比哪組性能更好；當船性能一樣時，比哪組的造船價格低。

2.7.制作與測試我們的小船

1.產(chǎn)品設計與制作的完整過程：明確任務一一制訂方案一一交流展示制作一一測試一一

評估與改進。

2.制作開始前，應當合理分工，保證后續(xù)制作有序進行。

3.根據(jù)評價量表，實事求是地對小組成員的表現(xiàn)進行評價。

4.展示過程，為小船寫說明書，幫助成員回顧、反思和評價整個過程。

5.如果小船航行不平穩(wěn)，那么可以檢查船身重量是否平衡。

6.選擇重量輕，體積大的材料，并且把船身做得重，可以使船更平穩(wěn)。

7.測試可以選擇在無風的室外場地或者室內(nèi)進行，事先明確船只航行的起點和終點。

8.我們制作的小船下水之前要做好防水測試，航行結束后要及時擦干水。

9.小船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等

因素。

第三單元環(huán)境與我們

3.1.地球——宇宙的奇跡

1.地球是我們賴以生存的家園。到目前為止，除地球之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類

生存的星球。

2.我們的地球有關數(shù)據(jù)：平均半徑約為6400千米：天氣層平均厚度的1000千升：海洋

平均深度約為千米，巖石層平均厚度約為30千米(海底部分約為7千米)。

3.地球為生命提供了基本的生存條件

大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為159C,適宜生命存

在。火星和金星的大氣基本上都含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣地球在太陽

系中的位置，正好位于離太陽太近也太遠的一段距離內(nèi)，保證了地球上有液態(tài)水。

地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。

火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候見在相當長的時期內(nèi)保持穩(wěn)定。

(1)適宜的溫度：大氣就像是蓋在地球表面的一張毛毯，使地球表面的實際平均氣溫為

15°C,適宜生命存在。.

(2)大量的氧氣：火星和金星的大氣基本.上都含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧

氣。

(3)液態(tài)水：地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽太近也太遠的一段距離內(nèi)，保證

了地球上有液態(tài)水。地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。

(4)穩(wěn)定的氣候：火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候則在相當長的時期

內(nèi)保持穩(wěn)定。

4.火星和金星的大氣基本上都不含有氧氣，唯有地球的大氣中有大量的氧氣。

5.地球在太陽系中的位置，正好位于離太陽不太遠也不太近的一段距離內(nèi)，保證了地球

上有液態(tài)水。

6.地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面。

7.火星的氣候會短期反復地劇烈變動，而地球的氣候則在相當長的時期內(nèi)保持穩(wěn)定。

8.海洋是一個無比巨大的資源寶庫，它為人類生存提供了生物、礦產(chǎn)、能源等多種資源。

9.據(jù)統(tǒng)計，目前所知道的海洋生物布*21萬多種，其中海洋植物約1萬種。海洋植物對

維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一C

10.生命存在的必要條件：空氣、水、適宜的溫度、食物、能源、棲息地等。

11.在一個宇宙空間站，需要為宇航員保證的必要生存條件有適宜的溫度、氧氣、飲食、

重力、避免過度輻射等條件。

12.海洋能源有潮汐能、波浪能海水溫差能海流能等；海洋能源是一種可再生能源，永

遠不會枯竭，也不會造成任何污染。

3.2.我們面臨的環(huán)境問題

1.我們面臨的環(huán)境問題：大氣污染、水污染、噪聲污染、固體廢棄物污染、氣侯變暖、

水土流失、土壤污染等。這些環(huán)境問題都是由人類活動引起的。

2.大氣污染物對工業(yè)的危害主要有兩種：一是大氣中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化

氮等，對工業(yè)材料、設備和建筑設施的腐蝕，二是飄塵增多給精密儀器、設備的生產(chǎn)、

安裝調(diào)試和使用帶來的不利影響。

3.大氣污染對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也造成很大危者。酸雨可以在直接影響植物的正常生長，又可以

