《明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展》教案單元體例單元主題歷史要素第三單元明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展明清時期,統(tǒng)一多民族國家得到進一步的鞏固和發(fā)展,科技文化進一步繁榮,世界形勢發(fā)生變化,中國逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進程單元備課說明一、單元課標要求基于《義務教育歷史課程標準(2022年版)》(以下簡稱“2022年版課標”)的課標闡述,本單元描述的是明清時期的歷史,結(jié)合2022年版課標要求,學生將通過了解明清時期加強皇權的舉措,初步認識君主專制帶來的社會弊端;通過了解明清時期的經(jīng)濟改革和全球性經(jīng)濟互動,初步認識這一階段中國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)因和外因;通過鄭和下西洋、戚繼光抗倭等史事,了解明朝的對外關系;通過了解鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制、冊封達賴和班禪及設置駐藏大臣等中央政權在邊疆地區(qū)的各種舉措,認識西藏地區(qū)、新疆地區(qū)、南海諸島、臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼是中國的領土,理解統(tǒng)一多民族國家版圖奠定的重要意義;通過了解《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》,認識明朝的科技成就及其影響;通過了解小說、戲曲的繁榮,知道明清時期文學藝術的特色;通過明末李自成起義,以及清中葉以來的政治腐敗、故步自封和19世紀的國際局勢,認識當時中國社會面臨的嚴重危機。二、單元教材分析第三單元主要介紹明清時期的歷史,其時代特征是統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。明朝建立后,統(tǒng)治者在積極恢復發(fā)展社會經(jīng)濟的同時,在政治上采取一系列措施,從地方到中央全面改革官制,以強化皇權。明朝一度出現(xiàn)強盛局面,鄭和下西洋成為中國乃至世界航海史上的壯舉,加強了中外交流。明朝后期,統(tǒng)治危機不斷加深,明政權最終在農(nóng)民大起義和后金政權的雙重夾擊下崩潰。清朝統(tǒng)一全國后,加強君主專制,并對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼、南海諸島等進行有效的管轄,奠定了現(xiàn)代中國版圖的基礎。面對世界形勢的巨變,清朝君臣故步自封,古老的中國逐漸落后于世界發(fā)展的潮流。三、單元學情分析七年級學生學習歷史的時間較短,僅僅學習了半年時間,對學習歷史的許多方法還不曾掌握,只是依靠興趣學習,因此在教學過程中教師要設置一些簡單的、學生們?nèi)菀桌斫獾闹R點,還有學生感興趣的知識點。在教學過程中,教師要通過情境再現(xiàn)、問題引領、故事講述和多樣化的資源運用等方式,激發(fā)學生的求知欲,促進學生積極、主動地學習歷史。通過對本單元的學習,學生要了解明清時期皇權加強的措施,面對外來入侵,中國人民英勇抵抗,抗擊倭寇,收復臺灣,展現(xiàn)出中華民族偉大的不屈不撓的精神。四、單元學習目標1.知道明清時期加強專制統(tǒng)治的主要措施。2.清朝加強對邊疆地區(qū)的管轄和維護祖國統(tǒng)一的主要措施。3.知道清朝設置駐藏大臣和平定大、小和卓叛亂的史實。4.知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。5.概述鄭和下西洋的時間、歷程和影響。6.列舉閉關鎖國政策的重要表現(xiàn),分析其歷史影響。7.通過明長城和北京城的修建,體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。8.知道《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等名著,了解明代的科技成就及影響。