2025年郎溪語(yǔ)文中考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（wèi）憔悴（cuì）C.分歧（qí）確鑿（záo）D.棱鏡（líng）吝嗇（lìn）答案：C2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.分岐禱告各得其所B.取訣遮蔽喜出望外C.癱瘓捶打翻來(lái)復(fù)去D.爛漫委屈恍然大悟答案：D3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家馬致遠(yuǎn)。答案：A5.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：無(wú)正確選項(xiàng)6.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕域殊方D.精妙絕倫答案：C7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛。D.《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”，“思君”中的“君”指的是峨眉山的月亮。答案：D8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C9.下列對(duì)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.與兒女講論文義（兒女：子女，這里泛指小輩）B.太丘舍去（去：離開）C.元方入門不顧（顧：照顧）D.未若柳絮因風(fēng)起（因：趁、乘）答案：C10.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.謝太傅/寒雪日/內(nèi)集B.即/公大兄無(wú)奕/女C.左將軍王凝/之妻也D.過中/不至，太丘/舍去答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通。B.《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。C.《駱駝祥子》中祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，他一共買了三次車，最終都失去了。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾·柯察金。答案：ABCD2.下列關(guān)于修辭手法及其作用的表述，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛之情。C.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了“他”饑餓的程度。D.“他像一只小鳥一樣快樂”運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了“他”快樂的狀態(tài)。答案：ABCD3.下列關(guān)于文言文的知識(shí)，正確的有（）A.“之”在文言文中常見的用法有：助詞“的”、主謂之間取消句子獨(dú)立性、賓語(yǔ)前置的標(biāo)志等。B.“其”在文言文中可以作代詞，指代人、事、物等；也可以作語(yǔ)氣詞，表示揣測(cè)、反問等語(yǔ)氣。C.文言文中的“陰”指山的北面、水的南面；“陽(yáng)”指山的南面、水的北面。D.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。答案：ABCD4.下列關(guān)于詩(shī)歌意象的表述，正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹與離別有關(guān)，“柳”與“留”諧音，古人常折柳送別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來(lái)象征高潔的品格，如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。答案：ABCD5.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《春》通過對(duì)春天美景的描繪，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。B.《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪了濟(jì)南冬天的山、水等景色，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神和國(guó)際主義精神，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。答案：ABCD6.下列關(guān)于漢字的說法，正確的有（）A.漢字的造字法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，其中象形、指事、會(huì)意、形聲是主要的造字法。B.“刃”是指事字，“休”是會(huì)意字，“河”是形聲字。C.漢字的演變過程主要有甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等。D.漢字具有音、形、義三個(gè)要素。答案：ABCD7.下列關(guān)于口語(yǔ)交際的表述，正確的有（）A.口語(yǔ)交際時(shí)要注意語(yǔ)言文明、得體，根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合選擇合適的表達(dá)方式。B.進(jìn)行演講時(shí)，要注意聲音洪亮、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)有起伏，同時(shí)要配合適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。C.討論問題時(shí)，要尊重他人的意見，認(rèn)真傾聽，積極發(fā)表自己的看法，做到有理有據(jù)。D.與他人交談時(shí)，要注意眼神交流，保持微笑，展現(xiàn)出良好的精神面貌。答案：ABCD8.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。B.散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，可以通過描寫人、事、物、景來(lái)表達(dá)作者的情感或思想。C.詩(shī)歌按內(nèi)容可分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)等，按形式可分為自由詩(shī)、散文詩(shī)等。D.戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。答案：ABCD9.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古代文人常用字號(hào)來(lái)稱呼自己或他人，如李白，字太白，號(hào)青蓮居士。D.古代的年齡稱謂有很多，如“垂髫”指兒童，“弱冠”指男子二十歲，“花甲”指六十歲。答案：ABCD10.下列關(guān)于寫作的表述，正確的有（）A.寫記敘文時(shí)，要注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，同時(shí)要注重細(xì)節(jié)描寫，以增強(qiáng)文章的感染力。B.寫議論文時(shí)，論點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分，論證要合理，可以運(yùn)用舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等多種論證方法。C.寫說明文時(shí)，要抓住事物的特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如舉例子、列數(shù)字、打比方等，使文章更具科學(xué)性和準(zhǔn)確性。D.寫作時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)，力求通順、準(zhǔn)確、生動(dòng)，同時(shí)要注意書寫規(guī)范、整潔。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：√2.《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（）答案：√3.《繁星》《春水》包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面的內(nèi)容。（）答案：√4.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥”。（）答案：√5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）答案：×（運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法）6.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞”。（）答案：√7.《從百草園到三味書屋》中的“三味書屋”是作者魯迅少年時(shí)代求學(xué)的地方。（）答案：√8.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（）答案：√9.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。（）答案：√10.寫作文時(shí)，只要語(yǔ)言優(yōu)美，就一定能寫出好文章。（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《西游記》中孫悟空的人物形象。答案：孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變、筋斗云等。他生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。敢于反抗天庭權(quán)威，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，為取經(jīng)成功立下汗馬功勞。2.簡(jiǎn)述《駱駝祥子》中祥子三起三落的情節(jié)。答案：一起：苦干三年買新車；一落：被大兵抓走，車被奪走。二起：賣駱駝攢錢準(zhǔn)備買車；二落：錢被孫偵探敲詐。三起：與虎妞結(jié)婚買了車；三落：虎妞難產(chǎn)死，賣車葬虎妞。3.請(qǐng)說說《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”這句詩(shī)的妙處。答案：在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含時(shí)序交替的自然理趣?！吧薄叭搿倍謱ⅰ叭铡迸c“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在殘夜將盡未盡之際，新的一天已經(jīng)誕生；舊年尚未過去，江上已呈露春意。4.簡(jiǎn)要分析《從百草園到三味書屋》中百草園的景物描寫有什么作用。答案：描繪出百草園景色的美麗和充滿生機(jī)，展現(xiàn)兒童眼中大自然的美好。為下文敘述在百草園的快樂生活做鋪墊，突出了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理，也與后文的三味書屋生活形成對(duì)比。五、討論題（每題5分，共20分）1.在當(dāng)今社會(huì)，傳統(tǒng)文化的傳承面臨著哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何傳承傳統(tǒng)文化？答案：挑戰(zhàn)有外來(lái)文化沖擊、現(xiàn)代生活節(jié)奏快導(dǎo)致關(guān)注少等。傳承方法包括學(xué)校加強(qiáng)教育、舉辦文化活動(dòng)吸引大眾參與、利用新媒體傳播，讓傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活。2.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有人認(rèn)為它豐富了文學(xué)形式，有人認(rèn)為它質(zhì)量參差不齊，你怎么看？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了文學(xué)形式，門檻低讓更多人有創(chuàng)作機(jī)會(huì)，題材多樣滿足不同需求。但確實(shí)質(zhì)量良莠不齊。應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，引導(dǎo)作者提升水平，讀者也要提高辨別能力，讓網(wǎng)絡(luò)文學(xué)健