PAGEPAGE1《溶液及其應(yīng)用》教案單元體系設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)化學(xué)觀念通過(guò)對(duì)溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)定性和定量相結(jié)合的思想?？茖W(xué)思維1.面對(duì)日常生活和生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題，形成研究溶液組成和性質(zhì)的思路。2.通過(guò)控制變量、對(duì)比實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用比較、歸納等方法研究影響物質(zhì)溶解性和溶解速率的因素，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取、現(xiàn)象分析、結(jié)論得出等方面，形成比較、歸納、推理等科學(xué)思維?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.認(rèn)識(shí)溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究等方面有廣泛用途及重要的應(yīng)用價(jià)值。2.了解化學(xué)與自然、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。2.能利用溶液的性質(zhì)，分析、解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象和事實(shí)。3.能從定性和定量的視角，說(shuō)明飽和溶液、溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義。4.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。5.能根據(jù)需要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。6.能利用物質(zhì)的溶解性，設(shè)計(jì)粗鹽提純等物質(zhì)分離的方案。核心知識(shí)備課筆記

課題1溶液及其應(yīng)用本課題包含三部分內(nèi)容。第一部分通過(guò)學(xué)生的探究，使學(xué)生在客觀上認(rèn)識(shí)溶液的特征，從微觀上認(rèn)識(shí)溶液是溶質(zhì)粒子分散到溶劑中形成的均一、穩(wěn)定的體系，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生建立一個(gè)有關(guān)溶液的較為科學(xué)的概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)溶質(zhì)、溶劑及其關(guān)系。第二部分介紹溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象，通過(guò)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，探究物質(zhì)在溶解過(guò)程中的吸熱或放熱現(xiàn)象。第三部分通過(guò)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單介紹了溶液的應(yīng)用，結(jié)合生活實(shí)際，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。本課題內(nèi)容容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但從微觀角度理解溶液的形成有一定的難度，故在教學(xué)中充分利用探究實(shí)驗(yàn)，并聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)溶液的形成有較直觀的了解。第1課時(shí)溶液的形成課題溶液的形成課型新授課素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。2.了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。3.學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.學(xué)習(xí)采用對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)對(duì)相同問(wèn)題的不同解決方法。5.增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。6.培養(yǎng)勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)建立溶液的概念，認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)從微觀上認(rèn)識(shí)溶液。教具準(zhǔn)備NaCl固體、糖、CuSO4晶體、水、玻璃棒、100mL燒杯（若干）、藥匙、碘、汽油、高錳酸鉀固體、酒精、紅墨水、試管（若干）等。課前預(yù)習(xí)1.一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物叫作溶液。2.溶液的本質(zhì)特征：均一性、穩(wěn)定性、混合物。3.溶質(zhì)是指被溶解的物質(zhì)，可以是固體、氣體或液體；溶劑是指能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)，水是常見(jiàn)的溶劑，汽油、酒精也可以作溶劑。