成都市七年級(jí)生物上冊(cè)期末非選擇綜合題測(cè)試卷及答案一、選擇題1．下列有關(guān)使用光學(xué)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．取用顯微鏡時(shí)，一手握住鏡臂，一手托住鏡座B．移動(dòng)裝片，顯微鏡視野中的污點(diǎn)也移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在裝片上C．在載物臺(tái)上放置好玻片標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡D．觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變亮2．鯨魚(yú)需要浮出水面進(jìn)行呼吸，該過(guò)程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）A．生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B．生物的遺傳和變異C．生物對(duì)刺激的反應(yīng) D．生物的新陳代謝3．下列敘述中不屬于生物能夠影響環(huán)境的實(shí)例是（）A．仙人掌的葉變成刺B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙D．西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤(rùn)多雨4．下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原細(xì)胞減半5．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織D．細(xì)胞分化一定會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變6．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖．下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中有4條食物鏈B．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草C．在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多D．該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系7．如圖是菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在E中B．菜豆是雙子葉植物，種子中［D］子葉有兩片C．在玉米種子切面上滴加碘液，變藍(lán)的是［5］D．玉米種子的胚由［2］、［3］、［4］、［6］組成8．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物它們的共同特點(diǎn)是A．無(wú)根、莖、葉的分化 B．都有根、莖、葉的分化C．有根、莖、葉分化，有輸導(dǎo)組織 D．都用孢子進(jìn)行繁殖9．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作或注意事項(xiàng)與所要達(dá)到目的對(duì)應(yīng)不正確的是（）名稱操作或注意事項(xiàng)目的A探究饅頭在口腔中的變化三支試管放在37°溫水中5-10分鐘模仿人體溫度，使唾液淀粉酶更好的發(fā)揮作用B觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)用濕棉絮包裹小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部保持小魚(yú)的正常呼吸C觀察草履蟲(chóng)在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)D觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴清水便于觀察到細(xì)胞核A．A B．B C．C D．D10．下列圖片中蘊(yùn)含的生物學(xué)事實(shí)或重要概念，不正確的是（）A．細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)C．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化形成人體的四種基本組織D．人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體11．如圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心B．洋蔥鱗片葉表皮中的紫色物質(zhì)存在于結(jié)構(gòu)③C．在光學(xué)顯微鏡下可以清楚看到結(jié)構(gòu)⑤D．植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②④⑥12．某同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)下圖分析說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視①物鏡B．圖乙中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸玻片上的液滴導(dǎo)致的C．若出現(xiàn)圖丙所示情況，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②⑥D(zhuǎn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用紗布把鏡頭擦干凈13．如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)它們結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（）A．圖乙所示的細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間放在清水中會(huì)漲破B．圖甲所示細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①具有保護(hù)和支持作用C．圖甲所示細(xì)胞中有細(xì)胞生活所需的能量轉(zhuǎn)換器——葉綠體D．西瓜甜美多汁，主要與圖乙所示細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)②有關(guān)14．關(guān)于“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的制作”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．步驟可以簡(jiǎn)寫(xiě)為擦-滴→刮一展→蓋一染一吸B．為了保持細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該向載玻片上滴加碘液C．撕取的材料應(yīng)該盡可能薄并且越大越好D．在顯微鏡下觀察時(shí)視野中有許多氣泡，可能是在蓋上蓋玻片時(shí)操作出現(xiàn)問(wèn)題15．如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②⑦③⑥⑤④①B．步驟⑥的目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色C．步驟⑦對(duì)葉片進(jìn)行遮光處理的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．步驟①不見(jiàn)光部分變成了藍(lán)色16．下圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答錯(cuò)誤的是A．圖中的[1]、[5]、[7]的細(xì)胞中不含葉綠體B．圖中的[2]和[4]是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所C．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[6]，它是由成對(duì)的[7]圍成D．綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的[3]運(yùn)給，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用17．“五一”假期小明在植物園游玩。下列哪項(xiàng)是他觀賞到的被子植物A．銀杏 B．椰子 C．紅豆杉 D．蘇鐵二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．下圖是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）圖甲是______細(xì)胞，判斷的理由是圖甲細(xì)胞具有______，而圖乙細(xì)胞沒(méi)有。（2）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴______（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細(xì)胞的止常形態(tài)。用______染色后，細(xì)胞中染色最深的是結(jié)構(gòu)是______（3）甲細(xì)胞中能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有______。（4）圖中結(jié)構(gòu)③具有______的功能。19．下列關(guān)于綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖甲中必須用黑紙片把葉片的一部分的上面遮蓋起來(lái)B．圖乙為了使葉片脫色，①燒杯中裝的液體是酒精C．圖丙中，在一定范圍內(nèi)試管與白熾燈的距離越近，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多D．若圖丁瓶中換成煮熟的種子，觀察不到澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象20．17世紀(jì)上半葉，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：他把一棵2.3千克的柳樹(shù)苗種在木桶里，每天只用雨水澆灌，五年后，樹(shù)苗長(zhǎng)成了76.8千克的柳樹(shù)（如圖）。下列關(guān)于柳樹(shù)植株生長(zhǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)B．新的枝條是由枝芽（葉芽）發(fā)育成的C．柳樹(shù)的莖逐年加粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果D．柳樹(shù)生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都來(lái)自土壤21．1773年，英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)（如下表），實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是序號(hào)實(shí)驗(yàn)材料處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果1點(diǎn)燃的蠟燭放到一個(gè)密閉的玻璃鐘罩里，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的光照。蠟燭熄滅2一只小白鼠小白鼠死去3點(diǎn)燃的蠟燭＋一盆植物蠟燭沒(méi)有熄滅4一只小白鼠＋一盆植物小白鼠正?；钪鳤．植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧氣，提供給了蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸B．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都離不開(kāi)植物產(chǎn)生的氧氣C．蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳污濁了玻璃鐘罩內(nèi)的空氣D．植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣22．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，正常情況下，數(shù)量最多的生物是_________。（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是______（只要寫(xiě)一種生物）。（3）該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈。寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈：________________________。（4）狐和蛇之間的關(guān)系是______。（填“競(jìng)爭(zhēng)”或“捕食”）（5）如果大量捕食蛇，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將________（填“增多”或“減少”）（6）如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少了生物部分中________和________部分。23．學(xué)校的生態(tài)園里種植了番茄、秋葵、南瓜等，讓同學(xué)們看到了植物奇妙的生命周期。下面的甲圖是番茄生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，乙圖表示將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄植株置于密閉透明玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一晝夜的變化情況。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）我們通常選擇光照充分、空氣流通、旱澇適宜、肥力較好、雜草較少的地點(diǎn)播種番茄，這些影響番茄生活和分布的因素稱為_(kāi)______。（2）早春播種，為了提高番茄的出芽率，生物興趣小組的同學(xué)采用地膜覆蓋的方式，其中的科學(xué)道理是_______；番茄生長(zhǎng)期間出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是_______；為了防止移栽的番茄苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，你會(huì)如何做？_______（請(qǐng)至少列舉一項(xiàng)措施）。（3）甲圖中②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程依次是_______；當(dāng)切開(kāi)④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，⑤應(yīng)該是由③中的（）_______發(fā)育而來(lái)的；④中有一些白色的A屬于_______組織，貫穿植物所有的器官。（4）乙圖中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線_______段，E點(diǎn)與A點(diǎn)相比，番茄植株內(nèi)有機(jī)物的含量_______（增加、不變或減少）。（5）晴朗的夏季，上午11時(shí)左右，從氣孔散失出來(lái)的氣體有______。24．請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題。（1）如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走。鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問(wèn)題，可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是______。（2）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，組選用5只鼠婦，蘭組選用20只鼠婦，哪一組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？