《紫藤蘿瀑布》分層作業(yè)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．迸濺（bèng）挑逗（tiāo）嚷嚷（rāng）B．伶仃（lín）枯槐（huái）瓊漿（qióng）C．遺憾（hàn）佇立（zhù）籠罩（zhào）D．綻開(kāi)（zhàn）酒釀（niàng）沉淀（dìng）【答案】C【詳解】本題考查字音。A.挑逗（tiāo）——tiǎo；B.伶仃（lín）——líng；D.沉淀（dìng）——diàn；故選C。2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．輝煌凝望疑惑活潑熱鬧 B．花苞花艙瀑布萬(wàn)花燦爛C．稀落繁密藤蘿緩緩流過(guò) D．樹(shù)稍條幅撫摸淡淡芳香【答案】D【詳解】本題考查字形。D.有誤。樹(shù)稍——樹(shù)梢：梢頂、梢頭，即樹(shù)的頂端；故選D。3．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片______的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，______著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像______的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相______。A．輝煌露迸濺挑釁 B．輝煌泛迸濺挑逗C．燦爛露迸射挑釁 D．燦爛泛迸射挑逗【答案】B【詳解】本題考查詞義辨析。輝煌：指光輝燦爛的樣子，通常形容場(chǎng)面盛大、顯著、出色；燦爛：形容光彩鮮明耀眼，多側(cè)重色彩明亮、美麗；“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片的淡紫色，像一條瀑布”可知，此處形容藤蘿盛開(kāi)的繁茂景象，用“輝煌”更能突出其盛大壯觀；露：顯現(xiàn)出來(lái)，一般指較為明顯地呈現(xiàn)；泛：透出；冒出，有一種自然而然、逐漸呈現(xiàn)的感覺(jué)；“紫色的大條幅上，著點(diǎn)點(diǎn)銀光”可知，“泛”有透出、冒出的意思，比“露”更能體現(xiàn)出銀光自然地顯現(xiàn)；迸濺：向四處飛濺；迸射：向外噴射；“迸濺”側(cè)重于向四處濺出，“迸射”側(cè)重于強(qiáng)力射出；“就像的水花”可知，形容水花用“迸濺”更形象地表現(xiàn)出水花的活潑；挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)；挑逗：指逗引，招惹；“在和陽(yáng)光互相”可知，花與陽(yáng)光之間俏皮、互動(dòng)的姿態(tài)，用“挑逗”更能體現(xiàn)花好像在與陽(yáng)光互相玩耍；故選B。4．下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B．只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。C．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。A.這句話通過(guò)描述花朵的排列和動(dòng)態(tài)，形象地描繪了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面，屬于“描寫(xiě)”；B.這句話通過(guò)描繪紫色的深淺和動(dòng)態(tài)，傳達(dá)了紫色花朵的生動(dòng)和活力，也是“描寫(xiě)”；C.這句話表達(dá)了一個(gè)關(guān)于生命和不幸的哲理，屬于“議論”；D.這句話通過(guò)描述顏色的變化和分布，形象地描繪了花朵的視覺(jué)特征，同樣是“描寫(xiě)”；故選C。5．下列對(duì)選文《紫藤蘿瀑布》的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．全文首句“我不由得停住了腳步”獨(dú)立成段，引人遐想，制造懸念，引出下文。B．選文第②至⑥段，對(duì)花之“盛”的描摹從整體到局部，依次描寫(xiě)了花瀑、花朵、花穗。C．選文第⑧段回憶十多年前花的稀零與眼前的繁茂形成對(duì)比，為下文寫(xiě)對(duì)生命的思考作鋪墊。D．作者從紫藤蘿花的衰而又盛的轉(zhuǎn)變，感悟到“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”的人生哲理?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.有誤，根據(jù)文章第二段“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”，第六段“每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放”“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的”可知，本文依次描寫(xiě)的是花瀑、花穗、花朵；“依次描寫(xiě)花瀑、花朵、花穗”表述有誤；故選B。6．下列選項(xiàng)中均為并列短語(yǔ)的一頂是（）A．七上八下良師益友漂亮極了姐姐與我 B．莊嚴(yán)肅穆風(fēng)和日麗堅(jiān)強(qiáng)勇敢一簇鮮花C．仙露瓊漿千秋萬(wàn)代我和他天高地厚 D．目光犀利齊心協(xié)力四面八方男女老少【答案】C【詳解】本題考查短語(yǔ)類型辨識(shí)。