北京理工（2019）教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課財務(wù)會計類73財經(jīng)商貿(mào)大類授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講授《財務(wù)會計》教材中第三章“會計科目與賬戶”的相關(guān)內(nèi)容，包括會計科目的設(shè)置原則、賬戶的設(shè)置方法、賬戶的結(jié)構(gòu)和會計分錄的編制等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中學(xué)過的會計基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如復(fù)式記賬、借貸記賬法等。通過復(fù)習(xí)和鞏固這些知識，幫助學(xué)生更好地理解會計科目與賬戶的概念和設(shè)置方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的會計職業(yè)素養(yǎng)，包括會計信息處理能力、會計職業(yè)道德和會計實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)會計科目的設(shè)置原則和賬戶的運用，提升對會計信息的識別和處理能力；通過理解會計職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)誠信和責(zé)任感；通過實際操作練習(xí)，增強會計實踐技能，為將來從事財務(wù)工作打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的會計概念，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等，以及簡單的復(fù)式記賬原理。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過借貸記賬法的基本操作，對會計分錄有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對會計學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣因人而異，部分學(xué)生可能對數(shù)字敏感，對財務(wù)數(shù)據(jù)有較強的分析興趣，而另一些學(xué)生可能對會計理論較為抵觸。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生具備較強的邏輯思維和抽象思維能力，能夠快速理解會計科目的設(shè)置和賬戶的運用；而部分學(xué)生可能在理解會計概念和操作上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好于理論學(xué)習(xí)的，也有偏好于實踐操作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)會計科目與賬戶時，可能遇到的困難包括對會計科目分類的理解、賬戶結(jié)構(gòu)的記憶以及會計分錄的編制。這些困難可能源于對會計概念的理解不夠深入，或者是對借貸記賬法的應(yīng)用不夠熟練。此外，學(xué)生在實際操作中可能面臨如何將理論知識應(yīng)用于實際會計業(yè)務(wù)的問題，這需要學(xué)生具備一定的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源-軟件資源：會計核算軟件模擬操作平臺，用于演示和練習(xí)會計分錄的編制。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線測試。

-信息化資源：會計科目分類表、賬戶結(jié)構(gòu)圖、會計分錄實例庫等電子文檔。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機），用于展示PPT課件和視頻資料。

-實物資源：會計憑證、賬簿等實物教具，用于直觀展示會計操作過程。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過講述一個真實的會計案例，引導(dǎo)學(xué)生思考會計科目和賬戶在其中的作用。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解會計科目和賬戶，以及它們在會計工作中的重要性。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們對會計科目和賬戶的理解，教師給予肯定和補充。

4.引入新課：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點。

二、講授新課（20分鐘）

1.會計科目設(shè)置原則：講解會計科目設(shè)置的原則，如相關(guān)性、實用性、完整性等。

2.賬戶設(shè)置方法：介紹賬戶的設(shè)置方法，包括賬戶的結(jié)構(gòu)、借貸方向等。

3.賬戶結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解賬戶的結(jié)構(gòu)，包括賬戶名稱、余額、發(fā)生額等。

4.會計分錄編制：示范如何根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制會計分錄，并講解借貸記賬法的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，討論練習(xí)題中的難點，互相解答。

3.教師講解：針對學(xué)生練習(xí)中的問題，教師進(jìn)行講解和示范。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予評價和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生討論：學(xué)生以小組為單位，討論教師提出的問題，并分享自己的觀點。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與會計職業(yè)道德相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的觀點和體會，教師給予評價和反饋。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)過程流程如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-會計科目設(shè)置原則（5分鐘）

-賬戶設(shè)置方法（5分鐘）

-賬戶結(jié)構(gòu)（5分鐘）

-會計分錄編制（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-會計科目分類表：提供詳細(xì)的會計科目分類表，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用等類別下的具體科目。

-會計賬戶實例分析：收集不同行業(yè)和企業(yè)的會計賬戶實例，幫助學(xué)生理解不同業(yè)務(wù)對會計科目和賬戶的影響。

-會計準(zhǔn)則解讀：介紹最新的會計準(zhǔn)則，如《企業(yè)會計準(zhǔn)則》中的相關(guān)條款，幫助學(xué)生了解會計實務(wù)中的規(guī)范要求。

-會計軟件操作手冊：提供常用的會計軟件操作手冊，如金蝶、用友等，幫助學(xué)生熟悉會計軟件的基本操作。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查閱會計相關(guān)的書籍和期刊，了解會計領(lǐng)域的最新發(fā)展。

-建議學(xué)生參加會計實踐課程或?qū)嵙?xí)，親身體驗會計工作流程，提高實際操作能力。

-鼓勵學(xué)生參與會計案例分析，通過分析實際案例，加深對會計科目和賬戶的理解。

-學(xué)生可以嘗試使用會計軟件進(jìn)行模擬操作，通過實際操作練習(xí)，提高會計實務(wù)處理能力。

-建議學(xué)生關(guān)注會計行業(yè)的新聞報道，了解會計法規(guī)的變化和行業(yè)動態(tài)。

-學(xué)生可以參加會計相關(guān)的競賽或研討會，拓寬視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生組建學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識，形成自己的知識體系，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-會計科目設(shè)置原則

-賬戶的設(shè)置方法

-賬戶的結(jié)構(gòu)

-借貸記賬法

②關(guān)鍵詞：

-相關(guān)性

-實用性

-完整性

-賬戶名稱

-余額

-發(fā)生額

-借方

-貸方

③詳細(xì)板書內(nèi)容：

①會計科目設(shè)置原則

-原則：相關(guān)性、實用性、完整性

-應(yīng)用：分類清晰，便于管理和核算

②賬戶的設(shè)置方法

-基本方法：根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)設(shè)置

-結(jié)構(gòu)：賬戶名稱、余額、發(fā)生額

-方向：借方、貸方

③賬戶的結(jié)構(gòu)

-賬戶名稱：明確反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)

-余額：記錄賬戶的期末余額

-發(fā)生額：記錄賬戶的借貸方發(fā)生額

④借貸記賬法

-原則：有借必有貸，借貸必相等

-應(yīng)用：根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行借貸記賬

-舉例：收入增加記貸方，費用增加記借方

⑤會計分錄編制

-根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)選擇相應(yīng)的會計科目

-編制借貸分錄，確保借貸平衡

-記錄在會計憑證上，作為會計處理的依據(jù)作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材配套練習(xí)題中的單選題、判斷題和簡答題，鞏固對會計科目設(shè)置原則、賬戶設(shè)置方法和借貸記賬法的理解。

2.選擇一個實際案例，分析并編制相應(yīng)的會計分錄，要求學(xué)生說明選擇會計科目的依據(jù)和借貸方向。

3.設(shè)計一個簡單的會計循環(huán)流程圖，包括會計科目設(shè)置、會計分錄編制、會計憑證填制、賬簿登記等環(huán)節(jié)。

4.撰寫一篇短文，闡述會計科目和賬戶在會計工作中的作用，結(jié)合個人理解談?wù)勅绾翁岣邥嬓畔⒌臏?zhǔn)確性。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能得到及時的反饋。

2.對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)詳細(xì)指出錯誤原因，如會計科目選擇錯誤、借貸方向顛倒等。

3.對于優(yōu)秀作業(yè)，教師應(yīng)給予表揚，并鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

4.對于作業(yè)