___。A、一組：數(shù)量少便于控制B．一組：實(shí)驗(yàn)過(guò)程更簡(jiǎn)短C．二組：可防止偶然性，減少誤差D．二組：數(shù)量多有利于競(jìng)爭(zhēng)（3）在紙盒以中軸線為界，一側(cè)用木板遮蓋，一側(cè)用玻璃遮蓋，這樣做的目的是_____。（4）二組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮32212黑暗1718181918應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)怎樣處理__________。（5）對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出結(jié)論______對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在______的環(huán)境。25．三月盛放的油菜花，春風(fēng)拂過(guò)，花香四溢。圖甲是油菜個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，圖乙是某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的油菜葉橫切面示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]內(nèi)填代號(hào)，橫線上填名稱）：（1）a過(guò)程叫做______，該過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的該物質(zhì)一樣多；b過(guò)程叫做______。（2）構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次按從微觀到宏觀的順序依次是______→植物體（用文字和箭頭表示）。（3）圖中1和5合稱表皮，屬于______組織。（4）蒸騰作用中水分的散失是通過(guò)圖乙的[]______來(lái)完成的，它是由一對(duì)______形成的；散失的水分是通過(guò)圖乙的[]______運(yùn)輸來(lái)的?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．D解析：D【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對(duì)光①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。3、觀察①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰。4、最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)?！驹斀狻緼．顯微鏡比較重，因此取用顯微鏡時(shí)，一手握住鏡臂，一手托住鏡座，防止其滑脫，A正確。B．移動(dòng)裝片，顯微鏡視野中的污點(diǎn)也移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在裝片上；如果污點(diǎn)不動(dòng)，就說(shuō)明污點(diǎn)有可能在目鏡或物鏡上，B正確。C．在載物臺(tái)上放置好玻片標(biāo)本后，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡，目的是防止物鏡鏡頭壓壞玻片標(biāo)本，C正確。D．觀察細(xì)胞時(shí)，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野會(huì)變窄，因此通光量減少，視野會(huì)變暗，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】牢記顯微鏡是使用步驟以及各步驟的要求。2．D【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7解析：D【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境【詳解】鯨魚(yú)不是哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，需要浮出水面進(jìn)行呼吸，該過(guò)程體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是新陳代謝。D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．A【詳解】仙人掌的葉變成刺，能減少水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干旱的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A符合題意；蚯蚓能疏松土壤增加肥力，說(shuō)明生物能影響環(huán)境，B不符合題意；“三北”防護(hù)林能防風(fēng)固沙，說(shuō)明生物能影響環(huán)境，C不符合題意；西雙版納原始森林茂密，氣候濕潤(rùn)多雨，屬于生物能影響環(huán)境，D不符合題意。4．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大?！驹斀狻緼．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。細(xì)胞受吸收營(yíng)養(yǎng)面積的影響，不能無(wú)限制的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對(duì)染色體，水稻的染色體是12對(duì)，因此，不同種類的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，同種生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，故細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯(cuò)誤。故選B。5．D【分析】（1）細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同，細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖：（2）細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似.結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織?！驹斀狻緼.細(xì)胞分裂是指活細(xì)胞增殖其數(shù)量由一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，大小相似，A正確。B.細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變，B正確。C.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，即形成了不同的組織，C正確。D.細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】理解掌握細(xì)胞的分裂和細(xì)胞分化的概念及意義是解題的關(guān)鍵。6．D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻繄D中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，而不是有4條食物鏈，故A錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能，草通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能，而不是草，故B錯(cuò)誤；在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量逐級(jí)遞減，有毒物質(zhì)物質(zhì)逐級(jí)增多，而不是能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多，故C錯(cuò)誤；鷹吃蛇，鷹與蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠，該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】此題考查了食物鏈和食物網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)。