征集令

為更好地傳承和弘揚(yáng)井岡山精神，并岡山革命博物館將舉辦“感悟井岡山精神，點(diǎn)燃新時(shí)代之火”主題活動(dòng)。博物館計(jì)劃在廣場(chǎng)上種植具有代表性的革命樹(shù)，現(xiàn)在正面向全社會(huì)征集建議。

有意向者請(qǐng)將推介信提交至博物館郵箱。期待您的參與，共同為紅色傳承添彩!井岡山革命博物館宣傳部2025年X月X日創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)活動(dòng)任務(wù)：

經(jīng)過(guò)商議，我們班決定推薦“翠竹”。為了更好地完成任務(wù)，我們借助袁鷹的《井岡翠竹》一文完成推介信。

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言基礎(chǔ)入門(mén)

深坳（

）

梭鏢（

）

砍伐（

）

搖撼（

）

殷切（

）

功勛（

）

硝鹽（

）

堅(jiān)韌（

）

稠密（

）

魂飛魄散（

）

鬼哭狼嗥（

）血雨腥風(fēng)（）（）

成年累月（）基礎(chǔ)入門(mén)·掌握字詞文常1.請(qǐng)給下列標(biāo)紅字注音，并大聲朗讀下列詞語(yǔ)。àobiāofáhànyīnxūnxiāorènchóupòháoxuèxīnɡlěi

基礎(chǔ)入門(mén)·掌握字詞文常2.請(qǐng)根據(jù)釋義寫(xiě)出課文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)形容草木蒼翠茂盛。()(2)形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。()(3)形容大聲哭叫，聲音凄厲（含貶義）。()(4)形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。()(5)血濺得像下雨一樣，風(fēng)里帶有腥氣，形容殘酷屠殺的景象。()

(6)一眼看不到邊，形容遼闊。()(7)形容想盡了辦法，用盡了心機(jī)。()郁郁蒼蒼亭亭玉立鬼哭狼嚎意氣風(fēng)發(fā)血雨腥風(fēng)一望無(wú)際絞盡腦汁

基礎(chǔ)入門(mén)·掌握字詞文常3.了解作者：

袁鷹

(1924.10.28-2023.9.1)，原名田鐘洛，出生于江蘇淮安縣。當(dāng)代著名作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、散文家、政治家。

著有散文集《風(fēng)帆》《海濱故人》，詩(shī)集《篝火燃燒的時(shí)候》《寄到湯姆斯河去的詩(shī)》，兒歌集《唱一唱北京》等。

基礎(chǔ)入門(mén)·掌握字詞文常4.了解寫(xiě)作背景：

當(dāng)時(shí)，我國(guó)正處于嚴(yán)重困難時(shí)期。作者訪問(wèn)井岡山，看到當(dāng)?shù)厝嗣窀脑焐胶拥钠D苦創(chuàng)業(yè)，想到老一輩革命家披荊斬棘、篳路藍(lán)縷的英雄偉績(jī)，感受到了井岡山的精神和井岡山人的性格——在任何逆境中含辛茹苦、奮斗不息的戰(zhàn)斗精神和不畏風(fēng)雨、不避強(qiáng)暴、巍然挺立的堅(jiān)強(qiáng)性格。受到深刻教育和強(qiáng)烈感染的作者，在返回北京后陸續(xù)撰寫(xiě)了一組散文《井岡山記》，旨在向廣大青年傳達(dá)其所見(jiàn)、所聞、所感。他從眾多給自己留下難忘印象的井岡山景物中，選中毛竹作為寫(xiě)作對(duì)象，創(chuàng)作了《青山翠竹》。原文在選入中學(xué)語(yǔ)文課本時(shí)，更名為《井岡翠竹》。任務(wù)一探尋翠竹特質(zhì)初擬推介要點(diǎn)

請(qǐng)大家思考推介信應(yīng)該包括哪些內(nèi)容?

速讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“井岡翠竹寫(xiě)了哪些內(nèi)容，用結(jié)構(gòu)圖簡(jiǎn)要梳理文章的脈絡(luò)。

溫馨提示:找出文章中心句和起過(guò)渡作用的段落，分析文章的結(jié)構(gòu)，再梳理脈絡(luò)任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

閱讀課文，用結(jié)構(gòu)圖簡(jiǎn)要梳理文章的脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)課文圍繞“井岡翠竹”寫(xiě)了哪些內(nèi)容?！毒畬渲瘛返?—4段：描繪井岡山毛竹的風(fēng)采，點(diǎn)明它是革命

的竹子。第5—12段：敘寫(xiě)井岡山毛竹

的貢獻(xiàn)和精神。革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（第5-9段）革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（第5-9段）第13段：贊頌井岡山的竹子，贊頌革命氣節(jié)和革命

精神

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，有感情地朗讀并分析其特點(diǎn)。

井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。蒼翠茂密生機(jī)勃勃

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，有感情地朗讀并分析其特點(diǎn)。

到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨;有的密密麻麻，挺牧祭蠹好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，錯(cuò)落有線別有一番神采挺拔繁盛錯(cuò)落有致

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，有感情地朗讀并分析其特點(diǎn)。

竹葉燒了，還有竹枝;竹枝斷了，還有竹鞭;竹鞭砍了還有深埋在地下的竹根。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。一到春天漫山遍野，向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的，依然是那望無(wú)際的翠竹!堅(jiān)韌頑強(qiáng)生命力強(qiáng)

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，有感情地朗讀并分析其特點(diǎn)。爭(zhēng)先恐后

勢(shì)不可擋

這些青翠的竹子，沿著細(xì)長(zhǎng)的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來(lái)。它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，走上迢迢的征途。

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

勾畫(huà)文中描寫(xiě)井岡山竹子外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)的語(yǔ)句，有感情地朗讀并分析其特點(diǎn)。用途廣泛

毛竹可以做梭鏢、碗、硝鹽罐、吹火筒、扁擔(dān)和竹釘；也可以作為蓋房的原材料。

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

請(qǐng)你根據(jù)翠竹的外形，完成推介信的第一部分內(nèi)容(50字以內(nèi))推介信尊敬的井岡山革命博物館:

我們鄭重推薦“井岡翠竹”作為廣場(chǎng)革命樹(shù)的代表它的外形

。任務(wù)二剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

請(qǐng)?zhí)x5-12段，分析在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，結(jié)合下列句式分享，什么樣的精神是井岡精神。句式：

我從

（句子）中讀出，在

時(shí)期，

的精神就是井岡精神。

示例：我從“紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：天天吃南瓜，革命打天下”讀出，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍戰(zhàn)士的積極樂(lè)觀精神就是井岡精神。

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

建設(shè)者依靠竹子蓋房落腳，用竹筒盛水蒸飯，開(kāi)啟建設(shè)工作”的事件。樂(lè)觀積極自力更生

“為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸?guī)r絕壁;為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘”的語(yǔ)句。不畏艱險(xiǎn)迎難而上

“井岡山的翠竹啊!去吧，去吧，快快地去吧!多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們!”的語(yǔ)句。無(wú)私奉獻(xiàn)胸懷大局

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

文中說(shuō)“井岡山的竹子，是革命的竹子！”既然翠竹象征著革命精神，那井岡山偉大的革命精神是什么樣的精神呢？井岡精神（革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代）

積極樂(lè)觀、艱苦奮斗

堅(jiān)韌頑強(qiáng)、生生不息

堅(jiān)貞不屈

井岡精神

（社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期）

不畏困難、迎難而上

艱苦奮斗、干勁十足

無(wú)私奉獻(xiàn)

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

井岡翠竹的這些美好特質(zhì)是如何與井岡人偉大的革命精神關(guān)聯(lián)在一起的呢？請(qǐng)繼續(xù)完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容請(qǐng)閱讀課文，仿照示例，按要求填寫(xiě)下表。摘錄原文語(yǔ)句并圈畫(huà)出關(guān)鍵詞分析關(guān)聯(lián)效果概括關(guān)聯(lián)方式示例：

從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來(lái)出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。示例：

作者由井岡翠行挺拔、密密麻麻等外在特點(diǎn)，聯(lián)想到當(dāng)年的崗哨、奇兵等，暗含著對(duì)井岡山生生不息、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的革命精神的贊美。示例：

將物（竹子）的不同形態(tài)和特質(zhì)巧妙地與人的情志聯(lián)系起來(lái)。

任務(wù)二：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)摘錄原文語(yǔ)句并圈畫(huà)出關(guān)鍵詞分析關(guān)聯(lián)效果概括關(guān)聯(lián)方式示例2：

血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰；竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹編砍了，還有深埋在地下的竹根。示例2：

