專題15《鋼鐵是怎樣煉成的》與《經(jīng)典常談》聯(lián)合訓練（原卷版）同學們以“人物形象”為專題對《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》進行名著探究，請你積極參與。1．應知應會：《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學生撰寫的關(guān)于的著作，全書按照的順序進行歸納；《鋼鐵是怎樣煉成的》是（國籍）作家于1933年完成的一部自傳體長篇小說。2．下面是探究結(jié)果的部分內(nèi)容，請你聯(lián)系原著，將上面表格中的內(nèi)容補充完整。人名特點名著精彩選段①勤學苦讀妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起A．A恨極了，用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。②③有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，B攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”B縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢繠是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！?．你在探究A人物形象時，摘抄了下面一段文字。請結(jié)合你的閱讀積累和體驗，說說你對戰(zhàn)國時期策士的認識或看法?！笆瑰F子扎腿的時候，自己發(fā)狠道：‘哪有游說主人不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊的道理！’這正是戰(zhàn)國策士的心思。他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時候幫你，不幫你的時候也許害你?！?．王選在《我一生中的重要抉擇》演講中提到“扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流”。請具體說說在《鋼鐵是怎樣煉成的》中B是如何“扶植”保爾的。5．讀經(jīng)典人物，汲取榜樣力量。在下面兩部名著中任選其一，以具體人物的表現(xiàn)為例，寫一段即興演講詞送給自己和同學們。（注意觀點明確，有理有據(jù)，不少于60字）《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》6．名著閱讀交流。閱讀助讀資料任務《經(jīng)典常談》《經(jīng)典常談》中對字體的討論涉及書體的演變：甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書。（1）下面的字屬于字體?！督?jīng)典常談》目錄《尚書》第三……18《春秋》三傳第六……42“四書”第七……49《戰(zhàn)國策》第八……56（2）小語想要為古代的游說之士撰寫幾則人物小傳，需要搜集資料，建議閱讀章節(jié)。（填寫完整的章節(jié)標題）《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀交流會上，小文分享他的讀書摘錄?！拘∥牡恼洝咳说纳Γ窃谕纯嗟募灏局袕姶笃饋淼?。——路遙《平凡的世界》（3）請結(jié)合保爾?柯察金的經(jīng)歷，談談你對這處摘錄的理解。7．學校開展“名著閱讀探究”活動，請你完成以下任務。班級讀書墻上，同學們展示了自己的摘抄卡。請將你的摘抄卡內(nèi)容補充完整。作家作品摘抄批注①（《經(jīng)典常談》中具體篇目）他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的，他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心?！八麄儭敝干钤冖跁r期的說客。《鋼鐵是怎樣煉成的》現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應該怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器——③，開始了新的生活。8．經(jīng)典的文學作品可以超越時空局限，許多年后依舊綻放出獨特的光彩。班級開展名著閱讀交流會，邀請你參與。(1)下面是小方同學在閱讀兩部名著時的摘抄筆記，請根據(jù)以下摘抄內(nèi)容，完成下面題目。原來①自遭李陵之禍，更加努力著書。他覺得自己已經(jīng)身廢名裂。要發(fā)抒意中的郁結(jié)，只有這一條通路。他在《報任安書》和《史記·自序》里引了文王以下到韓非諸賢圣，都是發(fā)憤才著書的。他自己也是個發(fā)憤著書的人。天道的無常，世變的無常，引起了他的慨嘆；他悲天憫人，發(fā)為牢騷抑揚之辭。這增加了他的書的情韻。后世論文的人推尊《史記》，一個原因便在這里?！督?jīng)典常談》柯察金回憶起不久前發(fā)生的事情。那是八月里，鐵路工廠團委讓他作為團組織的負責人，乘上搶修列車，前往葉卡捷琳諾斯拉夫。