2025年中考真題完全解讀（蘇州卷）

2025年蘇州中考物理試卷以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）》為核心依據(jù)，

全面落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向的評價要求，試卷設(shè)計體現(xiàn)了“基礎(chǔ)與能力并重、創(chuàng)新與素養(yǎng)兼

具”的特點。全面落實核心素養(yǎng)導(dǎo)向，通過科學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計、豐富的情境創(chuàng)設(shè)和精準(zhǔn)的

能力考查，實現(xiàn)了對學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)的綜合評價。試卷既體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與選拔性的統(tǒng)

一，又為初中物理教學(xué)提供了明確的改革方向，是一份高質(zhì)量的學(xué)業(yè)水平考試試卷。

一、優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)，強化能力區(qū)分

1、題型分布合理，覆蓋多元能力

試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，選擇題（24分）、填空題（24分）、解答題（52分），解答題細

分為作圖題（8分）、計算題（18分）、綜合實驗題（26分）比例均衡，既保證基礎(chǔ)知

識點的覆蓋面，又突出對實驗操作、數(shù)據(jù)分析、綜合應(yīng)用等高階能力的考查。例如，實

驗題占比26%，涵蓋教材必做實驗（如探究串聯(lián)電路電流規(guī)律）和創(chuàng)新實驗設(shè)計（如浮

力測量裝置改進），符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“實驗教學(xué)占總課時40%”的要求。

2、難度梯度分明，實現(xiàn)精準(zhǔn)選拔

試題難度呈“基礎(chǔ)題—中檔題—難題”階梯分布?；A(chǔ)題（如聲光熱等）占比約

50%，確保學(xué)生掌握核心知識；中檔題（如電路動態(tài)分析、浮力與壓強綜合）占比約30%，

考查知識遷移能力；難題（如多變量實驗設(shè)計、跨學(xué)科綜合）占比約20%，區(qū)分優(yōu)秀學(xué)

生。例如，選擇題第12題結(jié)合浮力原理與幾何分析，要求學(xué)生推導(dǎo)不同標(biāo)尺刻度對應(yīng)

的質(zhì)量變化，體現(xiàn)了較高的思維深度。

3、跨學(xué)科融合，提升綜合素養(yǎng)

試卷注重物理與數(shù)學(xué)、技術(shù)等學(xué)科的整合。例如，填空題第16題將火箭發(fā)射中的力

學(xué)分析與電磁波通信結(jié)合，考查學(xué)生跨學(xué)科知識應(yīng)用能力；實驗題第17題通過控制變量

法探究液體壓強規(guī)律，要求學(xué)生運用數(shù)學(xué)工具進行定量分析。此類設(shè)計呼應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中

“跨學(xué)科內(nèi)容占比15%”的要求，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。

二、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，落實核心素養(yǎng)

1、物理觀念的深度考查

試卷注重對物質(zhì)、運動與相互作用、能量等核心概念的考查，例如力學(xué)部分涉及滑

輪組機械效率、液體壓強計算，電學(xué)部分聚焦電路分析與電功率應(yīng)用，熱學(xué)部分結(jié)合干

冰升華現(xiàn)象考查物態(tài)變化規(guī)律。試題通過實際情境（如火箭發(fā)射、洗衣機多檔位工作）

引導(dǎo)學(xué)生運用物理觀念解釋現(xiàn)象、解決問題，體現(xiàn)了“從生活到物理，從物理到社會”

的課程理念

2、科學(xué)思維與探究能力的強化

試卷突出科學(xué)思維的邏輯性與創(chuàng)新性。例如，實驗題要求學(xué)生分析凸透鏡成像規(guī)律、

設(shè)計密度測量方案，并通過實驗反思（如誤差分析、方案優(yōu)化）考查科學(xué)探究能力。壓

軸題以“柱形水槽浮力測量裝置”為背景，將浮力原理與幾何分析結(jié)合，要求學(xué)生建

立數(shù)學(xué)模型并進行邏輯推理，有效區(qū)分不同思維層次的學(xué)生。此外，開放性試題（如計

算題最后一問）鼓勵學(xué)生提出個性化解決方案，培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新意識。

3、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的滲透

試題情境融入科技前沿與社會熱點，如神舟二十號火箭發(fā)射、光伏聲屏障等，引導(dǎo)

學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響，增強環(huán)保意識與社會責(zé)任。例如，通過分析新能

源設(shè)備的能量轉(zhuǎn)化效率，滲透可持續(xù)發(fā)展理念，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中“科學(xué)態(tài)度與責(zé)任”的

培養(yǎng)目標(biāo)。

三、體現(xiàn)教育導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)改革

1、回歸教材，強化基礎(chǔ)落實

試題素材多源于教材并適度拓展，例如實驗題第25題以教材“觀察水的沸騰”實驗

為基礎(chǔ)，增加對沸點與氣壓關(guān)系的探究，引導(dǎo)教學(xué)回歸課本核心內(nèi)容。同時，試卷強調(diào)

對物理概念本質(zhì)的理解，避免機械刷題，如填空題第13題通過蘇州評彈樂器考查聲音特

性，要求學(xué)生從現(xiàn)象中提煉物理原理。

2、重視實驗教學(xué)，倡導(dǎo)真實探究

實驗題不僅考查操作技能（如溫度計讀數(shù)、電路連接），更注重實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分

析能力。例如，實驗題第27題要求學(xué)生通過對比實驗數(shù)據(jù)歸納串聯(lián)電路電流規(guī)律，并反

思實驗誤差來源，強調(diào)“真做實驗”的教學(xué)導(dǎo)向。此類設(shè)計呼應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中“實驗教學(xué)