作者由井岡生生不息的生命力，聯(lián)想到井岡山人民在革命斗爭(zhēng)中前赴后繼、堅(jiān)貞不屈的革命斗爭(zhēng)精神。示例2：

將物（竹子）的不同形態(tài)和特質(zhì)巧妙地與人的情志聯(lián)系起來(lái)。

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容摘錄原文語(yǔ)句并圈畫(huà)出關(guān)鍵詞分析關(guān)聯(lián)效果概括關(guān)聯(lián)方式示例3：

這兩只小小的竹筒，能引起老戰(zhàn)士們多少回憶！看見(jiàn)它，就想起了竹筒飯的清香，想起了老表們沖過(guò)白匪封鎖線冒著生命危險(xiǎn)送上山來(lái)的糧食，想起了山上缺糧的年月，紅軍每天每頓只能用南瓜充饑，但是同志們?nèi)匀灰鈿怙L(fēng)發(fā)地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”示例3：

作者由竹筒想到了老鄉(xiāng)冒著生命危險(xiǎn)送糧，難忘軍民魚(yú)水深情；紅軍在缺糧的年月仍意氣風(fēng)發(fā)地歌唱，充滿了革命的樂(lè)觀主義精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。示例3：

將竹子的用途巧妙地與人的情志聯(lián)系起來(lái)。

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容摘錄原文語(yǔ)句并圈畫(huà)出關(guān)鍵詞分析關(guān)聯(lián)效果概括關(guān)聯(lián)方式示例4：

當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)嗎？井岡山革命博物館里，還陳列著一根寫(xiě)著“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字的扁擔(dān)。他們肩上挑的，哪里只是糧食？示例4：

作者由毛竹做的扁擔(dān)的堅(jiān)韌和結(jié)實(shí)，聯(lián)想到毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食的故事，書(shū)寫(xiě)了革命者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，作者的贊美之情不言而喻。示例4：

將竹子的用途巧妙地與人的情志聯(lián)系起來(lái)。

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容竹子的特征竹子的用途革命者和建設(shè)之的品質(zhì)志：歌頌井岡精神托物相似聯(lián)想言志充分發(fā)揮聯(lián)想將翠竹與井岡精神巧妙融合

任務(wù)二：剖析象征內(nèi)涵，豐富推介內(nèi)容文

學(xué)常識(shí)寓情于物寓情于物，就是將真摯而強(qiáng)烈的情感寄托在一件具有獨(dú)特意義的事物之中，借助與這一事物相關(guān)的事件、人物對(duì)事物的態(tài)度來(lái)抒發(fā)情感的一種方式。物井岡翠竹情歌頌以井岡山人民為代表的中國(guó)人民的革命氣節(jié)和革命精神人：紅軍戰(zhàn)士；革命領(lǐng)袖；建設(shè)者。過(guò)去：戰(zhàn)爭(zhēng)年代與毛竹有關(guān)的回憶。現(xiàn)在：建設(shè)時(shí)期毛竹參與祖國(guó)建設(shè)。聯(lián)想

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

請(qǐng)你根據(jù)翠竹的外形，完成推介信的第二部分內(nèi)容(100字以內(nèi))推介信尊敬的井岡山革命博物館:

我們鄭重推薦“井岡翠竹”作為廣場(chǎng)革命樹(shù)的代表。它的外形.....

它的精神品質(zhì)

。

任務(wù)一：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)

請(qǐng)你根據(jù)翠竹的外形，完成推介信的第二部分內(nèi)容(100字以內(nèi))推介信尊敬的井岡山革命博物館:

我們鄭重推薦“井岡翠竹”作為廣場(chǎng)革命樹(shù)的代表。它的外形.....

它的精神品質(zhì)與井岡山的革命歷史緊密相連。革命年代它為紅軍提供生活戰(zhàn)斗物資，助力革命;社會(huì)主義建設(shè)時(shí)它被運(yùn)往各地支援建設(shè)。它象征著井岡山人堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是革命精神的生動(dòng)寫(xiě)照。任務(wù)三品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言1.細(xì)讀課文，參照示例，品析摘錄的語(yǔ)句。體會(huì)作者是如何巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言，強(qiáng)烈地抒發(fā)情志的？提示：

