2026屆安徽省六安市霍邱縣正華外語學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系。下列說法正確的是（）A.分析圖示可知①是β，完成基因→②的場所是細(xì)胞核B.除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNAC.圖中②→③需要在核糖體上進(jìn)行D.能夠決定氨基酸的③的種類有61種2．將水庫上游的廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成蘆葦濕地，使水庫的水質(zhì)得到明顯改善，可有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的水源污染問題，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)B.濕地中生物種類多樣，能利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定C.該生態(tài)系統(tǒng)中某生物數(shù)量增加時，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不一定增大D.當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會喪失3．堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中（）①種子的萌發(fā)②病毒的增殖過程③細(xì)菌的二分裂過程④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合⑤DNA探針的使用⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑤ D.②③⑤⑥4．在“噬菌體侵染細(xì)菌”和“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實驗中，科學(xué)家運(yùn)用科學(xué)的思維和方法對遺傳物質(zhì)究竟是什么進(jìn)行了成功的探索，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.兩個實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗中，為了將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)別開，分別用32P和35S進(jìn)行標(biāo)記C.“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗中，對噬菌體作35S標(biāo)記時，向培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基中加入35S即可D.“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化”實驗中，R型活細(xì)菌和S型菌的DNA混合，R型活細(xì)菌都轉(zhuǎn)化成了S型活細(xì)菌5．將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中。有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。下列推斷中錯誤的是（）A.生長素和乙烯在濃度較低和濃度過高時都會出現(xiàn)相反的作用效果B.本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況C.空白對照組是將等量根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中D.據(jù)實驗結(jié)果可推知，生長素能誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯6．下列關(guān)于減數(shù)分裂過程的敘述錯誤的是（）A.非同源染色體發(fā)生交叉互換B.同源染色體發(fā)生兩兩配對C.染色體復(fù)制一次細(xì)胞分裂兩次D.子細(xì)胞的染色體數(shù)目減少一半二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關(guān)的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)，每天定時采用_____________的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學(xué)模型Nt=_____________表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達(dá)到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______________形。在這一段時間內(nèi)，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數(shù)量增加的阻力會越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。8．（10分）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，非常適用于研究種群數(shù)量變化規(guī)律。請根據(jù)所學(xué)知識分析下列數(shù)學(xué)模型。（1）假如用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)大腸桿菌，其數(shù)量變化如表所示，請根據(jù)數(shù)量變化嘗試構(gòu)建公式模型P=_____。大腸桿菌若要按該模型增長，需要滿足的條件是_____。天數(shù)123456……K平均值（個/ml12481632……P（2）圖2是用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌所得到的兩種數(shù)學(xué)曲線模型，與公式模型相比，曲線模型的優(yōu)勢是_____。圖2中曲線b表示的增長為“_____”形增長，如要使種群數(shù)量增長模型在一定時間內(nèi)由b曲線變?yōu)閍曲線，則在培養(yǎng)過程中，需要不斷_____。（3）圖3是科研人員為研究某地綿羊種群數(shù)量變化所建立的曲線模型，該圖說明在自然界中，種群數(shù)量變化有時會出現(xiàn)_____現(xiàn)象。若C點(diǎn)綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長率（出生率-死亡率）增長，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到_____。9．（10分）下圖表示某草原上植食動物所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答：（1）除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)成分還有__________。A屬于第________營養(yǎng)級的能量。（2）若B中能量為2．0×109kJ，C中能量為1．8×108kJ，肉食動物同化的能量為5．4×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)從植食動物到肉食動物的能量傳遞效率為________。（3）在草原上，當(dāng)草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說明________________?？蒲腥藛T在該草原生態(tài)系統(tǒng)的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質(zhì)。人工濕地除了凈化水質(zhì)外，還能調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。10．（10分）蛇毒是毒蛇分泌出來一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。下圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答問題。