應(yīng)注重過程性評價”的要求，推動教師改進實驗教學(xué)方法。

3、關(guān)注個體差異，促進公平評價

試題情境貼近學(xué)生生活經(jīng)驗，如干冰升華、三角板測量等，避免地域或文化偏見。

同時，評分標(biāo)準(zhǔn)細化操作步驟與思維過程，例如計算題要求寫出公式、代入數(shù)據(jù)、得出

結(jié)果，確保不同層次學(xué)生的得分機會。這種設(shè)計體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)

展”的理念，保障評價的公平性與科學(xué)性。

2025年蘇州中考物理在題型上整體保持穩(wěn)定，仍由選擇題、填空題、解答題等組成。

但在命題思路和考查重點上有一些新變化，更注重核心素養(yǎng)考查，具體如下：

注重實驗與探究能力考查：根據(jù)江蘇省教育廳公布的命題思路，物理學(xué)科中考實驗

與探究內(nèi)容的考查占比不低于30%。相比以往，更強調(diào)學(xué)生對實驗過程的理解、實驗方

法的運用以及對實驗數(shù)據(jù)的分析和處理能力，引導(dǎo)教學(xué)重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐

操作和科學(xué)探究精神。

強化核心素養(yǎng)導(dǎo)向：試題不再僅僅是對物理知識的簡單考查，而是更加注重對學(xué)生

探究能力、問題解決能力、科學(xué)思維能力的培養(yǎng)。例如，可能會通過創(chuàng)設(shè)真實的問題情

境，讓學(xué)生運用物理觀念解釋現(xiàn)象、解決問題，或者設(shè)置一些需要學(xué)生進行推理、論證、

創(chuàng)新的題目，以考查學(xué)生的科學(xué)思維。

貼近生活與社會熱點：新試題更關(guān)注社會熱點、焦點問題，貼近學(xué)生的年齡特征、

思維特點、生活背景和經(jīng)驗。如2025年試題中出現(xiàn)了神舟二十號載人飛船發(fā)射、“雪

龍2號”極地考察破冰船等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到物理與生活的緊密聯(lián)系，同時也考

查學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。

題號難度題型考查內(nèi)容詳細知識點

1易選擇題能源可再生能源和不可再生能源

2易選擇題長度時間的測量常見的長度及估測

人類探索太陽系及宇宙的歷程；分子的熱運動；電荷間的

3易選擇題從粒子到宇宙

相互作用；原子結(jié)構(gòu)

4易選擇題光現(xiàn)象光的折射現(xiàn)象

5易選擇題能量的轉(zhuǎn)化和守恒核裂變；溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系；四沖程的能量轉(zhuǎn)化；

能量轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的方向性

6易選擇題物理方法物理學(xué)方法的選擇

7中等選擇題電路設(shè)計串并聯(lián)電路的設(shè)計

8中等選擇題光的折射透鏡凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用

提高機械效率的方法；功的比較大小；重力勢能大小與高

9中等選擇題簡單機械和功

度的關(guān)系；杠桿的平衡條件的應(yīng)用

10中等選擇題歐姆定律動態(tài)電路的分析

11較難選擇題電功和電熱電功率的綜合計算；比較不同物質(zhì)吸熱的情況

12較難選擇題壓強和浮力物體浮沉條件

根據(jù)音色辨別發(fā)聲體；聲音產(chǎn)生的原因；響度與振幅、距

13易填空題聲現(xiàn)象

離發(fā)聲體的關(guān)系

14易填空題物態(tài)變化凝華的概念及現(xiàn)象；升華的概念及現(xiàn)象

15易填空題電磁轉(zhuǎn)換發(fā)電機的原理；電流的磁效應(yīng)

運動和靜止的相對性；做功改變物體的內(nèi)能；電磁波的傳

16易填空題力、熱、電綜合

播

17中等填空題壓強和浮力液體壓強與深度的關(guān)系；液體內(nèi)向各個方向都有壓強

18中等填空題電功和電熱電功率的綜合計算

簡單機械和電磁現(xiàn)影響電磁鐵磁性強弱的因素；杠桿的平衡條件的計算；利

19中等填空題

象綜合用安培定則判斷磁極

20較難填空題力學(xué)綜合增大壓強；物質(zhì)的物理屬性；力的相互性

（1）易作圖題光現(xiàn)象利用光的反射作圖

21（2）易作圖題重力重力的示意圖

（3）易作圖題簡單機械滑輪組的設(shè)計與組裝

（4）易作圖題家庭電路家庭電路的連線作圖

22中等計算題力與運動綜合功率的計算；速度公式的簡單計算；功的簡單計算

固體和液體的熱值計算；能量的利用效率；利用比熱容的

23中等計算題內(nèi)能的利用

公式計算熱量

W=Pt求電能的大??；歐姆定律的簡單計算；電功率P=UI的

24中等計算題電學(xué)綜合

簡單計算

探究水沸騰時溫度變化的特點；探究水沸騰時溫度變化的

25中等實驗題物態(tài)變化

圖像分析和數(shù)據(jù)處理；溫度計的讀數(shù)

26中等實驗題力與運動探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗

27中等實驗題簡單電路探究電流與電壓的關(guān)系

探究平面鏡成像的特點；探究平面鏡成像實驗玻璃板垂直

28中等實驗題光現(xiàn)象放置的錯誤分析；探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及

位置關(guān)系

29較難實驗題歐姆定律歐姆定律的應(yīng)用；電阻的串聯(lián)

30較難實驗題力學(xué)綜合應(yīng)用利用杠桿測量密度

1、實驗探究能力突破

（1）強化教材實驗深度理解：教材必做實驗（如“探究凸透鏡成像規(guī)律”“測量

滑輪組機械效率”）需熟練掌握操作步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。例如，2025年實驗題

