上課時間上課時間2.1在線搜索查信息（教學設計）2024-2025學年川教版信息技術三年級上冊2025年12月任課老師任課老師魏老師設計思路設計思路本節(jié)課以“在線搜索查信息”為主題，結合川教版信息技術三年級上冊課本內(nèi)容，旨在引導學生掌握在線搜索的基本方法，提高學生信息檢索能力。課程設計注重實際操作，通過具體案例和互動練習，讓學生在動手實踐中學會如何有效地利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)；增強信息獲取與處理能力，學會在線搜索技巧；培養(yǎng)信息辨別能力，學會評估信息來源；鍛煉信息交流與合作能力，在小組活動中共同完成任務。學習者分析學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：學生在進入三年級上冊信息技術課程前，可能已經(jīng)具備一些基本的計算機操作能力，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。此外，部分學生可能已經(jīng)接觸過簡單的網(wǎng)絡瀏覽和網(wǎng)頁搜索。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程興趣較高。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生喜歡動手操作，有的則更傾向于觀察和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對網(wǎng)絡搜索的概念和操作感到困惑，難以理解如何使用關鍵詞進行有效搜索。此外，學生在評估信息真實性和可靠性方面可能存在困難，需要教師引導他們學會辨別信息。在小組合作學習中，學生可能面臨溝通不暢、分工不均等問題，需要教師提供適當?shù)闹笇Ш椭С?。教學資源準備教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有川教版信息技術三年級上冊教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與在線搜索相關的圖片、圖表、操作演示視頻等多媒體資源，以豐富教學手段。

3.實驗器材：準備網(wǎng)絡連接設備，確保每位學生都能進行在線搜索操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，營造有利于學生互動和實踐的學習環(huán)境。教學實施過程教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如，讓學生預習如何使用搜索引擎。

設計預習問題：圍繞“在線搜索技巧”，設計問題如“如何選擇合適的搜索引擎？”和“如何提高搜索效率？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的訪問記錄或學生的預習成果反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀相關資料，了解在線搜索的基本概念。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記或對問題的回答提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過設置預習任務，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解在線搜索的基本概念和技巧，為課堂學習做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于信息搜索困難的故事，引出本節(jié)課的主題“在線搜索查信息”。

講解知識點：詳細講解關鍵詞搜索、高級搜索技巧等知識點，結合實際搜索案例。

組織課堂活動：設計小組搜索比賽，讓學生在小組內(nèi)分工合作，運用搜索技巧找到所需信息。

解答疑問：針對學生在搜索過程中遇到的問題，提供即時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考搜索技巧的運用。

參與課堂活動：學生積極參與搜索比賽，體驗搜索技巧的實際應用。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，勇于提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握搜索技巧。

實踐活動法：通過搜索比賽，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解在線搜索的技巧，掌握高效搜索信息的方法。

通過實踐活動，提高學生的信息搜索能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置搜索特定主題信息的作業(yè)，如“搜索家鄉(xiāng)的旅游景點”。

提供拓展資源：推薦一些與搜索相關的網(wǎng)站和工具，供學生課后繼續(xù)學習。

反饋作業(yè)情況：對學生的作業(yè)進行批改，提供針對性的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成搜索任務。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行更深層次的學習。

反思總結：學生對自己的搜索過程和結果進行反思，總結經(jīng)驗。

方法/手段/資源：

自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

反思總結法：通過反思總結，幫助學生鞏固所學知識，提升信息素養(yǎng)。

作用與目的：

鞏固課堂所學，提高學生解決實際問題的能力。

通過拓展學習，激發(fā)學生的興趣，拓寬知識面。教學資源拓展教學資源拓展一、拓展資源

1.在線搜索工具的使用

-教學內(nèi)容：介紹不同類型的在線搜索工具，如通用搜索引擎、學術搜索引擎、圖片搜索引擎等。

-拓展內(nèi)容：討論各種搜索工具的特點和適用場景，如百度、谷歌、必應、維普網(wǎng)、圖行天下等。

2.網(wǎng)絡信息素養(yǎng)

-教學內(nèi)容：講解如何評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性。

-拓展內(nèi)容：探討網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的重要性，包括辨別虛假信息、版權意識、網(wǎng)絡安全等。

3.信息檢索技巧

-教學內(nèi)容：介紹信息檢索的基本原則和技巧，如關鍵詞選擇、布爾邏輯運算等。

-拓展內(nèi)容：深入探討高級搜索技巧，如使用引號、排除關鍵詞、限定時間范圍等。

4.網(wǎng)絡資源分類

-教學內(nèi)容：分類介紹網(wǎng)絡資源的類型，如新聞、學術、娛樂、教育等。

-拓展內(nèi)容：討論不同類型網(wǎng)絡資源的特點和獲取途徑，以及如何根據(jù)需求選擇合適的資源。

5.網(wǎng)絡交流平臺

-教學內(nèi)容：介紹常見的網(wǎng)絡交流平臺，如論壇、博客、社交媒體等。

-拓展內(nèi)容：探討網(wǎng)絡交流平臺的使用規(guī)范和注意事項，以及如何進行有效的網(wǎng)絡交流。

二、拓展建議

1.學生拓展學習建議

-鼓勵學生定期訪問圖書館，了解實體圖書和網(wǎng)絡資源的檢索方法。

-引導學生關注權威媒體和學術機構發(fā)布的網(wǎng)絡資源，提高信息獲取的準確性。

-建議學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)培訓活動，提升網(wǎng)絡素養(yǎng)。

