廊坊市人教版七年級上學(xué)期期中生物試題一、選擇題1．在如圖所示的顯微鏡使用步驟中，符合要求的是（）A． B．C． D．2．影響我國從南到北，森林覆蓋率逐漸減少的主要非生物因素是（）A．水 B．溫度 C．陽光 D．大氣3．下列各句中，體現(xiàn)了“生物因素對生物的影響”的是（）A．春分麥起身，肥水要緊跟 B．立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉C．清明雨紛紛，植樹又造林 D．白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧4．谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣。諺語“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”意思是說谷雨前后適于播種。這體現(xiàn)了哪些非生物因素對生物的影響？（）A．陽光、溫度 B．土壤、水分 C．水分、溫度 D．空氣、陽光5．下列關(guān)于如圖細(xì)胞分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖示表示植物細(xì)胞分裂過程B．圖A中②內(nèi)的遺傳物質(zhì)在分裂前進(jìn)行了復(fù)制C．圖B中的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂為圖C的兩個(gè)新細(xì)胞D．圖C中③和④內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同6．下圖是細(xì)胞分裂過程示意圖，由圖可知首先分裂的是A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核7．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈(網(wǎng))構(gòu)成是()生物體ABCDE有機(jī)汞濃度（ppm）0.0570.51680.39A．D→B→C→E→A B．C． D．A→E→C→B→D8．某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物體ABCDE有機(jī)汞濃度（ppm）0.0570.51680.39A．D→B→C→E→A B． C． D．A→E→C→B→D9．在下圖所示的密封容器內(nèi)，綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長，土壤中還有一些小昆蟲，在適宜的條件下，瓶內(nèi)生物能存活較長時(shí)間，這就是生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說法是（）A．生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤C．該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)D．該生態(tài)瓶可以長期放在陰暗處10．如表是三種植物的種子在見光和不見光條件下的發(fā)芽率，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，下列敘述正確的是（）蠶豆煙草莧菜見光條件下97.1%98.5%1.8%不見光條件下96.8%2.4%96.6%A．光能夠抑制煙草種子的萌發(fā)B．光是種子萌發(fā)的必要條件C．光對蠶豆種子的萌發(fā)影響很大D．播種莧菜種子時(shí)應(yīng)將其埋入土壤中11．為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響，小欣和同學(xué)做了探究“酸雨對黃豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)。下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是模擬酸雨清水（pH=7）pH=5pH=4pH=2種子萌發(fā)率（%）911320A．實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志B．酸雨形成的主要原因是空氣中含有大量二氧化碳C．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大12．如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（）A．葫蘆蘚、腎蕨 B．蘇鐵、玉米 C．腎蕨、葫蘆蘚 D．玉米、蘇鐵13．蕨類植物的植株一般苔蘚植物高大的主要原因是（）A．蕨類植物依靠孢子繁殖B．根莖葉中都有輸導(dǎo)組織C．大多生活在潮濕環(huán)境中D．對有害氣體反應(yīng)不敏感14．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A．酵母菌 B．草履蟲 C．變形蟲 D．噬菌體15．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活幼中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對立不正確的是（）名稱操作目的A觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)范圍B觀察人的口腔上皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水染色C探究酒精對水蚤心率的影響記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確D光合作用能產(chǎn)生氧氣將快要熄滅的木條迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口檢驗(yàn)收集到的氣體是不是氧氣A．A B．B C．C D．D16．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)及視野中細(xì)胞示意圖，有關(guān)分析正確的是（）A．甲圖中的黑圈是氣泡,這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的B．調(diào)節(jié)圖示結(jié)構(gòu)5使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視圖示結(jié)構(gòu)1C．若觀察甲時(shí)視野較暗，應(yīng)換圖示結(jié)構(gòu)3的高倍物鏡使視野明亮D．乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖示結(jié)構(gòu)2換高倍物鏡17．下表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能搭配正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要功能a細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出b細(xì)胞核進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物c線粒體儲(chǔ)存糖分。色素等多種物質(zhì)d葉綠體細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心A．a(chǎn) B．b C．c D．d18．如圖是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過程的示意圖，正確的操作順序是（）A．⑦⑥⑤②③④① B．⑦②⑥⑤④③① C．⑦②④③⑤⑥① D．⑦②⑥③④①⑤19．如圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙和丙是在顯微鏡下看到的視野，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．調(diào)節(jié)甲圖中的①可使顯微鏡視野中的物像更清晰B．要將乙圖中的A細(xì)胞移到顯微鏡視野中央應(yīng)向上移到玻片C．丙圖所示顯微鏡視野中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蓋片不規(guī)范造成的D．在制作圖乙的臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水和生理鹽水20．