明確食物鏈上生物之間的關(guān)系、生物富集現(xiàn)象、能量流動(dòng)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵。7．B【分析】圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，A是胚軸，B是胚根，C是種皮，D是胚芽，E是子葉；圖乙是玉米種子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，1是種皮和果皮，2是胚芽，3是胚軸，4是胚根，5是胚乳，6是子葉?！驹斀狻緼.菜豆種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在E子葉中，A正確。B.菜豆是雙子葉植物，種子中E子葉有兩片，B錯(cuò)誤。C.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此滴加碘液變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是5胚乳，C正確。D.菜豆種子和玉米種子胚的結(jié)構(gòu)是相同的，都由胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成，菜豆種子的胚包括ABDE，玉米種子的胚包括2346，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。8．D【分析】此題考查的是藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，可以根據(jù)藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征來(lái)解答?！驹斀狻吭孱愔参锝Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，ABC錯(cuò)誤；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，D正確?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。9．D【分析】表中涉及了課本所學(xué)的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，解題時(shí)要分析操作或注意事項(xiàng)所示內(nèi)容與目的是否一致，不一致則為錯(cuò)誤選項(xiàng)?！驹斀狻緼.探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，三支試管應(yīng)放在37℃溫水中5-10分鐘，因?yàn)?7℃唾液淀粉酶的活性最高，溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響其活性，A正確。B.觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，需要用濕棉絮包裹小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，保持小魚(yú)的正常呼吸。因?yàn)樾◆~(yú)用腮呼吸，而且吸收的是溶解在水中的氧，B正確。C.觀察草履蟲(chóng)時(shí)，需要在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，這樣可以限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，C正確。D.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，需要在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，目的是可以維持細(xì)胞形態(tài)，而不是便于觀察到細(xì)胞核，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查課本所學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟及目的要求。10．D【分析】生物的個(gè)體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過(guò)程?！驹斀狻緼．除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，故A正確。B．不同的組織按照一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，故B正確。C．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞分化形成不同的組織，故C正確。D．人和高等動(dòng)物體內(nèi)，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。因此人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，故D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)睛】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化、人體的結(jié)構(gòu)層次以及組織和器官的概念。11．A【分析】圖示：①細(xì)胞核；②液泡；③細(xì)胞質(zhì)；④線粒體；⑤細(xì)胞膜；⑥細(xì)胞壁。據(jù)此解答。【詳解】A．圖中的①細(xì)胞核，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，A正確。B．液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)、色素以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。植物細(xì)胞的液體成分主要存在于液泡的細(xì)胞液中，另外細(xì)胞液里還溶解著多種物質(zhì)如帶甜味、辣味的物質(zhì)。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于②液泡中，B錯(cuò)誤。C．⑤細(xì)胞膜薄而透明，且緊貼細(xì)胞壁，因此在光學(xué)顯微鏡下不易看清，C錯(cuò)誤。D．植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡和葉綠體，但不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，如根尖，所以，植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是②液泡、⑥細(xì)胞壁，但不能一定有④葉綠體，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】明確植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解答本題的關(guān)鍵。12．D【分析】圖中①物鏡，②遮光器，③目鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑥反光鏡?！驹斀狻肯陆碉@微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的①物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標(biāo)本，A正確；圖乙中有氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡，B正確；圖丙視野較暗，可以調(diào)節(jié)圖甲中的②遮光器和⑥反光鏡，使用大光圈和凹面鏡，C正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈，要用擦鏡紙把鏡頭擦凈，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握顯微鏡的操作使用方法及臨時(shí)裝片制作的步驟和要求。