A.“漂亮極了”是補(bǔ)充短語(yǔ)；B.“一簇鮮花”是偏正短語(yǔ)；D.“目光犀利”是主謂短語(yǔ)；故選C。7．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在沙漠里苦苦掙扎了整整三天之后，他終于發(fā)現(xiàn)了一處水源。這些水對(duì)于他來(lái)說(shuō)，真算得上是仙露瓊漿啊。B．春到人間，花兒嬌艷芬芳，花間有蜂圍蝶陣，贏得不少贊美。C．今晚的小品表演真逗，一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來(lái)。D．在大嶗櫻桃谷，三株盤(pán)虬臥龍的老樹(shù)立于谷口，吸引了不少游客?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析和運(yùn)用。A.仙露瓊漿：神仙所喝的飲料和美酒，多喻美酒。此處形容沙漠中發(fā)現(xiàn)的水源對(duì)人物的重要性，使用恰當(dāng)，符合語(yǔ)境；B.蜂圍蝶陣：指蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。此處形容花叢中蜜蜂和蝴蝶很多，活躍熱鬧的景象，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；C.忍俊不禁：指忍不住笑出來(lái)。此處描述爸爸笑起來(lái)，和句中的“笑起來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)；D.盤(pán)虬臥龍：形容樹(shù)木盤(pán)曲的樣子，好像是臥著的龍。此處形容老樹(shù)的外觀，形象生動(dòng)，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；故選C。8．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。B．每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。C．對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針?shù)h相對(duì)。D．憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂(lè)觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？【答案】C【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.“真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意”與“忍者，寬容忍讓，不針?shù)h相對(duì)”是兩個(gè)并列的句子，“不虛情假意”后面的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；故選C。9．“我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”這句話的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。B．紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤(rùn)。C．紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強(qiáng)不息，流動(dòng)不止的生命力更引發(fā)了我對(duì)生命本質(zhì)的思考。D．紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長(zhǎng)流不息?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。C項(xiàng)理解最恰當(dāng)，既包含了紫藤蘿瀑布表面的美麗，又代表著它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力。二、綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)策劃語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“走進(jìn)草木人間”，你積極參與。10．請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境完成活動(dòng)宣傳語(yǔ)。大自然的一草一木，動(dòng)人情思。在初中語(yǔ)文課本中，有哪種草木撥動(dòng)了你的心弦?是繁mì燦爛的紫藤蘿，是潔白芬芳的驛路梨花，還是?在shùn息萬(wàn)變的塵世中，我們一定要熾熱地愛(ài)著點(diǎn)什么，恰似草木對(duì)光陰的鐘情。（1）給加點(diǎn)字注音：心弦()

熾()熱（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字:繁mì()