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官B．若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官21．依據(jù)圖①～④，下列說法正確的是A．植株①的發(fā)育起點(diǎn)是④，④經(jīng)過細(xì)胞分裂形成③B．②是由營養(yǎng)組織、上皮組織、輸導(dǎo)組織和分生組織等組成的C．圖④與神經(jīng)細(xì)胞的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等D．圖示①～④按結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀的排列順序?yàn)棰堋邸凇?2．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是（）A．脫去葉片中的葉綠素 B．抑制葉綠素的形成 C．檢驗(yàn)有無淀粉生成 D．將淀粉運(yùn)走或耗盡23．將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時(shí)間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要適宜的溫度C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)D．放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機(jī)物24．如圖是某同學(xué)觀察到的葉片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說法正確的是（）A．1和5屬于上皮組織，具有保護(hù)作用B．7和8都能進(jìn)行光合作用C．2和4屬于營養(yǎng)組織D．通過6進(jìn)出葉片的氣體只有氧氣和二氧化碳25．圖所示為四種不同的細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果B．細(xì)胞的形態(tài)不同，功能也有差異C．都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)D．都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用26．在研究學(xué)校周邊的植物類群時(shí)，同學(xué)們判定蒲公英屬于被子植物，最有力的證據(jù)是A．蒲公英有花和果實(shí) B．蒲公英有根、莖、葉的分化C．蒲公英有種子 D．蒲公英有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織27．有同學(xué)認(rèn)為金魚藻、黑藻是藻類植物，小明認(rèn)為它們均屬于被子植物。下列哪項(xiàng)事實(shí)可支持小明的觀點(diǎn)A．金魚藻和黑藻有根莖葉的分化 B．金魚藻和黑藻有種子C．金魚藻和黑藻有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織 D．金魚藻和黑藻能開花結(jié)果28．如圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖；圖三為觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。據(jù)圖回答：（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____中。（2）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)該看著圖一的[]_____。（3）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞重疊，則她在制作裝片時(shí)最可能出現(xiàn)問題的操作是圖二的步驟_____。（4）要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的[_____]，在乙視野下會(huì)變暗，原因是_____。（5）如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖二c步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴_____，目的是_____。29．下表是四個(gè)蔬菜大棚的晝夜溫度控制情況，其中最有利于提高蔬菜產(chǎn)量的是棚號溫度甲棚乙棚丙棚丁棚白天溫度/℃10151533晚上溫度/℃0153315A．甲棚 B．乙棚 C．丙棚 D．丁棚30．黑暗的房間中有四個(gè)大小相同的魚缸，魚缸中水的高度相同，魚的種類和大小一樣，下列哪種情況的魚先死A．一缸清水1條魚 B．一缸清水5條魚C．一缸清水10條魚和一部分水藻 D．一缸清水10條魚二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)缺少分解者和____________。（2）圖中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有____________條。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是____。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將____________。一段時(shí)間后，草的數(shù)量又趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________。32．圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為__________________。（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是________________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。（3）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________，此生物與鷹的關(guān)系是___________。（4）圖一中草、樹在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是__________________，它通過_______作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效地維持了生物圈中的_________平衡。（5）化石燃料的大量開發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________。（寫出一條，合理即可）33．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖.請據(jù)圖分析回答下列問題。（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______。（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫______。（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做______.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程叫______。（4）“桃”是由圖甲的[]______發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的______。34．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動(dòng)的過程寫完整。（1）作出假設(shè)：__________________。（2）制訂實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了__________________和__________________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦__________________（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？