備課筆記新課導(dǎo)入當(dāng)我們把蔗糖放人水中，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)蔗糖消失了，如果你嘗一嘗所得的“水”，會(huì)感到“水”變甜了。如果你在大海中游過(guò)泳的話，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)海水又苦又咸。這些是為什么呢?如果我們把碘放人水中，它們會(huì)消失嗎?要想知道這其中的奧秘，這節(jié)課我們就一起去探尋吧!進(jìn)行新課知識(shí)點(diǎn)1溶液［講解］其實(shí)，我們看到的液體都是溶液。我們今天就要來(lái)學(xué)習(xí)溶液的形成，學(xué)了本課題后，同學(xué)們的猜想與假設(shè)自然有了答案。［學(xué)生活動(dòng)］分組進(jìn)行活動(dòng)，將少許以下幾種固體物質(zhì)溶于水，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。藥品：NaCl固體、糖、CuSO4晶體、水儀器：玻璃棒、100mL燒杯三個(gè)、藥匙步驟：①向三只盛有80mL水的燒杯中分別加入少許NaCl固體、糖、CuSO4晶體；②充分?jǐn)嚢锜械幕旌衔锖箪o置。③觀察現(xiàn)象并記錄。［匯報(bào)］各組將自己觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行匯報(bào)，并補(bǔ)充到匯總表上?，F(xiàn)象NaCl固體糖CuSO4晶體固體固體消失固體消失固體消失液體液體沒(méi)有明顯變化液體沒(méi)有明顯變化液體變?yōu)樗{(lán)色［分析］食鹽、糖、硫酸銅晶體都能溶于水中且硫酸銅晶體溶于水后形成的液體是藍(lán)色的。［結(jié)論］三種物質(zhì)都能溶于水，得到的混合物顏色有差異。［提問(wèn)］為什么固體消失在水中？物質(zhì)能不能憑空消失？［討論］小組討論固體消失的原因，盡量達(dá)成共識(shí)。［講解］這里的物質(zhì)并沒(méi)有憑空消失，只是從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)化為了另一種狀態(tài)。［猜想］固體沒(méi)有消失，而是以固體小顆粒的形式分散到水中，形成一種混合物。［觀察］觀察活動(dòng)中得到的液體混合物的顏色是否均勻，靜置后是否有固體析出。［現(xiàn)象］混合物顏色均勻，靜置后無(wú)固體析出［講解］蔗糖放入水中后，蔗糖表面的分子在水分子共作用下，逐步向水里擴(kuò)散，最終蔗糖分子均一的分散到水分子中間，形成一種混合物--蔗糖溶液。取出蔗糖溶液中的任意一部分進(jìn)行分析，它們的經(jīng)成是完全相同的，即溶液是均一的；只要水分不會(huì)發(fā)，溫度不變化，蔗糖與水水)不會(huì)、分離，即溶液是穩(wěn)定的。［總結(jié)］像這樣一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成的均一、穩(wěn)定的混合物。叫作溶液。能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫作溶劑，被溶解的物質(zhì)叫作溶質(zhì)。溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。［閱讀］引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P30-31?？偨Y(jié)溶液的基本特征。［答］溶液具有均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物。備課筆記要點(diǎn)提示：（1）均一性是指溶液中任意一部分的組成和性質(zhì)都是相同的；（2）穩(wěn)定性是指只要外界條件不變，溶液久置不分層，也不析出固體物質(zhì)。進(jìn)行新課［追問(wèn)］生活中常見(jiàn)的蔗糖溶液、NaCl溶液中，溶質(zhì)、溶劑分別是什么？［回答］蔗糖溶液中，溶質(zhì)是蔗糖，溶劑是水；NaCl溶液中，溶質(zhì)是NaCl，溶劑是水。［講解］溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，一種溶液中的溶劑只有一種，溶質(zhì)可以是多種，水是最常用的溶劑。溶質(zhì)、溶劑、溶液之間存在的質(zhì)量關(guān)系：溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)2影響物質(zhì)溶解性的因素［提出問(wèn)題］同一溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力是否相同，不同的溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力是否相同？［學(xué)生活動(dòng)］請(qǐng)同學(xué)們按課本P31實(shí)驗(yàn)9-2進(jìn)行物質(zhì)的溶解性的比較實(shí)驗(yàn)，并記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。［實(shí)驗(yàn)記錄］操作現(xiàn)象①碘幾乎不溶于水②碘溶于汽油溶液為棕色③高錳酸鉀溶于水，溶液為紫紅色④高錳酸鉀幾乎不溶于汽油［分析］碘難溶于水，高錳酸鉀易溶于水；碘易溶于汽油，高錳酸鉀難溶于汽油。［結(jié)論］不同的物質(zhì)在同一溶劑中溶解性不一樣；同種物質(zhì)在不同的溶劑中溶解性也不一樣。［講解］物質(zhì)的溶解性不是固定不變的，會(huì)受到內(nèi)部因素溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)影響，以及外部環(huán)境因素溫度、壓強(qiáng)等的影響。