要求學(xué)生通過對比實驗數(shù)據(jù)歸納串聯(lián)電路電流規(guī)律，并反思誤差來源，這類題目需在備

考中反復(fù)演練。

（2）創(chuàng)新實驗設(shè)計與遷移：關(guān)注實驗裝置的改進與拓展。例如，2025年第30題

利用直尺、容器等自制密度測量裝置，要求學(xué)生通過數(shù)學(xué)建模推導(dǎo)密度公式。備考時可

嘗試設(shè)計類似的跨學(xué)科實驗，如結(jié)合浮力原理與幾何分析的測量方案。

（3）實驗操作規(guī)范訓(xùn)練：實驗操作題占比20%，需重點練習(xí)儀器使用（如彈簧測力

計校零、電路連接）和讀數(shù)規(guī)范。例如，2025年實驗題要求“將彈簧測力計水平放置后

校零”，此類細節(jié)需在模擬訓(xùn)練中強化。

2、科學(xué)思維與問題解決

（1）模型構(gòu)建與邏輯推理：注重物理模型在實際情境中的應(yīng)用。例如，2025年壓

軸題以“柱形水槽浮力測量裝置”為背景，要求學(xué)生建立浮力與幾何分析的數(shù)學(xué)模型。

備考時可針對力學(xué)、電學(xué)典型模型（如動態(tài)電路、壓強與浮力綜合）進行專題訓(xùn)練。

（2）數(shù)據(jù)處理與規(guī)律歸納：實驗題常要求通過表格數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律（如2025年沸騰

實驗數(shù)據(jù)判斷試管水溫變化）。需掌握圖像法、控制變量法等科學(xué)方法，提高數(shù)據(jù)分析

能力。

（3）跨學(xué)科知識整合：物理與數(shù)學(xué)、技術(shù)的融合題增多。例如，2025年第16題結(jié)

合火箭發(fā)射中的力學(xué)分析與電磁波通信，需靈活運用數(shù)學(xué)工具（如比例計算、幾何分析）

解決問題。備考時可針對“能源轉(zhuǎn)化效率計算”“電磁感應(yīng)與電路結(jié)合”等跨學(xué)科主

題進行專項突破。

3、基礎(chǔ)鞏固與教材回歸

（1）核心概念本質(zhì)理解：避免死記硬背，注重概念的深層理解。例如，2025年填

空題通過“蘇州評彈樂器”考查聲音特性，需從現(xiàn)象中提煉物理原理。備考時可結(jié)合教

材實例（如樂器發(fā)聲、自然現(xiàn)象）進行概念辨析。

（2）教材素材拓展延伸：試題素材多源于教材并適度拓展。例如，2025年實驗題

以“觀察水的沸騰”為基礎(chǔ)，增加沸點與氣壓關(guān)系的探究。備考時需對教材實驗、插

圖、課后習(xí)題進行二次開發(fā)，挖掘隱含考點。

4、時間管理與應(yīng)試技巧

分層訓(xùn)練與錯題分析：按“基礎(chǔ)題—中檔題—難題”梯度練習(xí)，確?；A(chǔ)題不丟分。

例如，力學(xué)中的“壓強計算”、電學(xué)中的“電路動態(tài)分析”是高頻中檔題，需通過錯題

本歸納解題思路。

5、真題模擬與規(guī)范答題

定期模擬2025年真題（如浮力測量裝置設(shè)計、動態(tài)電路分析），嚴(yán)格限時訓(xùn)練。計

算題需規(guī)范書寫公式、代入數(shù)據(jù)和單位，例如2025年計算題要求“寫出公式、代入數(shù)

據(jù)、得出結(jié)果”。

2025年蘇州市初中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷

（本試卷滿分100分，考試用時100分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼粘

貼在答題卡上指定位置。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在

試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙和

答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的選項中只．有．一．個．選項符

合題意）

1.下列屬于可再生能源的是（）

A.煤B.太陽能C.石油D.天然氣

【答案】B

【解析】

【詳解】ACD．煤、石油和天然氣在短期內(nèi)自然界無法得到補充的，故這些能源是不可再生能源，故ACD

不符合題意。

B．太陽能是能夠源源不斷的從自然界得到的能源，是可再生能源，故B符合題意。

故選B。

2.請將正在使用的物理試卷按圖示方式完全展開，估計試卷的長和寬，其值最接近（）

A.70cm26cmB.70cm13cmC.35cm26cmD.35cm13cm

【答案】A

【解析】

【詳解】一根筷子的長度約25cm，物理試卷的寬略大于此數(shù)值，在26cm左右，試卷的長大約是寬的2.5

倍，試卷的長是2.5×26cm=65cm

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

3.關(guān)于粒子和宇宙，下列說法正確的是（）

A.同種電荷相互吸引B.太陽是宇宙的中心

C.原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成D.分子處在永不停息的無規(guī)則運動中

【答案】D

【解析】

【詳解】A．由電荷間的相互作用規(guī)律可知，同種電荷相互排斥，故A錯誤；

B．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是太陽系的中心，故B錯誤；

C．原子是由原子核和核外電子組成的，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，故C錯誤；

D．一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動，這種無規(guī)則運動叫作分子的熱運動，故D正確。

故選D。

4.如圖所示是蘇州園林中的景象，由光的折射形成的是（）

A．亭臺在水中的B．碧水中變淺的C．漏窗在墻壁上的D．夕陽下水中的

“倒影”“池底”“影子”“太陽”

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【詳解】A．“倒影”是平面鏡成像現(xiàn)象，是光的反射形成的虛像，故A不符合題意；

B．變淺的“池底”，是水池底部反射的光從水中進入人眼形成的虛像，是光的折射現(xiàn)象，故B符合題意；

C．“影子”是光的直線傳播形成的，故C不符合題意；

D．水中的“太陽”是太陽在水面的倒影，是平面鏡成像現(xiàn)象，是光的反射形成的虛像，故D不符合題意。

故選B。

5.關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說法不．正．確．的是（）

A.金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，內(nèi)能減小

B.核電站利用核裂變釋放的能量來發(fā)電

C.汽油機的做功沖程主要將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性，需要節(jié)約能源

【答案】A

【解析】

【詳解】A．金屬湯勺放在熱湯中，金屬湯勺吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高，故A錯誤，符合題意；