（1）圖甲所示的過程是_____免疫，其中細(xì)胞①的名稱是_____，物質(zhì)A是_____。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的細(xì)胞_____（填序號）。圖甲中具有特異性識別抗原能力的細(xì)胞有_____（填序號）。（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是_____。（4）結(jié)合題干信息分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種_____性毒液，其影響興奮傳遞的原因是_____。11．（15分）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答：（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_____，c表示_____。乙圖中的B是_____。（2）乙圖中，縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_____；興奮不能由B傳到A的原因是_____。（3）靜息時，由于膜主要對_____的通透性增加；受刺激時，細(xì)胞膜對_____的通透性增加。（4）“望梅止渴”屬于_____反射，這種反射是在_____的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序。遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基。反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個堿基（即密碼子）配對?！驹斀狻緼、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，可知①是β；由于藍(lán)藻屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，所以完成此過程的場所在擬核，A錯誤；B、除圖中所示的兩種RNA（mRNA、tRNA）之外，RNA還包括rRNA，B錯誤；C、圖中②→③翻譯過程，需要在核糖體上進(jìn)行，C正確；D、mRNA上的密碼子決定氨基酸，密碼子表中有64種密碼子，其中有3個終止密碼子不編碼氨基酸，因此能夠決定氨基酸的密碼子種類有61種，而不是tRNA，D錯誤。故選C。2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大,抵抗力穩(wěn)定性越高。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。【詳解】A、蘆葦濕地生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)上能自給自足，但是在能量上其需要不斷吸收太陽能，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性往往依靠負(fù)反饋調(diào)節(jié)來維持，B正確；C、某營養(yǎng)級生物數(shù)量增加時，不一定能增大生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，如過度放牧?xí)茐纳鷳B(tài)平衡，C正確；D、當(dāng)外界干擾因素的強(qiáng)度超過一定限度時，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會喪失，D正確。故選A。3、A【解析】堿基互補(bǔ)配對原則是指在DNA分子結(jié)構(gòu)中，由于堿基之間的氫鍵具有固定的數(shù)目和DNA兩條鏈之間的距離保持不變，使得堿基配對必須遵循一定的規(guī)律，這就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，反之亦然。DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程中都會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對原則?！驹斀狻竣俜N子的萌發(fā)涉及到細(xì)胞的分裂和分化過程，細(xì)胞分裂過程中涉及到DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞分化過程中也涉及蛋白質(zhì)的合成，而DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，①正確；②病毒的增殖過程包括遺傳物質(zhì)的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，這些過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，②正確；③細(xì)菌的分裂過程中有DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，這些過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，③正確；④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，④正確；⑤探針使用的原理是堿基互補(bǔ)配對原則，⑤正確；⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過程中不遵循堿基互補(bǔ)配對原則，⑥錯誤。故選A。4、B【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】A、兩個實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明是主要的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、DNA的特有元素是P，蛋白質(zhì)的特有元素是S，為了將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)別開，分別用32P標(biāo)記DNA和用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，B正確；C、噬菌體為病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)基不能直接培養(yǎng)噬菌體，C錯誤；D、添加DNA的一組，R型活細(xì)菌部分轉(zhuǎn)化成了S型活細(xì)菌，D錯誤。故選B。5、A【解析】據(jù)題意可知：該實驗的自變量是生長素的濃度，乙烯濃度和根尖生長情況，實驗應(yīng)該遵循單一變量原則，故空白對照組放在不含生長素的培養(yǎng)液中。【詳解】A、生長素和乙烯都屬于植物激素，生長素對植物生長的作用具有兩重性，而乙烯沒有兩重性，A錯誤；B、由題可知，本實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，無關(guān)變量是根尖起始長短等，B正確；C、該實驗的自變量是生長素的濃度，設(shè)置的空白對照組是將等量根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中，C正確；D、據(jù)實驗結(jié)果可推知，有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，說明生長素能誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯，且生長素濃度越高，誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯的作用越明顯，D正確。故選A。6、A【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻緼、減數(shù)第一次分裂前期可能會發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，A錯誤；B、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對，B正確；C、減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，C正確；D、減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)目減半，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.