13．D【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有∶細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。圖中①是細(xì)胞膜，②是液泡?！驹斀狻緼．圖乙具有細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，將植物細(xì)胞放入清水中不會(huì)漲破，A錯(cuò)誤。B．甲是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁，①是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，B錯(cuò)誤。C．甲動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只具有線粒體，不具有葉綠體，植物細(xì)胞中一般具有線粒體和葉綠體，C錯(cuò)誤。D．西瓜甘甜解渴是因?yàn)榧?xì)胞細(xì)胞的液泡中含有大量的水分并溶解了一些甜味的物質(zhì)，圖乙中②為液泡，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。14．D【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。【詳解】A．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的簡(jiǎn)要步驟為擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。A錯(cuò)誤。B．為了保持細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)，應(yīng)該向載玻片上滴加清水。滴加碘液是為了染色。B錯(cuò)誤。C．為避免細(xì)胞重疊，易于觀察，撕取的材料一定要盡量薄，且在水滴中用鑷子展平。如果撕取的樣品太大，則不容易展平，容易造成重疊，影響觀察。C錯(cuò)誤。D．蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片的一邊，使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的步驟及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。15．D【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是②暗處理，⑦選葉遮光，葉片光照，③取下葉片遮光物，⑥酒精脫色，⑤清水漂洗，④滴加碘液，①觀察，故A正確。B．步驟⑥酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，故B正確。C．步驟⑦對(duì)葉片進(jìn)行遮光處理的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，控制實(shí)驗(yàn)的變量，故C正確。D．步驟①不見(jiàn)光部分不變色，因?yàn)槿鄙俟庹眨瑳](méi)有進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，而見(jiàn)光部分滴加碘溶液呈藍(lán)色，在光照下合成了淀粉，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。16．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔，7是保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼、葉的[1]上表皮、[5]下表皮細(xì)胞中不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；[7]保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故A錯(cuò)誤；B、葉的結(jié)構(gòu)中葉肉內(nèi)含有豐富的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所，包括[4]海綿組織和[2]柵欄組織，故B正確；C、[6]氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物體散失水分的門(mén)戶，它的開(kāi)、閉受[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔開(kāi)放；保衛(wèi)細(xì)胞吸水皺縮，氣孔關(guān)閉，故C正確；D、[3]葉脈中含有機(jī)械組織、導(dǎo)管及篩管，所以有支持和輸導(dǎo)作用，故D正確?！军c(diǎn)睛】本題主要考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。理解掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，并能正確識(shí)圖是解答此題的關(guān)鍵。17．B【分析】被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說(shuō)的綠色開(kāi)花植物，它比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。被子植物包括雙子葉植物和單子葉植物。種子的胚中有兩片子葉的植物，叫雙子葉植物；種子的胚中有一片子葉的植物，叫單子葉植物。裸子植物的種子沒(méi)有果皮包被，種子裸露在外面?！驹斀狻裤y杏、紅豆杉、蘇鐵的種子裸露，沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物，椰子的種子外有果皮包被，屬于被子植物，符合題意，故選B。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可。【解析：植物細(xì)胞壁、液泡生理鹽水碘液細(xì)胞核線粒體保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出【分析】圖中①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜、④細(xì)胞壁、⑤液泡，解答即可?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以圖甲是植物細(xì)胞，判斷的理由是該圖細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和液泡。（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀。細(xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，因此制作此臨時(shí)裝片的過(guò)程中，染色時(shí)應(yīng)滴加的液體是碘液。染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。（3）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，表皮細(xì)胞無(wú)色透明，沒(méi)有葉綠體。（4）③細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。【點(diǎn)睛】牢記細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。19．A【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理→②部分遮光、光照→③摘下葉片→④酒精脫色→⑤加碘液→⑥觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．圖甲是用黑紙片把葉片一部分的上、下兩面遮蓋起來(lái)，遮光和見(jiàn)光部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能只上面遮蓋，錯(cuò)誤。B．圖乙是脫色，①燒杯中裝的液體是酒精，目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，正確。