2.教師拓展教學建議

-教師可以組織學生進行網(wǎng)絡搜索競賽，激發(fā)學生的學習興趣。

-在課堂上引入案例教學，讓學生分析實際搜索過程中遇到的問題和解決方案。

-鼓勵教師利用網(wǎng)絡資源設計教學活動，如在線調查、小組討論等，提高教學效果。

3.家長拓展支持建議

-家長應關注孩子的網(wǎng)絡使用情況，引導孩子正確使用網(wǎng)絡資源。

-家長可以與孩子一起進行網(wǎng)絡搜索，共同探討信息的真實性和可靠性。

-家長應支持孩子參加學校組織的網(wǎng)絡素養(yǎng)培訓活動，共同提升家庭網(wǎng)絡素養(yǎng)。

4.社會拓展合作建議

-學?？梢耘c圖書館、博物館等機構合作，為學生提供更多網(wǎng)絡資源。

-社會媒體可以開展網(wǎng)絡素養(yǎng)宣傳，提高公眾對網(wǎng)絡信息檢索的認識。

-政府部門可以出臺相關政策，規(guī)范網(wǎng)絡資源管理，保障網(wǎng)絡信息安全。課后拓展課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡搜索的技巧與策略》選段，介紹搜索引擎的工作原理和搜索技巧。

-視頻資源：《如何高效使用搜索引擎》教學視頻，展示實際搜索操作和技巧演示。

2.拓展要求：

-學生課后閱讀《網(wǎng)絡搜索的技巧與策略》選段，思考并記錄以下問題：

a.搜索引擎是如何工作的？

b.如何選擇合適的關鍵詞進行搜索？

c.高級搜索技巧有哪些？

-觀看《如何高效使用搜索引擎》視頻，嘗試按照視頻中的步驟進行搜索練習，并記錄以下觀察：

a.視頻中提到的搜索技巧是否容易理解？

b.實際操作中遇到的問題有哪些？

c.視頻中的技巧是否有助于提高搜索效率？

-教師提供以下指導和幫助：

a.針對學生在閱讀和觀看過程中提出的問題，進行個別解答。

b.組織小組討論，讓學生分享自己的閱讀和觀看心得。

c.提供額外的閱讀材料或視頻資源，幫助學生進一步拓展知識面。

-鼓勵學生在家中或圖書館進行自主搜索練習，尋找自己感興趣的話題，并嘗試使用不同的搜索引擎進行搜索，以比較不同搜索引擎的結果差異。

-學生完成拓展學習后，提交一份簡要的報告，包括以下內(nèi)容：

a.選擇的搜索話題和使用的搜索引擎。

b.搜索過程遇到的困難和解決方法。

c.對搜索結果的評估和總結。板書設計板書設計①本文重點知識點：

a.在線搜索的基本概念

b.關鍵詞搜索技巧

c.高級搜索功能

d.評估搜索結果的真實性和可靠性

②重點詞：

a.搜索引擎

b.關鍵詞

c.高級搜索

d.真實性

e.可靠性

③重點句：

a.“在線搜索是一種快速獲取信息的方法。”

b.“關鍵詞是搜索引擎識別信息的關鍵?！?/p>

c.“高級搜索功能可以幫助我們更精確地找到所需信息?！?/p>

d.“評估搜索結果的真實性和可靠性是網(wǎng)絡素養(yǎng)的重要組成部分?！苯虒W反思與總結教學反思與總結今天的課結束了，我覺得收獲挺多的，但也有些地方感覺還可以改進。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對在線搜索的興趣很高，這一點讓我很欣慰。他們在小組討論和搜索實踐中表現(xiàn)出了很強的參與度，這說明我們的教學方法還是挺有效的。不過，我也注意到有些學生對于高級搜索功能的使用不是很熟練，這說明我們在教學深度上還可以加強。

在課堂上，我盡量用簡單的語言和生動的例子來講解搜索技巧，但是可能還是有些地方學生聽起來有些困難。我打算在接下來的教學中，嘗試用更多的互動方式，比如角色扮演或者游戲，來幫助他們更好地理解和掌握這些技巧。

另外，我在管理課堂紀律方面做得也不是很理想。有時候課堂氣氛比較活躍，但是也出現(xiàn)了一些紀律問題。我需要更加嚴格地管理課堂秩序，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

為了改進這些問題，我打算在接下來的教學中：

1.加強對高級搜索技巧的講解，通過更多的實踐機會讓學生熟練掌握。

2.優(yōu)化課堂管理，通過制定明確的課堂規(guī)則和獎勵機制來提高學生的自律性。

3.增加課堂互動，通過游戲和小組活動來提高學生的參與度和學習興趣。

4.定期進行教學反思，不斷調整教學方法和策略，以適應學生的學習需求。課堂小結，當堂檢測課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“在線搜索查信息”這一主題，重點了解了如何使用搜索引擎進行有效的信息檢索。我們學習了關鍵詞的選擇、高級搜索功能的運用，以及如何評估搜索結果的真實性和可靠性。通過小組討論和實際操作，大家掌握了在線搜索的基本技巧。

當堂檢測：

1.請簡要描述關鍵詞搜索和高級搜索的區(qū)別。

2.舉例說明如何在搜索引擎中使用引號進行精確搜索。

3.如何判斷搜索結果中的信息是否可靠？

4.請嘗試使用高級搜索功