第14課自畫像（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)課題Xx課型XxXx修改日期2025年教具XxXx教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘美版《美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)》第14課《自畫像》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課以學(xué)生熟悉的自身形象為繪畫對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等基本繪畫元素進(jìn)行創(chuàng)作，與學(xué)生在一年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)繪畫知識(shí)相銜接，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生審美感知和創(chuàng)造力，提升線條、色彩運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)自我形象的觀察和表達(dá)，發(fā)展個(gè)性化和創(chuàng)造性表現(xiàn)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠運(yùn)用線條和色彩創(chuàng)作自畫像，展現(xiàn)個(gè)性特征；2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用構(gòu)圖、比例等繪畫技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在創(chuàng)作過程中如何將觀察到的自我形象轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的畫面；2.學(xué)生如何掌握色彩搭配和線條運(yùn)用，使畫面更具表現(xiàn)力。

解決辦法：1.通過示范講解，展示自畫像創(chuàng)作步驟，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析；2.提供多種色彩和線條素材，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的組合方式；3.分組討論，互相評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)；4.鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中尋找靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合示范繪畫，講解自畫像的創(chuàng)作技巧和色彩搭配原則。

2.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享觀察自己和他人形象的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過繪制自畫像，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

4.使用多媒體展示優(yōu)秀自畫像作品，提供視覺參考，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維。

5.設(shè)立角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬藝術(shù)家，體驗(yàn)繪畫過程中的思考和決策過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示幾幅著名藝術(shù)家的自畫像作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論自畫像的特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

2.提問：“你們知道什么是自畫像嗎？你們有沒有畫過自己的自畫像？”

3.學(xué)生分享自己的自畫像創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，教師簡(jiǎn)要總結(jié)自畫像的基本概念和創(chuàng)作要點(diǎn)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解自畫像的創(chuàng)作步驟，包括觀察、構(gòu)圖、線條運(yùn)用、色彩搭配等。

2.通過示范繪畫，展示如何將觀察到的自我形象轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的畫面。

3.講解色彩搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等，并展示實(shí)際案例。

（三）鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組發(fā)放繪畫工具和紙張，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自畫像創(chuàng)作。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們覺得自己的自畫像有哪些特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自畫像創(chuàng)作的重要性。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，展示自己的自畫像，并分享創(chuàng)作心得。

2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自畫像創(chuàng)作的重要性和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，提高審美能力和創(chuàng)造力。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作自畫像，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧。

2.學(xué)生詢問作業(yè)要求，教師解答。

教學(xué)過程用時(shí)總計(jì)：45分鐘拓展與延伸：1.拓展閱讀材料：

-《藝術(shù)家的自畫像：從達(dá)芬奇到畢加索》

-《自畫像的藝術(shù)史》

-《色彩搭配原理與應(yīng)用》

-《線條的魅力：繪畫中的線條運(yùn)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解自畫像的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索不同藝術(shù)家的自畫像風(fēng)格，分析其創(chuàng)作手法和表達(dá)技巧。

-學(xué)生可以嘗試分析教材中提到的色彩搭配原則，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的抽象畫。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的自畫像創(chuàng)作心得，討論如何通過自畫像表達(dá)自我情感和個(gè)性特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，觀察和學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品，提升自己的審美能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一系列的自畫像，從不同角度和時(shí)間段展現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，形成個(gè)人的成長(zhǎng)檔案。

-教師可以提供一些在線藝術(shù)課程資源，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繪畫技巧。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、油畫棒等，探索不同材料在自畫像創(chuàng)作中的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的自畫像作品上傳至社交媒體，與他人分享，并收集反饋意見，以提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。Xx課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-《自畫像的歷史與藝術(shù)價(jià)值》

-《兒童繪畫技巧與創(chuàng)意》

-《色彩心理學(xué)在繪畫中的應(yīng)用》

-《線條在繪畫中的表現(xiàn)力》

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，了解自畫像在不同文化背景下的意義和表現(xiàn)手法。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試分析教材中提到的色彩搭配原則，并結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)作一幅色彩豐富的自畫像。

-學(xué)生可以觀察周圍人的自畫像，嘗試從不同角度分析其構(gòu)圖、線條和色彩運(yùn)用。

-教師推薦一些著名藝術(shù)家的自畫像作品，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，探討其藝術(shù)特色。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等，創(chuàng)作不同的自畫像風(fēng)格。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的自畫像作品與同學(xué)分享，互相交流創(chuàng)作心得，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次自畫像展覽，展示各自的作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)參觀。

-學(xué)生可以嘗試將自畫像與故事結(jié)合，創(chuàng)作一幅有情節(jié)的自畫像作品，鍛煉自己的敘事能力。

-教師提供在線藝術(shù)課程資源，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繪畫技巧，如在線繪畫教程、藝術(shù)講座等。

-學(xué)生可以定期回顧自己的自畫像創(chuàng)作，分析自己的進(jìn)步和不足，制定個(gè)人藝術(shù)成長(zhǎng)計(jì)劃。Xx內(nèi)容邏輯關(guān)系：①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自畫像的定義和特點(diǎn)

-觀察和表現(xiàn)自我形象的方法

-色彩搭配和線條