河北省張家口市宣化一中2025年生物高二上期末綜合測試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此，下列說法中正確的是（）A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B是淋巴細(xì)胞唯一的生活場所B.乙圖中B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a；B體重增加x，至少需要A的量為y，則：y=20ax+5xC.從研究內(nèi)容來看，甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平D.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級(jí)2．結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗，人體通過注射接種卡介苗將獲得相應(yīng)免疫力。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.卡介苗能刺激機(jī)體T細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞與卡介苗接觸后使之裂解死亡C.卡介苗對人體來說是種抗原，只會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫D.正常情況下，結(jié)核桿菌再次入侵時(shí)，相應(yīng)記憶細(xì)胞會(huì)分裂、分化3．地球上最基本的生命系統(tǒng)是A細(xì)胞 B.個(gè)體 C.種群 D.生物圈4．正常情況下人體具有維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.偶爾吃咸的食物不會(huì)長時(shí)間影響血漿滲透壓的穩(wěn)定B.在高溫或寒冷條件下，正常人的體溫總是接近37℃C.血漿的pH由血漿中的氫離子維持，與其他物質(zhì)無關(guān)D.大量失水時(shí)，抗利尿激素分泌量增加促進(jìn)水的重吸收5．下面表格表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(“√”表示存在捕食關(guān)系)，下列分析中不正確的是()被捕食者捕食者鳥昆蟲鼠狐貍草鳥√昆蟲√鼠√狐貍√鷹√√A.此食物網(wǎng)有三條食物鏈B次級(jí)消費(fèi)者有鳥、鷹、狐貍C.人類大量捕殺鼠會(huì)使狐貍的數(shù)量增多，鷹的數(shù)量減少D.鷹占有第三、四兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)6．人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、酸堿度和溫度等方面B.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境為外環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴C.組織液又叫細(xì)胞間隙液，主要存在于組織細(xì)胞間隙，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)D.若局部毛細(xì)血管通透性增加，則組織液生成增多7．PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)的縮寫，下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是（）A.目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成C.延伸過程中需要Taq酶、ATP、四種核糖核苷酸D.PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高8．（10分）下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡敘述中，正確的是（）A.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中D.細(xì)胞的衰老和死亡是一種自然的生理過程二、非選擇題9．（10分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個(gè)區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進(jìn)行長期存儲(chǔ)。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時(shí)，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強(qiáng)聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實(shí)驗(yàn)小鼠（M鼠），當(dāng)啟動(dòng)特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細(xì)胞暴露在光下時(shí)，能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會(huì)被M鼠識(shí)別為不同的盒子。當(dāng)M鼠進(jìn)入兩個(gè)盒子的左半部分時(shí)，均會(huì)受到電擊刺激。實(shí)驗(yàn)分兩天進(jìn)行，記錄在不同處理下，實(shí)驗(yàn)組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進(jìn)入左側(cè)前所用的時(shí)間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實(shí)驗(yàn)組M鼠穿越小門前所用時(shí)間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時(shí)后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時(shí)以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時(shí)間和空間上是獨(dú)立的。這對你健康有效地學(xué)習(xí)生活的啟發(fā)是______。10．（14分）下圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。（1）圖中食物網(wǎng)有__________條食物鏈，處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有___________________；在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中，鷹是__________級(jí)消費(fèi)者。（2）鷹和狐的種間關(guān)系是___________________________。（3）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和__________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從__________固定太陽能開始的。11．（14分）多巴胺是腦內(nèi)多巴胺能神經(jīng)元分泌的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)責(zé)大腦的興奮及開心的信息傳遞。研究表明，多種神經(jīng)性疾病與多巴胺含量有關(guān)。如圖是多巴胺的分泌和作用模式圖，請回答下列問題：（1）正常情況下，神經(jīng)元內(nèi)的多巴胺儲(chǔ)存在___________中，興奮傳來時(shí)多巴胺被釋放到___________，進(jìn)而作用于突觸后膜上的受體，使突觸后膜___________，使人產(chǎn)生愉悅感，隨后多巴胺被突觸前神經(jīng)元___________。（2）毒品——可卡因會(huì)導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，引起下一個(gè)神經(jīng)元持續(xù)興奮，使人產(chǎn)生“快感”。據(jù)圖推測，可卡因?qū)е峦挥|間隙中多巴胺含量增多的原因是___________。（3）研究表明，帕金森病的致病機(jī)理是腦部多巴胺能神經(jīng)元的變性死亡，而該神經(jīng)元死亡的原因之一是多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度過高。綜合上述研究結(jié)果可知，吸毒的人比正常人患帕金森病的幾率更___________（填“高”或“低”）。12．各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙?jiān)稀＃?）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動(dòng)素（KT）是一種外源細(xì)胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學(xué)上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運(yùn)輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實(shí)驗(yàn)改為處理幼苗的芽，實(shí)驗(yàn)得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時(shí)容易促進(jìn)根的分化、抑制芽的形成。