B．核電站利用核能發(fā)電，目前核電站中進行的都是核裂變反應(yīng)，故B正確，不符合題意；

C．汽油機的做功沖程中高溫高壓氣體推動活塞向下運動，帶動曲軸轉(zhuǎn)動，對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，

故C正確，不符合題意；

D．能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化具有方向性，可利用的能源是有限的，所以要節(jié)約能源，故D正確，不符合題意。

故選A。

6.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上推理得出的，下列做法中用到這一研究方法的是（）

A．初探電路時，用B．用磁感線描述磁C．用被撞擊木塊移動的D．通過抽氣探究聲

水流類比電流體周圍磁場的分布距離反映物體的動能音的傳播條件

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

【詳解】牛頓第一定律的建立是在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，并進一步通過推理得出的

（實際上不受摩擦力的物體根本不存在），所以該實驗主要是利用了實驗推理法形成了牛頓第一定律。

A．初探電路時，用水流類比電流，采用的是類比法，故A不符合題意；

B．磁感線不是真實存在的，利用磁感線來描述磁場，采用的是模型法，故B不符合題意；

C．探究物體動能大小時，用木塊被撞擊后移動的距離來反映物體動能的大小，采用轉(zhuǎn)換法，故C不符合題

意；

D．將鬧鐘放在鐘罩內(nèi)，通過抽氣來探究聲音能否在真空中傳播，采用的是實驗推理法，故D符合題意。

故選D。

7.小明要設(shè)計自動防盜報警電路。要求：開關(guān)S閉合后，燈亮電鈴不響；當(dāng)房門被打開時，細導(dǎo)線MN被

扯斷，燈亮且電鈴響。下列電路符合設(shè)計要求的是（）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

【詳解】A．S閉合時，鈴響，燈被短路，燈不亮，MN被扯斷后燈亮鈴也響，故A不符合題意；

B．S閉合時，燈和鈴并聯(lián)，此時燈亮鈴響，MN扯斷后，燈所在支路斷路，此時鈴響燈不亮，故B不符合

題意；

C．S閉合時，鈴被短路，此時燈亮鈴不響，MN扯斷后燈和鈴串聯(lián)，燈亮且鈴響，故C符合題意；

D．S閉合時，燈和鈴并聯(lián)，此時燈亮且鈴響，MN扯斷后，鈴所在之路斷路，此時燈亮鈴不響，故D不符

合題意。

故選C。

8.探究凸透鏡成像的規(guī)律時，把蠟燭、凸透鏡和光屏置于光具座上，先固定好點燃的蠟燭和光屏，再移動

凸透鏡，當(dāng)凸透鏡距離蠟燭為16cm和24cm時，光屏上先后兩次都呈現(xiàn)燭焰清晰的像，下列說法正確的是

（）

A.第一次的像是縮小的B.第二次的像比第一次大

C.蠟燭和光屏間的距離是40cmD.凸透鏡的焦距是20cm

【答案】C

【解析】

【詳解】ABC．把蠟燭、凸透鏡和光屏置于光具座上，先固定好點燃的蠟燭和光屏，再移動凸透鏡，當(dāng)凸

透鏡距離蠟燭為16cm和24cm時，光屏上先后兩次都呈現(xiàn)燭焰清晰的像，由光路的可逆性可知，第一次物

距等于第二次的像距，第一次的像距等于第二次的物距，所以第一次物距是16cm，像距是24cm；第二次

物距是24cm，像距是16cm；蠟燭和光屏之間的距離為16cm+24cm=40cm

第一次物距小于像距，成倒立放大的實像，第二次物距大于像距，成倒立縮小的實像，第二次像比第一次

小，故C正確，AB錯誤；

D．在第二次中，成倒立縮小的實像，物距24cm>2f①

像距2f>16cm>f②

由①和②得到12cm>f>8cm

所以凸透鏡的焦距不可能是20cm，故D錯誤。

故選C。

9.如圖所示，“龍骨水車”是我國古代主要的提水設(shè)施之一，水車一端浸入水中，另一端固定于岸上，使

用時，人踩動長柄搖桿末端的踏板使大輪轉(zhuǎn)動，帶動嵌滿刮水板的鏈條勻速運動，槽內(nèi)板片刮水上行，傾

灌于地勢較高的田中，下列說法正確的是（）

A.長柄搖桿越長，踩動時越費力

B.踩得越快，提水做功越多

C.提水過程中，隨板片上行的水重力勢能減小

D.減小水車各部件間的摩擦，提水效率增大

【答案】D

【解析】

【詳解】A．長柄搖桿越長，動力臂越長，阻力和阻力臂不變，由杠桿平衡條件可知，動力越小，踩動時越

省力，故A錯誤；

B．踩得越快，單位時間內(nèi)提水做功越多，即提水做功的功率越大，故B錯誤；

C．提水過程中，隨板片上行的水，其質(zhì)量不變，高度增大，則重力勢能增大，故C錯誤；

W有W有1

D．減小水車各部件間的摩擦，可以減小額外功，有用功不變，由WWWW額可知提水

總有額1

W有

效率增大，故D正確。

故選D。

10.如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P向右移動時，則（）

A.電流表A示數(shù)變小

B.電壓表V1示數(shù)不變

C.電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)之比變大

D.電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)之比變小

【答案】D

【解析】

【詳解】AB．由圖可知，電阻R1和變阻器R2串聯(lián)，電壓表V1測量R1兩端的電壓，電壓表V2測量變阻器

兩端的電壓，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P向右移動時，變阻器R2連入電路的電阻變小，由電阻的串聯(lián)可知電