__________________。分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只（3）結(jié)論：鼠婦喜歡在__________________的環(huán)境中生活?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：D【分析】顯微鏡的使用步驟是取鏡和安放，對光，觀察和回放?！驹斀狻緼．使用顯微鏡時(shí)，雖然是左眼觀察，但是右眼閉著，應(yīng)該右眼睜開，故A錯(cuò)誤。B．使用顯微鏡時(shí)，用的右眼觀察，并且用手將左眼蒙著，不符合要求，故B錯(cuò)誤。C．使用顯微鏡時(shí)，用的是右眼觀察，左眼閉著，不符合要求，故C錯(cuò)誤。D．使用顯微鏡時(shí)，觀察者的雙眼都要睜開，目的是左眼看目鏡，右眼記錄，故D正確。故選D。2．A【分析】水影響植物的分布，主要是因?yàn)椋旱谝凰菢?gòu)成植物體的主要成分；第二水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)?！驹斀狻坑捎诟鞣N植物對水的要求不同，所以水影響植物的分布。我國從南部到北部環(huán)境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我國從南到北降水量逐漸減少，從而影響植物的分布，形成從南到北森林覆蓋率逐漸減少的植被特點(diǎn)。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解我國的降水特點(diǎn)以及對植物分布的影響。3．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式?！驹斀狻俊按悍蛀溒鹕?，肥水要緊跟”，肥水屬于非生物因素對生物的影響，故A不符合題意；“立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉”，病蟲能夠吃棉，體現(xiàn)了生物對生物的影響，故B符合題意；“清明雨紛紛，植樹又造林”，影響植樹的主要非生物因素是溫度對生物的影響，故C不符合題意；“白天熱來夜間冷，一棵豆兒打一捧”，是環(huán)境非生物因素溫度對生物的影響，故D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。4．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！驹斀狻抗扔晔嵌墓?jié)氣之一，谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，中國明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分和溫度對生物的影響，C正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。5．C【分析】簡單地說，細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁?！驹斀狻繄D示細(xì)胞分裂最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞分裂的過程，A正確；②細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了復(fù)制加倍，B正確；動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的最后，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；圖B細(xì)胞外面有細(xì)胞壁，是植物細(xì)胞的分裂，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核中染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以圖C中③和④內(nèi)的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，D正確?！军c(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。6．D【解析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻坑^圖可知，細(xì)胞在分裂過程中首先是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制加倍，形成兩套完全一致的遺傳物質(zhì)，然后平均分成兩份，產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及細(xì)胞的分裂過程是解題的關(guān)鍵。7．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻坑卸疚镔|(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞濃度（ppm）從少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D68，其中E0.39和C0.51有機(jī)汞濃度差不多，可能是營養(yǎng)級別相同。因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是。故選C【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點(diǎn)。8．C【詳解】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質(zhì)越少．從表格中可以看出有毒物質(zhì)有機(jī)汞從少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D68．其中E0.39和C0.51有毒物質(zhì)差不多，可能是營養(yǎng)級別相同，因此食物鏈?zhǔn)?。考點(diǎn)：本題考查的是某些有害物質(zhì)沿著生物鏈積累。9．C【詳解】試題分析：A、生態(tài)瓶中除了具有生產(chǎn)者（綠色植物）和消費(fèi)者（小昆蟲）外，在土壤里還含有細(xì)菌和真菌，它們是生態(tài)瓶中的分解者，B、該生態(tài)瓶中的非食物因素除了空氣和土壤外，還具有溫度、水、陽光等因素，D、只有在光下，綠色植物才能夠通過光合作用制造有機(jī)物，并把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能，從而為生態(tài)瓶提供有機(jī)物和能量，因此該生態(tài)瓶不能長期放在陰暗處，故A、B、D都不符合題意。C、該生態(tài)瓶中具備生態(tài)系統(tǒng)的生物部分和非生物部分，可以看作一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)，故符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。10．D【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量?！驹斀狻緼．煙草種子在見光條件下的發(fā)芽率98.5%，不見光條件下的發(fā)芽率2.48%，因此光能夠促進(jìn)煙草種子的萌發(fā)，A錯(cuò)誤。B．從表格中看出，蠶豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)，而煙草、筧菜的萌發(fā)都與光照有關(guān)，B錯(cuò)誤。C．見光條件下蠶豆種子的發(fā)芽率97.1%，不見光條件下蠶豆種子的發(fā)芽率96.8%，因此光照對蠶豆種子的萌發(fā)無明顯的影響，C錯(cuò)誤。D．莧菜種子見光條件下發(fā)芽率是1.8%，不見光條件下發(fā)芽率是96.6%，因此莧菜種子在不見光條件下發(fā)芽率明顯高，播種莧菜種子時(shí)應(yīng)將其埋入土壤中，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。11．B【分析】酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露、霜等）統(tǒng)稱為酸雨。酸雨可導(dǎo)致水體、土壤酸化，對植物、建筑物造成腐蝕性危害?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)過程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，所以實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志。