人教版歷史七年級(jí)下學(xué)期第三單元第21課明清時(shí)期的科技與文化備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)生能夠說出明清時(shí)期在科技領(lǐng)域的重要成就，包括李時(shí)珍的《本草綱目》、宋應(yīng)星的《天工開物》、徐光啟的《農(nóng)政全書》等重要著作的作者、主要內(nèi)容及歷史地位。了解明清時(shí)期在文學(xué)藝術(shù)方面的突出表現(xiàn)，如明清小說（《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》）的作者、主要內(nèi)容和影響，以及書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展特點(diǎn)。掌握明清時(shí)期科技與文化發(fā)展的時(shí)代背景，理解其與當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理和分析歷史資料的能力，能夠通過閱讀史料、觀看圖片等方式獲取有效信息，并對歷史現(xiàn)象進(jìn)行簡要分析。（二）過程與方法通過小組討論、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生對明清時(shí)期的科技著作和文學(xué)作品進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。運(yùn)用比較法，將明清時(shí)期的科技與文化成就與前代或同時(shí)期的其他國家進(jìn)行對比，幫助學(xué)生更好地理解其獨(dú)特性和歷史地位。借助多媒體教學(xué)手段，展示相關(guān)的圖片、視頻、文字資料等，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)明清時(shí)期的科技成就，感受古代科學(xué)家的智慧和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。欣賞明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品，體會(huì)其中蘊(yùn)含的豐富情感和人文精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。認(rèn)識(shí)到明清時(shí)期統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展為科技文化的繁榮提供了良好的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。了解明清時(shí)期科技文化在世界范圍內(nèi)的地位和影響，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和開放心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)明清時(shí)期的重要科技著作：《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》的作者、主要內(nèi)容及歷史價(jià)值。明清四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》的作者、主要情節(jié)和文學(xué)地位。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解明清時(shí)期科技文化發(fā)展與當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)狀況的內(nèi)在聯(lián)系。如何引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)藝術(shù)作品中挖掘深層次的歷史信息和人文內(nèi)涵。正確認(rèn)識(shí)明清時(shí)期科技文化在輝煌背后所面臨的挑戰(zhàn)和局限。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備深入研究教材內(nèi)容，梳理明清時(shí)期科技與文化的發(fā)展脈絡(luò)，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。搜集相關(guān)的歷史資料，包括圖片、視頻、文字史料、名家點(diǎn)評(píng)等，制作成多媒體課件，如《本草綱目》中的藥材插圖、四大名著的電視劇片段、宋應(yīng)星的生平介紹等。設(shè)計(jì)課堂討論問題、探究活動(dòng)和練習(xí)題，如“對比明清時(shí)期的科技著作與西方同時(shí)期的科技成果，你有什么發(fā)現(xiàn)？”“《紅樓夢》反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？”等。準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物或模型，如古代的農(nóng)具模型、中藥材標(biāo)本等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，了解明清時(shí)期科技與文化的基本知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)記出自己不理解的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生搜集與課文相關(guān)的資料，如自己喜歡的明清小說片段、了解到的明清時(shí)期科學(xué)家的故事等，在課堂上與同學(xué)分享。準(zhǔn)備好筆記本和筆，以便記錄課堂重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣5分鐘“同學(xué)們，大家都看過《西游記》吧？里面的孫悟空神通廣大，降妖除魔，是不是特別精彩？其實(shí)，《西游記》就誕生于我們今天要學(xué)習(xí)的明清時(shí)期。除了《西游記》，明清時(shí)期還有很多優(yōu)秀的文學(xué)作品和了不起的科技成就。今天，就讓我們一起穿越回明清時(shí)期，去探索那個(gè)時(shí)代科技與文化的魅力?！睂W(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，有的同學(xué)還興奮地說起自己對《西游記》的了解，課堂氣氛活躍起來。