U

路的總電阻變小，由I可知電路中的電流變大，即電流表A的示數(shù)變大，由U=IR可知電阻R1兩端的

R

電壓變大，即電壓表V1示數(shù)變大，故AB不符合題意；

U

C．由R可知電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)等于R1的阻值，R1的阻值不變，所以電壓表V示數(shù)與電

I11

流表A示數(shù)之比不變，故C不符合題意；

U

D．由R可知電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)之比等于R2的阻值，R2的阻值變小，所以電壓表V示數(shù)

I22

與電流表A示數(shù)之比變小，故D符合題意。

故選D。

11.如圖甲，兩個相同的容器中分別裝有液體a、b，液體a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量。用兩個電熱絲分別對液

體a、b加熱，電熱絲R1的阻值大于R2的阻值，工作電壓相同，且電熱絲產(chǎn)生的熱量均被液體吸收，液體a、

b溫度隨時間的變化關(guān)系如圖乙。下列說法正確的是（）

A.a、b為同種物質(zhì)B.a的比熱容小于b的比熱容

C.相同時間內(nèi)a、b吸收的熱量相等D.R1的電功率大于R2的電功率

【答案】B

【解析】

【詳解】A．由圖像可知，a、b沸點不同，所以a、b不是同種物質(zhì)，故A錯誤；

U2

CD．電熱絲R的阻值大于R的阻值，工作電壓相同，根據(jù)P，R的電功率小于R的電功率，因為

12R12

是純電阻電路，根據(jù)QWPt可知相同時間R1產(chǎn)生的熱量少于R2產(chǎn)生的熱量，電熱絲產(chǎn)生的熱量均被

液體吸收，所以相同時間內(nèi)a吸收的熱量少于b吸收的熱量，故CD錯誤；

B．相同時間內(nèi)a吸收的熱量少于b吸收的熱量，由圖像可知，沸騰前相同時間內(nèi)a升高的溫度大于b升高

Q吸

的溫度，且液體a的質(zhì)量大于b的質(zhì)量，根據(jù)c可知a的比熱容小于b的比熱容，故B正確。

mt

故選B。

12.用柱形水槽、柱形塑料杯（含配重）、質(zhì)量已知的砝碼和水，可制作測量物體質(zhì)量的裝置，使用時，在

豎直漂浮的塑料杯中放入待測物體，杯子仍豎直漂浮，根據(jù)制作好的標(biāo)尺便可讀出待測物體的質(zhì)量，制作

標(biāo)尺時，通過在杯中放入砝碼進行質(zhì)量標(biāo)注（杯子豎直漂?。?，如圖所示，標(biāo)注的方式有三種：

①在水槽外壁，用水面高度h1的變化標(biāo)注；

②在塑料杯內(nèi)壁，用杯子浸入水中的深度h2的變化標(biāo)注；

③在水槽外壁，用杯底所裝指針離槽底的高度h3的變化標(biāo)注；

若水槽和塑料杯的底面積分別為225cm2和85cm2，三種標(biāo)尺上相同距離的刻線間對應(yīng)的物體質(zhì)量變化分

、

別為m1m2和m3，則（）

A.m1m2m3B.m2m1m3

C.m1m3m2D.m3m1m2

【答案】C

【解析】

22

【詳解】已知水槽底面積S1225cm，塑料杯底面積S285cm，將待測物放入塑料杯中時，杯子仍然

、

豎直漂浮，設(shè)標(biāo)尺變化均為h時，對應(yīng)的質(zhì)量分別為m1m2和m3，則有

、、

Δm1g水S2ghΔm2g水S1S2ghΔm3g水S1gh

因為S2S1S2S1

則有Δm1Δm3Δm2

故C符合題意，ABD不符合題意。

故C正確。

二、填空題（本題共8小題，每空1分，共24分）

13.蘇州評彈是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，表演中常用到琵琶、三弦等樂器，如圖所示．當(dāng)演奏者撥動琴弦時，

弦因_________而發(fā)出聲音，且撥的力度越大，聲音的_________越大；聽眾能分辨出琵琶和三弦發(fā)出的聲

音，主要是依據(jù)聲音的_________不同。

【答案】①.振動②.響度③.音色

【解析】

【詳解】[1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動。當(dāng)演奏者撥動琴弦時，弦會振動，

從而發(fā)出聲音。

[2]響度是指聲音的強弱，它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。撥的力度越大，琴弦振動的幅度

就越大，即振幅越大，所以聲音的響度越大。

[3]音色是指聲音的特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同。琵琶和三弦的材料、結(jié)構(gòu)

不同，它們發(fā)出聲音的音色不同。聽眾能分辨出琵琶和三弦發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)聲音的音色不同。

14.如圖所示，用鑷子取幾塊干冰放入瓶中，將氣球套在瓶口。干冰因______變?yōu)闅鈶B(tài)，使氣球逐漸變大，

同時空氣中的水蒸氣遇冷______，在瓶底形成白霜。（填物態(tài)變化名稱）

【答案】①.升華②.凝華

【解析】

【詳解】[1][2]如圖所示，用鑷子取幾塊干冰放入瓶中，將氣球套在瓶口。干冰吸熱會升華變成氣態(tài)的二氧

化碳，使氣球逐漸變大，同時空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶，在瓶底形成白霜。

15.以下是《電磁轉(zhuǎn)換》的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖，請你補充完整．

①_________②_________

【答案】①.磁效應(yīng)②.發(fā)電機

【解析】

【詳解】[1]奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在磁場，把這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。

[2]法拉第發(fā)現(xiàn)在閉合回路中，導(dǎo)體切割磁感線會產(chǎn)生感應(yīng)電流，把這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并利用此

原理發(fā)明了發(fā)電機。

16.如圖，2025年4月24日搭載神舟二十號載人飛船的長征二號F遙二十運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