9.通過清朝經(jīng)濟發(fā)展和人口增長的史實,了解清朝前期的興盛局面。綜合訓練一、選擇題1.中國歷史上的某位皇帝曾訓諭其子孫以后做皇帝時,“并不許立丞相。臣下敢有奏請設立者,文武群臣即時劾奏,將犯人凌遲,全家處死”。這位皇帝是()。A.漢高祖 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖2.明朝學者黃宗羲評論明朝科舉制度時,認為舉子們追求應試的學問,“心思耳目,俱用于揣摩剿襲之中”,而有關兵、農(nóng)、禮、樂及“切于民生日用”的實用書籍,卻“蕩為荒煙野草”。黃宗羲的評論旨在()。A.揭露八股取士的弊端 B.強調(diào)中央對地方加強管理C.呼吁政府刊刻實用書籍 D.要求提高知識分子的地位3.右面是《榜葛剌進麒麟圖》(局部),該作品以永樂十二年(1414年)榜葛剌國(今孟加拉國和印度西孟加拉邦一帶)貢麒麟為據(jù),畫中一人牽著一頭“麒麟”(長頸鹿)。與這一場景的出現(xiàn)有直接聯(lián)系的事件是()。《榜葛剌進麒麟圖》(局部)A.鑒真東渡 B.張騫通西域C.玄奘西行 D.鄭和下西洋4.閱讀下表,可知明朝()。時間事件1405—1433年鄭和率船隊7次下“西洋”明朝中期戚繼光等率部抗倭16世紀開始一些歐洲殖民者相繼來到我國沿海地區(qū),進行侵略活動;葡萄牙人攫取在澳門的租住權明朝中后期西方傳教士給中國帶來了西方自然科學知識,如《幾何原本》等A.中外開始進行交往 B.反抗侵略是主題C.實行閉關政策 D.危機與機會并存5.(山東菏澤中考)中國古代歷史上有兩位彪炳史冊的人物,一位“血戰(zhàn)殲倭,勛垂閩浙”,一位“驅(qū)除荷虜,一代英雄”。他們的共同貢獻是()。A.鞏固清朝統(tǒng)治 B.促進經(jīng)濟發(fā)展 C.反抗外來侵略 D.推動社會變革6.下表反映了明朝中后期的歷史現(xiàn)象是()?；实墼谖粫r間在位時表現(xiàn)明武宗1505—1521年不理政事,盡情享樂,四處游玩明世宗1521—1567年好神仙,疏于朝政明神宗1572—1620年奢侈浪費,長期不理朝政A.財政危機加深 B.大臣結(jié)黨營私 C.朝政日益腐敗 D.農(nóng)民起義不斷7.宋朝程頤曾說:“為政之道,以順民心為本,以厚民生為本,以安而不擾為本?！崩钭猿善鹆x中符合這一精神的措施是()。A.提出“均田免糧”的口號 B.實行八股取士 C.推行“方田均稅法” D.開設“票號”8.清朝鼓勵甘肅百姓向新疆遷移,一是為了開發(fā)新疆,解決新疆駐軍的軍糧供應問題,二是為了解決甘肅百姓的謀生問題。此舉有利于()。A.保障中外貿(mào)易暢通 B.促進南北方人口流動C.推廣內(nèi)地高產(chǎn)作物 D.鞏固統(tǒng)一多民族國家9.圖1和圖2共同反映的歷史主題是()。A.科舉制度的發(fā)展 B.軍事制度的改革 C.監(jiān)察制度的完備 D.君主專制的強化10.某班同學在總結(jié)清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展時繪制了右圖,圖中空白處最適合填上的內(nèi)容是()。A.發(fā)展商品經(jīng)濟 B.商幫大量出現(xiàn)C.興修水利工程 D.人口快速增長11.清朝前期,錢莊、票號等金融機構(gòu)興盛起來,城市規(guī)模不斷擴大,農(nóng)村地區(qū)的市鎮(zhèn)發(fā)展迅速。這表明當時()。A.航海業(yè)發(fā)達 B.農(nóng)業(yè)發(fā)展 C.手工業(yè)興起 D.商業(yè)繁榮12.據(jù)《天工開物》記載:當時有軋車、彈弓、翻車(繞車)、調(diào)絲車、坎經(jīng)具、過糊具(漿紡)、腰機、提花機等紡織工具和器械。通過該記載可了解當時()。A.耕地面積擴大的情況 B.手工生產(chǎn)技術發(fā)展的情況C.對外貿(mào)易繁榮的情況 D.文學藝術發(fā)展的情況二、非選擇題13.閱讀下列材料,回答問題。材料一(1)材料一圖示反映的是什么制度?材料二明朝最重要的特種鎮(zhèn)壓部門是錦衣衛(wèi)和東西廠,合稱廠衛(wèi)。錦衣衛(wèi)本來是直屬皇帝的親衛(wèi)軍,不屬都督府,可以不經(jīng)過外廷法定的手續(xù)逮捕和審問官民等。