通過滲入土壤及進入水體，引起土壤和水體酸化、有毒成分溶出，從而對動植物和水生

生物產(chǎn)生毒害。嚴重的酸雨會使森林衰亡和魚類絕跡。

4.大氣污染影響著我們的健康，如大氣中的飄塵易使呼吸系統(tǒng)發(fā)生病變。減少廢氣和廢

物排放是控制大氣污染最根本的辦法。

5.大氣污染還會產(chǎn)生霧霾，會使人產(chǎn)生呼吸道疾病；還會產(chǎn)生酸雨，毀壞建筑c

6.水的污染源可能來自農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污水、生活污水等。水污染主要是人類活動造成

的。在淡水資源短缺的情況下，水污染給人類和其他生物造成了威脅。

7.污水的處理一般可以用沉淀、過濾等方法進行。淡水在自來水廠除了沉淀和過濾之外,

還要加入藥物進行滅菌處理，這樣才符合使用標準。

8.與“全球變暖”有關的氣體主要是二氧化碳；燃燒含硫燃料石油、煤炭產(chǎn)生的二氧化

硫等是造成酸雨的主要原因。

9.固體廢棄物會污染河流，使河湖內(nèi)的生物死亡；會污染土壤，使植物無法生長；會污

染水源，導致水源無法飲用，從而形成水源危機等。

10.生活垃圾是指在人們E常生活中產(chǎn)生的廢物，包括食物殘渣紙屑、灰土、包裝物、

廢品等。一般工業(yè)固體廢物包括粉煤灰、冶煉廢渣、爐渣、尾礦、工業(yè)水處理污泥、煤

研石及工業(yè)粉塵。危險廢物是指易燃、易爆、腐蝕性、傳染性、放射性等有毒有害廢物。

3.3.珍惜水資源

1.地球表面約有7設的面積被水覆蓋，然而淡水僅占水總量的2.5%,生態(tài)系統(tǒng)和人類真

正能夠利用的淡水只有淡水湖、河流以及地下水的一部分。

2.據(jù)統(tǒng)計，中國人均水量只有2063立方米，僅為世界平均水平的26%,目前全國城市中

有約三分之二的城市缺水，約四分之一的城市嚴重缺水。

2017年6月新修訂的《中華人民共和國水污染防治法》指出，要優(yōu)先保護飲用水水源、

嚴格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)污染，積極推進生態(tài)治理工程建設，預防、

控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

3.我們?yōu)槭裁磼?憂水的問題

⑴水是地球上所有生物生存可缺少的物質(zhì)。

(2)可利用的淡水總量少且短缺。

(3)自來水來之易，要珍惜。

⑷水被污染。

⑸我國人均水量少，且分布均衡。

我們正在采取的珍惜水資源的主要措施除了立法防治水污染外，還在全社會大力推進節(jié)

水措施，采用先進的農(nóng)業(yè)灌溉技術。

4.滴灌技術是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術中最為節(jié)水的灌溉技術之一。

5.來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的資料顯示，地球上水資源總量大約是14億立方千米。而淡

水資源僅占地球上水資源的2.5%o

6.在地球上淡水資源中，地下水占30.0%,山區(qū)、南極與北極地區(qū)的冰與永久積雪占

69.7%；淡水湖與河流僅占了0.3%0

7.淡水湖與河流中的水資源約是105000立方千米。這些水資源對于我們地球上所有的

人來說，人均水量是非常少的，也是非常寶貴的。

8.我國人均水資源擁有量只有2063立方米，低于世界平均水平，僅為世界平均水平的

四分之一，屬于輕度缺水國家。

9.我國的人均水資源分布極不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的

36.5%,其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%,其水資源量

僅占全國的19%。因此我國提出“南水北調(diào)”工程。

3.4.解決垃圾問題

1.2018年9月，世界銀行發(fā)布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報告。報告指出，