shùn()息（3）根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子，與前面畫(huà)波浪線的句子構(gòu)成排比句式。11．為鼓勵(lì)更多同學(xué)加入本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，小霞想請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅宣傳海報(bào)。你參考“孝親敬老月”活動(dòng)宣傳海報(bào)（見(jiàn)下圖），設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)的海報(bào)。請(qǐng)從布局、圖案、圖文和色彩四個(gè)角度介紹你的海報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思。12．小奇收集了一些與草木有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你幫他分類匯編。①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。③楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。④咬定青山不放松，立根原在破巖中。⑤春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。⑥遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。⑦正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。⑧不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。分類一草木有色相關(guān)詩(shī)句:②⑤分類二草木有（1）

相關(guān)詩(shī)句:④⑧分類三草木有（2）

相關(guān)詩(shī)句:（3）（填序號(hào)）13．小奇想為這次活動(dòng)制作一枚對(duì)聯(lián)書(shū)簽。上聯(lián)已經(jīng)擬好，你根據(jù)所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，認(rèn)為最合適的下聯(lián)是（）上聯(lián)：芳草無(wú)言，閑看紅塵繁瑣事下聯(lián):A．流水不爭(zhēng)，靜觀天地云卷舒B．綠樹(shù)有聲，慢誦人間有味詩(shī)C．清茶一杯，靜聽(tīng)世事變遷聲D．百鳥(niǎo)朝鳳，笑看人間詩(shī)意濃【答案】10．xiánchì密瞬亭亭玉立的蓮花/含苞待放的小桃樹(shù)11．海報(bào)正上方是綠色行楷書(shū)寫(xiě)的“草木”，“草木”下方書(shū)寫(xiě)“草木知人心”，體現(xiàn)活動(dòng)主題。文字下方畫(huà)一棵槐樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了白色的槐花，樹(shù)下老人們扇著蒲扇，小孩們追逐玩耍，展現(xiàn)人們?cè)跇?shù)下享受生活的愜意，呈現(xiàn)人與草木和諧共處的場(chǎng)景。12．（1）志（2）情（3）⑥⑦13．B【解析】10．（1）本題考查字音。心弦（xīnxián）：指被感動(dòng)而起共鳴的心境。熾熱（chìrè）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。（2）本題考查字形。mì——密。繁密：指多而密。shùn——瞬。瞬息：指一眨眼，形容極短的時(shí)間。（3）本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)題干要求“根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子”可知，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)和課本上學(xué)過(guò)的植物相關(guān)，根據(jù)畫(huà)線句“是繁mì燦爛的紫藤蘿，是潔白芬芳的驛路梨花”可知，補(bǔ)寫(xiě)的句子應(yīng)按照“形容詞+草木名稱”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，言之有理即可。示例：香遠(yuǎn)益清的蓮花。11．本題考查海報(bào)設(shè)計(jì)。根據(jù)“孝親敬老月”活動(dòng)宣傳海報(bào)可知，畫(huà)面上有一個(gè)大大的“孝”字以彰顯活動(dòng)主題，“孝”下方是“百善孝為先”這一行字，明確活動(dòng)宗旨。文字下方是圖案部分，是一個(gè)小女孩在給媽媽洗腳，以彰顯“孝”的表現(xiàn)。故我們?cè)谠O(shè)計(jì)“走進(jìn)草木人間”的宣傳海報(bào)時(shí)也可仿照該海報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)，因?yàn)椴菽疽话阌镁G色彰顯其勃勃生機(jī)，海報(bào)主題及圖案顏色可以綠色為主，再?gòu)膱D案和文字及主題的反映方面進(jìn)行描繪，開(kāi)放性題目，言之有理即可。示例：海報(bào)整體分為上下兩部分，上部分為活動(dòng)標(biāo)題和宣傳語(yǔ)，可用綠色楷體寫(xiě)上“草木”二字，以突顯活動(dòng)主題，再在主題下方寫(xiě)上活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)如“草木知人心”。下方可用圖案呈現(xiàn)，可以是生長(zhǎng)在懸崖上的絕壁松，扎根破巖，努力伸展著它的枝干，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。