A正確。B．酸雨是由于人類大量使用含硫量很高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或?yàn)樵?、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨，PH小于5.6的雨水就算酸雨，B錯(cuò)誤。C．實(shí)驗(yàn)材料越多，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，所以為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料，C正確。D．由圖表可以看出，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】掌握探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實(shí)驗(yàn)步驟和要求。12．B【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻坑蓤D可以看出：乙和丙屬于種子植物，乙的果皮裸露屬于裸子植物，丙的種子外面有果皮包被著，屬于被子植物，在葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米中，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，蘇鐵屬于裸子植物，玉米屬于被子植物，所以乙是蘇鐵，丙是玉米。故選B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答。13．B【詳解】試題分析：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮?。晦ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。A、苔蘚植物和蕨類植物都是孢子植物，都依靠孢子繁殖．故A錯(cuò)誤；B、苔蘚植物沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以苔蘚植物比較矮??；而蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)，因此蕨類植物一般長的比較高大．故B正確；C、苔蘚植物和蕨類植物的生殖都離不開水，都生活在潮濕環(huán)境中，故C錯(cuò)誤；D、對有害氣體反應(yīng)不敏感不是蕨類植物高大的原因，故D錯(cuò)誤。故選B?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系，難度中等，屬于了解層次。14．D【分析】生物的分類依據(jù)很多，我們要靈活的對生物進(jìn)行分類，如根據(jù)構(gòu)成生物體的細(xì)胞數(shù)目的不同可以把生物分為單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物和無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒?！驹斀狻坎《臼且活惤Y(jié)構(gòu)十分簡單的微生物，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體。而酵母菌為單細(xì)胞真菌，變形蟲、草履蟲為單細(xì)胞的動(dòng)物。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生命活動(dòng)特點(diǎn)，病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的微生物。15．B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目?！驹斀狻緼.觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，A正確。B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，B錯(cuò)誤。C.探究酒精對水蚤心率的影響，要重復(fù)記錄水蚤心率三次，計(jì)算平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，C正確。D.氧氣具有助燃性，將快要熄滅的衛(wèi)生香迅速伸進(jìn)收集氣體的試管口，看衛(wèi)生香是否復(fù)燃，可驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生氧氣，D正確。故選：B。【點(diǎn)睛】注意平時(shí)對課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識的積累。16．A【分析】觀圖可知：1是目鏡、2是轉(zhuǎn)換器、3是物鏡、4是反光鏡、5是粗準(zhǔn)焦螺旋，解答即可?！驹斀狻緼．依據(jù)甲判斷，視野中出現(xiàn)了氣泡，所以在制作臨時(shí)裝片時(shí)，這是蓋蓋玻片不當(dāng)造成的，A正確。B．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，調(diào)節(jié)5粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視3物鏡，避免損傷物鏡和標(biāo)本，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，若觀察甲時(shí)視野較暗，需要選擇反光鏡的凹面鏡和遮光器的大光圈，C錯(cuò)誤。D．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的首要步驟是移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔，乙圖中細(xì)胞太小，在放大觀察時(shí)必須先向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片后再轉(zhuǎn)動(dòng)2轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、臨時(shí)裝片的制作過程。17．A【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體?！驹斀狻考?xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A正確；細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，B錯(cuò)誤；線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，是呼吸作用的場所，能將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用，C錯(cuò)誤；葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握此部分內(nèi)容。18．B【分析】“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟，可以簡化為擦、滴、刮、涂、蓋、染。【詳解】口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程可知，⑦擦拭載玻片和蓋玻片、②在載玻片上滴一滴生理鹽水、⑥刮取口腔上皮細(xì)胞、⑤用牙簽在生理鹽水中涂抹均勻、④蓋蓋玻片、③滴加染液，①染色，可見B的順序正確。故選B?！军c(diǎn)睛】人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是制片成功的關(guān)鍵，掌握這部分內(nèi)容要用科學(xué)的方法，把繁瑣的步驟簡單化，用滴→刮→涂→蓋→染來速記，效果很好。19．C【分析】觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③目鏡，④轉(zhuǎn)換器，⑤物鏡，⑥反光鏡，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．據(jù)圖可知，甲圖中的②是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)該結(jié)構(gòu)可使物像更清晰，A錯(cuò)誤。