知識(shí)點(diǎn)3溶質(zhì)和溶劑的判斷［提出問(wèn)題］把一種溶液放到另一種溶液中能形成溶液?jiǎn)?？［活?dòng)與探究3］請(qǐng)同學(xué)們按課本P32實(shí)驗(yàn)9-3進(jìn)行乙醇溶解在水中的實(shí)驗(yàn)，并記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。［實(shí)驗(yàn)記錄］實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象加入乙醇，不振蕩乙醇和水分層加入乙醇后振蕩乙醇和水均勻混合靜置溶液不分層備課筆記易錯(cuò)提醒：（1）溶液一定是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水、酒精。（2）一種溶液中只有一種溶劑，但不一定只有一種溶質(zhì)，可以有多種溶質(zhì)。（3）透明的液體不一定是溶液，如水、酒精。（4）溶液的質(zhì)量一定等于溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量之和，但溶液的體積不一定等于溶質(zhì)和溶劑的體積之和，如100mL酒精和100mL水混合后體積小于200mL。歸納總結(jié)：（1）一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力稱為溶解性。（2）影響物質(zhì)溶解性的因素主要有溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)還有溫度。不同物質(zhì)在同一溶劑里的溶解能力不同，如高錳酸鉀難溶于汽油而碘易溶于汽油；同一種物質(zhì)在不同溶劑里溶解的能力也不同，如碘幾乎不溶于水卻易溶于汽油。進(jìn)行新課［結(jié)論］液體與液體可以互溶，振蕩后不分層，不沉淀，形成溶液。［歸納］溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體。如果兩種液體互相溶解時(shí)，把量多的一種叫作溶劑，量少的一種叫作溶質(zhì)。如果其中有一種是水，水叫作溶劑。溶質(zhì)和溶劑的確定液中的溶質(zhì)、溶劑實(shí)例教學(xué)板書課題1溶液及其應(yīng)用第1課時(shí)溶液的形成溶液1.定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫作溶液。2.溶液的性質(zhì)：均一性、穩(wěn)定性。一種溶液中的溶劑只有一種，溶質(zhì)可以是多種溶解性不同溶質(zhì)在同種溶劑里的溶解性不同；同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解性也不同。溶質(zhì)與溶劑的判斷①溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體。固體或氣體與液體混合時(shí)，液體為溶劑。②如果兩種液體互相溶解時(shí)，把量多的一種叫作溶劑，量少的一種叫作溶質(zhì)。如果其中有一種是水，水叫作溶劑。備課筆記小組問(wèn)題探討：所有的溶液都是液體的嗎？有氣體或固體的溶液?jiǎn)幔浚ú灰欢?，比如空氣是氣體的溶液，合金是固體的溶液）方法指導(dǎo)：根據(jù)溶液的名稱也可以判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑。溶液的命名一般為溶質(zhì)的名稱后加溶劑，即溶質(zhì)在前溶劑在后。如“碘酒”中碘為溶質(zhì)，酒精為溶劑；“食鹽水”中食鹽為溶質(zhì)，水為溶劑。若未指明溶劑的溶液，溶劑一般是水，如“硫酸銅溶液”中，硫酸銅為溶質(zhì)，水為溶劑。課外拓展：（1）結(jié)晶水合物溶于水，其溶質(zhì)是不含水的化合物，如CuSO4·5H2O溶解于水，溶質(zhì)是CuSO4。（2）有些化合物溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)，如Na2O溶于水：Na2O＋H2O=2NaOH，其溶質(zhì)是NaOH而不是Na2O。（3）一些常見(jiàn)的有色溶液：含Cu2+的溶液顯藍(lán)色，含F(xiàn)e2+的溶液顯淺綠色，含F(xiàn)e3+的溶液顯黃色，含MnO4-的溶液顯紫紅色，含MnO42-的溶液顯墨綠色，含Co2+的溶液顯粉色，含CrO42-的溶液顯黃色，含Cr2O72-的溶液顯橙色。課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶液的概念及其性質(zhì)，以及溶液的組成。教材習(xí)題解答練習(xí)與應(yīng)用（P35）1.B[解析]溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物；水是均一的、穩(wěn)定的液體，長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層，但水不是混合物，所以不是溶液；溶液不一定是無(wú)色的，如硫酸銅溶液是藍(lán)色的，溶劑不一定是水，如汽油、酒精等也可作溶劑。2.B3.C[解析]溶液具有均一性，因此溶液中各部分的組成一定相同。5.（1）混合物（2）加快物質(zhì)A溶解（3）Na+、Cl-蔗糖分子6.溶液溶質(zhì)溶劑稀硫酸H2SO4H2O高錳酸鉀溶液KMnO4H2O硫酸銅溶液CuSO4H2O碳酸鈉溶液Na2CO3H2O澄清石灰水Ca(OH)2H2O醫(yī)用酒精C2H6OH2O碘的汽油溶液I2汽油7.不會(huì)。生理鹽水是均一的、穩(wěn)定的混合物。[解析]當(dāng)外界條件不變時(shí)，溶液久置后溶質(zhì)與溶劑不會(huì)分離，因?yàn)槿芤壕哂蟹€(wěn)定性。