北師大版四年級(jí)語(yǔ)文沙漠之舟教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本課選自北師大版四年級(jí)語(yǔ)文教材，屬于“綜合性學(xué)習(xí)”單元的一部分。教學(xué)大綱要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《沙漠之舟》，了解駱駝在沙漠中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)自然界的敬畏之心。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣?？荚囈笾?，此類課文閱讀理解常涉及對(duì)主題思想、人物形象、寫作手法等方面的考查。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生了解動(dòng)物習(xí)性和自然環(huán)境的橋梁，核心概念包括駱駝的特性和沙漠環(huán)境。2.學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的閱讀理解能力，對(duì)動(dòng)物和自然環(huán)境有一定的認(rèn)知。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)沙漠環(huán)境的了解可能較為有限，對(duì)駱駝的特殊適應(yīng)能力也缺乏深入了解。學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對(duì)陌生詞匯的理解、對(duì)文章主題思想的把握以及寫作手法的識(shí)別。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段豐富對(duì)沙漠和駱駝的認(rèn)識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略：教學(xué)目標(biāo)包括提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，提升閱讀和寫作技巧。教學(xué)策略應(yīng)包括：通過(guò)故事導(dǎo)入激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，通過(guò)提問(wèn)和討論深化理解，結(jié)合多媒體展示增強(qiáng)直觀感受，設(shè)計(jì)寫作練習(xí)鞏固知識(shí)。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述駱駝的特點(diǎn)，理解課文主題，并能在寫作中運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出駱駝在沙漠中的生存特點(diǎn)。列舉駱駝對(duì)沙漠環(huán)境的適應(yīng)能力。解釋駱駝在沙漠中的重要作用。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)一段描述駱駝在沙漠中生活的短文。通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)不同動(dòng)物在特定環(huán)境中的適應(yīng)性。使用多媒體工具，展示駱駝的圖片和視頻，提高信息搜集和展示能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：表達(dá)對(duì)沙漠和駱駝的敬畏之情。認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和探究欲望。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析駱駝適應(yīng)沙漠環(huán)境的原因。推理駱駝在沙漠中的生存策略。通過(guò)比較不同動(dòng)物的適應(yīng)性，發(fā)展批判性思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)不同動(dòng)物在特定環(huán)境中的生存能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的短文創(chuàng)作是否符合主題要求。評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解駱駝在沙漠中的生存特點(diǎn)及其對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，難點(diǎn)則在于分析駱駝適應(yīng)沙漠環(huán)境的科學(xué)原理，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、駱駝圖片和視頻資料、沙漠環(huán)境模型等教具，以及相關(guān)背景音樂(lè)的音頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。同時(shí)，教室環(huán)境布置將采用小組合作模式，確保每位學(xué)生都能參與互動(dòng)。此外，教師還將準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.展示沙漠風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫(huà)面特點(diǎn)。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道沙漠中有哪些動(dòng)物嗎？它們是如何在沙漠中生存的呢？”3.引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《沙漠之舟》這篇課文，了解駱駝在沙漠中的生存智慧和它們對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并描述圖片中的沙漠風(fēng)光。2.回答教師提出的問(wèn)題，分享自己對(duì)沙漠動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。3.對(duì)即將學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生興趣。新授時(shí)間：40分鐘任務(wù)一：認(rèn)識(shí)駱駝目標(biāo)：了解駱駝的外形特征和生活習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述的能力?；顒?dòng)方案：1.展示駱駝的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其外形特征。2.講解駱駝的生活習(xí)性，如食草、耐渴、善于行走沙地等。3.分組討論：同學(xué)們，駱駝為什么能在沙漠中生存？它們有哪些獨(dú)特的適應(yīng)能力？教師活動(dòng)：1.展示駱駝圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察外形特征。2.講解駱駝的生活習(xí)性，強(qiáng)調(diào)其在沙漠中的適應(yīng)性。3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。4.總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)駱駝的適應(yīng)能力。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察駱駝圖片和視頻，描述其外形特征。2.認(rèn)真聽(tīng)講，了解駱駝的生活習(xí)性。3.分組討論，提出自己對(duì)駱駝適應(yīng)能力的看法。4.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述駱駝的外形特征。學(xué)生能夠列舉駱駝在沙漠中的生活習(xí)性。學(xué)生能夠提出合理的觀點(diǎn)，解釋駱駝的適應(yīng)能力。任務(wù)二：了解駱駝的歷史目標(biāo)：了解駱駝在人類歷史中的地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、整理信息的能力?；顒?dòng)方案：1.分發(fā)任務(wù)單，要求學(xué)生查閱資料，了解駱駝在人類歷史中的地位和作用。2.學(xué)生分組討論，分享自己的研究成果。3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)駱駝在人類歷史中的貢獻(xiàn)。教師活動(dòng)：1.分發(fā)任務(wù)單，明確查閱資料的要求。2.組織學(xué)生分組討論，巡視指導(dǎo)。3.總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)駱駝在人類歷史中的貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.查閱資料，了解駱駝在人類歷史中的地位和作用。2.分組討論，分享自己的研究成果。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠查閱資料，了解駱駝在人類歷史中的地位和作用。學(xué)生能夠整理信息，形成自己的觀點(diǎn)。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的研究成果。任務(wù)三：駱駝與人類文明目標(biāo)：了解駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)的能力?；顒?dòng)方案：1.展示駱駝在人類生活中的應(yīng)用實(shí)例，如運(yùn)輸、軍事、文化等。2.學(xué)生分組討論，分析駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。教師活動(dòng)：1.展示駱駝在人類生活中的應(yīng)用實(shí)例，引發(fā)學(xué)生思考。2.組織學(xué)生分組討論，巡視指導(dǎo)。3.總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察展示的駱駝應(yīng)用實(shí)例，思考其對(duì)人類文明的影響。2.分組討論，分析駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠列舉駱駝在人類生活中的應(yīng)用實(shí)例。學(xué)生能夠分析駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。