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】識(shí)圖分析可知：甲圖表人體液中物質(zhì)交換，根據(jù)物質(zhì)交換的箭頭方向可知，甲圖中A是組織液，B是淋巴，C是血漿，D是細(xì)胞內(nèi)液。乙圖代表食物網(wǎng)中能量流動(dòng)，則乙圖中：A是生產(chǎn)者，B、C是消費(fèi)者。丙圖代表生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，因此根據(jù)箭頭方向可知，丙圖中：A是生產(chǎn)者，B是分解者，C是消費(fèi)者，D是大氣中的二氧化碳?！驹斀狻緼、識(shí)圖分析可知，甲圖中D是細(xì)胞內(nèi)液，B是淋巴，不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，淋巴細(xì)胞生活的場所為淋巴或者血漿，A錯(cuò)誤；B、乙圖中B分別處于第二和第三營養(yǎng)級(jí)，B從上一營養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為a；B體重增加x，至少需要A的量為y，則y=ax÷20%÷20%+x（1-a）÷20%=20ax+5x，B正確；C、根據(jù)題意可知，甲圖代表人體液中物質(zhì)交換，屬于個(gè)體層次水平，乙圖代表食物網(wǎng)中能量流動(dòng)，屬于群落水平的層次，丙圖代表的是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，因此丙屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C錯(cuò)誤；D、能量沿食物鏈逐級(jí)遞減，營養(yǎng)級(jí)越高能量越少，圖丙中B為分解者，不屬于食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選B2、D【解析】1、相同抗原再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞比普通的淋巴細(xì)胞更快地作出反應(yīng)，即很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。2、對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當(dāng)寄生生物進(jìn)入細(xì)胞后，細(xì)胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。【詳解】A、T細(xì)胞不能分泌抗體，抗體只能由漿細(xì)胞分泌，A錯(cuò)誤；B、卡介苗是一種減毒的結(jié)核桿菌疫苗，結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，細(xì)胞毒性T細(xì)胞能與靶細(xì)胞(被結(jié)核桿菌入侵的宿主細(xì)胞)密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，B錯(cuò)誤；C、卡介苗相當(dāng)于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，所以卡介苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時(shí)，吞噬細(xì)胞吞噬結(jié)核桿菌，暴露出結(jié)核桿菌特定的抗原，記憶細(xì)胞會(huì)識(shí)別抗原并迅速分裂、分化，D正確。故選D。3、A【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序是：細(xì)胞——組織——器官——系統(tǒng)——個(gè)體種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈。顯然最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。A正確故選A4、C【解析】內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45．血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有的緩沖物質(zhì)有關(guān)；（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-。人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；

體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻緼、偶爾吃咸的食物不會(huì)長時(shí)間影響血漿滲透壓的穩(wěn)定，因?yàn)闄C(jī)體接受細(xì)胞外液滲透壓升高的信號(hào)后會(huì)分泌抗利尿激素，啟動(dòng)保水機(jī)制，A正確；B、高溫或寒冷條件下，由于人體的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制的存在，使正常人的體溫總是接近37℃，B正確；C、血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有HCO3一、HPO42-等離子有關(guān)，C錯(cuò)誤；D、大量失水時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓上升，會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器，感受器接受刺激產(chǎn)生興奮一方面將興奮傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺主動(dòng)飲水，另一方面促進(jìn)下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素，進(jìn)而使抗利尿激素的分泌量增加促進(jìn)水的重吸收，D正確。故選C。5、C【解析】由表格可知存在三條食物鏈，①草→昆蟲→鳥→鷹，②草→鼠→狐貍，③草→鼠→鷹，A正確；次級(jí)消費(fèi)者有鳥、鷹、狐貍，B正確；人類大量捕殺鼠會(huì)使狐貍和鷹的數(shù)量都減少，C錯(cuò)誤；鷹占有第三、第四兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)，D正確。6、B【解析】人體內(nèi)含有大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液。細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴等?！驹斀狻緼、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括滲透壓、酸堿度和溫度等，且理化性質(zhì)是在正常范圍內(nèi)波動(dòng)的，A正確；B、由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境為體內(nèi)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴，B錯(cuò)誤；C、組織液又叫細(xì)胞間隙液，主要存在于組織細(xì)胞間隙，為絕大多數(shù)組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；D、若局部毛細(xì)血管通透性增加，會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白進(jìn)入組織液，使得組織液滲透壓增加，水由血漿進(jìn)入組織液，則組織液增多，D正確。故選B。7、C【解析】聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是一種用于放大擴(kuò)增特定的DNA片段的分子生物學(xué)技術(shù)，它可看作是生物體外的特殊DNA復(fù)制，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，PCR的最大特點(diǎn)是能將微量的DNA大幅增加。PCR的條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。PCR的過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開?！驹斀狻緼、目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵，使雙鏈DNA得以打開，A正確；B、引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對原則完成的，B正確；C、PCR技術(shù)是在較高溫度條件下進(jìn)行的，該過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），且PCR反應(yīng)的產(chǎn)物是DNA，因此原料是四種游離的脫氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；D、PCR技術(shù)是在體外較高溫度條件下進(jìn)行的，因此PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高PCR，D正確。