點火發(fā)射。火箭受到向上的推力______重力，加速上升；火箭與飛船分離過程中，火箭相對于飛船是______

的；火箭外殼返回過程中，由于空氣摩擦導(dǎo)致其溫度升高，這是通過______的方式改變內(nèi)能的；飛船進入

軌道后，利用______傳輸信號與地面聯(lián)系。

【答案】①.大于②.運動③.做功④.電磁波

【解析】

【詳解】[1]火箭加速上升，所受合力向上，受到向上的推力大于重力。

[2]火箭與飛船分離過程中，以飛船為參照物，火箭的相對位置改變，是運動的。

[3]做功和熱傳遞可以改變內(nèi)能?；鸺鈿し祷剡^程中，由于空氣摩擦導(dǎo)致其溫度升高，這是通過做功的方

式改變內(nèi)能的。

[4]電磁波可以在真空中傳播，飛船進入軌道后，利用電磁波傳輸信號與地面聯(lián)系。

17.如圖甲，在透明密閉塑料盒的上下左右四個面上開了六個相同圓孔，在孔的位置蒙上相同的橡皮膜a、

b、c、d、e、f，將它壓入水中后，出現(xiàn)如圖乙所示的現(xiàn)象。

（1）通過觀察橡皮膜______的形變可知，水的內(nèi)部有向上的壓強；

（2）通過觀察橡皮膜b、c或f、e的形變可知，______越大，水的壓強越大；

（3）想探究同一深度處，各水平方向是否都有壓強，接下來的操作是：______。

【答案】（1）d（2）深度

（3）壓住塑料盒繞某一豎直軸轉(zhuǎn)動一圈

【解析】

【小問1詳解】底部的橡皮膜d向上凸出，說明水的內(nèi)部有向上的壓強。

【小問2詳解】比較橡皮膜b、c或f、e，位置靠下的橡皮膜的形變程度較大，說明深度越大，水的壓強越

大。

【小問3詳解】想探究同一深度處，各水平方向是否都有壓強，接下來的操作是壓住塑料盒繞某一豎直軸

轉(zhuǎn)動一圈，改變橡皮膜朝向，觀察橡皮膜的形變程度變化。

、

18.如圖是一款電水壺的電路簡圖，R1R2均為加熱電阻，通過旋轉(zhuǎn)旋鈕開關(guān)可實現(xiàn)加熱與保溫功能的切換。

保溫功率為88W，R1阻值為44，加熱時應(yīng)將開關(guān)旋至_________（1/2）位置，加熱功率為_________W，

R2阻值為_________

【答案】①.2②.1100③.506

【解析】

U2

【詳解】[1]根據(jù)P可知，在電源電壓U一定時，電阻R越小，電功率P越大。由圖可知，當(dāng)開關(guān)旋

R

至1位置時，R1?與R2?串聯(lián)，此時電路中的總電阻R總?=R1?+R2?。當(dāng)開關(guān)旋至2位置時，只有R1?接入

電路，此時電路中的總電阻R總′?=R1?。因為R1?+R2?>R1?，所以開關(guān)旋至2位置時，電路中的電阻最小，

電功率最大，電水壺處于加熱狀態(tài)。

2

22220V

根據(jù)U可得加熱功率U

[2]PP加熱1100W

RR144Ω

[3]當(dāng)開關(guān)旋至1位置時，R1?與R2?串聯(lián)，此時電水壺處于保溫狀態(tài)，保溫功率P保溫?=88W。此時電路中

2

U2220V

的總電阻R串550Ω

P保溫88W

R2?的阻值R2?=R串??R1?=550Ω?44Ω=506Ω

19.如圖是控制車輛進出的電動閘門設(shè)計圖，抬桿AB質(zhì)量分布均勻，長度為3m，重為20N，在最右端B

點處懸掛一重為25N的鐵柱，B點到支點O的距離為0.6m。開關(guān)S閉合后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使抬桿AB處

于水平靜止?fàn)顟B(tài)。（忽略支點O處的摩擦）

（1）電磁鐵上端為______N/S極；

（2）此時電磁鐵對鐵柱的吸引力為______N；

（3）要使抬桿A端從圖示位置向上抬起，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向______端移動。

