高教版（第三版）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課安全教育公共課程科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高教版（第三版）教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課安全教育公共課程課程基本信息1.課程名稱：高教版（第三版）安全教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中職二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2025年10月25日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，能夠在日常生活中識(shí)別和防范安全隱患。

2.提升學(xué)生遵守安全規(guī)則和操作規(guī)程的自覺性，形成良好的安全行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急處理能力，學(xué)會(huì)正確使用安全設(shè)施和自救互救方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人的價(jià)值觀，形成積極向上的安全文化素養(yǎng)。學(xué)情分析中職二年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解能力逐漸增強(qiáng)，但安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)安全基本概念有一定了解，但對(duì)安全法規(guī)、安全操作規(guī)程以及應(yīng)急處理方法的掌握程度參差不齊。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有所提高，但實(shí)際操作能力仍需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生安全意識(shí)淡薄，存在僥幸心理，對(duì)安全教育的重視程度不夠。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感有待提高。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在違反安全規(guī)定的行為，如隨意亂扔垃圾、不按照操作規(guī)程操作設(shè)備等。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)安全教育課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生需要通過安全教育課程來(lái)提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，以適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要。其次，課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和工作環(huán)境，以提高學(xué)生的安全操作技能和應(yīng)急處理能力。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的安全文化素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了高教版（第三版）安全教育教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的安全知識(shí)圖片、安全操作流程圖表以及安全教育視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程需要，準(zhǔn)備安全帽、安全帶、消防器材等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全教育的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道什么是安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全教育的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全教育的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全教育基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全教育的概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全教育的定義，包括其主要目的和作用。

詳細(xì)介紹安全教育的組成部分，如安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全教育的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解安全事故的嚴(yán)重性和預(yù)防的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過安全教育預(yù)防類似事件的發(fā)生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全教育相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防火災(zāi)”、“如何在交通事故中自救”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全教育的意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全教育的概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全教育在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全教育的短文或報(bào)告，如“我身邊的安全隱患及預(yù)防措施”，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生對(duì)安全教育的概念、原則和重要性有了深入的理解，能夠準(zhǔn)確描述安全教育的定義和目的。

-學(xué)生掌握了安全基本知識(shí)，包括火災(zāi)、地震、交通事故等常見安全事故的預(yù)防措施和應(yīng)急處理方法。

-學(xué)生了解了安全法規(guī)和操作規(guī)程，能夠識(shí)別和遵守與自身專業(yè)相關(guān)的安全規(guī)定。

2.技能層面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，能夠識(shí)別潛在的安全隱患并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生掌握了基本的自救互救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等，能夠在緊急情況下進(jìn)行初步的救援。

-學(xué)生提高了安全操作技能，能夠按照安全規(guī)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和設(shè)備使用，降低了操作風(fēng)險(xiǎn)。

3.態(tài)度層面：

-學(xué)生樹立了安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性，養(yǎng)成了安全第一的生活和工作習(xí)慣。

-學(xué)生增強(qiáng)了責(zé)任感，愿意承擔(dān)起保護(hù)自己和他人安全的責(zé)任，形成了良好的安全文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在面對(duì)安全問題時(shí)，能夠保持冷靜和理性，積極尋求解決方案，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

4.行為層面：

-學(xué)生在日常生活中更加注重安全，如正確使用電器、遵守交通規(guī)則、注意食品安全等。

-學(xué)生在實(shí)習(xí)和工作中能夠嚴(yán)格遵守安全規(guī)程，減少安全事故的發(fā)生。

-學(xué)生在遇到他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠主動(dòng)伸出援手，展現(xiàn)了良好的社會(huì)公德。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《安全生產(chǎn)法》相關(guān)章節(jié)，了解我國(guó)安全生產(chǎn)的法律體系。

-視頻資源：安全警示教育視頻，通過真實(shí)案例展示安全事故的嚴(yán)重后果。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀企業(yè)安全生產(chǎn)展覽或安全教育基地，親身體驗(yàn)安全操作的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《安全生產(chǎn)法》相關(guān)章節(jié)，理解法律條文，了解安全生產(chǎn)的法律責(zé)任。

-觀看安全警示教育視頻，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析視頻中安全事故發(fā)生的原因，思考如何預(yù)防類似事件。

-參觀企業(yè)安全生產(chǎn)展覽或安全教育基地，記錄所見所聞，撰寫心得體會(huì)，分享在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲。

-教師可提供《安全生產(chǎn)法》的電子版或紙質(zhì)版，以及安全警示教育視頻的播放平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生就學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行小組討論，共同尋找答案，或向教師請(qǐng)教，以加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份安全宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，用于向同學(xué)或家人普及安全知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天的安全教育課，我覺得還是挺有收獲的。首先呢，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過提問和展示圖片，同學(xué)們的興趣被激發(fā)了，他們對(duì)安全知識(shí)的渴望也挺明顯的。不過，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)還是停留在表面，所以我在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，盡量用了一些實(shí)例和圖表，幫助他們更好地理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們的參與度很高，他們通過小組討論，對(duì)案例中的安全問題進(jìn)行了深入的分析，提出了不少預(yù)防措施。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合了。

但是，在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高，有的小組在展示時(shí)顯得有些緊張，這是我們需要加強(qiáng)的地方。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于安全法規(guī)的了解還不夠深入，這一點(diǎn)在今后的教學(xué)中需要更加重視。

接下來(lái)，我會(huì)嘗試以下改進(jìn)措施：

-在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-針對(duì)表達(dá)能力不足的學(xué)生，提供一些表達(dá)技巧的培訓(xùn)，幫助他們克服緊張情緒。

-在課程設(shè)計(jì)中，融入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固安全知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①安全教育的基本概念

-定義：預(yù)防事故，保障人身安全，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的活動(dòng)。

-目的：提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)安全技能。

②安全教育的組成部分

-安全意識(shí)：對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，包括安全重要性、自我保護(hù)意識(shí)。

-安全知識(shí)：安全法規(guī)、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理方法等。

-安全技能：自救互救技能、安全操作技能、安全檢查技能。

③安全教育的原則

-預(yù)防為主：事先防范，防止事故發(fā)生。

-綜合治理：多部門協(xié)作，共同推進(jìn)安全工作。

-依法管理：遵守法律法規(guī)，加強(qiáng)安全管理。

-科學(xué)管理：運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，提高安全管理水平。

④安全事故案例分析

-案例一：火災(zāi)事故

-原因：違規(guī)操作、電氣故障等。

-預(yù)防措施：嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，定期檢查電氣設(shè)備。

-案例二：交通事故

-原因：超速、酒后駕駛、疲勞駕駛等。

-預(yù)防措施：遵守交通規(guī)則，不酒后駕駛，保證充足睡眠。

⑤安全教育的重要性

-保障生命安全：預(yù)防事故，減少傷亡。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：減少事故損失，提高生產(chǎn)效率。

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：減少事故引發(fā)的社會(huì)矛盾。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：同學(xué)們?cè)谡n堂上的參與度很高，對(duì)于安全知識(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，對(duì)于安全法規(guī)和操作規(guī)程的理解和記憶較好。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的交流，提出自己的觀點(diǎn)和建議。尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠結(jié)合實(shí)際，分析事故原因，并提出有效的預(yù)防措施，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生對(duì)安全法規(guī)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于應(yīng)急處理方法的記憶不夠牢固，需要在課后進(jìn)行鞏固。

4.學(xué)生作業(yè)：學(xué)生的課后作業(yè)質(zhì)量整體較好，能夠結(jié)合