托班體育活動(dòng)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年托班學(xué)生的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園體育課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編制。課程內(nèi)容以培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作技能、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、提高運(yùn)動(dòng)興趣為主。本課內(nèi)容位于單元“基本動(dòng)作技能”的第三課時(shí)，旨在幫助學(xué)生掌握跑、跳、投等基本動(dòng)作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心概念包括基本動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)安全、團(tuán)隊(duì)合作等。2.學(xué)情分析托班學(xué)生年齡特點(diǎn)為34歲，具有以下特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)、注意力集中時(shí)間較短、生活經(jīng)驗(yàn)有限。本課需根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以游戲、故事等形式激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生在動(dòng)作技能方面存在個(gè)體差異，部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)能力較弱等問(wèn)題。針對(duì)這些特點(diǎn)，本課需注重個(gè)體差異，采取分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)：掌握跑、跳、投等基本動(dòng)作技能；發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和運(yùn)動(dòng)興趣。（2）教學(xué)策略：采用游戲、故事等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異；通過(guò)示范、練習(xí)、評(píng)價(jià)等方式，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作技能；引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出基本跑、跳、投的動(dòng)作要領(lǐng)，列舉常見(jiàn)的體育活動(dòng)器材。解釋基本動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展的重要性，描述運(yùn)動(dòng)安全的基本規(guī)則。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)方案，包含熱身、活動(dòng)內(nèi)容和放松環(huán)節(jié)。參與團(tuán)隊(duì)體育活動(dòng)，合作完成指定的任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的目標(biāo)體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立積極向上的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。尊重同伴，遵守規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析不同體育活動(dòng)的特點(diǎn)，比較不同運(yùn)動(dòng)方式對(duì)身體的影響。提出改進(jìn)運(yùn)動(dòng)技巧的建議，評(píng)估運(yùn)動(dòng)效果。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)，反思不足并制定改進(jìn)計(jì)劃。根據(jù)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，給出同伴的正面評(píng)價(jià)和建議。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握跑、跳、投等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)在于提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。由于托班學(xué)生年齡較小，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和身體協(xié)調(diào)性培養(yǎng)是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過(guò)游戲和互動(dòng)練習(xí)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括：制作包含基本動(dòng)作示范的多媒體課件、跑、跳、投的教具模型、安全標(biāo)志、音樂(lè)和故事音頻資料。學(xué)生需準(zhǔn)備包括：穿著合適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)環(huán)境需布置安全、寬敞的場(chǎng)地，并安排小組座位，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“小朋友們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些有趣的體育活動(dòng)，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！”活動(dòng)設(shè)計(jì)：播放一段輕松愉快的體育活動(dòng)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生觀(guān)看視頻，思考視頻中的體育活動(dòng)有哪些。新授任務(wù)一：基本跑的動(dòng)作要領(lǐng)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)同學(xué)們注意觀(guān)察我的示范?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師站立，示范正確的跑步姿勢(shì)和動(dòng)作，包括站立、擺臂、邁腿等。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)跑步動(dòng)作，注意模仿教師的動(dòng)作。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察教師的示范，模仿教師進(jìn)行跑步動(dòng)作練習(xí)。任務(wù)二：基本跳的動(dòng)作要領(lǐng)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“接下來(lái)，我們學(xué)習(xí)跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師示范跳躍動(dòng)作，包括起跳、騰空、落地等。學(xué)生分組練習(xí)跳躍動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察教師的示范，分組練習(xí)跳躍動(dòng)作，注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。任務(wù)三：基本投的動(dòng)作要領(lǐng)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)投的基本動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)同學(xué)們集中注意力?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師示范投擲動(dòng)作，包括持球、揮臂、投擲等。學(xué)生分組練習(xí)投擲動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察教師的示范，分組練習(xí)投擲動(dòng)作，注意動(dòng)作的力度和準(zhǔn)確性。任務(wù)四：基本跑、跳、投的配合練習(xí)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行跑、跳、投的配合練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師講解配合練習(xí)的步驟，并示范。學(xué)生分組進(jìn)行配合練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察教師的示范，分組進(jìn)行跑、跳、投的配合練習(xí)，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)配合。任務(wù)五：游戲活動(dòng)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)有趣的體育游戲，放松一下?