推廣普通話周活動方案及報告模板（一）活動背景推廣國家通用語言文字是增強文化認同、促進社會交流、提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。在數(shù)字化、城市化加速推進的當下，方言壁壘、用字不規(guī)范等問題仍影響著跨區(qū)域溝通與文化傳承。借全國“推廣普通話宣傳周”契機，以“推廣普通話，奮進新征程”為主題（可結(jié)合年度主題調(diào)整），策劃系列活動，推動普通話在日常交流、工作學習中的深度普及，助力構(gòu)建規(guī)范和諧的語言環(huán)境。（二）活動目標1.認知提升：覆蓋人群中80%以上的參與者能清晰區(qū)分普通話與方言的使用場景，掌握常見易錯字、語病的規(guī)范用法；2.行為轉(zhuǎn)化：活動后，參與者日常交流使用普通話的頻率提升30%，公共場所（如招牌、宣傳品）不規(guī)范用字整改率達60%；3.氛圍營造：通過線上線下聯(lián)動，形成“人人講普通話、處處用規(guī)范字”的文化氛圍，活動參與人次不少于500人（可依實際場景調(diào)整）。（三）活動時間與地點時間：202X年9月第X周（9月X日—9月X日，契合全國推普周時間）；地點：XX校園/社區(qū)/企業(yè)及周邊區(qū)域（線下）+新媒體平臺（線上同步）。（四）活動內(nèi)容與形式1.宣傳動員：多維度觸達，喚醒語言規(guī)范意識線下滲透：制作主題海報（含“普通話規(guī)范小貼士”），在校園走廊、社區(qū)公告欄、企業(yè)電梯間張貼；懸掛“說好普通話，溝通你我他”等橫幅，營造視覺氛圍；發(fā)放《普通話規(guī)范手冊》（含易錯字表、職場用語示例），覆蓋目標人群。線上裂變：在公眾號、視頻號發(fā)布活動預(yù)告，推送“普通話冷知識”（如古詩中的平仄與普通話聲調(diào)關(guān)聯(lián)）；發(fā)起#我為推普代言#話題挑戰(zhàn)，鼓勵參與者拍攝15秒短視頻（如“方言轉(zhuǎn)普通話”趣味配音、職場用語糾錯），帶話題轉(zhuǎn)發(fā)可參與抽獎。2.主題活動：分層設(shè)計，滿足多元需求校園專場：開展“推普主題班會”，以“情景劇+知識競答”形式，還原“方言鬧誤會”“錯別字鬧笑話”等場景，引導(dǎo)學生辨析規(guī)范表達；舉辦“經(jīng)典誦讀會”，師生同臺朗誦《論語》選段、現(xiàn)代散文，通過音頻錄制、現(xiàn)場點評，感受語言韻律之美。社區(qū)專場：邀請語言專家開展“普通話與生活美學”講座，結(jié)合菜市場、快遞站等場景，講解“‘老板，這個咋賣？’vs‘您好，請問這個的價格是多少？’”等溝通技巧；組織“親子漢字游園會”，設(shè)置“漢字拼圖”“成語接龍”等關(guān)卡，通過家庭協(xié)作強化規(guī)范用字意識。企業(yè)專場：開展“職場普通話訓(xùn)練營”，邀請播音主持從業(yè)者指導(dǎo)“會議發(fā)言邏輯+語調(diào)控制”“客戶溝通的禮貌用語體系”；舉辦“公文寫作診所”，收集員工公文（郵件、報告），現(xiàn)場糾錯并輸出《職場公文規(guī)范指南》。3.實踐推廣：從“知”到“行”，推動場景落地“啄木鳥行動”：組織20名志愿者（學生/社區(qū)工作者/企業(yè)員工），分組巡查校園周邊商鋪、社區(qū)公告欄，記錄并反饋“繁體字濫用”“諧音錯別字”等問題，形成《用字規(guī)范建議清單》，聯(lián)合市場監(jiān)管部門推動整改?！巴破罩驹阜?wù)”：組建“語言幫扶小隊”，走進菜市場、快遞站點，為攤販、快遞員定制“3分鐘服務(wù)用語包”（如“您的包裹已消毒，請放心取件”），通過角色扮演、情景模擬提升溝通能力。4.競賽評優(yōu)：以賽促學，激發(fā)參與熱情舉辦“推普之星”評選，設(shè)置“最佳朗誦者”（現(xiàn)場朗誦+情感表達）、“規(guī)范用字小能手”（錯別字找茬+規(guī)范書寫）、“職場溝通達人”（模擬客戶溝通+應(yīng)急話術(shù)）三大賽道；評選采用“評委打分（60%）+線上投票（40%）”，獲獎選手頒發(fā)證書及文創(chuàng)獎品（如定制書簽、活字印刷體驗包），優(yōu)秀作品在新媒體平臺展播。