嘗試從特殊句式、修辭手法以及人稱轉(zhuǎn)換三個(gè)角度進(jìn)行思考品析。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言示例1：摘錄：井岡山的翠竹?。∪グ桑グ?，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！快快地去吧，帶去井岡山人民的心愿，帶去井岡山人民的干勁，也帶去井岡山人民的風(fēng)格吧！品析：這段文字中，多處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，如“多少”一詞反復(fù)出現(xiàn)，使讀者感受到井岡翠竹被廣泛需求的場(chǎng)景；三次使用“去吧”“帶去”，更加突出了人們的迫切心情，要把這么多的毛竹盡快運(yùn)下山去，這就是井岡山兒女情迫意切、急需解決的“大事”了，表達(dá)了作者對(duì)井岡山人民強(qiáng)烈的贊美之情。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言示例2：摘錄：

井岡山的翠竹啊，你是革命的竹子！品析：

這句話采用了判斷句的形式，引導(dǎo)讀者去深入思考竹子與革命之間的聯(lián)系。讀者可以體會(huì)到“井岡山的翠竹”是革命精神的載體，從而更加深刻地理解革命精神的歷史意義和文化價(jià)值。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言示例3：摘錄：它們滑下溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車(chē)，走上迢迢的征途。井岡山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們！品析：這段文字一開(kāi)始用第三人稱客觀呈現(xiàn)井岡翠竹下山、踏上征途，助力祖國(guó)建設(shè)的畫(huà)面，井岡山兒女的情迫意切深深觸動(dòng)了作者；接著，用“井岡山的翠竹啊！”這句話以直接呼喚的方式表達(dá)了對(duì)翠竹盡快投身建設(shè)的熱切期盼，拉近了讀者與翠竹的距離；然后，轉(zhuǎn)用第二人稱與翠竹直接對(duì)話，將作者的迫切期待和對(duì)建設(shè)社會(huì)主義的火熱干勁的贊美表現(xiàn)得淋漓盡致。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言①毛委員下山去了，紅軍北上抗日去了，井岡山的毛竹，同井岡山人一樣堅(jiān)貞不屈。血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的，依然是那一望無(wú)際的青青翠竹！

運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)、引用、頂真的修辭手法，形象寫(xiě)出了血雨腥風(fēng)戰(zhàn)爭(zhēng)年代井岡山的毛竹與人民的堅(jiān)貞不屈，表達(dá)了作者對(duì)毛竹及井岡山人民頑強(qiáng)不屈的精神的敬佩與贊美之情。示例4：

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言示例5：②毛竹年年長(zhǎng)，為的是向敵人示威：井岡山是壓不倒、燒不光的。毛竹年年綠，為的是等待親人，等待當(dāng)年用竹筒盛水蒸飯、用竹釘竹槍打敵人的紅軍，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫長(zhǎng)的二十年。二十年過(guò)去了，毛竹依舊是那么青翠，那么稠密，井岡山終于換了人間。

運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)的修辭手法，由對(duì)敵人到對(duì)親人，情感上逐漸升華，體現(xiàn)了毛竹及井岡山人民頑強(qiáng)不屈的精神，表達(dá)了作者對(duì)毛竹及井岡山人民的敬佩與贊美之情。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言示例6：③漫天風(fēng)雪，封住山，阻住路，卻搖撼不了人們的意志，撲滅不了人們心頭的熊熊烈火。風(fēng)雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間的竹橋，也在一天比一天往上長(zhǎng)。杜鵑花開(kāi)滿山頭的時(shí)節(jié)，英雄們終于唱著凱歌，歡送著親手砍下的那三十萬(wàn)根毛竹，讓它們沿著滿山旋繞的滑道，一路歡唱著飛下山去了。

運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法，描摹出熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)面，渲染了井岡山人民和全國(guó)人民的建設(shè)熱情，表達(dá)了作者的贊美之情。句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力。

任務(wù)三：品味精妙語(yǔ)言，潤(rùn)色推介語(yǔ)言小結(jié)：(1)反問(wèn)句、感嘆句、祈使句的大量使用，渲染出高昂的情緒。(2)比喻、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，豐富了讀者的想象，增強(qiáng)了語(yǔ)言的藝術(shù)性。(3)第二人稱的使用，拉近了與讀者的距離，也極大地增強(qiáng)了文章的抒情性。

任務(wù)三：探尋翠竹特質(zhì)，初擬推介要點(diǎn)為推介信結(jié)尾設(shè)計(jì)推薦語(yǔ)，需要使用上面所學(xué)的寫(xiě)作手法。（50字左右）推介信尊敬的井岡山革命博物館:

我們鄭重推薦“井岡翠竹”作為廣場(chǎng)革命樹(shù)的代表。它的外形.....

它的精神品質(zhì).....

推薦語(yǔ):