山崖下一個(gè)行人正駐足仰望，仿佛被絕壁松這堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)剛毅的生長(zhǎng)狀態(tài)所震撼，以此表現(xiàn)草木能帶給人生存的智慧。12．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。第（1）空，④“咬定青山不放松，立根原在破巖中”意為：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。詩(shī)句借竹表現(xiàn)了詩(shī)人頑強(qiáng)意志和高尚品質(zhì)。⑧“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意為：不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。這句詩(shī)雖然表面上是說(shuō)梅花，但實(shí)際上更多地是在借物喻人，表達(dá)了詩(shī)人不慕名利、只求清高氣節(jié)的高尚情操。由此可知，這里的“草木”已經(jīng)超越了自然物的范疇，成為了詩(shī)人志向和品德的象征。據(jù)此可填“志”。第（2）（3）空，①“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”：這句詩(shī)通過(guò)對(duì)比平原與山寺桃花的盛開(kāi)時(shí)間差異，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)自然的熱愛(ài)和向往之情，同時(shí)也隱含了對(duì)時(shí)間流逝、生命短暫的感慨。③“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”：這句詩(shī)以楊花和榆英（即榆錢(qián)）為對(duì)象，通過(guò)擬人化的手法，賦予了它們“無(wú)才思”但“惟解漫天作雪飛”的生動(dòng)形象，展現(xiàn)了春天里草木紛飛的美麗景象，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。⑥“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”：重陽(yáng)佳節(jié)，本該是家人團(tuán)聚、共賞秋光的美好時(shí)刻，但詩(shī)人卻身處異鄉(xiāng)，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念。⑦“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”：這句詩(shī)則直接抒發(fā)了詩(shī)人在落花時(shí)節(jié)與友人重逢的喜悅之情，落花成為了這一美好時(shí)刻的背景和見(jiàn)證。由此分析可知，⑥⑦兩句都有對(duì)親人友人的濃濃情感，賦予了草木以情感。故（2）可填：情；（3）可填：⑥⑦。13．本題考查對(duì)聯(lián)運(yùn)用。注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“芳草無(wú)言，閑看紅塵繁瑣事”可知，“芳草無(wú)言”是主謂結(jié)構(gòu)，“閑看”是偏正結(jié)構(gòu)，“紅塵”是名詞，“繁瑣事”是偏正結(jié)構(gòu)。下聯(lián)也應(yīng)按此結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)仗，同時(shí)注意平仄相協(xié)，語(yǔ)義相關(guān)。A.主謂結(jié)構(gòu)+偏正結(jié)構(gòu)+名詞+主謂結(jié)構(gòu)；B.主謂結(jié)構(gòu)+偏正結(jié)構(gòu)+名詞+偏正結(jié)構(gòu)；C.述補(bǔ)結(jié)構(gòu)+偏正結(jié)構(gòu)+名詞+偏正結(jié)構(gòu)；D.主謂結(jié)構(gòu)+偏正結(jié)構(gòu)+名詞+主謂結(jié)構(gòu)；故選B。三、語(yǔ)言表達(dá)14．通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，你一定對(duì)生命有所認(rèn)識(shí)。參照所給示例，解說(shuō)下面的圖片。要求：語(yǔ)句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。示例：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了峰頂。【答案】示例：當(dāng)身處逆境時(shí)，環(huán)境的艱苦讓你似乎絕望，你就像一顆散落在懸崖的種子，卻一點(diǎn)一點(diǎn)煥發(fā)生命的活力?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答題要求；然后找出圖片中的要素，進(jìn)行整合；最后依據(jù)題干要求，將圖片要素轉(zhuǎn)換成文字。本題題干提示中講到“通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，你一定對(duì)生命有所認(rèn)識(shí)”，并結(jié)合示例“當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了峰頂”可知，本題在寫(xiě)作方法上主要考查托物言志，即通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。