【答案】（1）S（2）5（3）上

【解析】

【小問1詳解】

電流從電磁鐵下端流入，根據(jù)安培定則，電磁鐵上端為S極，下端為N極。

【小問2詳解】

11

抬桿AB重心到支點O的距離為l桿ABOB3m0.6m0.9m

22

根據(jù)杠桿平衡條件則有G桿l桿G鐵柱F吸OB

代入數(shù)據(jù)則有20N0.9m25NF吸0.6m

解得電磁鐵對鐵柱的吸引力F吸5N。

【小問3詳解】

U

使抬桿A端從圖示位置向上抬起，應(yīng)增大電磁鐵的磁性，則應(yīng)增大電路中電流，根據(jù)R，應(yīng)減小電路

I

總電阻，減小變阻器連入電路的電阻，所以滑動變阻器的滑片P應(yīng)向上端移動。

20.閱讀材料，回答問題。

“雪龍”探極

“雪龍2號”是我國自主建造的極地考察破冰船，具有船首、船尾雙向破冰技術(shù)，填補了中國在極地科考

重大裝備領(lǐng)域的空白。船首的下部前沿部分叫破冰艏柱，用特殊的高強鋼打造，遇到厚度1.5米左右的冰層

時，“雪龍2號”因其船首特有的形狀，易于以一定的航速沖上冰面，在船首重壓下破冰艏柱猶如一把利

刃切開厚重的冰層，實現(xiàn)船首破冰，在厚冰海域，通過控制船尾下方吊艙式全回轉(zhuǎn)螺旋槳（水平面內(nèi)可360

度自由轉(zhuǎn)動），使船尾轉(zhuǎn)向，船尾從上方重壓冰層，同時螺旋槳削冰，冰層塌陷，實現(xiàn)船尾破冰。

（1）下列物理屬性中，_________不．是．制作破冰艏柱的材料必須具有的屬性；

A.耐低溫B.硬度大C.韌性好（不易斷裂）D.密度小

（2）雪龍2號的船首應(yīng)設(shè)計成如圖______所示的形狀，船首破冰時，艏柱猶如利刃切開冰層，是由于船首

重壓增大了艏柱對冰面的______；

（3）向南行駛的“雪龍2號”遇到厚冰阻擋，欲采用船尾破冰，調(diào)整螺旋槳，讓螺旋槳推動的水流向______

（東/南/西/北）運動，可使船尾向東轉(zhuǎn)向。

【答案】（1）D（2）①.乙②.壓強（3）西

【解析】【小問1詳解】由題文“船首的下部前沿部分叫破冰艏柱，用特殊的高強鋼打造?！笨芍谱髌票?/p>

艏柱的材料必須具有的屬性是耐低溫、硬度大、韌性好、密度大，故選D。

【小問2詳解】[1][2]“雪龍2號”因其船首特有的形狀，易于以一定的航速沖上冰面，在船首重壓下破冰

艏柱猶如一把利刃切開厚重的冰層，實現(xiàn)船首破冰，所以為了便于船首沖上冰面，船首下方應(yīng)具有一定的

坡度，應(yīng)設(shè)計成如圖乙所示的形狀；船首破冰時，艏柱猶如利刃切開冰層，是由于船首重壓增大了艏柱對

冰面的壓力從而增大壓強。

【小問3詳解】力的作用是相互的，螺旋槳推動水流向西運動時，水流會對船尾有一個向東的反作用力，

使得船尾向東轉(zhuǎn)向。

三、解答題（本題共10小題，共52分．解答22、23、24題時應(yīng)有解題過程）

21.按要求作圖。

（1）圖甲中，光線AO斜射到鏡面上，畫出其反射光線OB；

（2）圖乙中，小球在空中運動，畫出它在圖示位置受到的重力G；

（3）圖丙中，地上的人用滑輪組提升重物，畫出最省力的繩子繞法；

（4）圖丁中，根據(jù)安全用電規(guī)范，在兩個虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的電路元件符號。

【答案】（1）（2）

（3）（4）

【解析】

【小問1詳解】

先過入射點O作出垂直于鏡面的法線，再根據(jù)反射角等于入射角作出反射光線OB，作圖如下：

【小問2詳解】

重力的方向豎直向下，作用在重心處，作圖如下：

【小問3詳解】

以定滑輪掛鉤為起點由內(nèi)向外繞繩，可以使得在繩子自由端拉力朝下的前提下有效繩子段數(shù)最多，作圖如

下：

【小問4詳解】

根據(jù)安全用電規(guī)范，開關(guān)要與燈泡串聯(lián)，且開關(guān)要接在火線上，作圖如下：

22.叉車常用于貨物的轉(zhuǎn)運，如圖所示。叉車在10s內(nèi)將質(zhì)量為300kg的貨箱勻速豎直提升3m，g取

10N/kg，求此過程中：

（1）貨箱的速度；

（2）叉車對貨箱所做的功；

（3）叉車對貨箱所做功的功率。

【答案】（1）0.3m/s（2）9000J（3）900W

s3m

【解析】【小問1詳解】貨箱的速度v0.3m/s

t10s

【小問2詳解】叉車對貨箱所做的功WGhmgh300kg10N/kg3m9000J

W9000J

【小問3詳解】叉車對貨箱所做功的功率P900W

t10s

23.用煤氣爐將4kg的水從20℃加熱到70℃，消耗煤氣0.05kg。已知煤氣的熱值為4.2107J/kg，水的

比熱容為4.2103J/(kg℃)。求：

（1）水吸收的熱量；

（2）煤氣完全燃燒放出的熱量；

（3）煤氣爐加熱的效率。

【答案】（1）8.4105J；（2）2.1106J；（3）40%

35

【解析】【小問1詳解】水吸收的熱量Q吸c水m水Δt4.210J/kg℃4kg7020℃8.410J

76

【小問2詳解】煤氣完全燃燒放出的熱量Q放mq0.05kg4.210J/kg2.110J

5

Q吸8.410J

【小問3詳解】煤氣爐加熱的效率100%6100%40%

Q放2.110J

24.如圖所示電路中，燈泡L的規(guī)格為“6V3W”，閉合開關(guān)S，燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為1.5A。