B．乙圖中的A細(xì)胞位于視野的下方，顯微鏡下看到的是倒像，所以應(yīng)該向下移動(dòng)玻片，就可以讓視野中的物像向上移動(dòng)，B錯(cuò)誤。C．丙圖中出現(xiàn)了氣泡，這主要是制作臨時(shí)裝片時(shí)該蓋玻片不規(guī)范造成的，C正確。D．圖乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片，制作時(shí)滴加的液體是清水，保持細(xì)胞正常形態(tài)，染色用的是碘液，以便于更清楚地看到個(gè)部分結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握顯微鏡的使用方法及臨時(shí)裝片的步驟是解題的關(guān)鍵。20．D【分析】（1）綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過程經(jīng)過了細(xì)胞的分裂、生長、分化?！驹斀狻抗庥袃?chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織；瓜皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”有輸導(dǎo)功能，屬于輸導(dǎo)組織；由此可見：西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，B正確。細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，細(xì)胞通過生長增大細(xì)胞的體積，細(xì)胞通過細(xì)胞分化形成不同的組織；細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長和細(xì)胞分化，使生物體由小長大，C正確。綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，與營養(yǎng)有關(guān)的叫營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關(guān)的叫生殖器官包括花、果實(shí)和種子，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。21．C【詳解】①是植物體，②是果實(shí)，屬于器官，③是動(dòng)物的上皮組織，④是一個(gè)植物細(xì)胞，A、植物①發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，④只是一個(gè)植物細(xì)胞，內(nèi)含葉綠體等，不是受精卵，③是動(dòng)物的上皮組織，④是植物細(xì)胞，分裂、分化后不能形成動(dòng)物的組織，不符合題意；B、②是果實(shí)，是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成的一個(gè)器官，上皮組織屬于動(dòng)物的組織，不符合題意；C、④是一個(gè)植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、液泡等，神經(jīng)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，無細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，符合題意；D、植物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀為：植物體→器官→組織→細(xì)胞，且③是動(dòng)物的上皮組織，不屬于構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次，不符合題意；故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，植物的幾種主要組織及功能。22．A【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻烤凭苋芙馊~綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此“綠葉在光下制造有機(jī)物”中，把葉片放入酒精中隔水加熱的目的是"溶解葉綠素，避免酒精燃燒起來"。故選A。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及酒精能溶解葉綠素。23．A【分析】對照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般的對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對照組。【詳解】A．對照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)，變量是光，正確。B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照，錯(cuò)誤。C．碘遇到淀粉變藍(lán)色，因此滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論說明光合作用產(chǎn)生了淀粉，錯(cuò)誤。D．把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過呼吸作用消耗掉原有的有機(jī)物（淀粉）。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。24．C【分析】圖中的1上表皮、2柵欄組織、3葉脈、4海綿組織、5下表皮、6氣孔、7保衛(wèi)細(xì)胞、8表皮細(xì)胞?！驹斀狻緼．1上表皮和5下表皮屬于保護(hù)組組，具有保護(hù)作用，A錯(cuò)誤。B．7保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，能光合作用；二8表皮細(xì)胞沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤。C．2和4屬于葉肉，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織，C正確。D．通過6進(jìn)出葉片的氣體除了氧氣和二氧化碳，還有蒸騰作用的水蒸氣，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能。25．D【分析】（1）細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織；植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（2）動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。此外，植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，據(jù)此解答。【詳解】A．細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，選項(xiàng)中的四種細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均不同，因此都是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確。B．細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，功能出現(xiàn)了差異，B正確。C．篩管細(xì)胞和葉肉細(xì)胞是植物細(xì)胞，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等；精細(xì)胞和神經(jīng)元細(xì)胞是人的細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁，但有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等，C正確。D．葉綠體只存在于植物體的綠色部位，篩管細(xì)胞中沒有葉綠體；葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；精子細(xì)胞和神經(jīng)元細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握。26．