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“接力跑”游戲，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和運(yùn)動(dòng)興趣。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生積極參與游戲，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。鞏固1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“剛才我們學(xué)習(xí)了跑、跳、投的基本動(dòng)作要領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫼幌?。”活?dòng)設(shè)計(jì)：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生積極參與示范，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。小結(jié)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了跑、跳、投的基本動(dòng)作要領(lǐng)，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蜻\(yùn)用所學(xué)，保持健康的生活方式。”活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)的重要性。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師提出的問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。當(dāng)堂檢測(cè)1.環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘2.教師活動(dòng)：語(yǔ)言引導(dǎo)：“接下來(lái)，我們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢驗(yàn)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果?！被顒?dòng)設(shè)計(jì)：教師發(fā)放測(cè)試題，學(xué)生獨(dú)立完成。3.學(xué)生活動(dòng)：預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真答題，完成測(cè)試題。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張包含跑、跳、投動(dòng)作步驟的流程圖。完成形式：手工繪制或使用電腦繪圖軟件完成。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)跑、跳、投動(dòng)作要領(lǐng)的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己感興趣的體育活動(dòng)，調(diào)查并記錄該活動(dòng)的起源、發(fā)展歷程和規(guī)則。完成形式：撰寫(xiě)一份不超過(guò)500字的調(diào)查報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和調(diào)查的能力，提高學(xué)生的信息搜集和整理能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一種新的體育游戲，并撰寫(xiě)游戲規(guī)則和玩法說(shuō)明。完成形式：小組合作完成，提交一份包含游戲規(guī)則、玩法說(shuō)明和圖片的方案。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在跑、跳、投的動(dòng)作技能上有了明顯的進(jìn)步。然而，部分學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作方面仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在“新授”環(huán)節(jié)，通過(guò)示范和練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作技能得到了有效提升。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)榛顒?dòng)形式不夠吸引人。今后，我將嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的鞏固活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)反思與改進(jìn)本次教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源運(yùn)用等方面存在一些不足。例如，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性；在資源運(yùn)用上，多媒體課件的使用頻率過(guò)高，未能充分利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地分析學(xué)情，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.跑的基本動(dòng)作要領(lǐng)：跑的動(dòng)作包括站立、擺臂、邁腿等，要求學(xué)生在跑步時(shí)保持身體平衡，手臂自然擺動(dòng)，腿部協(xié)調(diào)用力。2.跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：跳躍動(dòng)作包括起跳、騰空、落地等，學(xué)生需學(xué)會(huì)正確使用腿部力量，確保跳躍過(guò)程中的安全。3.投的基本動(dòng)作要領(lǐng)：投擲動(dòng)作包括持球、揮臂、投擲等，學(xué)生需掌握正確的投擲姿勢(shì)，提高投擲的準(zhǔn)確性和力度。4.跑、跳、投的配合練習(xí)：通過(guò)跑、跳、投的配合練習(xí)，學(xué)生能夠提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.體育游戲的設(shè)計(jì)：學(xué)生需了解體育游戲的設(shè)計(jì)原則，包括游戲規(guī)則、玩法說(shuō)明和圖片展示。6.體育活動(dòng)的起源與發(fā)展：學(xué)生需了解不同體育活動(dòng)的起源、發(fā)展歷程和規(guī)則。7.運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)：學(xué)生需掌握運(yùn)動(dòng)安全的基本規(guī)則，如正確使用運(yùn)動(dòng)器材、避免運(yùn)動(dòng)傷害等。8.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：學(xué)生需認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在體育活動(dòng)中的重要性，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成目標(biāo)。9.運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)：教師需通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與度。10.動(dòng)作技能的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生需了解評(píng)價(jià)自己動(dòng)作技能的標(biāo)準(zhǔn)，包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和美觀(guān)性。11.個(gè)體差異的尊重：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中得到鍛煉和提升。12.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：通過(guò)多樣化的作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的信息搜集和處理能力。13.創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)：鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)新的體育游戲和活動(dòng)。14.運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系：學(xué)生需了解運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性。15.體育精神的價(jià)值：學(xué)生需培養(yǎng)體育精神，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持不懈、尊重他人等。16.體育教育的意義：學(xué)生需認(rèn)