2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量是20.2億噸。

到2050年，世界人口將達97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)生量0.96千克計算，垃圾年

產(chǎn)生量將達34億噸。

2.生活中，處理垃圾可以填埋、焚燒，還可以從減量化、再利用、再循環(huán)三個方面來減

少垃圾的產(chǎn)生以解決垃圾問題。

3.做一個堆肥箱。我們可以將廚余垃圾摻入洗菜水或者洗拖把的水，堆積起來，表面覆

蓋一層土壤，讓堆肥慢慢腐熟。腐熟時間一般需要廣3個月。腐熟后的垃圾可以作為家

庭種植花草的底肥。

4.我們同學也可以通過少買一些不必要的衣服：減少食物浪費；用布袋取代塑料袋：減

少一次性餐具的使用等辦法來減少垃圾的產(chǎn)生。

5.生活垃圾一般可分為四大類：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾。

6.解決垃圾問題的方法

(1)減量化：盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。

(2)資源化：將回收的垃圾再利用，變廢為寶。

(3)無害化：在垃圾管理的全過程，避免對環(huán)境和人體健康造成利影響。

7.我們能夠減少垃圾的做法

(1)少買必要的衣服。

(2)用布袋取代塑料袋。

⑶減少食物浪費。

⑷減少一次性餐具的使用。

(5)用過的包裝盒做儲物盒。

(6)用空塑料瓶加工成筆筒。

3.5.合理利用能源

1.電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發(fā)

電、風電、核電和火電(煤燃燒發(fā)出的電)。

2.煤、石油、天然氣被稱為化石燃料，都是不可再生能源，儲量有限。

3.利用化石燃料發(fā)電過程會產(chǎn)生大量廢氣、廢渣、同時消耗大量的淡水等。

4.化石能源釋放能量的過程中，會產(chǎn)生大量的二氧化碳等氣體，增加的二氧化碳氣體會

使地表附近的大氣溫度上升。這種增溫效果類似栽培植物的溫室，被稱作“溫室效應”。

5.密封塑料袋模擬溫室效應，相同時間內(nèi)密封袋內(nèi)的溫度比密封袋外溫度要高得多，上

升得快得多；說明溫室效應下，溫度升高變化得更快。

6.可再生能源是指太陽能、風能、地熱能、海洋能等非化石能源形式。

7.功率為1千瓦的電器使用1小時所消耗的電能就是1度電。

8.生活中節(jié)約能源的措施

(1)夏季空調(diào)溫度再調(diào)高1C。

⑵在大部分時間里使用電風扇的中低擋。

(3)使用節(jié)能燈，隨手關燈。

⑷用自行車、步行或坐公交車代替自駕車出行。

9.實驗：模擬溫室效應

實驗方法：

①取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計，將一支溫度計裝入密封袋內(nèi)，封

好口袋。

②把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計并排同時放置在陽光下，每隔1分鐘觀察兩支

溫度計的讀數(shù)變化，同時將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來。

實驗現(xiàn)象：密封袋內(nèi)的溫度比密封袋外升高得快。

實驗分析：透明塑料袋模擬了二氧化碳等溫室氣體。溫室氣體既能讓陽光的熱量進入溫

室內(nèi)，又能阻止一部分熱量的散發(fā)，導致氣溫升高，持續(xù)的溫室效應會使全球變暖。

3.6.讓資源再生

1.地球上有些資源被消耗后不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的,

如塑料、玻璃、紙、金屬等。

2.使用1張再生紙可以節(jié)約L8克標準煤，相應減少4.7克二氧化碳。生活中常見的再

生紙產(chǎn)品有紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。

3.造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，西漢時期我國已經(jīng)有了造紙術，東漢時期蔡倫改進

了造紙術，用樹皮、麻頭及漁網(wǎng)等經(jīng)過挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙是現(xiàn)代紙的“祖