8.加熱、攪拌和將冰糖晶體研成粉末都可以加快冰糖在水中的溶解。加熱和攪拌可以加快溶質(zhì)分子(或離子)在溶劑中的擴(kuò)散；將固體溶質(zhì)研磨成粉末可增大溶質(zhì)與溶劑的接觸面積，從而加快溶解。難題解答［例1］為了探究“乙醇能否溶于水”的問(wèn)題，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：［操作步驟］①在盛有2mL水的試管中滴入2～3滴紅墨水，振蕩。然后加入2mL乙醇，不要振蕩，發(fā)現(xiàn)乙醇與水分層；②振蕩試管，觀察現(xiàn)象。［問(wèn)題討論］（1）在水中滴入紅墨水的目的是什么？；（2）在操作步驟①中，為了確保乙醇與水有明顯的分層現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)注意什么？；（3）要證明乙醇能溶于水，還應(yīng)進(jìn)行操作步驟③。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：。［解析］水中滴入紅墨水振蕩后，水呈紅色，加入乙醇，能清楚地觀察到乙醇與水是否有分層現(xiàn)象；為了確保乙醇與水有明顯的分層現(xiàn)象，加入乙醇時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎；乙醇在紅色水的上面，要想證明乙醇溶于水，需要振蕩。備課筆記知識(shí)拓展：影響溶解速率的因素：（1）接觸面積：一般認(rèn)為，如果溶質(zhì)和溶劑的接觸面積較大，其溶解速率比接觸面積小時(shí)要快。（2）溫度：大多數(shù)物質(zhì)在熱的溶劑中的溶解速率要比在冷的溶劑（同一種溶劑）中快。（3）攪拌：在實(shí)驗(yàn)室中做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都需要用玻璃棒來(lái)攪拌，以加快溶解的速率。難題解答［答案］（1）是為了便于觀察乙醇與水是否有分層（2）應(yīng)該用膠頭滴管將乙醇輕輕滴入水中，防止有振蕩而直接混合（3）振蕩試管后靜置一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)上面無(wú)色液體變紅，分層現(xiàn)象消失。［例2］在進(jìn)行碘與高錳酸鉀溶解性比較的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列條件必須控制的是（）度②溶質(zhì)顆粒大?、廴苜|(zhì)質(zhì)量④溶劑質(zhì)量⑤溶劑種類A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤［解析］影響物質(zhì)溶解性的因素有溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度，而溶質(zhì)顆粒的大小只是會(huì)影響溶解速度的快慢，對(duì)結(jié)果沒(méi)有影響，因此在探究碘與高錳酸鉀溶解性大小時(shí)，需要控制的變量有溫度、溶劑的質(zhì)量及種類。［答案］C布置作業(yè)：完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)反思本節(jié)課是從學(xué)生身邊熟悉的溶液開始著手，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和基礎(chǔ)，通過(guò)從宏觀現(xiàn)象的領(lǐng)悟到微觀分析的提升，認(rèn)識(shí)溶液的本質(zhì)特征，從而建立起完善的溶液知識(shí)體系，通過(guò)課堂有效的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思考能力和合作能力，使學(xué)生感受到化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，也使學(xué)生對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的永恒性等辯證唯物主義觀點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)，很好地發(fā)展了學(xué)生抽象思維的能力。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：課后知能演練基礎(chǔ)鞏固1.2024年4月25日,神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功?？臻g站為航天員準(zhǔn)備了以下飲品,其中屬于溶液的是()。A.豆?jié){ B.礦泉水C.橙汁 D.鮮牛奶2.(2024·江蘇蘇州中考)下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是()。A.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成B.碘酒中,碘是溶劑,酒精是溶質(zhì)C.溶液中的溶質(zhì)只能是一種D.所有溶液均是無(wú)色、澄清的液體3.溶液對(duì)于人類生產(chǎn)、生活具有重要意義。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是()。A.長(zhǎng)期放置后不分層的液體一定是溶液B.溶質(zhì)只能是固體C.溶液都是混合物D.75%的醫(yī)用酒精中水是溶質(zhì),酒精是溶劑能力提升4.已知碘微溶于水,易溶于汽油。向5mL碘的水溶液(黃色)中加入2mL汽油(無(wú)色),振蕩?kù)o置,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。