明清時(shí)期的科技與文化新課講授（科技成就）《本草綱目》7分鐘“首先，我們來認(rèn)識(shí)一位明代的醫(yī)學(xué)家——李時(shí)珍。他花了27年的時(shí)間，走遍了名山大川，采集藥材，最終寫成了一部偉大的藥物學(xué)著作——《本草綱目》。這本書收錄了1800多種藥物，附有1100多幅插圖，對每種藥物的名稱、形態(tài)、功效等都做了詳細(xì)的記載。它不僅是中國古代藥物學(xué)的總結(jié)性著作，還被翻譯成多種文字，對世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。大家看課件上的圖片，這就是《本草綱目》中的一些藥材插圖，是不是很形象？”學(xué)生們認(rèn)真觀看圖片，有的同學(xué)舉手提問：“老師，李時(shí)珍在采集藥材的過程中遇到了哪些困難呢？”一、科技成就1.《本草綱目》-李時(shí)珍-內(nèi)容：1800多種藥物，1100多幅插圖-地位：中國古代藥物學(xué)總結(jié)性著作，影響世界《天工開物》6分鐘“接下來，我們要認(rèn)識(shí)的是明末科學(xué)家宋應(yīng)星和他的《天工開物》。這本書被譽(yù)為‘中國17世紀(jì)的工藝百科全書’，它詳細(xì)記載了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，包括紡織、造紙、冶鐵、制瓷等多個(gè)領(lǐng)域。大家想一想，為什么這本書會(huì)有這么高的評(píng)價(jià)呢？”學(xué)生們進(jìn)行小組討論，然后紛紛發(fā)言。有的同學(xué)說：“因?yàn)樗鼉?nèi)容豐富，涵蓋了很多行業(yè)?！庇械耐瑢W(xué)說：“它記錄的是實(shí)際的生產(chǎn)技術(shù)，很有實(shí)用價(jià)值。”2.《天工開物》-宋應(yīng)星-內(nèi)容：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)-地位：“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”《農(nóng)政全書》5分鐘“最后，我們來了解一下徐光啟的《農(nóng)政全書》。這是一部綜合性的農(nóng)書，它不僅總結(jié)了中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，還介紹了西方的水利技術(shù)。徐光啟是一位非常注重實(shí)踐的科學(xué)家，他親自參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不斷探索新的農(nóng)業(yè)技術(shù)?！睂W(xué)生們認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在筆記本上做記錄。3.《農(nóng)政全書》-徐光啟-內(nèi)容：古代農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，西方水利技術(shù)-性質(zhì)：綜合性農(nóng)書新課講授（文學(xué)藝術(shù)）明清小說8分鐘“說完了科技成就，我們再來看看明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，其中最著名的就是明清小說了。四大名著《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》更是家喻戶曉。《三國演義》講述了三國時(shí)期的英雄豪杰爭霸的故事；《水滸傳》描寫了一群梁山好漢反抗壓迫的事跡；《西游記》充滿了奇幻色彩；而《紅樓夢》則通過一個(gè)家族的興衰反映了封建社會(huì)的衰落。大家最喜歡哪一部？為什么呢？”學(xué)生們踴躍發(fā)言，分享自己喜歡的名著和原因。有的同學(xué)說喜歡《西游記》，因?yàn)閷O悟空很勇敢；有的同學(xué)說喜歡《紅樓夢》，因?yàn)槔锩娴娜宋镄蜗蠛茇S滿。二、文學(xué)藝術(shù)1.明清小說-四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》-各自特點(diǎn)及影響書法繪畫4分鐘“除了小說，明清時(shí)期的書法和繪畫也有很高的成就。書法方面，出現(xiàn)了一些著名的書法家，他們的作品風(fēng)格各異；繪畫方面，山水、花鳥、人物畫都有新的發(fā)展，注重表達(dá)畫家的情感和意境。大家看課件上的這些作品，感受一下它們的藝術(shù)魅力。”學(xué)生們欣賞著書法繪畫作品，不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。2.書法繪畫-著名書法家及風(fēng)格-繪畫發(fā)展特點(diǎn)課堂小結(jié)總結(jié)本課內(nèi)容3分鐘“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了明清時(shí)期的科技與文化。在科技方面，我們認(rèn)識(shí)了《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等重要著作；在文學(xué)藝術(shù)方面，我們了解了四大名著和書法繪畫的成就。這些成就都是明清時(shí)期社會(huì)發(fā)展的見證，體現(xiàn)了中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力?！睂W(xué)生們回顧本課所學(xué)內(nèi)容，對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行鞏固?？偨Y(jié)：明清科技文化成就輝煌，體現(xiàn)人民智慧五、教學(xué)拓展（一）教學(xué)拓展內(nèi)容組織學(xué)生舉辦“明清科技文化展”，讓學(xué)生分組搜集相關(guān)的資料、圖片、實(shí)物等，進(jìn)行展示和講解，加深對本課內(nèi)容的理解。開展“我最愛的明清小說人物”演講比賽，讓學(xué)生選擇自己喜歡的小說人物，分析其性格特點(diǎn)和歷史背景，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和歷史分析能力。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《本草綱目》《天工開物》等著作的節(jié)選，感受古代科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新