圖片內(nèi)容為一棵長(zhǎng)在懸崖邊的大樹(shù)?！皯已隆笨上笳髌D苦的生長(zhǎng)環(huán)境，惡劣的物質(zhì)條件；“大樹(shù)”可以象征堅(jiān)韌的生命力，一種不服輸?shù)木?。整合這兩點(diǎn)成文即可。在修辭手法上，可以用比喻或擬人。示例：當(dāng)你身處困境時(shí)，惡劣的生長(zhǎng)條件制約著你的發(fā)展，你就像是一只雛鷹，不見(jiàn)展翅搏擊，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地將枝葉伸展到了天際。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《紫藤蘿瀑布》，回答問(wèn)題。①?gòu)奈匆?jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！谶@里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。③過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。④花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑤在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。15．下列句子運(yùn)用了擬人修辭手法的是（）A．紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。B．東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。C．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干。D．也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。16．對(duì)選文結(jié)尾“我不覺(jué)加快了腳步”一句，分析正確的一項(xiàng)是（）。A．面對(duì)紫藤蘿，“我”感悟到生命的永恒，心情輕松了，腳步自然加快了。B．“我”從紫藤蘿身上領(lǐng)悟到生命的可貴，所以要加快腳步，去體驗(yàn)豐富多彩的人生。C．從紫藤蘿的經(jīng)歷中，“我”認(rèn)識(shí)到人生要經(jīng)歷很多不幸，所以“我”趕緊逃離。D．看到繁密、生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，“我”內(nèi)心非常興奮，所以腳下生風(fēng)。17．作者筆下的紫藤蘿花有哪些特征？18．假如讓你作為《朗讀者》的嘉賓朗讀下面的文段，在讀“我在開(kāi)花”這句話時(shí)，你將會(huì)把重音放在哪個(gè)字上？請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感受說(shuō)明理由。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛??！拔以陂_(kāi)花！”它們?nèi)氯??！敬鸢浮?5．B16．A17．繁盛茂密、輝煌燦爛，活潑熱鬧、生機(jī)勃勃，美麗嬌媚、情趣盎然。18．示例一：我認(rèn)為應(yīng)將重音放在“花”上。因?yàn)樽咸偬}正在開(kāi)放美麗的花，花對(duì)紫藤蘿而言是精華，因此重音放在“花”上，才能體現(xiàn)出紫藤蘿的自豪。示例二：我認(rèn)為應(yīng)將重音放在“我”上。這是對(duì)體生命的認(rèn)可與尊重，“我”的生命也許是無(wú)足輕重的，但是“我”依然有存在的價(jià)值。示例三：我認(rèn)為應(yīng)將重音放在“開(kāi)”上。因?yàn)椤伴_(kāi)”是生命綻放的過(guò)程與狀態(tài)，體現(xiàn)出了生命的姿態(tài)。（言之有理即可）【解析】15．本題考查理解賞析句子。A.“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花”，這是運(yùn)用比喻手法，把“紫藤蘿花”比作“大條幅”，把“新開(kāi)的花朵”比作“水花”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出紫藤蘿生長(zhǎng)繁茂的特點(diǎn)。B.“東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么”，這是運(yùn)用擬人手法，賦予紫藤蘿以人的思維，表現(xiàn)紫藤蘿生長(zhǎng)稀稀落落的情態(tài)。C.“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干”，這里運(yùn)用比喻手法，把“紫藤蘿花”比作“瀑布”，把“粗壯的枝干”比作“盤(pán)虬臥龍”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)紫藤蘿生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)旺盛。D.