任務(wù)四：沙漠之旅目標(biāo)：了解沙漠環(huán)境的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的能力。活動(dòng)方案：1.學(xué)生分組，模擬沙漠之旅，體驗(yàn)沙漠環(huán)境的艱苦。2.每組學(xué)生討論并分享自己在沙漠中的感受。3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)沙漠環(huán)境的特點(diǎn)。教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生分組，明確模擬沙漠之旅的要求。2.巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生模擬過(guò)程。3.總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)沙漠環(huán)境的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：1.分組模擬沙漠之旅，體驗(yàn)沙漠環(huán)境的艱苦。2.討論并分享自己在沙漠中的感受。3.積極參與討論，分享自己的體驗(yàn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述沙漠環(huán)境的特點(diǎn)。學(xué)生能夠分享自己在沙漠中的感受。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的體驗(yàn)。任務(wù)五：沙漠環(huán)保目標(biāo)：了解沙漠環(huán)保的重要性。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保的意識(shí)?；顒?dòng)方案：1.展示沙漠環(huán)境惡化的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。2.學(xué)生分組討論，提出沙漠環(huán)保的建議。3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)沙漠環(huán)保的重要性。教師活動(dòng)：1.展示沙漠環(huán)境惡化的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。2.組織學(xué)生分組討論，巡視指導(dǎo)。3.總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)沙漠環(huán)保的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察沙漠環(huán)境惡化的圖片，思考環(huán)保的重要性。2.分組討論，提出沙漠環(huán)保的建議。3.積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到沙漠環(huán)保的重要性。學(xué)生能夠提出合理的沙漠環(huán)保建議。學(xué)生能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。鞏固時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)駱駝在沙漠中的生存智慧和其對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。2.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于駱駝的知識(shí)？你們有什么收獲？”3.鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注沙漠和駱駝，并思考如何為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。2.積極回答教師提出的問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。3.對(duì)課后學(xué)習(xí)提出自己的想法和建議。小結(jié)時(shí)間：3分鐘教師活動(dòng)：1.對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)駱駝在沙漠中的生存智慧和其對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聽(tīng)講，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，并嘗試回答。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間：2分鐘教師活動(dòng)：1.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出一到兩個(gè)問(wèn)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真思考教師提出的問(wèn)題，并嘗試回答。2.積極參與檢測(cè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：閱讀《沙漠之舟》課文，完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)駱駝和沙漠環(huán)境的基本知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解和書(shū)面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于沙漠生態(tài)系統(tǒng)的資料，撰寫一篇短文，介紹沙漠中的其他動(dòng)物及其適應(yīng)特點(diǎn)。完成形式：研究報(bào)告或短文。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、研究能力和寫作能力，同時(shí)拓展學(xué)生對(duì)沙漠生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于沙漠探險(xiǎn)的游戲或模擬活動(dòng)，包括角色扮演、任務(wù)挑戰(zhàn)和解決方案。完成形式：小組合作項(xiàng)目，可以是實(shí)體模型或電子演示。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)提高他們的實(shí)踐操作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.駱駝是沙漠中的典型動(dòng)物，具有耐渴、耐餓、耐高溫等生存特點(diǎn)。2.駱駝的駝峰儲(chǔ)存脂肪，可以在沒(méi)有食物和水的情況下維持生命。3.駱駝的腳掌寬大，能夠在沙地上行走，減少下陷。4.駱駝的毛發(fā)具有保溫作用，適應(yīng)沙漠的極端氣候。5.駱駝的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)非常敏銳，能夠發(fā)現(xiàn)水源和食物。6.駱駝在人類歷史中扮演了重要的角色，如運(yùn)輸、軍事和貿(mào)易。7.沙漠生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)特，動(dòng)植物種類豐富，適應(yīng)了極端的環(huán)境條件。8.沙漠中的植物具有耐旱、耐鹽堿等特點(diǎn)，如梭梭、沙柳等。9.沙漠動(dòng)物通過(guò)特殊的生理結(jié)構(gòu)和行為適應(yīng)沙漠環(huán)境，如沙蜥、沙鼠等。10.沙漠對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)包括絲綢之路的貿(mào)易、探險(xiǎn)和科學(xué)研究。11.沙漠環(huán)境保護(hù)的重要性體現(xiàn)在維護(hù)生態(tài)平衡和防止沙漠化。12.學(xué)生需要了解駱駝在沙漠中的生存智慧，以及它們對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。13.教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注沙漠生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和脆弱性。14.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從多角度分析問(wèn)題，如生物學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)等。15.通過(guò)學(xué)習(xí)駱駝，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)自然界的敬畏之心和保護(hù)意識(shí)。16.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。17.學(xué)生需要了解沙漠探險(xiǎn)的歷史和現(xiàn)代科技在沙漠研究中的應(yīng)用。18.教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。19.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。20.通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)高階思維能力和解決問(wèn)題的能力。八、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)駱駝的生存特點(diǎn)和生活習(xí)性表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高。在“新授”環(huán)節(jié)中，通過(guò)分組討論和角色扮演，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這表明教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)得比較成功。然而，在討論駱駝對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的困難，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史背景和文化意義。在學(xué)情分析方面，我對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知特點(diǎn)