先”，后人把這種紙叫“蔡侯紙二

4.再生紙生產(chǎn)流程：

(1)準備原材料。

(2)造紙廠用木漿和回收紙造紙。

(3)工廠將紙和紙板變成學習辦公用紙和包漿紙。

(4)可回收的紙張來自家庭、學校和公司。

(5)回收紙被收集并送到回收中心。

(6)回收的紙張在回收中心進行分類、清潔和加工。

(7)回收的紙張從回收中心送往造紙廠，進行再生產(chǎn)。

5.節(jié)約用紙的措施：愛護并重復使用教科書：紙張雙面打印復印和使用：使用再生紙：

用手帕代替紙巾。

6.蔡倫造紙術步驟：

烹煮一一浸謳一一制漿一一懸浮一一抄造一一定型干燥等。

3.7.分析一個實際的環(huán)境問題

1.水污染的主要來源有工業(yè)污染，比如工業(yè)廢水、油污等；有農(nóng)業(yè)污染，比如殺蟲劑、

化肥等；有生活污染，比如生活污水、人的排泄物等；還有其他污染，比如醫(yī)院廢水等

等。

加劇城中湖環(huán)境問題嚴重性的行為

(1)普通市民：向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾。

(2)湖區(qū)漁業(yè)養(yǎng)殖戶：向城中湖投放飼料、放置網(wǎng)箱，水產(chǎn)品死亡污染湖水，排放生活

污水。

(3)湖景區(qū)游船船主：游船會排放燃油產(chǎn)生的廢氣、廢液，排放生活污水。

(4)房地產(chǎn)開發(fā)商：圍湖造房，改變湖周邊的生態(tài)環(huán)境，排放生活污水。

2.水污染給人類和其他生物造成了威脅，絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動引起的。

3.為了解決水污染問題，要做好以下幾個步驟：制訂計戈k實地考察、交流小結等。

4.制訂的計劃內(nèi)容應包括目的、地點、時間、器材、考察程序、考察內(nèi)容、注意事項……

5.實地考察：要觀察水域周圍是什么樣的環(huán)境，比如是否有廢水污水排放，水面上有無

漂浮的污染物、水中生物的情況等。

6.水質(zhì)的情況可以從顏色、氣味、是否渾濁、水中雜物等方面進行分析。

7.匯報交流：根據(jù)水樣及實地考察情況做出水是否被污染的判斷，找出污染的原因，提

出治理的建議。

8.為了達成可行的解決辦法，需要學會協(xié)調(diào)和放棄。

9.城市水污染防治措施：

(1)健全相關法律法規(guī)體系，完善監(jiān)督管理機制。

(2)加大環(huán)保宣傳力度，提高公眾環(huán)保意識。

(3)加強污水處理和防治，改進城市污水處理工藝等。

第四單元熱

4.1.溫度與水的變化

1.雙手握住一杯熱茶，手會慢慢地熱起來；要是握住一塊冰，手就會變得越來越冷。

2.我們平時說得熱，實際上是一種能量。它很容易“跑來跑去”，也就是從一個物體轉

移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分。

3.水在加熱過程中，溫度會逐漸上升，升到100℃時水開始沸騰停止加熱后，水的溫度

開始下降；靜置一段時間后，再次給水加熱至沸騰，并保持對水的持續(xù)加熱，水的溫度

一直保持在100℃。

4.水沸騰時會有大量氣泡產(chǎn)生并伴有聲音，這是水變成水蒸氣散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象。

5.水的沸騰過程和溫度的變化有關。

6.水從常溫持續(xù)下降到0C以下時會結冰，水從液態(tài)變成固態(tài)。

7.水在100℃時會沸騰，變成水蒸氣，水從液態(tài)變成氣態(tài)。

4.2.水的蒸發(fā)和凝結

1.在生活中，我們經(jīng)常能看到水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣又凝結成水的現(xiàn)象。

2.液體在任