他們這一百五十人組成的搶修隊，從一個車站到另一個車站，醫(yī)治戰(zhàn)爭造成的創(chuàng)傷，清除殘破不堪的車廂，一直忙到深秋。他們還曾經(jīng)過西涅利尼科沃到波洛吉的那段路線。從前沙皇時代這是馬赫諾匪幫盤踞的地方，所到之處滿目瘡痍。在古利亞伊波列地區(qū)，他們花了一個星期修復了石頭水塔，用鐵皮修補好炸壞的水箱。他這個電工不懂鉗工技術(shù)，也沒干過這種重體力活，但他手拿扳手，擰緊了不止一千個螺帽?！朵撹F是怎樣煉成的》人物：①事件概括：②事件概括：③(2)作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他為今天的我們到底應該怎樣度過自己的一生，做出了響亮的回答。當一名英國記者問奧斯特洛夫斯基為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，他是這樣回答的：________9．根據(jù)你對名著的閱讀理解，完成下面閱讀探究卡。探究方向內(nèi)容摘錄思考感悟成長有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，A攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說‘我那孩子就像小公雞一樣好斗’。”他縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打。”保爾不知道A是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”A出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。”保爾第一次見識了英國拳擊，A簡明扼要地給他講解了一番。（1）文段中的A是_____（人名）（2）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埩信e整本書中的一個故事情節(jié)，印證這句話。（3）我們每個人都在歷練和考驗中成長。請從以下三個名著人物中任選一個，談談你對這句話的理解。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾B．《平凡的世界》孫少安C．《名人傳》貝多芬（4）下面對文化常識說法有誤的一項是（）A．東漢許慎作的《說文解字》是文字學的古典，又是一切經(jīng)典的工具或門徑。B．我們常說的“四書”是指《大學》《中庸》《論語》《孟子》，“六藝”是指禮、樂、詩、御、書、數(shù)。C．《史記》“文直而事核”，微情妙旨，時在蹊徑之外；《漢書》“問贍而事詳”，一覽無余，情詞俱盡。D．我國近體詩盛行于唐代，后人稱李白、杜甫為“大李杜”，李商隱、杜牧為“小李杜”。10．文文閱讀《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，制作了以下閱讀卡，請你幫助他完成表格內(nèi)容。作者/書名內(nèi)容節(jié)選批注朱自清《經(jīng)典常談》這是一部劃時代的字書。經(jīng)典和別的字書里的字，他都搜羅在他的書里，所以有九千字。這本書是《①》?！妒酚洝敷w例有五：十二本紀，記帝王政跡，是編年的。十表，以分年略記世代為主。入書，記典章制度的沿革。三十世家，記侯國世代存亡。七十列傳，類記各方面人物。史學家們稱《史記》的這種史書體裁為“②”。奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》一個身穿呢子上衣、留著短胡子的中年人，對著火光檢查完他步槍的槍筒，甕聲甕氣地說：“瞧這小伙子，看書入了迷，連火燒著了都不知道?！贝颂幾x書的人是③，他正在讀的書是《④》。既然他已經(jīng)失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那么活著還有什么用呢？……縱然生活到了實在難以忍受的地步，也要能夠活下去。要竭盡全力，讓生命變得有益于人民。保爾做出的選擇是⑤11．跟著書本去旅行，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”。請你結(jié)合本學期所讀名著，和小語、小文一起完成下面任務。主持人：經(jīng)典不厭百回讀。泛舟書海，我們可以領(lǐng)略到別樣的風景。小語：《經(jīng)典常談》是按照我國古代經(jīng)、史、子、①________分類法，介紹我國諸多的歷史典籍和思想文化，所以最適合選擇性閱讀。小文：摘抄，也可以變成提要?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾的三個人生階段，從社會底層掙扎的貧苦少年到忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到②____________。小語：是的。影響保爾成長的重要他人中，我認為③__________的影響最大，因為______________________________________。小文：經(jīng)典作品是輸出，會教給讀者很多。閱讀經(jīng)典是輸入，讀者能學到很多。④請你從下列名著中任選其一，說明“教學相長”的道理。A.《經(jīng)典常談》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》12．