求：

（1）通過燈泡L的電流；

（2）電阻R的電功率；

（3）通電2min，電路消耗的電能。

【答案】（1）0.5A（2）6W（3）1080J

【解析】【小問1詳解】閉合開關(guān)S，燈泡和電阻R并聯(lián)，電流表測干路電流。此時燈泡正常發(fā)光，則通

P額3W

過燈泡L的電流IL0.5A

U額6V

【小問2詳解】根據(jù)并聯(lián)電流規(guī)律，電阻R的電流IRIIL1.5A0.5A1A

則電阻R的電功率PRUIR6V1A6W

【小問3詳解】通電2min，電路消耗的電能WUIt6V1.5A260s1080J

25.小華利用實驗室的自來水，探究水在沸騰前后溫度變化的特點，實驗裝置如圖甲。

（1）圖甲中溫度計的示數(shù)為______℃；

（2）水溫升高到90℃開始計時，6分鐘后水沸騰，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像，由

圖像可知：水在沸騰前，溫度升高；沸騰時，溫度______；

（3）小華還想探究沸騰的水能否將試管中的水加熱至沸騰，她取了同樣的自來水倒入試管，利用圖丙所示

的裝置進行實驗，水溫升高到85℃開始計時，得到溫度和時間的數(shù)據(jù)如下表．請你根據(jù)數(shù)據(jù)分析：試管中

水的最終溫度______（高于/等于/低于）沸點，試管中的水______沸騰。

時間/min01234567

溫度/℃8589929597989898

【答案】（1）88（2）不變（3）①.低于②.不會

【解析】

【小問1詳解】圖甲中溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為88℃。

【小問2詳解】由圖像可知：水在沸騰前，持續(xù)吸熱，溫度升高；沸騰時，持續(xù)吸熱，溫度保持99℃不變。

【小問3詳解】

[1][2]沸騰的條件是持續(xù)吸熱，且溫度達到沸點。由圖像可知，水沸騰時，持續(xù)吸熱，溫度保持99℃不變，

則水的沸點是99℃。由表可知，試管中水的最終溫度為98℃，低于水的沸點，所以不能沸騰。

26.探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小明根據(jù)生活經(jīng)驗提出如下猜想：①與接觸面粗糙程度有關(guān)；②與

壓力大小有關(guān)。

（1）為驗證猜想，他利用木塊、彈簧測力計、木板、毛巾、重物等器材進行實驗，實驗前，應(yīng)將彈簧測力

計______放置后進行校零；

（2）實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在水平木板上做______運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲，此

時木塊受到的滑動摩擦力大小為______N；

（3）比較______兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

【答案】（1）水平（2）①.勻速直線②.2.2（3）乙、丙

【解析】

【小問1詳解】

實驗中要用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，所以實驗前，應(yīng)將彈簧測力計水平放置后

進行校零。

【小問2詳解】

[1][2]實驗中要用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡，

測力計示數(shù)等于滑動摩擦力大小，如圖甲，彈簧測力計分度值為0.2N，示數(shù)為2.2N，則此時木塊受到的滑

動摩擦力大小為2.2N。

【小問3詳解】

比較乙丙兩次實驗，只有接觸面粗糙程度不同，根據(jù)控制變量法，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗

糙程度的關(guān)系。

小明用電壓為的電源、定值電阻、電壓表、電流表、最大阻值為的滑動變阻器、開關(guān)等

27.6VR120R2

器材，探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。

（1）根據(jù)圖甲所示電路圖，將圖乙的實物圖連接完整；

（2）電路連接正確，規(guī)范操作后，閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為6V，電路中僅有一

處故障，則故障可能是______；

（3）排除故障后繼續(xù)實驗，小明的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號12345

電壓/V1.52.53.54.55.5

電流/A0.150.250.350.450.54

老師指出表中有一組數(shù)據(jù)是無法從實驗中測得的，請你判斷這組數(shù)據(jù)的實驗序號是______；

（4）通過實驗得出初步結(jié)論：______時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

【答案】（1）（2）定值電阻斷路

（3）1（4）電阻一定

【解析】

【小問1詳解】

由圖甲可知，電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián)，作圖如下：

【小問2詳解】

閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，說明發(fā)生斷路，電壓表示數(shù)為6V，則電壓表兩端與電源相通，電路中

僅有一處故障，則故障可能是定值電阻斷路。

【小問3詳解】

UUV6V1.5V

第1組數(shù)據(jù)中，電流為0.15A，電壓表示數(shù)為1.5V，滑動變阻器阻值為R滑30

I0.15A

而滑動變阻器R2最大阻值為20，所以第1組數(shù)據(jù)是無法從實驗中測得的。

【小問4詳解】

U1.5V4.5V

由表可知，電壓與電流的比值為R......10

I0.15A0.45A

電壓與電流的比值為定值，可得：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

28.小明和小華利用茶色玻璃板、刻度尺、白紙、兩個相同的電子蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特點。

（1）如圖甲，將白紙平鋪在水平桌面上，再將玻璃板______放置在紙上；

（2）在玻璃板前放上電子蠟燭A，閉合開關(guān)使其發(fā)光，再將電子蠟燭B放到玻璃板后，調(diào)整B的位置使其

與A的像______，在紙上分別記錄A、B的位置；

（3）多次改變A的位置，重復(fù)上述實驗。在探究像到鏡面距離l2與物到鏡面距離l1的關(guān)系時，下列測量方

法中，正確的是______；

（4）完成探究后，小明和小華利用左右兩側(cè)面開孔的正方體紙盒、茶色玻璃板和發(fā)光小燈制作了一個“魔

盒”，如圖乙所示，兩人都可以通過孔看到對方，但只有小明能看到魔盒中發(fā)光小燈在他正前方成的像，

則紙盒中玻璃板可沿______ac/bd方向放置，且發(fā)光小燈應(yīng)貼在紙盒內(nèi)______M/N處。（注意兩空

對應(yīng)關(guān)系，同時答對得分，寫出一種做法即可）

【答案】（1）豎直（2）重合（3）方法2（4）①.ac②.N

【解析】【小問1詳解】

為使得像成在桌面上，將白紙平鋪在水平桌面上后，應(yīng)再將玻璃板豎直放置在紙上。

【小問2詳解】

為了探究物像的大小和位置關(guān)系，在玻璃板前放上電子蠟燭A，閉合開關(guān)使其發(fā)光，再將電子蠟燭B放到

玻璃板后，調(diào)整B的位置使其與A的像重合，在紙上分別記錄A、B的位置。

【小問3詳解】

為使得成像更清晰，應(yīng)選擇玻璃板靠近蠟燭A的一面作為反射面，同時選擇蠟燭A和蠟燭B上關(guān)于鏡面對

稱的點作為A、B的位置，所以在探究像到鏡面距離l2與物到鏡面距離l1的關(guān)系時，測量方法中正確的是方

法2。

【小問4詳解】

[1][2]平面鏡成像是由于光的反射成像，且像與物關(guān)于平面鏡對稱，要使只有小明能看到魔盒中發(fā)光小燈在

他正前方成的像，則當(dāng)紙盒中玻璃板沿