故選C。8、D【解析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程，細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。3、衰老細(xì)胞特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！驹斀狻緼、生物體內(nèi)高度分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá)，而細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，所以是正常的生命現(xiàn)象，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、非選擇題9、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白變成游離的肌動(dòng)蛋白，游離的肌動(dòng)蛋白又形成穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識(shí)別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會(huì)受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學(xué)完新的知識(shí)之后要及時(shí)去回顧復(fù)習(xí)，同時(shí)可選擇睡前的時(shí)間去學(xué)習(xí)或回顧知識(shí)點(diǎn)【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動(dòng)并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴(kuò)散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí)，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白變成游離的肌動(dòng)蛋白，游離的肌動(dòng)蛋白又形成穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動(dòng)蛋白的重構(gòu)?！拘?詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實(shí)驗(yàn)組M鼠穿越小門前所用時(shí)間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時(shí)后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近，說明M鼠識(shí)別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進(jìn)入盒子左側(cè)不會(huì)受到電擊，因此穿越小門進(jìn)入盒子左側(cè)前所用的時(shí)間與盒子A相近。實(shí)驗(yàn)組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動(dòng)光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時(shí)間比實(shí)驗(yàn)組穿越小門前所用時(shí)間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時(shí)間就會(huì)更長。結(jié)合第第1天和第2天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強(qiáng)聯(lián)系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯(lián)系增強(qiáng)的過程。結(jié)合題干“小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時(shí)以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時(shí)間和空間上是獨(dú)立的”，由此啟發(fā)我們在剛學(xué)完新的知識(shí)之后要及時(shí)去回顧復(fù)習(xí)，同時(shí)可選擇睡前的時(shí)間去學(xué)習(xí)或回顧知識(shí)點(diǎn)，這樣有利于對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶程度，從而達(dá)到健康有效地學(xué)習(xí)生活?！军c(diǎn)睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過程，要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，理解記憶形成的過程，并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)的分析。10、(1).4(2).鼠和昆蟲(3).三(4).捕食和競爭(5).信息傳遞(6).草（或生產(chǎn)者）【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中草是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，該生態(tài)系統(tǒng)含有3條食物鏈，即草→昆蟲→鳥→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→狐→鷹。【詳解】（1）通過分析可知，圖中食物網(wǎng)有4條食物鏈。處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有昆蟲、鼠。在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中，鷹是三級(jí)消費(fèi)者。（2）鷹可以捕食狐，另外鷹和狐都捕食鼠，因此兩者具有競爭和捕食關(guān)系。（3）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從草（或生產(chǎn)者）固定太陽能開始的?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；能正確分析食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系。11、（1）①.突觸小泡②.突觸間隙③.興奮④.回收（2）可卡因會(huì)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多（3）高【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸完成的，突觸包括突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式分泌到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜所在神經(jīng)元興奮或抑制；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！拘?詳解】多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，儲(chǔ)存在突觸小泡中，興奮傳來時(shí)多巴胺經(jīng)過胞吐釋放到突觸間隙與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使突觸后膜興奮。由圖可知，多巴胺與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，多巴胺被突觸前神經(jīng)元回收?！拘?詳解】據(jù)圖可知，可卡因會(huì)與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，即阻止了多巴胺的回收，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，多巴胺持續(xù)發(fā)揮作用，從而增強(qiáng)并延長對腦的刺激，產(chǎn)生“快感”?！拘?詳解】根據(jù)題意可知，多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度過高會(huì)導(dǎo)致帕金森病，結(jié)合前面的分析可知，吸毒的人因?yàn)榭煽ㄒ蜃柚沽硕喟桶返幕厥?，?dǎo)致多巴胺能神經(jīng)元胞外多巴胺的濃度增大，因此吸毒的人比正常人患帕金森病的幾率更高?！军c(diǎn)睛】本題以多巴胺為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和藥物對其傳遞過程的影響，要求考生掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力。12、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素