根據(jù)你閱讀名著的積累，完成下面小題。學校圖書館計劃在今年暑假開展圖書推薦活動，邀請你作為好書推薦官向同學們推薦《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著。(1)閱讀整本書時，讀者會選擇自己最感興趣的部分，或帶著某個具體目的進行選擇性閱讀。請你根據(jù)小語和小文的關(guān)注點，向他們推薦《經(jīng)典常談》中合適的章節(jié)。推薦章節(jié)：A．三禮第五B．戰(zhàn)國策第八C．諸子第十D．辭賦第十一人物關(guān)注點推薦章節(jié)小語我想了解春秋戰(zhàn)國時，作為一個思想解放的時代，一些才智之士對當時情勢的種種看法及主張。①小文游說之士在古代是一個特別的群體，他們通?？诓艠O佳，有時甚至能改變一個國家的命運，我很感興趣。②(2)作為好書推薦官，你需要根據(jù)不同讀者的讀書需求，有理有據(jù)地給出推薦理由。請你根據(jù)小語或小文的需求向其推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。小語：我最近很迷茫，我對未來有很多向往，想搞好學習，但數(shù)學實在很難，讓我感覺難以堅持下去。有和我一樣的人嗎？小文：我熱愛小說創(chuàng)作，最近陷入了困境，總感覺寫作形式單一，不太吸引人。我選擇向推薦，推薦的理由是。13．八年級（2）班開展以“讀經(jīng)典，談感悟”為主題的名著閱讀學習活動，請你一起參與，完成任務。(1)小語閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，對書中的兩個人物比較感興趣，于是他摘錄了相關(guān)語段，想記錄閱讀感悟。請你和他一起完成。原文摘錄思考、感悟語段一昨天中午，他和大家一起，懷著對敵人的深仇大恨，向波蘭白軍發(fā)起了反沖鋒。就在昨天的這場戰(zhàn)斗中，他第一次跟一個沒有胡子的波蘭兵拼刺刀。那個家伙端著步槍，槍上插著像馬刀一樣長的法國刺刀，一邊莫名其妙地喊著什么，一邊像兔子那樣跳著，直撲過來。一剎那間，他看到了對手那雙睜圓了的、殺氣騰騰的眼睛，說時遲，那時快，他一擺步槍，用刺刀尖把波蘭兵那把明晃晃的法國刺刀撥到了一邊。思考：文中的“他”是保爾·柯察金的好朋友（人名）感悟：面對兇惡的敵人，他沒有害怕，果斷地出擊抵抗，體現(xiàn)了他遇事冷靜鎮(zhèn)定、勇敢無畏的特點。語段二他緩緩地，一行又一行地，寫成許多頁。他全心全意地去刻畫他書中人物的形象，有時候，那些生動的、難忘的景象那么清晰地重現(xiàn)了出來，但是他卻不能用文字加以表現(xiàn)，寫出的字句是那樣呆板、無力和缺乏感情，這時候他才初次體驗到了創(chuàng)作的痛苦。他寫的每一件事、每一句、每一個字，都必須記住，線索一斷，工作就受到了阻礙。他母親憂傷地關(guān)心著兒子的工作。請仿照上面的示例，對語段二中的人物表現(xiàn)發(fā)表感悟。感悟：(2)小文閱讀了朱自清先生的《經(jīng)典常談》，寫下了如下的感悟。請你也選擇書中你感興趣的一部經(jīng)典，仿照示例，說一說作者在書中的所“談”對你理解經(jīng)典有怎樣的啟發(fā)。小文的感悟：《戰(zhàn)國策》第八，朱自清先是梳理了成書的背景，再談這本書的內(nèi)容，給我的啟發(fā)是讀史書，要對歷史背景有一定了解，可以幫助后面更好地了解內(nèi)容。14．學校開展“名著閱讀探究”活動，請你完成以下任務。(1)班級讀書墻上，同學們展示了自己的摘抄卡。請將你的摘抄卡內(nèi)容補充完整。作家作品摘抄批注①（作者）《經(jīng)典常談》他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的；他們的話，像天花亂墜，有時夸飾，有時詭曲，不問是非，只圖激動人主的心。“他們”指生活在②時期的說客。③（作者）《鋼鐵是怎樣煉成的》現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊已經(jīng)無望。他應當如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實病情：應當有思想準備，將來他還會遇到更可怕的事。那么，究竟應該怎么辦？這個沒有解決的問題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。在一番思想斗爭后，“他”拿起新的武器④開始了新的生活。(2)讀文段，完成下面的題。青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間，機器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。選文中說到“這是他第四次死里逃生”，簡要概括保爾前面三次“死里逃生”的經(jīng)歷并聯(lián)系此談談你對保爾的認識。15．【文段一】在人家門頭上，在小孩的帽飾上，我們常見到八卦那種東西。……辟邪還只是它的小神通，它的大神通在能夠因往知來，預言吉兇?！素约瓣庩栁逍形覀兎浅Ｊ炝暋腥瞬恢?，謀事未成，財運欠通，婚姻待決，子息不旺，乃至種種疾病疑難，許多人都會去求簽問卜，算命看相，可見影響之大。講五行的經(jīng)典，現(xiàn)在有《尚書·洪范》，講八卦的便是《周易》。