初中二年級上學(xué)期第二十八課足球傳接球（腳內(nèi)側(cè)）備課教案一、教學(xué)時間第28次課二、教學(xué)主題足球傳接球（腳內(nèi)側(cè)）三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，進行兩人一組傳接球練習(xí)四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠說出腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作要領(lǐng)，80%以上的學(xué)生能在練習(xí)中正確做出腳內(nèi)側(cè)傳接球動作，提高傳接球的準(zhǔn)確性。過程與方法：通過教師示范、講解以及兩人一組的練習(xí)，學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的方法，在練習(xí)中不斷提升動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，增強團隊合作意識，在練習(xí)中養(yǎng)成積極主動、遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。五、教學(xué)重難點教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)傳接球時的觸球部位、傳球方向以及接球時的緩沖動作。教學(xué)難點：傳接球過程中的身體協(xié)調(diào)性，以及根據(jù)來球的力量和方向及時調(diào)整動作，保證傳接球的準(zhǔn)確性。六、教學(xué)準(zhǔn)備足球30個（保證每人一個或兩人一個）。標(biāo)志桶10個，用于劃分練習(xí)區(qū)域?？谏?個，用于組織教學(xué)活動。平整的足球場一塊。七、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動時長開始部分課堂常規(guī)，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)足球場邊線處1.集合整隊，檢查人數(shù)和著裝。2.宣布本節(jié)課的教學(xué)主題、內(nèi)容和目標(biāo)。3.強調(diào)課堂紀(jì)律和安全注意事項。1.快速集合，保持安靜整齊。2.認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。3.了解安全注意事項。5分鐘準(zhǔn)備部分熱身活動足球場1.帶領(lǐng)學(xué)生進行慢跑，繞足球場慢跑2圈。2.組織學(xué)生做徒手操，包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝關(guān)節(jié)運動等，每個動作做2-3組，每組8-10次。3.進行足球?qū)ｍ棢嵘?，如腳內(nèi)側(cè)撥球、拉球等，時間3分鐘。1.跟隨教師進行慢跑，保持隊形。2.認(rèn)真做徒手操，活動開身體各關(guān)節(jié)。3.積極參與足球?qū)ｍ棢嵘?，熟悉球性?0分鐘基本部分1.講解示范腳內(nèi)側(cè)傳球動作2.講解示范腳內(nèi)側(cè)接球動作3.兩人一組傳接球練習(xí)足球場中間劃分的練習(xí)區(qū)域1.講解示范腳內(nèi)側(cè)傳球動作：（1）站位：傳球時，支撐腳站在球的側(cè)后方約15-20厘米處，腳尖正對傳球方向，膝關(guān)節(jié)微屈。（2）擺腿：傳球腿屈膝后擺，小腿放松，然后由后向前擺動，擊球瞬間，腳踝緊張，用腳內(nèi)側(cè)（舟骨部位）擊球的后中部。（3）隨前動作：擊球后，傳球腿順勢向前擺動，保持身體平衡。2.講解示范腳內(nèi)側(cè)接球動作：（1）站位：接球時，判斷來球，支撐腳正對來球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，身體重心稍下降。（2）觸球：當(dāng)球接近時，接球腿屈膝外展，腳內(nèi)側(cè)對準(zhǔn)來球，觸球瞬間腳踝放松，緩沖來球力量，將球引到身前。3.組織學(xué)生進行兩人一組傳接球練習(xí)：（1）先讓學(xué)生相距3-4米進行原地腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。（2）練習(xí)一段時間后，可適當(dāng)增加距離至5-6米，繼續(xù)練習(xí)。（3）在練習(xí)過程中，強調(diào)傳接球的準(zhǔn)確性和動作的規(guī)范性。1.認(rèn)真觀看教師的示范，傾聽動作要領(lǐng)講解。2.兩人一組進行練習(xí)，按照教師講解的動作要領(lǐng)進行腳內(nèi)側(cè)傳接球。3.在練習(xí)中，互相觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向教師請教或與同伴交流。4.隨著練習(xí)的進行，逐漸提高傳接球的質(zhì)量。30分鐘結(jié)束部分1.整理活動2.課堂小結(jié)3.布置作業(yè)足球場邊線處1.帶領(lǐng)學(xué)生進行整理活動，如慢走、深呼吸、拍打身體各部位等，幫助學(xué)生放松身體。2.對本節(jié)課的教學(xué)情況進行小結(jié)，肯定學(xué)生的進步，指出存在的問題，并提出改進建議。3.布置作業(yè)，讓學(xué)生課后可以和同學(xué)或