C．光照綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，圖丙中，在一定范圍內(nèi)試管與白熾燈的距離越近，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多，正確。D．煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。若圖丁瓶中換成煮熟的種子，由于不能進(jìn)行呼吸作用，不能產(chǎn)生二氧化碳，觀察不到澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象，正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。20．D【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷的伸長(zhǎng)，A正確；B、新的枝條是由芽（葉芽或枝芽）發(fā)育成的，B正確；C、柳樹(shù)的莖逐年加粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果，草本植物莖不能逐年增粗的原因是無(wú)形成層，C正確；D、柳樹(shù)生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一部分來(lái)自于土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，一部分來(lái)自于空氣中的二氧化碳，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】知道光合作用的概念，熟知其原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。21．D【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)1表明點(diǎn)燃的蠟燭需要氧氣，缺氧氣蠟燭熄滅；實(shí)驗(yàn)2表明小白鼠呼吸需要氧氣，因缺氧死亡；實(shí)驗(yàn)3表明植物進(jìn)行光合作用，吸收了蠟燭燒燃釋放出的二氧化碳，同時(shí)還釋放出氧氣供燃燒；小白鼠呼吸作用釋放出二氧化碳，為植物光合作用提供了原料；同時(shí)植物光合作用釋放出了氧氣供小白鼠呼吸的需要。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)，植物能夠吸收蠟燭燃燒或是動(dòng)物呼吸作用釋放出的污濁氣體，從而有利于小白鼠的正常生活，蠟燭正常用燃燒。故選D?！究键c(diǎn)定位】本題考查植物進(jìn)行光合作用實(shí)質(zhì)是產(chǎn)生了氧氣，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)提供的材料進(jìn)分析，從而得出相應(yīng)的結(jié)論。難度一般，屬于理解層次。22．（1）草（2）兔（3）5草→鼠→蛇→鷹（4）競(jìng)爭(zhēng)（5）減少（6）細(xì)菌真菌【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一解析：（1）草（2）兔（3）5草→鼠→蛇→鷹（4）競(jìng)爭(zhēng)（5）減少（6）細(xì)菌真菌【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量就越多，生物數(shù)量就越多。該食物網(wǎng)中草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物應(yīng)該是生產(chǎn)者：草。（2）兔、狐、鼠、蛇、鷹是動(dòng)物直接或間接的以植物為食是消費(fèi)者，其中直接以植物為食的消費(fèi)者是兔、鼠（草食性動(dòng)物），屬于初級(jí)消費(fèi)者。（3）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。?）狐和蛇都以鼠為食，所以它們之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡。如果大量捕食蛇，鷹因食物減少，其數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將減少。（6）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；圖中生態(tài)系統(tǒng)中還缺少非生物部分和生物部分中的分解者——細(xì)菌和真菌。23．生態(tài)因素提高地表溫度，同時(shí)減少水分的蒸發(fā)適量施加氮肥帶土移栽/移栽時(shí)去掉部分枝葉/傍晚移栽/移栽后適當(dāng)遮陽(yáng)（言之有理即得分）傳粉和受精【C】胚珠輸導(dǎo)組解析：生態(tài)因素提高地表溫度，同時(shí)減少水分的蒸發(fā)適量施加氮肥帶土移栽/移栽時(shí)去掉部分枝葉/傍晚移栽/移栽后適當(dāng)遮陽(yáng)（言之有理即得分）傳粉和受精【C】胚珠輸導(dǎo)組織DE增加水蒸氣和氧氣【分析】分析圖示可知，①是植物體，②是花，③是雌蕊，④是果實(shí)，⑤是種子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠?！驹斀狻浚?）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物。（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度，早春播種，為了提高番茄的出芽率，生物興趣小組的同學(xué)采用地膜覆蓋的方式，是為了提高地表溫度，同時(shí)減少水分的蒸發(fā)。番茄植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃，是缺氮肥的重要表現(xiàn)，所以應(yīng)補(bǔ)充氮肥。為了防止移栽的番茄苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，要減弱蒸騰作用，所以移栽時(shí)去掉部分枝葉。（3）一株綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子，必須完成的兩個(gè)生理活動(dòng)是傳粉和受精；當(dāng)切開(kāi)④果實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子，種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來(lái)的。受精卵發(fā)育成種子的胚。④果實(shí)中有一些白色的A屬于輸導(dǎo)組織，貫穿植物所有的器官，能運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。（4）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出二氧化碳，一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線，之所以出現(xiàn)DE段這種曲線，是因?yàn)榇笈飪?nèi)的蔬菜在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此曲線在6：00---18：00（DE段）時(shí)間段內(nèi)逐漸下降，有機(jī)物在18：00時(shí)積累的最多，因此E點(diǎn)與A點(diǎn)相比較，有機(jī)物含量增加。（5）氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路，其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。因此陽(yáng)光照射時(shí)，從氣孔散失出來(lái)的氣體有蒸騰作用散失的水蒸氣和光合作用釋放的氧氣?！军c(diǎn)睛】這是一道綜合性很強(qiáng)的題目，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。24．光C形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，鼠婦在明亮和黑暗環(huán)境中的平均值光黑暗【解析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃解析：光C