（選自《<周易>第二》）【文段二】諸子都出于職業(yè)的“士”。“士”本是封建制度里貴族的末一級；但到了春秋、戰(zhàn)國之際，“士”成了有才能的人的通稱。在貴族政治未崩壞的時候，所有的知識、禮、樂等等，都在貴族手里，平民是沒分的。……到了貴族政治崩壞以后，貴族有的失了勢，窮了，養(yǎng)不起自用的專家。這些專家失了業(yè)，流落到民間，便賣他們的知識技能為生?！@樣發(fā)展了一些自由職業(yè)；靠這些自由職業(yè)為生的，漸漸形成了一個特殊階級，便是“士農(nóng)工商”的“士”。（選自《<諸子>第十》）(1)朱自清先生希望讀者能把《經(jīng)典常談》“當作一只船，航到經(jīng)典的海里去”，請結(jié)合上面兩段文字的具體內(nèi)容，說說這本書是如何幫助我們親近經(jīng)典的。（說兩點即可）(2)“醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：‘到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。’”語段中“他”指的是①（寫出姓名）“做點別的事”具體是指②一事。這表現(xiàn)他③的精神品質(zhì)。16．交流會上，大家圍繞“談經(jīng)典，品人生”展開專題探究。請參考示例，從下面兩個議題中任選一個進行闡述。示例：《駱駝祥子》——老舍的長篇小說。闡述：是一部經(jīng)典文學作品，具有深刻的歷史背景和人物塑造，還蘊含了豐富的文學特點和哲理思考。無論是從歷史、思想還是文學的角度，它都是一部不容錯過的佳作。傳遞了生命不息、奮斗不息的積極主題。議題A：《經(jīng)典常談》——朱自清的傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作議題B：《鋼鐵是怎樣煉成的》——蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說我選議題（填字母），闡述：。17．音近字異，一字立骨。請從“起”“器”“棄”中任選一個字，并圍繞這個字，聯(lián)系一位備選人物的經(jīng)歷，談談這個人物給你帶來的精神力量。備選人物：保爾簡·愛阿廖沙18．請根據(jù)名著內(nèi)容，完成展覽卡片。《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》書目主要內(nèi)容人物相關(guān)情節(jié)①這部書包括虞、夏、商、周四代，大部分是號令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話，是中國最古的記言的歷史書。保爾十二歲那年，他離開了學校。因為他把煙灰撒在瓦西里神甫家做蛋糕的面團上。不得已，他跟著母親來到車站的食堂干活，受盡老板娘的壓迫?！墩f文解字》這部字書收錄了九千個漢字，意在幫助人通讀古書，讓后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字義的依據(jù)。②蘇維埃政權(quán)建立，他加入紅軍，成為一名布爾什維克，還組織自己的伙伴和姐姐參加共青團，最后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。19．讀經(jīng)典名著。請根據(jù)閱讀積累，把表格補充完整。閱讀方法作品名稱選讀情節(jié)圈劃關(guān)鍵批注性格《鋼鐵是怎樣煉成的》②（概括情節(jié)）他，謝廖沙?勃魯扎克，已經(jīng)是一個布爾什維克了。他多次從口袋里掏出烏克蘭共產(chǎn)黨（布）委員會發(fā)的白紙卡片，上面寫著：謝廖沙是共青團員、團區(qū)委書記。謝廖沙：革命熱情高昂，具有堅定信念《①》司馬遷受辱著《史記》第二年，武帝殺了③（填人名）全家，處司馬遷宮刑。宮刑是大辱，污及先人，見笑親友。他灰心失望已極，只能發(fā)奮努力，在獄中專心致志寫他的書，希圖留個后世名。司馬遷：④20．廣大附中八年級正舉行“經(jīng)典永流傳”的讀書分享會，語文老師正帶領(lǐng)大家閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《經(jīng)典常談》這兩本名著，請按照要求完成下面兩個任務。(1)任務一：請完成以下表格。閱讀摘錄閱讀感悟《鋼鐵是怎樣煉成的》10月8日今天柯察金第一次不用攙扶在花園里散步。他不止一次地問我，他什么時候可以出院。我說快了。那兩個姑娘一到探視日就來看他。現(xiàn)在我才明白，他疼痛的時候為什么不呻吟。而且絕不肯呻吟。對我的問題，他是這樣回答：“您讀讀《牛虻》，就知道了?！薄八笔侨绾闻c命運抗爭，從一個無知少年成長為一個出色而堅強的無產(chǎn)階級革命英雄的：①《經(jīng)典常談》蘇秦起初也是連橫派。他游說秦惠王，秦惠王老不理他；窮得要死，只好回家。妻子，嫂嫂，父母，都瞧不起他。他恨極了，用心讀書，用心揣摩；夜里倦了要睡，用錐子扎大腿，血流到腳上。這樣整一年，他想著成了，便出來游說六國合縱。這回他果然成功了，佩了六國相印，又有勢又有錢。這段文字“他”的行為啟示我們：②(2)任務二：《鋼鐵是怎樣煉成的》語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力，《經(jīng)典常談》娓娓道來，常有引人入勝之處。