由該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()。A.汽油的密度比水的密度小,且不溶于水B.汽油易揮發(fā),沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低C.碘在汽油中的溶解性比在水中的溶解性強(qiáng)D.碘在不同溶劑中形成的溶液顏色可能不同5.某溫度下,將50gKNO3加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笕芙饬?0gKNO3,得到140gKNO3溶液。據(jù)此回答下列問(wèn)題。(1)該溶液中溶質(zhì)是(填化學(xué)式,下同),溶劑是。(2)得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為g,溶劑質(zhì)量為g。(3)將上述溶液分成兩等份,則每份溶液的質(zhì)量為g,每份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g,每份溶液中溶劑的質(zhì)量為g。6.碘是紫黑色固體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液。(1)碘的汽油溶液中,溶質(zhì)是,溶劑是。(2)甲、乙、丙三位同學(xué)分別畫出下面的示意圖,表示碘的汽油溶液中碘分子的分布(汽油分子沒(méi)有畫出)。①如果乙同學(xué)的示意圖符合事實(shí),那么應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是。②根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象,(填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的示意圖符合事實(shí)。思維拓展7.某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化。【實(shí)驗(yàn)用品】水、NH4Cl固體、CaCl2固體、NaCl固體;燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫度計(jì)等。【實(shí)驗(yàn)探究】向四個(gè)燒杯中各加入一定體積的水,取NH4Cl、CaCl2、NaCl固體各一藥匙,分別加入其中三個(gè)燒杯內(nèi),用玻璃棒攪拌至固體全部溶解,用溫度計(jì)測(cè)量三種溶液和水的溫度,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下:實(shí)驗(yàn)水的體積/mL所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度/℃實(shí)驗(yàn)150NH4Cl15實(shí)驗(yàn)250CaCl228實(shí)驗(yàn)3xNaCl21實(shí)驗(yàn)450無(wú)22【數(shù)據(jù)分析】(1)表中x的值為。(2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4,可獲得的結(jié)論是。(3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷,上述三種物質(zhì)中最合適的是。【反思提升】(4)經(jīng)討論,大家認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷,可能是(填字母)。A.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施B.加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等C.加入物質(zhì)的種類不一樣答案：課后知能演練1.B解析:溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,四種飲品中只有礦泉水屬于溶液,B項(xiàng)符合題意。2.A解析:溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物,A項(xiàng)正確;碘酒中,碘是溶質(zhì),酒精是溶劑,B項(xiàng)錯(cuò)誤;溶液中的溶質(zhì)可以是一種,也可以是多種,C項(xiàng)錯(cuò)誤;溶液不一定是無(wú)色的液體,如藍(lán)色的CuSO4溶液、淺綠色的FeSO4溶液等,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.C解析:長(zhǎng)期放置后不分層的液體不一定是溶液,如蒸餾水等,A項(xiàng)錯(cuò)誤;溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,C項(xiàng)正確;75%的醫(yī)用酒精中水是溶劑,酒精是溶質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.B解析:碘微溶于水,易溶于汽油,碘的汽油溶液呈紫紅色,向5mL碘的水溶液(黃色)中加入2mL汽油(無(wú)色),振蕩?kù)o置,上層液體呈紫紅色,說(shuō)明汽油的密度比水的密度小,且不溶于水,A項(xiàng)正確;通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,該實(shí)驗(yàn)不能得出汽油易揮發(fā),沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)低的結(jié)論,B項(xiàng)錯(cuò)誤;向5mL碘的水溶液(黃色)中加入2mL汽油(無(wú)色),振蕩?kù)o置,水溶液由黃色變?yōu)闊o(wú)