抽樣檢測②.N0（1+n）t（2）①.S②.種內(nèi)競爭（斗爭）（3）①.不變②.K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關(guān)【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目?！拘?詳解】培養(yǎng)瓶中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，常采用抽樣檢測的方法。由于酵母菌每天增加n倍，則第二天是第一天的1+n倍，即增長倍數(shù)λ=1+n，則種群數(shù)量可以表示為Nt=N0λt=N0（1+n）t?！拘?詳解】依據(jù)“試管中酵母菌的總數(shù)達(dá)到a時，種群數(shù)量不再增加”可知，該種群增長曲線為“S”形。對于“S”形曲線而言，隨著種群數(shù)量越來越多，資源、空間越來越不足，種內(nèi)競爭將加劇。【小問3詳解】若在100mL培養(yǎng)基M中接種量增加一倍，由于培養(yǎng)基總量沒變，所以與增加前相比，K值不變。菌種量增加一倍，可能會影響達(dá)到K值所需時間，但不影響K值的大小。【點(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌種群數(shù)量的變化和種群數(shù)量增長曲線的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8、（1）①.2K-1②.食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等（2）①.能更直觀地反映種群的增長趨勢②.S③.更換培養(yǎng)液（3）①.波動②.6．25N【解析】“J”形曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”形增長曲線。【小問1詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，λ=2，所以構(gòu)建模型P=2K-1，這是J形曲線，其條件是食物、空間條件充裕，氣候適宜，沒有天敵和其他競爭物種等?！拘?詳解】與公式相比，曲線模型的優(yōu)勢是能更直觀地反映種群的增長趨勢，圖2中曲線b當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到一定值時，保持穩(wěn)定，呈S形增長，S形曲線是由于空間資源有限所以如果要使b曲線變?yōu)閍曲線（J），在培養(yǎng)過程中需要不斷更換培養(yǎng)液，以增加營養(yǎng)物質(zhì)和減少有害代謝產(chǎn)物?！拘?詳解】從圖3中看出，種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象，如果C點(diǎn)綿羊種群數(shù)量為N，在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的增長率增長，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到（1+150%）2N=6．25N。【點(diǎn)睛】本題考查種群數(shù)量增長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．對此類試題，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)考慮：（1）準(zhǔn)確掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識；（2）根據(jù)種群增長的相關(guān)知識解決實際問題。9、①.生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量②.一③.2．7%④.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定⑤.間接【解析】1、信息傳遞的作用：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2、能量流動的特點(diǎn)：單向流動、逐級遞減。【詳解】（1）圖中有消費(fèi)者、分解者，除圖中所示成分外，該生態(tài)系統(tǒng)成分還有生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量。A是糞便，屬于生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）的能量。（2）植食動物同化的能量為2.0×109kJ，肉食動物同化的能量為5.4×107kJ，5.4×107÷2.0×109=2.7%。（3）在草原上，當(dāng)草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可采食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?？蒲腥藛T在該草原生態(tài)系統(tǒng)的一湖邊建立人工濕地，引入湖水凈化水質(zhì)。人工濕地除了凈化水質(zhì)外，還能調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接?！军c(diǎn)睛】本題主要考查能量流動和信息傳遞，可根據(jù)題圖并梳理課本相關(guān)知識進(jìn)行解答。10、①.體液②.吞噬細(xì)胞③.淋巴因子④.②⑤.②③④⑥.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)⑦.神經(jīng)⑧.α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜【解析】分析圖甲：①是吞噬細(xì)胞、②是T淋巴細(xì)胞、③是B淋巴細(xì)胞、④是記憶B細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞；物質(zhì)A為淋巴因子、物質(zhì)B為抗體。分析圖乙：圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖，其中⑥是突觸小體?！驹斀狻浚?）圖甲過程中有抗體產(chǎn)生，是體液免疫。根據(jù)圖示分析可知，①是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子。（2）HIV侵入人體后，主要攻擊圖中的②T細(xì)胞。圖甲中具有特異性識別抗原能力的細(xì)胞有：②T細(xì)胞，③B細(xì)胞，④記憶B細(xì)胞。（3）人產(chǎn)生恐懼感的中樞在大腦皮層的感覺中樞，說明有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與；甲狀腺激素和腎上腺激素的含量增加，說明有體液調(diào)節(jié)的參與，故該調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液。α銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜，影響興奮傳遞，可見α銀環(huán)蛇毒是一種神經(jīng)性毒液。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，綜合考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是識記免疫調(diào)節(jié)的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱；識記體液調(diào)節(jié)的過程和神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程。11、（1）①.感受器②.神經(jīng)中樞③.突觸后膜（2）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上（3）①.K+（或鉀離子）②.Na+（或鈉離子）（4）①.條件②.非條件（5）①.反射②.反射弧【解析】1．靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增