“也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”，這里運(yùn)用比喻手法，把“紫藤蘿花”比作“瀑布”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)紫藤蘿生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)旺盛。故選B。16．本題考查理解句子?！拔也挥X(jué)加快了腳步”，結(jié)合第④段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”，可知：“我”看到曾經(jīng)生長(zhǎng)衰敗的紫藤蘿重新煥發(fā)生命的活力，從中懂得生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，生命是永恒存在的，“我們”不要為眼前的不幸而感到悲傷，“我”因而心情變得輕松，腳步自然加快了。故選A。17．本題考查概括文章內(nèi)容。繁盛茂密、輝煌燦爛，活潑熱鬧、生機(jī)勃勃，美麗嬌媚、情趣盎然。結(jié)合第①段“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”，可知：紫藤蘿就像瀑布一樣繁密，輝煌的淡紫色，讓人看不到其發(fā)端與終極，深深淺淺的紫色，開(kāi)得很爛漫很美麗，生機(jī)勃勃。由此可見(jiàn)它們很繁盛茂密、輝煌燦爛，美麗嬌媚、情趣盎然。結(jié)合第③段“過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底”，可知：藤蘿花繁盛的花朵彰顯頑強(qiáng)的生命力。它們一齊開(kāi)放，就像瀑布一樣壯觀，這表現(xiàn)紫藤蘿生機(jī)勃勃，開(kāi)放起來(lái)活潑熱鬧。18．本題考查朗讀節(jié)奏。結(jié)合“‘我在開(kāi)花！’它們?cè)谛Α薄啊以陂_(kāi)花！’它們?nèi)氯隆保芍鹤咸偬}瀑布是由每一朵小花組成的。重讀“我”體現(xiàn)了對(duì)每一朵盛開(kāi)的花朵的尊重和認(rèn)可，正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)“我”在開(kāi)花，才能組成如此壯觀的紫藤蘿瀑布?！伴_(kāi)”是“盛開(kāi)”的意思，表現(xiàn)藤蘿花綻放的樣子很美好，它富有生機(jī)，呈現(xiàn)出蓬勃的生命力，重讀“開(kāi)”的話，那就表現(xiàn)對(duì)紫藤蘿身上富有生氣的生命力的贊美之情；“花”是一種美好的事物，這也是紫藤蘿向世界展現(xiàn)其美好的存在，它是紫藤蘿的精華所在。正因?yàn)橛辛诉@些花朵，紫藤蘿才會(huì)引起人們的注意；重讀“花”體現(xiàn)了紫藤蘿為自己盛開(kāi)花朵而感到驕傲自豪，表現(xiàn)作者對(duì)藤蘿美麗的花朵的熱愛(ài)之情。（2022·江蘇·鹽城中考真題）19．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。楝樹(shù)花開(kāi)顧堅(jiān)①去冬今春，為妻子治病，羈旅京畿。欲回?fù)P州已臨立夏?！叭碎g四月芳菲盡”，妻子為返家后難見(jiàn)花樹(shù)感到沮喪。②我們愛(ài)散步，更愛(ài)散步時(shí)有花樹(shù)可以欣賞。從暮冬開(kāi)始，嫩黃色的迎春花就零零星星在荊棘間探出來(lái)，像害羞的小孩的臉。跟著便是春梅，紅紅白白，如云如蓋。再接著是玉蘭系列次第開(kāi)放，期間桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場(chǎng)，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領(lǐng)風(fēng)騷；榆錢(qián)如翠，槐花賽雪，泡桐懸起串串鈴鐺……揚(yáng)城的整個(gè)春天，嘉樹(shù)好花看不足，讓人沉湎流連，心醉神迷，精神煥發(fā)。③我安慰妻子，還有一種花樹(shù)在等著我們呢，你肯定喜歡。④“什么樹(shù)？”妻子竟想不起來(lái)了。⑤我笑而不答。⑥回到揚(yáng)城第四天，我便扶著病后羸弱的妻子恢復(fù)了戶外散步。西面的古運(yùn)河畔是揚(yáng)城最繁茂的綠花帶，雜樹(shù)生花，鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，空氣清冽，最是休閑散步佳處。從解放橋向北，經(jīng)過(guò)普哈丁園粉墻，走向長(zhǎng)生寺閣，忽然就聞到了陣陣幽香，淡雅清甜，沁人心脾。⑦“楝花！”妻子喜悅地叫了起來(lái)，加快步伐向前走去。⑧在一座石砌碼頭右側(cè)，我們見(jiàn)到一棵楝樹(shù)，樹(shù)冠亭亭，新發(fā)的綠葉間綴滿了細(xì)碎的紫白色小花，成團(tuán)成簇，生嫩可愛(ài)。樹(shù)干并不甚高，我跳起來(lái)伸手拍向楝花，激起一陣花瓣雨，紛揚(yáng)飄落，沾上我們的頭發(fā)和衣襟。⑨楝樹(shù)，里下河平原上最常見(jiàn)的樹(shù)種。百姓房前屋后，田頭場(chǎng)邊，河岸湖畔，到處栽植。楝樹(shù)極易成活；事實(shí)上許多楝樹(shù)都是樹(shù)種落地自然生發(fā)的，加上飛鳥(niǎo)吞食楝果帶來(lái)的糞便傳播，因此野外覆蓋極廣。每年4﹣5月份，楝花陸續(xù)開(kāi)放，花期可達(dá)一月有余。此番我們夫妻自京返揚(yáng)，恰逢花開(kāi)繁盛之時(shí)。⑩也許楝樹(shù)過(guò)于尋常普通，城市綠化中難覓蹤跡，縱然出現(xiàn)一棵兩棵也多是野生的，眼下運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹(shù)就是這兩三年很突兀地冒出來(lái)的，而我卻記在了心中。