——摘編自韋慶遠、柏樺《中國政治制度史》(2)根據(jù)材料二,指出明朝強化皇權的機構(gòu)是什么。材料三(軍機大臣)只供傳述繕撰,而不能稍有贊畫于其間也(即軍機大臣只是傳達抄寫皇帝的旨意,而不能把自己的意見夾雜進去)?！w翼《檐曝雜記》卷一(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出清朝軍機處是哪位皇帝設置的,起到了什么作用?(4)根據(jù)三則材料并結(jié)合所學知識,歸納中央集權制度對我國歷史發(fā)展的積極作用。14.閱讀下列材料,回答問題?！窘ㄖ腔邸?1)1987年故宮、長城被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。請選一幅圖,說明該工程被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的理由。【遺跡顯真相】(2)結(jié)合所學知識,分別簡述上圖所示機構(gòu)的設置產(chǎn)生的歷史影響。(3)請寫出兩種收集古代史料的方法。15.閱讀下列材料,回答問題。材料閱讀以上材料,選擇圖中的兩個歷史現(xiàn)象或事件(寫出兩幅圖片序號即可),確定觀點,并結(jié)合材料和所學中國古代史知識加以論述。(要求:觀點明確,根據(jù)選擇的兩個歷史現(xiàn)象或事件加以論述,史論結(jié)合,條理清楚)答案：1.D2.A3.D4.D5.C“血戰(zhàn)殲倭,勛垂閩浙”反映的是明朝戚繼光抗擊倭寇;“驅(qū)除荷虜,一代英雄”反映的是鄭成功打敗荷蘭殖民者,收復臺灣。戚繼光和鄭成功的共同貢獻是反抗外來侵略。故C項符合題意。6.C7.A8.D9.D10.C11.D12.B13.參考答案:(1)制度:三省六部制。(2)錦衣衛(wèi)、東西廠。(3)皇帝:雍正帝。作用:軍機處便于皇帝獨掌朝政,使皇帝具有至高無上的權威,一切都要服從皇帝的意志。(4)積極作用:維護了多民族國家的統(tǒng)一和發(fā)展;一定程度上為抵御外國侵略提供了保障;在很長時間內(nèi)促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。14.參考答案:(1)明朝北京城由宮城、皇城、內(nèi)城和外城組成,其中宮城是北京城的核心,是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群;體現(xiàn)了我國古代宮殿建筑的典型風格;是東方建筑藝術的結(jié)晶;反映了我國古代勞動人民的智慧等。(言之有理即可)明長城是為防御北方蒙古族南擾而修筑的軍事防御工程;見證了我國古代建筑技術水平;是古代勞動人民智慧的結(jié)晶等。(言之有理即可)(2)市舶司:促進了宋朝海外貿(mào)易的興盛;促進了商業(yè)的繁榮發(fā)展;促進商品經(jīng)濟的發(fā)展等。廣州十三行:體現(xiàn)了清朝實行閉關政策,這種閉關自守的政策,無法適應新的外部環(huán)境,導致當時的中國逐漸落后于世界潮流。(3)方法:參觀專題博物館;查閱相關史學著作;參觀遺址古跡;開展專項研學調(diào)查;網(wǎng)上查閱相關歷史網(wǎng)站等。(言之有理即可)15.參考答案:示例一選擇:圖1、圖3。觀點:科技創(chuàng)新促進社會發(fā)展。論述:北宋末年,指南針開始應用于航海,促進了中國航海事業(yè)的發(fā)展,為鄭和下西洋創(chuàng)造了條件,后來經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲,大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術,加快了圖書普及和文化傳播,促進了教育的發(fā)展,推動了社會發(fā)展。結(jié)論:綜上所述,科學技術是第一生產(chǎn)力,促進國家發(fā)展。因此我們要大力發(fā)展科技,提高我國的綜合國力,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。示例二選擇:圖2、圖4。觀點:有效的邊疆治理促進民族交融、維護國家統(tǒng)一。論述:清初,通過冊