9.3溶液的濃度教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間教學(xué)內(nèi)容9.3溶液的濃度教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)人教版下冊

本節(jié)課主要圍繞溶液的濃度展開，內(nèi)容包括溶液濃度的概念、濃度表示方法、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟和注意事項等。通過實驗和練習(xí)，使學(xué)生掌握溶液濃度的計算方法，培養(yǎng)其化學(xué)實驗操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力：通過實驗操作和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。

2.培養(yǎng)化學(xué)符號意識：使學(xué)生能夠熟練運用化學(xué)符號表示溶液濃度，理解濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系。

3.提升化學(xué)計算能力：通過解決實際問題，提高學(xué)生運用化學(xué)公式和計算方法解決溶液濃度問題的能力。

4.增強化學(xué)實驗技能：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確稱量、溶解、攪拌等化學(xué)實驗基本技能。重點難點及解決辦法重點：溶液濃度計算及溶液配制。

難點：溶液濃度的精確計算和實驗操作的規(guī)范性。

解決辦法：

1.重點：通過實例分析，讓學(xué)生理解溶液濃度計算的原理，并通過小組合作練習(xí)，逐步掌握計算方法。

2.難點：設(shè)置實驗步驟演示，強調(diào)操作規(guī)范，如準(zhǔn)確稱量、定量溶解、攪拌均勻等，同時進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，及時糾正操作錯誤。此外，利用多媒體展示溶液配制過程，幫助學(xué)生理解實驗操作的細(xì)節(jié)和注意事項。通過課后練習(xí)和模擬實驗，加強學(xué)生對實驗操作要領(lǐng)的掌握。教學(xué)資源軟硬件資源：

-化學(xué)實驗器材：燒杯、量筒、玻璃棒、電子天平、滴定管等。

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、實物投影儀。

課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺。

信息化資源：

-在線化學(xué)實驗視頻教程。

-溶液濃度計算相關(guān)教學(xué)課件。

教學(xué)手段：

-教師講解結(jié)合實驗演示。

-學(xué)生分組實驗操作。

-多媒體輔助教學(xué)，包括動畫演示和在線測試。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示生活中常見的飲料、藥水等溶液圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考溶液在日常生活中的應(yīng)用。

-提問：同學(xué)們，你們知道什么是溶液嗎？溶液有哪些特點？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧溶液的概念和性質(zhì)，為學(xué)習(xí)溶液濃度做鋪墊。

-用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）溶液濃度概念

-教師講解溶液濃度的定義，結(jié)合實例說明濃度與溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系。

-學(xué)生跟隨教師一起完成溶液濃度計算的基本練習(xí)。

-用時：10分鐘

（2）濃度表示方法

-教師介紹常見的濃度表示方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

-學(xué)生通過實例練習(xí)，掌握不同濃度表示方法的應(yīng)用。

-用時：10分鐘

（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

-教師演示配制溶液的實驗步驟，強調(diào)操作規(guī)范和注意事項。

-學(xué)生分組進(jìn)行實驗，教師巡回指導(dǎo)，糾正操作錯誤。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）實驗操作

-學(xué)生分組進(jìn)行溶液配制實驗，按照實驗步驟進(jìn)行操作。

-教師觀察實驗過程，及時糾正學(xué)生的操作錯誤。

-用時：20分鐘

（2）數(shù)據(jù)記錄與分析

-學(xué)生記錄實驗數(shù)據(jù)，如溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑體積等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，計算溶液濃度，驗證實驗結(jié)果。

-用時：10分鐘

（3）討論與交流

-學(xué)生分組討論實驗過程中遇到的問題，分享實驗心得。

-教師組織全班交流，總結(jié)實驗經(jīng)驗和注意事項。

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）關(guān)于溶液濃度計算的問題

-學(xué)生1：老師，為什么計算溶液濃度要用摩爾濃度呢？

-學(xué)生2：因為摩爾濃度可以更準(zhǔn)確地表示溶液中溶質(zhì)的含量。

-學(xué)生3：那如何將質(zhì)量分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為摩爾濃度呢？

-學(xué)生4：需要知道溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算摩爾濃度。

（2）關(guān)于實驗操作的問題

-學(xué)生1：老師，我在稱量溶質(zhì)時，怎么發(fā)現(xiàn)天平不平衡了？

-學(xué)生2：可能是溶質(zhì)和砝碼放反了，或者沒有將游碼歸零。

-學(xué)生3：那我在溶解溶質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)溶液有沉淀，怎么辦？