（五）保障措施1.組織保障：成立由校領(lǐng)導(dǎo)/社區(qū)書記/企業(yè)負責人任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌資源、明確分工（如宣傳組、執(zhí)行組、后勤組）。2.人員保障：選拔并培訓(xùn)20名志愿者，熟悉活動流程、規(guī)范知識及溝通技巧，確保服務(wù)專業(yè)性。3.物資保障：預(yù)算涵蓋宣傳物料（海報、手冊）、活動道具（朗誦設(shè)備、書寫工具）、獎品及專家勞務(wù)，費用依實際需求動態(tài)調(diào)整，由專項經(jīng)費列支。4.安全保障：線下活動前排查場地隱患，做好疫情防控（掃碼、限流）；設(shè)置應(yīng)急聯(lián)絡(luò)人，確保參與者安全。二、推廣普通話周活動報告模板（一）活動概述1.基本信息：活動時間（202X年9月X日—X日）、主題（如“推廣普通話，奮進新征程”）、實施主體（XX單位）、覆蓋范圍（校園/社區(qū)/企業(yè)+周邊區(qū)域）。2.活動目標：回顧預(yù)設(shè)目標（參與人次、覆蓋人群、意識提升等），為成效分析做鋪墊。3.參與情況：總參與人數(shù)（如師生800人、社區(qū)居民500人、企業(yè)員工300人）、參與群體構(gòu)成（學生/居民/員工、志愿者、專家等）。（二）活動實施情況1.活動開展詳情：宣傳動員：線下張貼海報X張、發(fā)放手冊X份；線上推文閱讀量X次、短視頻話題播放量X次、參與挑戰(zhàn)人數(shù)X人。主題活動：校園班會覆蓋X個班級，誦讀會征集作品X個；社區(qū)講座參與X人，親子游園會家庭X組；企業(yè)訓(xùn)練營培訓(xùn)X人，公文診所優(yōu)化文稿X份。實踐推廣：啄木鳥行動巡查商鋪X家，整改不規(guī)范用字X處；志愿服務(wù)覆蓋攤販/快遞員X人，典型案例（如攤販用規(guī)范語后客源提升）。競賽評優(yōu)：參賽人數(shù)X人，評選出“推普之星”X名，獎品發(fā)放X份。2.特色與創(chuàng)新：結(jié)合新媒體：短視頻話題挑戰(zhàn)帶動用戶自發(fā)傳播，形成“參與者→傳播者”裂變效應(yīng)。精準服務(wù)：針對不同群體設(shè)計差異化活動（如校園重文化傳承、企業(yè)重職場應(yīng)用），提升實用性。長效機制：“啄木鳥行動”推動區(qū)域用字整改常態(tài)化，志愿服務(wù)小隊計劃納入社區(qū)/企業(yè)年度服務(wù)清單。（三）活動成效分析1.語言使用變化：參與者反饋：問卷調(diào)查顯示，85%的參與者表示“規(guī)范用語意識顯著提升”，62%的人“日常交流中普通話使用頻率增加”；典型反饋如“現(xiàn)在寫郵件會主動檢查‘的/地/得’的用法了”。環(huán)境改善：整改后，校園周邊商鋪錯別字減少70%，社區(qū)公告欄規(guī)范用字率提升至90%。2.社會影響：媒體報道：本地電視臺、報紙報道X次，自媒體轉(zhuǎn)載量X次，活動知名度擴大。合作聯(lián)動：與X家社區(qū)商戶、X家企業(yè)達成“推普共建”意向，計劃后續(xù)開展常態(tài)化語言服務(wù)。（四）問題與改進措施1.存在問題：參與度不均：老年居民、一線工人參與積極性低，活動形式需更接地氣。整改難度：部分商家對用字整改抵觸，缺乏強制力。線上傳播：短視頻話題參與度低于預(yù)期，話題設(shè)計需優(yōu)化。2.改進措施：針對老年群體設(shè)計“方言+普通話”曲藝活動（如快板說規(guī)范字），為工人定制“車間小課堂”（工間休息開展）。聯(lián)合市場監(jiān)管部門，將用字規(guī)范納入商戶“文明評分”，以激勵代替強制。下次活動前邀請本地網(wǎng)紅參與話題挑戰(zhàn)，設(shè)計“方言轉(zhuǎn)普通話”趣味配音互動。（五）總結(jié)與展望1.活動總結(jié)：概括成果（參與人數(shù)、覆蓋范圍、語言環(huán)境改善、社會反響），肯定組織方、志愿者、參與者的付出。2.未來計劃：常態(tài)化推廣：每月開展“推普小課堂”，結(jié)合中秋、春節(jié)等節(jié)日設(shè)計活動（如中秋詩詞