今天我把妻子引到這兒，滿樹(shù)的紫花可以給她帶來(lái)久病歸鄉(xiāng)的慰藉。?我自幼喜愛(ài)楝樹(shù)。楝樹(shù)別稱苦楝，樹(shù)皮、樹(shù)葉和果實(shí)都是苦的，幾無(wú)蟲(chóng)害，夏天在樹(shù)陰下乘涼，把飯桌搬到樹(shù)下吃飯，非常愜意。楝樹(shù)樹(shù)干粗糙，枝條旁逸斜出，是孩子們練習(xí)爬樹(shù)最好的樹(shù)種。花落之后，碧綠色的楝果一簇簇懸掛枝頭，圓溜結(jié)實(shí)，是孩子們打彈弓的天然子彈。盛夏時(shí)滿樹(shù)蟬鳴，孩子們舉著頂端裹有面筋的竹竿來(lái)粘，一粘一個(gè)準(zhǔn)。?到了冬天，楝樹(shù)葉掉得精光，黃色的成熟楝果卻留在樹(shù)上，很是惹眼。楝果雖苦，卻是白頭鵯、灰喜鵲、灰椋鳥(niǎo)、黑臉噪鹛、黑尾蠟嘴雀、珠頸斑鳩等鳥(niǎo)兒的美食，真是不可思議。我上小學(xué)時(shí)，學(xué)校曾動(dòng)員學(xué)生打過(guò)這種成熟的楝果，供銷社專門(mén)來(lái)收，據(jù)說(shuō)是用來(lái)做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料。?楝樹(shù)皮、葉、果皆苦，然而她的花最是甜香?？粗拮友鲱^觀花，凝神聞香，我問(wèn)要不要折一枝帶回家，她卻斷然拒絕，“不！樹(shù)跟人一樣，也有自然開(kāi)花、自然凋零的權(quán)利?！?大病初愈的妻子，對(duì)于一株花樹(shù)生出這種生命的共情，讓我感動(dòng)，讓我肅然，讓我生出這樣的心念：從此以后，敬畏天，敬畏地，敬畏一切貌似卑微的生命……（選自《中國(guó)作家網(wǎng)》，有刪改）(1)閱讀全文，完成下面的表格。楝樹(shù)特點(diǎn)具體表現(xiàn)①平原最常見(jiàn)：野外覆蓋廣實(shí)用價(jià)值高②③④皮、葉、果皆苦；花最甜香(2)按要求回答問(wèn)題。①眼下運(yùn)河古碼頭旁邊這棵楝樹(shù)就是這兩三年很突兀地冒出來(lái)的。（體會(huì)句中加點(diǎn)字“冒”的妙處）②桃花、梨花、櫻花、海棠紛紛登場(chǎng)，山茶、丁香、紫荊、紫藤各領(lǐng)風(fēng)騷。（從修辭角度賞析句子）(3)簡(jiǎn)析文章第⑥段劃線句有什么表達(dá)效果。(4)文中第?～?段是插敘，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。(5)本文和《紫藤蘿瀑布》都是由物及人，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)析它們的異同?！炬溄印课抑皇莵辛⑿?，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。（宗璞《紫藤蘿瀑布》【答案】(1)①極易成活②無(wú)蟲(chóng)害，是各種鳥(niǎo)的美食，還可乘涼③楝果可以做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料④苦甜一體(2)①生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楝樹(shù)在不經(jīng)意間長(zhǎng)出來(lái)，給人帶來(lái)的驚喜之情。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了這些花相繼開(kāi)放、展示風(fēng)采的樣子，為下文寫(xiě)楝樹(shù)花作了鋪墊。(3)環(huán)境描寫(xiě)，凸顯此地清幽怡人的環(huán)境氛圍，烘托出“我”和妻子輕松愉悅的心情，為下文楝樹(shù)的出現(xiàn)作鋪墊。(4)補(bǔ)充交待了“我”喜歡楝樹(shù)的原因，豐富了文章的內(nèi)容，有利于突出文章主旨。(5)相同點(diǎn)：兩文作者都通過(guò)對(duì)物的觀察和思考，生發(fā)出對(duì)自然規(guī)律和生命哲理的感悟。不同點(diǎn)：兩文作者對(duì)物的感悟過(guò)程及具體內(nèi)容各有不同。本文作者通過(guò)妻子對(duì)于摘花的態(tài)度，感悟到人應(yīng)當(dāng)對(duì)任何生命有共情和敬畏之心，而《紫藤蘿瀑布》作者則直接通過(guò)對(duì)紫藤蘿的欣賞獲得心靈上的寧?kù)o，并將紫藤蘿今昔遭遇相對(duì)比，由此感悟到生命的曲折和永恒?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。根據(jù)第⑨段“楝樹(shù)，里下河平原上最常見(jiàn)的樹(shù)種。百姓房前屋后，田頭場(chǎng)邊，河岸湖畔，到處栽植。楝樹(shù)極易成活”可概括①為：極易成活；根據(jù)第?段“幾無(wú)蟲(chóng)害，夏天在樹(shù)陰下乘涼，把飯桌搬到樹(shù)下吃飯，非常愜意”、第?段“卻是白頭鵯、灰喜鵲、灰椋鳥(niǎo)、黑臉噪鹛、黑尾蠟嘴雀、珠頸斑鳩等鳥(niǎo)兒的美食”可概括②為：幾無(wú)蟲(chóng)害，是各種鳥(niǎo)的美食，還可乘涼；根據(jù)第?段“據(jù)說(shuō)是用來(lái)做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料”可概括③分別為：楝果可以做生產(chǎn)潤(rùn)滑劑和肥皂的原料；根據(jù)第?段“楝樹(shù)皮、葉、果皆苦，然