-學(xué)生4：可能是溶質(zhì)沒有完全溶解，可以繼續(xù)攪拌或者加熱溶解。

（3）關(guān)于實驗結(jié)果的問題

-學(xué)生1：老師，我們的實驗結(jié)果和理論計算值相差較大，是什么原因呢？

-學(xué)生2：可能是實驗操作不規(guī)范，或者實驗器材不準(zhǔn)確。

-學(xué)生3：那我們?nèi)绾翁岣邔嶒灲Y(jié)果的準(zhǔn)確性呢？

-學(xué)生4：需要嚴(yán)格按照實驗步驟操作，使用精確的實驗器材，并注意實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)溶液濃度的概念、表示方法及配制方法。

-回顧實驗操作規(guī)范和注意事項，提醒學(xué)生在今后的實驗中要注重細(xì)節(jié)。

-鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注溶液的應(yīng)用，提高化學(xué)素養(yǎng)。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解溶液濃度的概念：學(xué)生能夠明確溶液濃度的定義，區(qū)分不同濃度的表示方法，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)和摩爾濃度等。他們能夠運用這些概念來解釋和分析生活中的各種溶液現(xiàn)象。

2.掌握溶液濃度計算方法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過實例分析和練習(xí)，學(xué)會了如何計算溶液的濃度。他們能夠熟練地進(jìn)行溶液稀釋、濃縮以及濃度換算等計算，提高了解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)實驗操作技能：在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組實驗，學(xué)會了如何準(zhǔn)確稱量、量取和溶解溶質(zhì)，以及如何正確使用實驗儀器。他們能夠按照實驗步驟進(jìn)行操作，并注意實驗安全。

4.提高化學(xué)符號意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，熟悉了化學(xué)符號的書寫和使用，能夠準(zhǔn)確地將溶液濃度表示出來。這種化學(xué)符號意識的提升，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。

5.增強科學(xué)探究能力：通過實驗操作和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生學(xué)會了如何提出問題、設(shè)計實驗、收集證據(jù)和得出結(jié)論。他們在實驗過程中，培養(yǎng)了觀察、分析和解決問題的能力。

6.增進(jìn)對化學(xué)實驗的理解：學(xué)生通過親身體驗實驗過程，對化學(xué)實驗有了更深刻的認(rèn)識，理解了實驗步驟背后的科學(xué)原理，增強了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

7.提升團(tuán)隊合作精神：在小組討論和實驗操作中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，傾聽他人的觀點，提高了溝通和協(xié)作能力。

8.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在討論和回答問題時，能夠提出自己的觀點，并對他人的觀點進(jìn)行分析和評價。這種批判性思維能力的培養(yǎng)，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中做出更明智的決策。板書設(shè)計①溶液濃度的概念

-溶液濃度

-溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)

-溶劑：溶解溶質(zhì)的物質(zhì)

-溶液：溶質(zhì)和溶劑組成的均勻混合物

②濃度表示方法

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值

-體積分?jǐn)?shù)：溶質(zhì)體積與溶液體積的比值

-摩爾濃度：溶質(zhì)的物質(zhì)的量與溶液體積的比值

③溶液濃度計算

-計算公式：C=n/V

-其中，C為溶液濃度，n為溶質(zhì)的物質(zhì)的量，V為溶液體積

-質(zhì)量分?jǐn)?shù)與摩爾濃度的轉(zhuǎn)換：C（摩爾濃度）=m（溶質(zhì)質(zhì)量）/M（溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量）

-體積分?jǐn)?shù)與摩爾濃度的轉(zhuǎn)換：C（摩爾濃度）=?（體積分?jǐn)?shù)）×ρ（溶液密度）/M（溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量）

④溶液配制

-實驗步驟：稱量、溶解、攪拌、轉(zhuǎn)移、定容

-注意事項：準(zhǔn)確稱量、定量溶解、攪拌均勻、轉(zhuǎn)移時防止溶液損失、定容時視線與刻度平齊

⑤實驗操作規(guī)范

-使用天平稱量：放置砝碼、游碼歸零、輕拿輕放

-使用量筒量取：選擇合適量筒、傾斜倒入、讀數(shù)視線與刻度平齊

-使用燒杯溶解：攪拌、加熱（必要時）

-使用滴定管滴定：滴定速度、觀察滴定終點

⑥實驗數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)記錄：準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，包括溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑體積、溶液體積等

-數(shù)據(jù)分析：計算溶液濃度，分析實驗結(jié)果與理論值差異的原因

-結(jié)果驗證：比較實驗結(jié)果與理論計算值，判斷實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我覺得有幾個地方做得不錯，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過生活中的實例來引入溶液的概念，學(xué)生們都很感興趣，這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解溶液濃度的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實際例子，幫助他們理解了質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)和摩爾濃度的區(qū)別。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們在計算溶液濃度時遇到了一些困難，特別是涉及到摩爾濃度和體積分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換。針對這個問題，我增加了練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過不斷的練習(xí)來鞏固知識點。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在課后反