請結(jié)合下面語段的內(nèi)容，簡要談談經(jīng)典作品的語言特色。（兩部作品任選一點語言特色進行分析）文段一：①保爾渾身一震。列圖諾夫，他英勇的師長，大膽無畏的同志，就這樣犧牲了！一種狂怒襲上保爾的心頭。他用刀背猛拍了一下已經(jīng)十分疲乏、馬籠頭上沾著點點鮮血的坐騎格涅多克，向廝殺著的人群直沖過去。②“砍死這些野獸！砍死他們！砍死這些波蘭小貴族！他們殺死了列圖諾夫！”保爾狂怒地揚起馬刀，不顧一切地劈向一個穿綠制服的波蘭兵，由于師長的死，全連燃起了復仇的怒火，把波軍的一個排殺了個精光。③他們追逐潰逃的敵軍，進入一片開闊地。這時，波軍的大炮向他們開火了。榴彈在空中爆炸，向四周散布著死亡。④一團綠火像鎂光似的在保爾眼前一閃，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的腦袋。大地可怕地、不可思議地旋轉(zhuǎn)起來，開始緩緩地向一旁倒下去。⑤保爾像一根稻草似的被甩離了馬鞍，越過馬頭，重重地摔倒在地。⑥剎那間，黑夜降臨了。（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）文段二：中國文字相傳是黃帝的史官叫倉頡的造的。這倉頡說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增進人的能力，也可以增進人的巧詐。倉頡泄漏了天機，卻將人教壞了。所以他造字的時候，“天雨粟，鬼夜哭?！比擞辛宋淖?，會變機靈了，會爭著去作那容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的便少了。天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急。鬼也怕這些機靈人用文字來制他們，所以夜里嚎哭；文字原是有巫術(shù)的作用的。但倉頡造字的傳說，戰(zhàn)國末期才有。那時人并不都相信，如《易·系辭》里就只說文字是“后世圣人”造出來的。這“后世圣人”不止一人，是許多人，我們知道，文字不斷地在演變著；說是一人獨創(chuàng)，是不可能的?！断缔o》的話自然合理得多。（節(jié)選自《經(jīng)典常談》）你和同學想借助本學期的兩本名著為“和之美”主題活動搜集資料，請你完成下面小題。21．有同學提出可以從《經(jīng)典常談》中尋找關(guān)于“和”的知識，請補全對話。小愛：我想閱讀①（篇目名），了解墨、道、法等不同學派對“和”有什么看法。小語：我想知道“和”字的本義以及演變，那我可以讀②（篇目名）。小文：“和”不僅是一種內(nèi)在精神，也逐漸成為了一種禮節(jié)。我可以看③（篇目名）嘗試尋找儒家禮教中的“和”。我：對，我可以通過閱讀其中的④（篇目名，除①②③篇目），了解⑤。22．“和”是個人修身之本，內(nèi)心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是強國興邦之基，天下為公。下面四人中你想選誰做“和”之代言人，請結(jié)合名著《鋼鐵是怎樣煉成的》具體內(nèi)容談一談選擇理由。A．保爾B．朱赫來C．麗達D．達雅八年級同學欲將《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本名著匯編成一本書冊。同學們在編寫過程中遇到了一些困難，請你幫助他們完成編寫。23．同學們?yōu)閰R編冊設計了如右圖所示的封面，若在封面橫線處填上恰當?shù)奈淖?，下列最適合的一項是（）八年級必讀書目匯編冊2024年5月A．歷史的足跡 B．中外經(jīng)典永流傳C．探索小說世界 D．心靈奇旅24．匯編冊部分內(nèi)容存在錯誤，請指出其中的兩項，并加以改正。①《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書共13篇。②根據(jù)《〈說文解字〉第一》中的內(nèi)容可知：“日”“月”為“明”，“明”是形聲文字。③漢代所見的“記”流傳至今的只有《大戴記》和《小戴記》，后世所稱《禮記》，多半專指《小戴記》。④《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾救出了朱赫來后，因被貴族的兒子維克多出賣，而被關(guān)進了監(jiān)獄。⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》通過奧斯特洛夫斯基的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面。（1）錯誤序號，改正：（2）錯誤序號，改正：25．“框”是人生的困境，亦可指時代的困境?！捌瓶颉笔侨宋锶ネ黄七@些困境，“破框”可以是戰(zhàn)勝困難、反抗命運、突破舊習俗等等。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容，談談保爾的人生之“框”和“他的破框”之舉。26．班級正在開展“《鋼鐵是怎樣煉成的》主題研討”活動，請完成探究。保爾；一路磨難，一路抗爭身份轉(zhuǎn)變抗爭對象關(guān)鍵事件與權(quán)威抗爭保爾將煙末撒在了瓦西里神父家預備做復活節(jié)蛋糕的面團上，被趕出學校。與敵人抗爭（1）