A【分析】種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)?！驹斀狻勘蛔又参镉纸芯G色開花植物，它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)，所以研究學(xué)校周邊的植物類群時(shí)，同學(xué)們判定蒲公英屬于被子植物，最有力的證據(jù)是有花和果實(shí)。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握被子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。27．D【分析】藻類植物有單細(xì)胞和多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；被子植物又叫綠色開花植物。它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。【詳解】被子植物又叫綠色開花植物。具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)。金魚藻、黑藻能開花、結(jié)果，因此屬于被子植物。故選D?！军c(diǎn)睛】熟記被子植物的主要特征，正確區(qū)分被子植物和裸子植物的特征是解題關(guān)鍵。28．液泡⑤物鏡b①高倍鏡下視野變窄，透光少生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、解析：液泡⑤物鏡b①高倍鏡下視野變窄，透光少生理鹽水維持細(xì)胞正常形態(tài)【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。圖一中：①轉(zhuǎn)換器、②反光鏡、③粗準(zhǔn)焦螺旋、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤物鏡?！驹斀狻浚?）植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，有多種味道：酸、甜、苦、辣。切洋蔥鱗片葉時(shí)，有刺激性的液體噴出，這些液體主要是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡。（2）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)眼睛應(yīng)該看著圖一的⑤物鏡，以免壓碎玻片標(biāo)本。（3）圖二的步驟b是用解剖針把洋蔥內(nèi)表皮展開，以免細(xì)胞重疊看不清其結(jié)構(gòu)。如果顯微鏡視野中有細(xì)胞重疊，很可能是步驟b出現(xiàn)問題，沒有將鱗片葉內(nèi)表皮充分展平。（4）圖三中的乙圖是甲圖物像的放大，因此要把甲視野換成乙視野，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡鏡頭。換用高倍鏡頭后看到的物像體積會(huì)變大，但是視野會(huì)變窄，因此透光量減少，所以視野會(huì)變暗。（5）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，吸水也不會(huì)脹破，可以用清水；人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察?！军c(diǎn)睛】熟知顯微鏡的操作及臨時(shí)裝片的制作是解答本題的關(guān)鍵。29．D【分析】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中光合作用能夠合成有機(jī)物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機(jī)物，釋放能量?！驹斀狻堪滋烊照粘渥?，溫度高，植物光合作用效率很高，夜晚，氣溫下降，植物進(jìn)入休眠狀態(tài)，白天光合作用所形成的養(yǎng)分得以有效積累，從而利于提高蔬菜產(chǎn)量。表格中丁棚的晝夜溫差最大，因此丁棚是最有利于提高蔬菜產(chǎn)量的大棚。故選：D?！军c(diǎn)睛】理解掌握光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。30．C【解析】試題分析：因?yàn)樾◆~進(jìn)行呼吸作用需要氧氣，在黑暗處水藻只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以在相同條件下，生物的數(shù)量越多，消耗水中的氧氣越多，選項(xiàng)C魚缸中的10條魚和一部分水藻，水藻若是在陽光下，通過光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中釋放的氧超過了自身對氧的需要，維持魚缸中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，但是在黑暗處，水藻只能進(jìn)行呼吸作用與魚爭奪氧氣，使魚缺氧窒息而先死?？键c(diǎn)：本題考查的是呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系，解答此題需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．非生物部分3狐減少自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消解析：非生物部分3狐減少自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）生物富集，指的是環(huán)境中含有無法排除的有害物質(zhì)(如農(nóng)藥重金屬等等)在生活于其間的生物體內(nèi)沉積的現(xiàn)象。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖示為食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，鼠以草為食，說明生物的生活需要營養(yǎng)。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。從生產(chǎn)者到最高營養(yǎng)級，其中與鼠有直接關(guān)系的食物鏈有3條：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→鼠→狐。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會(huì)最多。若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤遭到有毒物質(zhì)的污染，草和狐相比較，體內(nèi)有毒物質(zhì)較多的是狐。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)期內(nèi)，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會(huì)迅速增加，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將減少。隨著時(shí)間的推移，以食草昆蟲和蜘蛛的吃蟲的鳥的數(shù)量將會(huì)增加，導(dǎo)致它們的數(shù)量趨于穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。32．生態(tài)因素分解者和非生物因素自動(dòng)調(diào)節(jié)蛇捕食和競爭生產(chǎn)者光合碳-氧提倡低碳生活，如使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；盡量減少生活能量消耗（如節(jié)約水電解析：生態(tài)因素分解者和非生物因素自動(dòng)調(diào)節(jié)蛇捕食和競爭生產(chǎn)者光合碳-氧提倡低碳生活，如使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；盡量減少生活能量消耗（如節(jié)約水電、出行時(shí)不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等）；植樹造林等（合理即可）【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞?！驹斀狻浚?）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；因此若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